小学写景作文

[通用]小学写景作文4篇

　　在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学写景作文4篇，欢迎阅读与收藏。

小学写景作文 篇1

　　今天，我和妈妈回乡下外婆家。

　　不一会，我怀着喜悦的心情来到了村口一条小溪。小溪流水潺潺，清澈见底。如果你静静地站在一旁，或许能看见纤尘不染的碧水中，鱼儿欢快畅游，红、绿、白各色卵石在水中闪亮。有幸的话，还可能看见小乌龟在水中缓慢地爬动，那笨拙的样子实在惹人喜爱。我轻轻地挽起裤脚，刚要踏进小溪，又停住了脚步，把脚伸了回来，我担心踏下水后小溪不再平静，犹豫了一下，为了目的，我只好踏下水了。我轻轻地、一小步一小步地在水中走动。刚伸进水了，我忍不住说：嗯，真舒服。多走几步，我情不自禁地赞叹：哇！好舒服，真爽！这儿的水不深，才淌到我的膝盖，在这样的水中行走，是多么惬意呀！

　　在水中走了不久，我踏上了石头路，接着前行。这是一条天然形成的石头路，两个人能够并肩而行，石头上张满了青苔，不过有些青苔已经被落叶覆盖了。我慢慢地走着，观察着两旁的树，怕漏掉了一棵树。咦，这不是梧桐树吗？我抬头一看，这棵梧桐树好高，又伸手抱了抱，哇，好粗。在我家那儿，这样的`梧桐树很少，而且一抱就抱完了，而这儿，我用劲抱了好久也没抱完，这棵梧桐树真是又高又大呀！我抬头看看，眼前全是绿色，只有星星点点的阳光射在绿叶上，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这儿的绿有很多种，墨绿、翠绿、嫩绿、淡绿，还有的连我都叫不出来，绿叶一簇挡住另一簇，重重叠叠，枝繁叶茂。瞧，我身旁的那棵树宛如一位小姑娘，亭亭玉立。眼前这棵古树，生存了上百年了，藤蔓缠绕

　　咦，这不是鸟叫声吗？我十分惊奇，这儿没有鸟啊，怎么会有鸟叫声？我三步并着两步匆匆忙忙转过急转弯，一副百鸟图展现在我眼前。前面树枝上停满了鸟，大的，小的，黑的，花的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀，到处都是鸟声，到处都是鸟影。我差点惊呆了，我原以为只有巴金先生笔下的鸟的天堂鸟最多，没想到这儿的鸟也多得数不清。喜鹊登枝，画眉欢唱，鹧鸪啼叫，百龄歌唱鸟儿们好像不应为多了我儿害羞，继续着它们的欢歌大赛。我是爱鸟的人，到这儿，我却叫不出那些鸟的名儿来。瞧，那边小雏燕身上还没有长出几根绒毛，露着红红的肉儿，张着黄黄的小嘴巴，伸着长长的小脖子，摇晃这圆圆的小脑袋，你拥我挤地叫着，可好玩啦！那只正兴奋地叫着的花喜鹊的头和身子是蓝黑色的，翅膀上有几根长长的白羽毛，肚皮是雪白的，长长的尾巴上张着深紫色的羽毛，漂亮极了！还有那只鸽子，从头到脖根是黑色的，一对黑里透红的眼睛像宝石一样闪着光芒，身子是洁白无瑕的，像盖了一层薄薄的白雪，尾巴像黑缎似的油黑发亮。各种各样的鸟，各种各样的鸟叫声，各种各样的姿态，让人完全融入了鸟的世界，仿佛自己也是一只可爱的小鸟，在空中自由自在地飞翔，在树上与同伴们欢歌，没有猎人冰冷的枪口，过着幸福的生活

　　我望着树上的小鸟，依依不舍地继续前行，不时的回头望望。

　　这里的景色真美！

小学写景作文 篇2

　　1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的.描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

