有关小学写景作文汇编7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学写景作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学写景作文 篇1
今天是我来崇武的第二天。雨依旧哗啦啦的下着，就像天空在流着眼泪；车依旧闹哄哄的从宾馆楼下经过，就像一辆辆叫醒人们的闹钟；海依旧那么美丽辽阔，就像一汪纯洁的白开水，滋润着人类。
那么美的`场景却不能在近处看，而只能在宾馆里远远地眺望着。多么想出去，多么想看看，那么美的一幅画。控制不住，让妈妈带我出去，却只能看到泥泞的小路，什么都看不到。朦胧的大雾挡住了一切，不走近看是看不到的。可雨太大，妈妈不让我去，我们回了宾馆。爸爸正在床上睡着大觉，呼噜声也遮不住那倾盆大雨掉落到地板、屋顶的清脆的乐曲，让人忍不住坐下去，静静地聆听着这曲动听的欢歌。
崇武的雨景也是那么的美，虽然没有去看那湛蓝的海水。
小学写景作文 篇2
我曾经和爸爸妈妈一起去海边游玩，那里海浪的声音深深地让我陶醉。
我刚走到海边，就听见远处的海浪声，此起彼伏。此时它就像一堵墙向我扑来，伴随着“哗、哗”的声音，有的迅速向我扑来，有的摔到岸边的石头上，“啪”的一声，浪花就好像炸开了一样，变成了无数的浪花。这些无数的浪花纷纷扬扬的'洒向了四面八方，有的洒向我脸上，并为我带来了丝丝凉气，看到眼前的一切，我开心的笑了。
我喜欢大海，但更喜欢海浪的声音！
小学写景作文 篇3
星期天，天气晴朗，万里无云。我们一行五人决定去爬华山。此华山不是中国名山那个华山，而是济南“齐烟九点”中的华山。
济南华山又名华不注山，地处济南市东北角，海拔197米，华不注山素以奇秀着称，曾经因为战国时期的晋齐“鞍之战”中齐倾公的战车骖马被树枝挂住缰绳在此误车，故又得名“金舆山”。地处济南市东北角，海拔197米，平地突起一峰，宛如利剑一把拔地而起，华不注山素以奇秀着称，从不同的角度观察，呈现不同的形态，很多人认为华不注是“花骨朵”的转音。因其形状如未开放的莲花而得名。其岩石为青灰色，跟济南南郊泰山山脉的地质构造截然不同。唐朝诗人李白在《古风》中写道：昔我游齐都，登华不注峰。兹山何峻秀，绿翠如芙蓉。萧飒古仙人，了知是赤松。借予一白鹿，自挟两青龙。含笑凌倒景，欣然愿相从。古济南八景有两个含有华山，齐烟九点，鹊华烟雨。山南边有济南市规模最大的古建筑群――华阳宫，占地9万平方米，始建于金兴定四年（公元1220年），全真教宗师丘处机的弟子陈志渊在山南建华阳宫。周围池塘遍地，古有华山湖，是典型的近郊型山水旅游场所。华阳宫的建筑什么年代建的`谁也说不清，相传东汉刘秀讨饭到山脚下的郅家村，村中有个郅矮子收留了他，后来刘秀做了皇帝，娶郅矮子的妹妹为妻，郅家从此大富大贵，在山脚下广置院落，还出资兴建了华阳宫。华山附近有黄台大酒店、明湖大酒店分店等一批涉外酒店及小型饭店旅馆，购、娱等设施也很方便，华山炖鸡、炖鲤鱼香飘万里。
我们沿着山脚往上走，不远处就会看到一红色的亭子——祥云亭。继续前行，两边是茂密的松树和不知名的小树。不一会我们一家就来到山顶，放眼望去：泉城被一片烟雾所笼罩，数不清的高楼大厦，一片片，一排排，还有新建的一座座高楼拔地而起，远出的千佛山隐隐约约，还有大明湖被一片绿色所包围，根本看不到湖水。
华山的难爬在于它的陡，就像爬梯子一样，告诉各位一个秘诀，实在不行就手脚并用吧，没人会笑话，这才体现了是爬华山啊。
小学写景作文 篇4
我记得有一个夏天的中午，太阳红红的，天空很平静，过了一会儿，老天爷就发怒了，又是闪电又是打雷，红彤彤的太阳不见了，天空阴沉沉的，似乎就像天黑了一样，突然响了一阵雷声，那声音真大，顿时下起了倾盆大雨。有些雨点溅到玻璃上，响起了“噼里啪啦”的声音。我打开窗户，看见很大的雨点，落在地上，发出“啪啪”的响声，雨点越下越密，越下越急，从窗口向外望去，只见那雨点像串串的珠帘一样，迅速地从空中急落下来，好像有什么急是，还看见院子里的.水不停地往井里流，好多的水进人楼房旁的排水管里的水就像瀑布一样。
下了一个多小时，天晴了，空气特别新鲜，霎时在西北天际间，出现了一条七色的彩虹，与蓝天白云相互映衬，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞“的诗句。
小学写景作文 篇5
云栖竹径，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事；不论是匆匆而去的游人，还是细细观赏的旅客，都被这儿的美景所倾倒。走在凹凸不平的卵石小路上，一股股清凉的微风迎面而来，让人神清气爽。满山青翠的竹子高大而挺拔。夏日耀眼的阳光透过竹林的竹子，洒落下千丝万缕的金线，为竹林增添了无限生机。这儿的竹子真挺啊，一株株拔地而起，像一位位士兵不动如山地站立在那儿；这儿的竹子真高啊，一棵棵有如孙悟空的金箍棒那么高，直插入云霄；这儿的竹子真美啊，像个害羞的小姑娘亭亭玉立，在明媚的阳光光里，向大地展示着自己的魅力。微风拂过，听着它发出的`“沙沙”的歌声，呼吸着它释放的天然氧气，伴随着林中悦耳的鸟鸣声，我自然而然地编了首诗：“云栖鸟鸣唱，竹海如屏障。古树攀擎天，不禁聚诗魂。”
