一堂有趣课的小学作文

时间:2022-07-04 13:53:43 小学作文 我要投稿
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一堂有趣课的小学作文(精选15篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的一堂有趣课的小学作文(精选15篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一堂有趣课的小学作文(精选15篇)

  一堂有趣课的小学作文1

  今天,老师巧妙地把一节枯燥的作文课变成了生动有趣的活动课,同学们都喜欢极了。

  游戏开始了,同学们都信心满满,不约而同地举手,想要回答老师所提的问题。大家你一言我一语,各抒己见,生怕自己没有奖励。最后,李同学用“吹牛”的.方式赢得了第一轮。老师给了她一张纸条,她打开后,微微笑了笑,纸上写着:获得50福币。此时,大家对她既羡慕又替她感到开心。

  接着,第二轮比赛如火如荼地进行着,同学们依然热情高涨,踊跃回答,最后陈同学凭借丰富的成语知识获得了第二张纸条。她小心翼翼地打开纸条,只见她愣了愣,原来上面写着:获得一次唱歌机会,可抽一人唱或合唱。她看了看周围,发现好像没有人愿意和她一起唱,只好自己唱,她清了清嗓子,就声情并茂地开始了她的演唱。她的歌声甜美动听,婉转优扬,教室里顿时鸦雀无声,结束后,同学们都情不自禁地给予了她热烈的掌声。

  第三轮开始了,江同学以优美的语句和赞美的话语,赢得了第三张纸条。他带着自豪神情打开纸条,脸上一喜,嘴角笑的弯弯的,原来这张纸条是大奖,上面写着:奖励三人500福币(你随机指定三人)。同学们议论纷纷,最后都一致猜测,他可能会给哪三位同学,可最终结果表明大家只猜对了两位同学。其实这个时候我也在想:会不会有我?要是有我就好了,如果没有我也没关系的,因为友谊第一,比赛第二,只要不影响友谊就行。

  这一次的作文课真是生动有趣,它让我们既玩得开心又学到了许多知识,同时也让我懂得了上课要积极思考并举手回答课堂问题。

  一堂有趣课的小学作文2

  星期三,柯老师在语文课上给我们讲了一个关于我们其中一篇课文“小木偶的故事”的续编故事。

  柯老师刚刚讲起这个故事,我们大家伙儿就都专心致志在听了起来。一开始还不是什么高潮部分,但是等到柯老师讲到吃木头的小妖怪时,我们大家伙儿的“胃口"就马上被吊了起来。

  但是,等到柯老师讲到一个“高潮”的时候,我们大家伙儿就马上哄堂大笑了。因为,柯老师讲到小妖怪用他的魔法手杖对一块破木头施了魔法。让破木头念出了一首超级爆笑的“诗”:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。吃块大木头,味道真是好。”当讲到这里的`时候,我们全班几乎就没有一个不爆笑的!

  今天的这节语文课,让我们听到了一个有趣的故事,还让我们大家笑得前仰后合。寓教于乐,多么有趣的语文课啊!

  一堂有趣课的小学作文3

  “黄屋子,红帐子,里面睡着两个白胖子,”当人们听到因为大家都听过这个谜语,这个谜语的谜底就是花生。

  昨天下午的作文课上,老师提着一袋东西走上了讲台。老师从袋子里掏出一堆花生,说:“今天就写花生。”说着便把花生分到我们各自的课桌上。分完以后,老师又说:“请同学们看一看、尝一尝、说一说、写一写。”我仔细观察花生,它的个儿小小的,形状各式各样:有的圆圆的,有的长长的,个头比奶糖小得多,有的上边大,上边小,像一个小号冬瓜;有的是两个圆球连在一起,就像一个葫芦。花生壳是土黄色的,没有水果蔬菜那么绚丽多彩,它摸起来很粗糙,没有蕃茄那么光滑,它的样子一点儿出不惹人喜爱,别看它是个丑八怪,它里面却别有洞天。我剥开厚厚的花生壳,只见有两个包着红皮的花生米静静地躺在那儿。我撕开其中的一个花生米的皮,花生米犹如一个白白胖的球。我把它放进的的'嘴里,又香又甜,还脆脆的。我突发奇想,如果连皮带肉吃进去,味道怎样呢?我张开大嘴把一个披着红艳艳的“衬衫”的“白胖子”给吃掉了,肯点苦涩,硬硬的,有点难吃。别看花生小,全身都是宝。当老师让同学们说说花生的好外时,大家纷纷举手。有的说“花生看上去难看,吃起来香。”有的说:“花生红皮可以止鼻血。”有的说:“花生可以榨成家喻晓的花生油。”还有的说……

