写景的作文

时间：2022-12-21 09:23:23 写景作文

【推荐】写景的作文锦集八篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的写景的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】写景的作文锦集八篇

写景的作文篇1

　　在我心中，我们的圣园是最美丽的。不信?就来看看吧！走进校门，就看到我们的食堂，干干净净的桌椅，就连地面也是一尘不染。黑板上还在提醒同学们不要吃不熟的食物，不要喝生水......

　　晨诵铃声响了，春风伴随着我们的读书声。花儿红了，树木和小草绿了，他们都在窗边，静静地听着我们读书。心灵的脚步正一步步走向远方。

　　先不说我们的家长诗歌节，红歌赛，英语节，说说同学们的礼貌行为吧。见到老师，同学们都会主动地打招呼，看到同学有东西没带，也都会主动地借给他。这难道不是圣园的那道风景线吗？

　　伴随着同学们的欢笑声，我定睛一看，啊！一年一度的跳蚤书市到来啦！导购员们个个都在为自己班上拉人买书，投票。还有的班级在牌子上写了一句话：凡是在本班买书，投票的同学有机会获得小礼品一个！这么激烈的斗争，又怎么不是圣园的那道风景线呢？

　　我们再把目光转到运动会上，有长跑运动员，投掷运动员......他们互不相让，为的什么？为的是获得胜利的那一刻辉煌。没有比赛的或比赛完了的同学负责写宣传稿，为还在比赛的`运动员们加油呐喊。当一位同学比赛完毕的时候，另外一位同学会在终点等他，为他擦汗，给他喝水。这不正是圣园的流动的风景线。

　　最后，我想告诉你们，我们学校还有口号呢：让心灵先到达那个地方！

　　这就是圣园那道最最绚丽的风景线。你是不是也爱上了我们的学校呢？

写景的作文篇2

　　星期六，我和爸爸去花鸟鱼虫市场转了转，回来的时候，爸爸给我买了一盆多肉植物，那是一个非常可爱的小盆栽。

　　它的花盆是白色的，上边有立体菱形图案，整体是椭圆形瓷盆，里边种的是四棵多肉植物，绿绿的，胖胖的，我很喜欢。当我第一眼看见它的时候，我就爱上了它，爸爸看出了我的心思，于是就问我是不是很喜欢，我说是的，爸爸就给我买了下来。

　　回到家，我把它放到了床头边上的`电脑桌上边，这样就可以每天起来，第一眼看见它，并且它全身上下通体是绿色，对眼睛也有好处，防止眼睛近视和散光。

　　我很喜欢爸爸给我买的小盆栽。

写景的作文篇3

　　我的奶奶家在乡下，那里有使人流连忘返的景色。一到放假时间，我们就会坐车去乡下，享受乡下的安静。

　　映入我眼帘的是一条干净的小河，它从我们身边缓缓流过，一只只长着黄色绒毛的小鸭子在水中游玩，不时的把头扎到水下觅食，扁扁的黄色嘴儿中不停的发出‘’嘎嘎嘎‘’的欢叫声，很讨人喜欢。

　　看，那里有几簇小花，红的，白的，黄的。星星点点，有的还是个苞，但显着胀鼓鼓的，好像马上要开放了，一到盛开了，很微小，虽然它们没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的高贵，但是它们无私奉献着，用自己那小小的身躯，点缀着田野，使人看了眼前一亮。

　　田野中还不时传来著名歌唱家青蛙先生的歌声，这歌声干脆利落，使人回味无穷。

　　开着开着，看见了小乡下的养鸡场。房顶上，一缕缕轻烟像一条条直线似的升上天空。

　　时间过的'真快，一转眼，夕阳西下，放眼望去，夕阳的光洒在乡下的马路上，金灿灿的像铺上了金黄色的地毯。一阵微风吹过，花儿的芬芳，野草的清香，还有那各家飘出的饭菜香弥漫在空中，使人闻了心旷神怡。我们一起把桌椅搬到院子里，放上菜，大家坐在一起津津有味地吃了起来。这也是乡下独有的一道风景线。

　　多么美丽的乡下啊，我爱乡下。

写景的作文篇4

　　在三年级暑假，父母领着我去厦门的海滩上玩。

　　我高兴得不得了，一股脑儿就把作业搞定了。到了厦门，就坐着的士，来到了海滩上。我脱了鞋袜，在沙滩上蹦呀，跳呀，像一只刚从笼中放飞的.白鸽。

　　爸爸、妈妈看着我快乐的样子，也笑起来，一起跟我蹦蹦跳跳。我们踩在松软的金色细沙上，真舒服，我恨不得想躺在上面做一个美梦。微风轻轻地吹着海浪，浪花后浪推前浪，一时上了岸，一时又退下去，好像也想在细沙上与我玩耍。阳光从云朵中射下来，海面上波光粼粼。我从没在海中游泳，今天我要享受鱼儿们的“海中欢乐”。

