描写景物作文

描写景物作文（精品）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的描写景物作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写景物作文 篇1

　　又是一年春来到，又是一年梨花节。绵竹沿山的梨花又开了，它伸展着绸缎般的花瓣，呼唤着人们去观赏它圣洁高雅的气质、迷人婀娜的身姿。周末我们全家倾巢出动，高高兴兴去九龙观赏梨花，去感受梨花节热闹的气氛。

　　来到山下，我抬头向山上望去，山上白茫茫一片，好像一朵朵白云从天空中飘下来，再配上黄澄澄的油菜花和粉红的桃花，在蓝天白云的映衬下，显现出一副美丽的七彩春景图，十分壮观、秀丽。

　　观花的人很多，熙熙攘攘、三五成群的向山上走去。我也随着观花的人流向山上走。梨树随坡而栽，层层叠叠，雪白的梨花在点点绿叶的衬托下，显得格外淡雅美丽。走在那弯弯曲曲的山间小路上，我被一片雪一般的梨花所包围，两旁的梨花在微风中跳舞。我置身在花的海洋中，仿佛走进了童话般的白雪世界。我尽情地在梨树中穿梭嬉戏，和梨花一起微笑，与梨树一同起拍照，向每一棵梨树问好。

　　正当我陶醉在花的世界时，突然听见两个外地口音人的对话：“还梨花节呢，比垃圾场还脏。”“又乱又脏，再不想来第二次。”怎么能这样贬低我们的梨花，我气愤地想和他们争辩。然而我环顾四周，这才发现：的确，九龙这块曾经洁净的绿州，山坡上到处是游人扔下食品袋，小路边布满了甘蔗皮，与山坡上洁白高雅的梨花形成了鲜明的、及不和谐的对比。在这样一片肮脏的环境中，梨花似乎也耷拉着脑袋，有气无力，失去蓬勃的生机。

　　这又是谁的“杰作”，这不就等于在绵竹的脸上抹上了一片混浊的污垢吗。想一想，这让外地的`游客怎么看待我们的梨花、我们的家乡。

　　你听见了吗?绵竹在呜泣。我们一时的不注意，对绵竹的伤害是如此之大，地上的垃圾，打破了梨花的美丽。梨花是春天的使者，是绵竹的代表，它包含春的韵味，藏着春的风采，春天是美好的，在谁的眼中，春天又是肮脏的呢?难道每年梨花一开，就要让绵竹呜泣，让众多心血浇灌的梨花失色吗?

　　请给春天一块绿的世界，还梨花一片洁白的天地。梨花在呼唤，但愿明年的梨花节，纯洁而美丽。

描写景物作文 篇2

　　我家门前有一块绿色的草坪，草儿绿绿，花儿五颜六色。每天放学后，我都要在草坪上走一走，散散心。草坪上还长着一棵又高又大的苹果树，一到秋天，上面结满了果子。

　　草坪不仅美丽，还是动物们的乐园。今天是星期天，早上，风娃娃告诉我，下午草坪上要开展动物音乐会。我一听到这个消息高兴极了，恨不得让全都知道。下午，我穿好衣服，准时来到草坪上。草坪上真热闹呀!有机灵的小猴子、顽皮的小熊、还有麻雀、蜗牛……只见主持人百灵站在石头上，大声说：“我宣布，动物音乐会现在开始!”接下来有请青蛙为我们弹吉他。“它弹的是一首欢快的歌，一边唱还一边跳”呱呱呱……“这个节目演完了，台下响起了经久不息的掌声。

　　百灵鸟又说：“接下来，刺猬要为我们表演吹口琴”话音刚落，一个圆圆的，带刺的球滚了出来，刺猬出场了，它的口琴竟然是一片树叶!这回，刺猬吹的'是一首世界名曲，我听得入了迷。

　　“嗯嗯。”百灵鸟清了清嗓子，说：“最激动人心的时刻到了，现在，我要为大家高歌一曲!”我和动物们连声叫好。那动听的歌曲，让我如痴如醉。

　　节目全部表演完了，我手都拍红了，嗓子也叫哑了。百灵鸟郑重地宣布：“动物音乐会到此结束!”我又重新回来家里。

　　我太喜欢这片草坪了，因为它带给我很多快乐!

描写景物作文 篇3

　　我们来一起走进迷人的秋天吧。

　　我先来到了果园，看见了红通通的大苹果，像小姑娘的脸蛋；香蕉像一个月牙形；提子也在秋天出来了，紫加绿真是一种好看的颜色，吃一口提子汁流了出来，又酸又甜，可好吃啦！可我最爱的还是橘子，因为橘子不仅外表好看而且里面的肉更好吃，吃一口很甜哦！

　　接着我来到了公园里，公园里的`菊花有金黄色的，在阳光的映照下，像一个仙女在跳舞。

　　我最后来到了桂花树前，桂花全开了，我走到哪里，那里的香气都很甜美。

　　我爱秋天，喜欢它那迷人的景色。

描写景物作文 篇4

　　【写作目标】

　　1.学会多角度描写景物，抓住景物的特征。

　　2.充分调动想象力，从而感受到大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。

　　【写作指导】

　　一、正侧结合法。描写景物时将正面描写与侧面烘托有机结合在一起，可以全方位表现景物的特点。如：“湖面平静，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖山天影融为晶莹的一体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。”（碧野《天山景物记》）这里描写天鹅湖的“明净”“幽静”，是通过正面描写湖面和侧面描写天鹅的活动来表现的。