  这节作文课,我们不仅观察了花生,还对它更了解了。我们看一看、尝一尝、说一说、写一写花生,真有趣!

  一堂有趣课的小学作文4

  今天,常老师的作文课上到尾声时,老师神秘地说:“今天我要变一个魔术’大变活人’,一堂有趣的作文课。”全班一下就沸腾起来了。

  老师又压低了声音说:“我之前也变过魔术,那都是雕虫小技。”我想:是怎么歌变法呢?只见老师拿出了3本书,其中有一本《对世界有杰出贡献的人》,老师说:“我看着看着,发现里面一个人物,竟然是我们班上的人,小学四年级作文《一堂有趣的作文课》。”老师继续说:“我要点一位同学上来看看,他(她)肯定不会说里面的人是谁。”老师点了王红玉,让她闭上眼睛,在她脸旁绕了绕,让她看。她一看,捂着嘴,头一缩,肩膀一耸。老师问:”你说不说啊?”“我不说,打死我也不说”王红玉回答道。后面上来几个人,动作,神态,语言几乎一样。

  我想:“怪了!老师的魔法还真显灵了。”后来我们的同学高元露了陷,他说里面有面镜子。我一下明白老师的用心良苦,老师通过一个魔术游戏,表达了老师希望我们成为对世界有杰出贡献的'人,成为祖国的栋梁之才。

  一堂有趣课的小学作文5

  上课了,杨老师走进教室,对我们说:"这节课,杨老师给你们表演一个小小的魔术,"同学们听了,有的高兴得叫了起来,有的在小声议论,我想:杨老师到底要表演什么魔术呢?

  魔术开始了,杨老师拿起一个玻璃杯,要大家仔细地看,又拿起一个一次性杯子给大家看,这时候,杨老师把一次性杯子里装水,把玻璃杯里灌满水,接着拿出一张白纸,紧紧地把玻璃杯盖上,再倒过来.杨老师刚想说话,有的同学说不会成功,有的同学半信半怀疑,还有的说一定会成功.杨老师说:我一松手,你们说纸会不会掉下来呢?同学们又有说会掉下来的,又有说不会的.这时,杨老师松开了手,没想到的是纸竟然没掉下来,而且水也流出来.同学们都惊得目瞪口呆.一下子教室象炸开了锅,说纸会掉下来的.有的叹了口气,有的什么也没说,而那些说纸不会掉下来的同学就特别高兴了,嘴巴都笑开了花.我呢?心理就有了一个问题:水不会流出来的原因到底是什么呢?我一定得弄清楚.后来杨老师还请了几个同学上去表演,结果都没成功.

  这真是生动有趣的一堂课啊!

  一堂有趣课的小学作文6

  “耶耶耶!要去微机室上课了!”我嘴里不断地传出这样的声音。

  我带着同学们兴奋地“闯进”了微机室的大门,穿上了鞋套,坐在自己的座位上,静静地等待着微机老师的到来。

  老师来了,我们翻开书,打开电脑,找到打字软件。老师正在控制我们的电脑,演示着怎么打字,我看见电脑被控制了,心里很不爽。于是我便开始狂按鼠标,狂按键盘。忽然,显示屏弹出一个软件,问我要不要不受控制,我毫不犹豫的选择了“确定”。果然,别的同学的电脑受了控制,只得服从命令,心里很不爽,但又无能为力。而我可不一样,我的电脑不受老师的控制,只有受别人的羡慕。我可高兴了,在电脑里画了一个我自己,他身上正披着披风,手里拿着金箍棒,嘴里抽着头,穿着无敌铠甲,脚上穿着飞速鞋,长着一对大翅膀,开着宇宙飞船,上面还刻着:“谭卓号”,谭卓是老大,谭卓是超人,谭卓是英雄······耶耶耶!我得意洋洋地望着我的“杰作”,心里十二分的高兴。

  然后我又准备画一个变形金刚“谭卓号”和一只大花猫。正当我画得起劲时,老师神不知鬼不觉地来到我的'座位旁,看着我的“杰作”,当着全班同学们的面狠狠地批评了我一顿,批评我上课没有听讲,乱涂乱画。就这样,我这一幅伟大的“作品”被老师给“打回家了”。

  不过,这真是一堂有趣而难忘的课啊!