　　我学着以前下水的姿势，把脚踩入水中。“哎呀，水好凉哦！”我被冻得瑟瑟发抖，一滴水都不敢碰。最后，妈妈先把我的身子泼湿，做了准备活动后，才让我下了水。我刚把头放进水里，就喝了一口海水，“哎哟，咸死俺了！”我擦了擦嘴，皱起眉头说。爸爸也尝了一口，结果被咸得马上吐了出来。

　　我们在海滩上跑过来跑过去，玩得痛快极了。火辣辣太阳看着我们快乐的样子，笑眯眯地落下山去。我还想再多玩一下，但妈妈说明天有时间还会再来的，只好与“欢乐的海”依依不舍地告别了。

写景的作文篇5

　　奔流着，穿越着，山溪时不时发出各式各样的韵律。有的低沉委婉有的缠绵细密，有的高昂激奋，宛如一支多声部的乐曲，撒落在翠谷芳涧。空闲时，我常常伫立岸石上，任悄然入耳的'流水声裹袭了自我，

　　几乎到达“月好风清听不眠”的地步。桃花溪水绕过九曲十八弯，闪着碧莹莹、蓝幽幽的光波，由西边淙淙跳

　　跃而来，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒欢朝南奔去。五月的小溪，水退了，浅浅的，像铺着薄薄的一条蛋青色绸带。溪里园润的石头，如顽皮的孩童的脑袋，光溜溜的探头探脑，把绸带撑破了，冒出亮生生的水花儿。水花儿呢，又缠着绕着那光光的小脑袋，抚弄、戏耍、汩汩地唱着、笑着，还跳着。温泉出自朱砂，有时能够从水中捧出它的本色，但它汇聚成潭，个性在游泳池里，却好像是翠绿色的，蓝得发亮，像晴朗的天空。清泉从石缝泻出，其声如玉，其色如空，溅起无数细雨，润湿了碎

　　石子，滋生出绿洲一片，萋萋空心草，掩映着泉流。蜿蜒曲折，清澈见底的泉水流淌在祠庙殿宇之间，在明丽的阳光下，像一条银龙在翻滚、跳跃。

写景的作文篇6

　　我喜欢春暖花开、万象更新的春天，也喜欢绿树成荫、荷花盛开的夏天。秋天香甜丰富的瓜果，灿烂的金菊也令我赞美。

　　冬天给许多人的印象是天寒地冻、北风呼啸，冻得双脚麻木、双手如胡萝卜。张口说句话也会吐出团团白气。但冬天也有许多独特的乐趣，是别的季节所无法比拟的……

　　且不说冬天早上，你留心看自家的窗玻璃，哇!难道夜里神仙来过?在我家窗玻璃上留下他神奇的画作。卷曲的海草，飘逸的凤尾，奇异的花朵，枝桠纵横的鹿角……都是那么晶莹剔透，神奇而又自然。

　　接连几天的寒流，长长的河流变成了一条亮闪闪的玉带。圆圆的池塘化为明亮的冰镜，都成了孩子们天然的溜冰场。技术好的，在冰面上流星一般滑过，不时做几个花样动作赢得大家的赞叹。新学的猫着腰，支愣着胳膊瞪着眼，一点一点小心翼翼的挪动。时不时‘扑通!’一个屁股墩，逗得大家哈哈大笑!连老成持重的大人们也忍不住下场一试身手。看他们兴奋地表情仿佛年轻了十岁咧!

　　冬天最美的景物当然要数雪了1傍晚时分，一群群神秘的银色精灵悄悄从天而降，无声无息，跳着最优雅轻盈的舞步。时而随风轻扬，时而盘旋回转……

　　夜越来越深，更多的小精灵成群结队手拉手织成巨大的银毯，整个世界仿佛都被温柔的.笼罩起来。

　　天亮啦!一轮红日冉冉升起，啊!一夜之间，我们竟入了童话世界!到处都是洁白纯净的雪，反映着日光，明亮的让人不敢正视。那些难看的破砖烂瓦啦，垃圾堆啦，枯枝烂叶啦，统统不见了。像被魔法手指点过一样，一辆辆小汽车变成了白白的面包，小土堆像刚从地下冒出的白蘑菇。平时极普通的灰砖小楼，看上去竟像个小小的雪城堡。路边早就被秋风削去绿叶的可怜兮兮的行道树，干枯的枝条沾满银粉，如同珊瑚玉树……

　　一阵风吹来，银亮亮的雪沫如雨一般从天洒落，俏皮的钻进人们的脖子里，粘在人们的头发丝上，有谁会恼呢?这可爱的精灵!每个人都露出兴奋地笑容，仿佛来到一个美丽新世界……