我踏进竹林仔细观察，竹子的外皮有深有浅，上面还有花纹，它们的身体一节一节，竹叶又细又长，虽然没有柳树的婀娜多姿，没有杨柳树的奇特；但是它却给人一种顶天立地、不论严寒，还是酷暑，四季长青。
云栖竹径，我喜爱你那竹子的翠绿、雅观，更喜欢竹子那不屈的精神，如果有机会，我还会再来这里玩赏一番！
小学写景作文 篇6
一、说教材
1、写作训练教材分析
“写自己喜欢的一处景物”是九年义务教育六年制小学语文第八册第一组积累运用的习作。中年级是儿童观察活动的“敏感期”，观察作文是这一阶段习作训练的重要形式。“写自己喜欢的一处景物”是教材编者精心设计的又一次观察习作活动。这次习作活动，是在学生学习了本单元讲读课文《桂林山水》、《记金华的双龙洞》和略读课文《七月的天山》等几篇文章之后安排的，旨在引导学生悉心观察，使学生都能写自己熟悉的想写的内容，从而激发学生的写作兴趣，为学生在习作时能表达自己的“真情实感”创造条件。
2、本节作文指导课的教学目标
（1）通过多种渠道，让学生了解所喜欢的`一处景物的特点。
（2）能仔细观察，在自主观察中能有序表达并注意写出自己的喜爱之情；
3、本节作文指导课的重难点
重点：让学生通过仔细观察，了解某一处景物的特点。
难点：引导学生写出对某一处景物的喜爱之情。
二、说教法
为切实指导好本节作文课，本节课准备采取如下教学方法：
1、先让学生仔细观察某一处景物，积累素材；
2、再让学生以“我”口说“我”心，盘活积累；
3、最后让学生自主完成习作，“我”笔写“我”口。
这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的写作思路，从而培养学生的自能作文的能力。
三、说学法
本节作文指导课着重让学生继续掌握以下学习方法：
1、观察法：让学生明确观察要有目的性，准确地选择观察对象并掌握正确的观察方法，掌握观察的要领，重视重复观察，并作好详细、准确记录，努力做到观得仔细，察得入微，养成勤于观察，乐于观察，精于观察的良好习惯。
2、交流法：让学生通过讨论交流，互相启发，集思广益，引起联想，减少人为约束，清除“畏说”心理，培养学生作文自主意识、合作精神。
3、描述法：先让学生紧紧抓住景物特点进行有序描述和表达，进而要求语言具体、充分，表达对景物的喜爱之情。
四、学生习作前指导
1、本单元教学之前，即告知学生作文题，提示从两方面做好习作准备；
（1）搜集、摘抄本单元描写某一处景物的好词好句；
（2）让爱好相同的同学自由组成兴趣小组在观察，重点观察景物特点，并做好有关记录。
五、说课堂教学程序
（一）积累素材，好句共赏
主要策略是：让学生读一读课前搜集的有关描写某一处景物的好词好句，说一说它们好在哪里，有了习作准备，课堂上学生一定会乐于读出摘抄的句子与同学共享。但学生对这些句子好在哪里可能不太清楚，老师应抓住一些佳句做简要分析，使学生对怎样写好景物特点有所感悟，以便促使他们有意识地在习作中运用自己积累的语言材料，把语言表达得更加形象生动。
（二）精彩描述，分组交流
1、抓住特点，指导描述
2、民主评议，评出若干名“最佳描述者”。
（三）明确要求，“我”笔写我“口”
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定顺序写，写出对景物的喜爱之情，写完之后，读几遍，看看有没有不通顺，不清楚，写错字的地方，如有认真改一改。
2、学生回忆自己观察的景物，从外形、特点等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”笔写我“口”，老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨和指导。在这一环节中，让学生把自己描述的话写下来，由说到写，水到渠成，让学生在放松的心态下习作，更能增强学生的习作兴趣和自信心。
小学写景作文 篇7
元宵之夜，月朗星稀，千家万户合家团圆，共度佳节。
接近晚间时，月亮时隐时现，闪现在碧蓝的天宇中，嫩黄娇羞，一时间又消失在茫茫的天海间，是谁把她藏起来了？难道是日燃起的红霞将月的嫩黄一并做上了伪装，化作自己的光芒？太阳在消逝的最后时刻，洒下最后一缕阳光，滋润最后一棵幼苗，随之而来的是挂在天地间深蓝幕布的寂静，地上的万事万物都期待着正月十五的满月给予它们生命的养料：光。玉盘高悬在空，似乎也感受到了正月十五的喜庆，合家团聚的`喜极而泣，同时大放光彩，美玉般光润洁白的月儿，摇身一变，镶上了一圈金边，那绚丽的光与彩可以与太阳比美。渐渐地，天边飘来了片片云雾，遮挡住了明月那稍耀眼的光。光芒一下柔和了许多，淡淡的，白白的，有种凉爽的诗意在我心头缠绕。看久了那明月，似乎有点孤芳自赏的味道。遥望那条聚集满天星斗的银河，却只见那三三两两的小星星，一颗、两颗。也是，明朗的月亮周边是不会有闪亮的星星的。
元宵之夜，那颗颗星星就好象一个个小小的汤圆，而那一轮明月犹如一个碗，要把小小的汤圆，暖暖的爱都装在里面。
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