  一堂有趣课的小学作文7

  一天,我背着书包,高高兴兴地来到作文班,上课时间到了,老师走进教室,让我们用“王”字加上两笔组成新字,我们很不明白,这老师的葫芦里到底卖的什么药啊?

  我们就开始想,有的同学抓耳挠腮地想,有的同学咬着笔杆想,还有的同学咬紧牙想。突然,我们班的同学盛昊举起手来,老师让她回答。她站起来说:“王加两笔可以变成田。”老师听了,笑了笑,然后把“田”写在黑板上,然后又在田的后面划了三条横线,然后又叫了我们班最不爱回答问题的'三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的时候,下面的同学一直在小声地告诉她们。突然,老师听到了,并让她站起来,到前面去写,我们仔细观察,最后,4名同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”……啊,真的,有好多这样的字啊!老师说:“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想,怎么就是想不出来呢?最后,终于想出来了,有“牙刷——刷牙,上楼——楼上,牛奶——奶牛,蜜蜂——蜂蜜……”通过这堂课,让我知道了文字的有趣。

  原来,老师是想通过趣味语文的文字游戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真有趣!

  一堂有趣课的小学作文8

  今天的科学课上,老师让我们每一个小组都做一个胡萝卜高塔,是为了证明埃菲尔铁塔能竖立在巴黎那么多年的奥秘。

  实验开始,我们小组分工合作,有条有序的,两个人切胡萝卜——小刚和小胖,三个人搭塔——我和小宁、小巫。他们认为塔的底座越扎实越好,所以,刚开始,萝卜切得很厚,大概有两三厘米那么厚吧!我们三个人打算做一个三角形的胡萝卜塔,因为三角形稳定性比较强,不容易倒。说干就干,我们把三大块胡萝卜块放成一个三角形,然后用三根牙签将它们连在一起,当我搭到大约20厘米处时,胡萝卜塔有一点向左边倾斜。

  这可难倒我们了,怎么办呢?如果重新搭的话,就会浪费好多的时间,忽然,灵光从我脑中晃过,我立刻让他们切一块稍微厚一点的胡萝卜块来,我把那一大块胡萝卜块放在底座那里,我想,底座扎实了,就不会容易倒掉了,我把胡萝卜块放在中间,并用了3根半截的牙签,分别固定在四周那些胡萝卜块上,果然,胡萝卜塔不倾斜了,最后,我们这一小组的'胡萝卜塔搭了33厘米,虽然还是有些小倾斜,但是,还是得到了全班八个小组的第三名。

  今天的科学课真有意义。

  一堂有趣课的小学作文9

  夏令营第五天的下午,我们要去上摄影课程,给我们上课的老师是一名记者,特帅!带着一台照相机,就像一名神通广大的旅游者一样,就因为这一点,我们议论纷纷,教官不得不敲桌子,让我们在座位上站十分钟的军姿。

  “首先,”老师说,“我们先学照相机的种类和必要的配置。先说照相机的类型,第一种是便携式相机,长途旅行要带好多东西,这时候最好带便携式相机,因为它方便携带;第二种是单镜头反光式数码相机,它身上的.设备要比便携式相机先进点,用于短程旅行。再来说说里面一些有用的东西,第一个三角架,因为很多人拿相机拿不稳,用了三角架,照片拍出来既稳定又清晰。当然,你没有三角架的话,也可以用闪光灯,闪光灯看起来小,可是用途很大,比如说你按下快车键,这时候,你的照相机还在乱晃,相片就会很模糊,如果用上了闪光灯,它就像用了三角架一样清楚,拍出来的照片质量也好。但是拍出来的照片不及时处理,照片也会消失,这时候就该用到存储卡了,它可以把照片保存,直到删除为止。另外,存储卡还有个用处,如果不把存储卡放到照相机里德话,照相机是不会打开的哦!”