小学写景作文 篇3

　　就在今年冬天，气温降到了-1℃，窗外，一切都披上了银装。没有了往日的鸟叫，没有了往日的喧嚣，人们都穿得厚厚实实的，焦虑地走着……

　　窗外的雪变大了。忽然，街道边的一个公交车站吸引了我的眼球。那实在是一个普通的车站，但站内很多人都拥挤在一起，年轻力壮的.；把手紧缩在袖筒里打着寒颤的老年人；提着行李，满身雪花的异乡人……都焦虑地望着车来的方向……

　　远方出现了一个小小的“白点”，几个小孩顿时欢跃起来。车近了，更近了……人群开始躁动，人们的目光齐刷刷地盯着那辆落满雪花的公交车。车到站了，人们望着拥挤的车厢，惊愕了，诧异了……几个小伙子首先把住了车门，嘴里哼着不成曲的调子。“哧”一声发动机停了，车门缓缓打开了，司机喊着：“慢慢来，让老人和抱小孩的乘客先上车！”声音是响亮的，但却有点沙哑，坐在温暖房间中的我有一种无言的感动……

　　少先队员们望着司机，不约而同敬起了队礼；军人望着司机，敬起了军礼……司机在里面有条不紊地指挥着。一位老婆婆吃力地想爬上车，一个少先队员马上伸出稚嫩的手拉住了苍老的手。一个，搀扶着一位老大爷，老大爷呼呼喘着粗气，登上公共汽车时，还不住地说：“谢谢，同志！”人们都向他们投去敬佩的目光。

　　人群越来越默契了，上了车的人们也自觉地向车厢后面走去……车内的小伙子、小学生、都不约而同地把自己的座位让给年老体弱的老人，抱着小孩的妇女……

　　这时雪停了。莫非是人们的心溶化了窗外的雪花？我望着窗外，痴痴地望着窗外，心里想着：现在绍兴正在掀起“争创文明城市，争做文明人”的热潮，刚才那司机，那儿童，那青年，不正是“争做文明人”的缩影吗？如今，绍兴被评为“十大魅力”城市，这不正是绍兴跨向“全国文明城市”一个闪亮的起跑线吗？

　　阳光照在绍兴这座美丽的小城市上，也照在每个绍兴人民的心里……

小学写景作文 篇4

　　或许，在人们心中最美的风景是山清水秀，他可能是百花齐放的春天罢了，而电闪雷鸣的雨天更是一道亮丽的风景线。

　　夏初时末，是一个雨水多的季节，而也正是我的忧虑，便常常带上雨伞上街，生怕淋了雨。回到家时，也总会先冲上个热水澡，然后不紧不慢地走到窗台欣赏电闪的霹雳，雷鸣的雄浑，再加上点点丝丝的雨雾，给人一种雄心壮志的感受。我喜欢这种感受。望远处风雨中的小书店，仿佛快要挺不住倾盆大雨似的，只见一个小男孩举着把残旧伞儿冲着进入了那小书店，多半是躲雨的罢，我也不多分想了继续欣赏着这难得的雨景。

　　过了好小一会儿，雨更大了，像似咆哮的狮子一般狂野地乱冲乱撞，草儿们禁不住这大雨点，纷纷垂下头来，但只有书店旁的'小草没有屈服，这又为什么呢？正当我想着的时候，只见刚才那个小男孩出来了，旁边居然还有一个年轻的妇人，看久了才发现，原来是小男孩来接妈妈了，只见母子俩相拥抱着，妈妈挺着伞儿，好像生怕小男孩被雨淋着，小男孩双手高高地撑着伞，生怕碰到了妈妈，两人慢慢地行走在雨中，渐渐地消失在雨之中。

　　雨终于停了，彩虹升了起来，但我并没有去欣赏这绚丽的彩虹，一心惦记着刚在雨中的母子俩，出于好奇罢了，打开窗望了望那小书店门口，早已知道望不见什么的，不料雨后的夏天也会有一股清冷的寒感，涌入心中，细想着那母子俩此时此刻会不会也感觉到这股凉快呢？或许，雨是冷的，风是凉的，但人心是暖的，又怕什么雨淋呢？温情也只有会越冷越艰辛的环境下是最暖乎乎的。

　　最美的风景是一定要看雄伟壮丽的山，也不一定要看清澈见底的河，有温情有亲情的风景才是一道最美的风景线。

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