写景的作文篇7

　　随着年龄的增长，那种对知识的渴望，将我推进另外一个阶层，而我面对则是一个新的学校——江山二中。

　　二中的校园很美，当你走进这个校园时，首先映入眼帘的是那屹立在草坪中央的雕塑：我心飞翔。这双翅膀被雕塑得淋漓尽致，让人赞不绝口。边上一排的梧桐姑娘，虽然害羞，但在风伯伯的劝导下，慢慢的脱去了那穿了临近半年的衣服。其实，这个时候，你只需碰一碰那嫩黄色的叶子，它就会乖乖的听你的话，告别梧桐姑娘，回到大地妈妈的怀抱中，别提多有趣了。拾起一片落叶，放在手中，那细数精致的.纹理，不得不让我相信大自然是个神奇的魔术师。三四片的叶子，随着风的抚摸，慢慢的落在大地上，这样积少成多，不到一天的时间，一天黄灿灿的被子就算织好了，所以我就觉得大自然的那双巧手可以和天上的织女相媲美。

　　教学楼的背后还隐藏着一个神秘的国度，它让秋天更增添了色彩，他在吵闹的城市里，享受着村的安静，它减少了我紧张的学习生活，所以我经常要给它打扫。一条不知从何延伸出来的小溪，在几块大石头下欢快的淌着，柳树叶为它鼓掌，它那长长的枝条荡呀荡，也不知怎的荡下几片嫩黄色的叶子。

　　走过大石头来到一个溢满书香的亭子中，你会看到亭内的一口小井，时不时的探出个小脑袋，那是同学望井的模样，可爱极了。

　　秋天的校园美极了，不信你也来瞧一瞧。

写景的作文篇8

　　一、教学目标

　　（一）在听说读写中培养学生的写作能力

　　（二）培养学生的审美意识，参与意识

　　二、教学难点：培养学生的写景能力

　　三、教学重点：归纳写景的技巧和方法

　　四、教学层次：六年级上第一单元的作文练习

　　五、教学过程

　　（一）导入（创设情境）：有位诗人说：“一花一世界，一鸟一天堂”，我们生活的世界就是个美丽的花园。那么我们怎么才能表现世界的美呢？（绘画，摄影，写作）今天我们就用手中的描绘色彩斑斓的世界，那我们又得怎样来描绘呢？好，这就是这节课的重点：写景作文的写法。

　　（二）合作探究（通过本单元课文，总结写景作文的技巧和方法）

　　你认为我们生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，风霜雨雪，电闪雷鸣等气候现象；春种秋收，日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼，花草树木等动植物；还有那数不尽的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）

　　那么什么是写景文章？

　　景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

　　我们要描写这些景物，首先就必须接触它，了解，观察，感受它，这样才能在字里行间中再现他们。写景作文的第一要点是什么？

　　1. 观察：是写好作文的基础，尤其是写景作文。注意：观察要确立好立足点（空间方位或移步换景）：层次清楚——文章思路也就清楚了。（举例《山中访友》

　　2. 抓住特征：代表性不同时间，不同季节，不同地域景物的颜色，形态，声响，和变化等特征都是不一样的。不能生搬硬套，如：花一定是红的，叶一定是绿的，春天是阳光明媚的，冬天是寒冷的等等。（举例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描写山雨与其他地方雨的不同，如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声是不一样的等等，《山中访友》“友”有什么特点，是哪些，和平时的朋友是不一样的，这是比喻）

　　3. 层次分明：层次即文章内容的表达顺序，写作顺序——清晰：（结合第一单元的课文） ① 空间方位顺序：上下，左右，前后，远近等

　　② 时间顺序：季节时令，一日的时间变化（春夏秋冬，早中晚）

　　③ 地点转换顺序（移步换景）：参观，游览顺序。（例如《山中访友》

　　④ 逻辑顺序：因果，层次，主次，总分，由浅到深，由表及里，具体到抽象等等。

　　4. 景物描写的角度：视觉，听觉，味觉，触觉，动态和静态等（颜色，形态，气味，声音，大小等等）

　　5. 抒发情感：（借景抒情）主观感受（喜欢，热爱等等），表达对自然的热爱

　　6. 语言：文辞优美，语言生动形象，修辞手法（比喻，排比，拟人，夸张等等）的运用

　　（三）品味鉴赏，加深写景作文方法的印象。

　　1. 学生读范文《春》中精彩段落

　　要求：边读边把认为写得生动，精彩的句子划线

　　2. 讨论：你认为哪处写的好，为什么？

　　3. 小结：要写得生动形象，需要用修辞手法：比喻，拟人，夸张等等