  老师还讲了许许多多的摄影知识,可精彩啦!最有趣的是当我们在学习曝光(即照片的亮暗度)的数据的时候,一个同学举手说:“老师,曝光还有种说法。”老师问:“什么说法?”那位同学羞答答地说:“假如你全身裸露出来,那就叫曝光啦!”“噗!哈哈哈……”

  一堂有趣课的小学作文10

  校长说今天教我们玩一个“小小侦查员”的游戏。在游戏过程中,下面的人不能暗示台上猜的.人班级里少了谁,如果女生暗示,女生队就输了,如果男生暗示,男生队就输了。游戏开始了,校长先让我们二、四两组互换位置,一、三两组互换位置。然后校长选出一位男同学和一位女同学当“侦查员”,请他们先到教室外面去等着。接着,他又选出一名同学,让她躲到魔术道具“伞”下面去,紧接着,校长又让坐在最后的同学来填补躲藏在伞下面的同学的位子。然后又选出一个“通信兵”,让她去叫在外面等着的“侦查员”进来找班里少了谁。男生进来先猜少了钱惠岚,但明显是他猜错了,因为钱惠岚就坐在他前面,他第二个猜的是周沈涛,但他还是猜错了。女生想了想说道:“我知道了,少了冯羽寒。”随着台下“对”的一声大喊,女生们欢呼雀跃,很明显第一轮比赛女生队赢了。可是不知怎么回事,第二轮、第三轮我们女生队和男生队都打平了,双方都没有猜出来少了谁。第四轮男生队赢了,但最后第五轮女生队赢了,所以我们女生队获得了最终的胜利。校长给了男生队一个“奖励”——蹲马步20下。

  一堂有趣课的小学作文11

  今天作文课,老师用右手小心翼翼地托着一份神秘的礼物。这个礼物是用淡粉色的包装纸包的,还印着许多白色和粉色的.小花。它非常漂亮,我想得到它。

  同学们七嘴八舌地议论这份礼物是什么?老师慢慢地把包装纸打开,里面又包了一层厚厚的牛皮纸。当老师撕开牛皮纸以后,同学们都很失望,原来这份礼物是一块红色的砖头,我非常惊讶,外表这么漂亮的礼物,里面却装着一块红砖。老师为什么要给我们这样的礼物呀?

  老师问我们,砖头有什么作用?有的同学说能铺路,有的同学说能盖房子,还有的同学说能练习人的力量,如果每天用手托砖头,就可以练习臂力。这是,老师告诉我们砖头还可以磨练人的意志,老师给我们讲了一个故事:古时候有个人叫陶侃,他以前是一个大官,结果得罪了小人,被皇上免去了官职,回了老家,他为了磨练自己的意志,从前院到后院来回搬砖,最后他终于东山再起,成为一个有本事的人。

  这堂课太有趣了,通过上这堂课,我知道了砖头虽然很普通,却有那么多的用处,更懂得了看东西不能只看外表。

  一堂有趣课的小学作文12

  阴沉沉的早晨,小雨绵绵,大风呼呼的刮着,像刀子一样吹到脸上好疼。我背着书包,走进周末温暖的教室里,不一会儿,老师快步走进了闹成一锅粥的教室里,教室里立即安静了下来。

  只见老师神秘地从包里拿出几张白纸,发给了每一个同学,让同学们画圆形和方形。我想:对我来说,画这个就跟写“1”一样易如反掌。

  接着,老师让我们再拿出一支笔来,左右开弓同时画,要求左手画园,右手画方。老师的.话音刚落,教室里就炸开了锅:不会吧?这个不可能的啊!我办不到!太难了啊!我这才反应过来,我们上当啦!可是没有办法啊,硬着头皮也得画啊!

  不一会儿,教室里发出一阵阵的笑声,原来啊,同学们画的圆不是圆,方不是方。我也画了满满一张纸,都不满意,我急得像热锅上的蚂蚁,于是朝同桌石越的桌上一看,不禁笑出了声音,哈哈!他画得圆像方,方像圆,简直就是四不像嘛!再看看我自己画的扁扁的圆和歪七扭八的方,笑得我上气不接下气。

  有趣的课程很快结束了,可是那个笑声似乎还在教室里回荡,大家都说这真是一堂有趣的课啊!

  一堂有趣课的小学作文13

  今天上午的语文课,老师说会和我们做一个游戏,大家都很期待。

  上课铃响了,语文老师微笑着走进了教室,老师先在黑板上画了一张三毛的脸,同学们异口同声地问:“老师,您为什么画了一张三毛的脸?”老师神秘地说:“你们马上就知道了。”

  接着,老师把三毛的鼻子擦掉了,黑板上的三毛一下子变得好滑稽,像一个丢了鼻子的小淘气。同学们有的捂着嘴笑,有的盯着老师看,不知道老师葫芦里卖的什么药。老师微笑着说:“现在我请两位同学上来,看谁能把他的鼻子画上去,不过前提是一定要用红领巾挡住眼睛。”教室里一片叫声。

  同学们摩拳擦掌,做好了充足的`准备。游戏正式开始了,第一个上场的是杨凡,老师用红领巾挡住了他的眼睛。顿时,他什么也看不见了,大家都为他加油鼓劲,他按照同学们的提示,摸索着向前,好不容易来到了黑板前,举起粉笔随便一画,同学们哄堂大笑,他赶紧摘下红领巾看,自己却也忍不住笑了。原来,他竟把鼻子画在了三毛的嘴下面了。

  第二个上场的是王艺超,他戴上红领巾,来到黑板前,凭着感觉画,却画在了三毛的脑袋上,我们笑得肚子都疼了。

  这真是一节有趣的课。

  一堂有趣课的小学作文14

  今天下午,甘老师给我们上了一堂精彩纷呈的习作课。

  在课堂上,她带动我们玩了一个神奇的游戏,那就是“神耳游戏”。顾名思义就是通过多玩这种游戏,可以训练我们耳朵的'灵敏度。

  玩这个游戏的规则是:只能用耳朵仔细聆听,用心去记忆,听老师报数字,按要求回答老师指定的一个数字“3”在一长串数字中出现的次数。好高难度啊!于是我特别集中注意力,竖起小耳朵凝神听。当老师口中吐出一串数字,我只听到一半,头脑就一片混乱,老师究竟说了多少个同样的数字呢?老师提问:“一大串数字中,一共出现了几次3?”看着同学们争先恐后地举手,我本就慌乱的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬头看老师,只是费九牛二虎之力在心里默默地回忆老师说的那一长串数字,终于确定老师说了8个3。当老师公布答案果然是8个3的时候,一股快乐的力量瞬间涌入我的心头,我跟着同学们一起欢呼起来。

  这就是“神耳游戏”带给我们快乐的体验,我期待自己练就一双“神耳”!

  一堂有趣课的小学作文15

  今天下午老师对我们说:“明天要上一节同学们想不到的课哦!”我们全班都很期待,但也充满恐惧。

  第二天来临了……“叮叮叮”……同学们议论的声音没有了,只听见老师走路的清脆声音。老师走一步我们的心就跳一下。

  老师来到了教室只在黑板上画了一个圆圈,问我们这是什么。我第一个举手,所以老师就先叫我说,我说那是一个太阳,可是同学们不服。就说那是烟囱、罐子、盒子……大家都议论纷纷,老师说:“这题没有一定的答案”张鑫问:“为什么呢?”老师和蔼可亲地说:“在现实生活中有很多东西都像一种形状,还有很多人的'思维都不一样所以答案自然不一样啦。”

  老师欣然一笑说:“你们不再怕这堂课了吗?”我们大家异口同声的说:“不怕了。”我惊奇的问:“老师你怎么知道我们心里怕呢?”老师说:“我可是学过心理学的哦!”

  于是我们不再怕了,而是信心十足,是老师唤醒了我们学习的兴趣,推开了想象的大门。

  这是多么有趣的一堂课啊!

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