　　二、虚实结合法。虚实结合是指由眼前之景引发联想，凸显出已逝之景，或通过联想想象创造出未来新景象，达到虚中有实、实中有虚的境界，可以收到很高的艺术效果。如：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”（老舍《济南的冬天》）作者实写的同时还融入了自己的联想和想象，充分展现了雪后小山的秀美。

　　三、动静结合法。写景时动静结合，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，这样的景色才更传神动人。如：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”（宗璞《紫藤萝瀑布》）文中把盛开的紫藤萝用动静结合法描绘得生机盎然。

　　【学生习作】

　　寒冷的冬季

　　一考生

　　洁白，晶莹，容不得半点灰尘。冬天，是白色的，孕育着美丽的梦。万物停止了喧嚣，可漫天飞舞的雪花，傲霜挺立的腊梅，“噼噼啪啪”打在窗台上的粒粒冰晶，似乎都在诉说着冬的心事。它们是如此的`宁静、朴实、纯美、圣洁。冬，寒风中磨砺着风骨，冰雪中孕育着新的希望。就因为这份纯洁，也使冬变得唯美起来。

　　冬天，开始走出了潇洒的一步――寒风。夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在小镇的每座房子前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中摇曳不定，月亮也怕冷似的躲进了云层。人们颤抖着身子，搓着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心中生寒。狂风卷着树枝，树叶摇摆着，就像魔鬼的爪子在乱舞一样。冬天，用自己独特的方式向人们展示了它的风采。

　　风，依然没有停止，而雪带着冬的气息，在孩子们的翘首企盼中走来了，步履是那么轻盈、舒缓，悄悄地从遥远的天际飘落。一片片翻飞的雪花，好似一个个六角小精灵，从遥远的天际为人们带来福音。当万里江山变成了粉妆玉砌的世界，映着清晨的阳光，哦！那便是一道五光十色的彩虹。雪花将一切变得神秘，朦胧，给人带来无尽的遐想，相信此时人们只想对这纯洁的圣物深情地说一个字――“美”！

　　走进了冬季，或许对大多数人来说有一种惆怅失落之感，而在我眼里，冬天的事物仍旧是那么富有灵气，虽貌极冰冷，但心如热火。

　　一个寒冷的冬季，孕育着希望与活力，只待来年一展芳华。

　　点评

　　在作者眼里，“冬天的事物仍旧是那么富有灵气，虽貌极冰冷，但心如热火”，可见作者对冬天的喜爱及赞美之情。全文描写细腻，对“寒风”的描摹极富想象力，虚实结合，突出了寒风“狂”的特点。通过人们在寒风中的表现，侧面烘托出冬天的“寒”。而对“白雪”的刻画则运用了比喻、拟人等修辞手法，更给读者留下了深刻的印象。

　　【素材链接】

　　列车徐徐地开出了宽敞、整洁的沈阳车站，向着市外的田野上奔驰前进。展现在铁路两旁辽阔的田野上的是：长得十分茂盛的高粱和大豆。它们像绿色的海洋似的，一眼望不到边。远处，则是重重叠叠的山岭，山，都不甚高，基本上是丘陵地带，但却都长满了树木，青翠一片，不像鲁南一带的荒山，光秃秃的。有些山在背阴处的山坡上，有着一条条长方形的白色地带，同车的人告诉我说：那就是养殖人参的参田。

　　――峻 青《长白山下》

　　然而美却是无处不在、无时不在的。当春天甸子里的杨柳爆满毛茸茸的嫩芽、当秋天的屋檐下挂满金灿灿的玉米、当冬天的冰凌花在窗玻璃上勾勒出一座座晶莹剔透的童话世界，我总是怀着由衷的欣喜为之深深感动。我至今仍记得自己端着脸盆去夏天的小河边洗衣服，久久痴迷地望着晚霞在天边变幻的奇妙云彩而忘乎一切，让小蚊子叮咬得满身红肿;一个深夜里加班装运砖瓦，眼睁睁就看着黑暗的田野上弥漫起一片浓浓的白雾，那雾缓缓地涌过来涌过来，终于把我温柔地裹住，虽然冻得瑟瑟发抖，却犹如亲临琼楼玉宇，恨不得轻歌曼舞起来。那一年冬天我在小兴安岭一个林场清林，我常自愿担负夜班添火烧水的工作，只为了在晨曦中轻轻踏雪走出帐篷，寻着白雪地一串串项链般的小动物的足印儿，倾听着山谷里的积雪冻冰发出的咔崩咔崩的响声，用铁桶砸开山脚下结一层薄冰的泉眼，满满地舀上一桶冒着热气的清泉水……

　　――张抗抗《最美是北大荒》

描写景物作文 篇5

　　在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

　　当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称;二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好;三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

　　请看下面这个开头：

　　瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的.光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

　　这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

描写景物作文 篇6

　　一、拟人妙如神助

　　拟人要用得形象、准确，妙如神助。

　　示例：

　　1.老舍先生在《林海》中这样描绘兴安岭—

　　兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫，白摔为裙，还穿着绣花鞍。连树与树之间的空陈也不缺乏色彩:松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。

　　兴安岭都人模人样地披衫挂裙了。小花竟身着艳装呼朋引伴了，蝴蝶也像模像样地做客了。你说景物“活”了没?

　　2.杨柳同学在《晨雾》中这样写雾—

　　走在上学的路上，雾好像跟我捉迷藏似的把我团团围住，一会儿闪开，一会儿聚拢。我就好像童话故事中腾云驾雾的神仙。

　　在雾的陪伴下，我来到了了学校教学楼前。我们班的教室仿佛也害羞地躲了起。

　　来……

　　我去寻找雾的踪迹，但是雾不见了!我向四周大声喊:“雾，你到哪儿去了?”

　　小作者把雾当做了一位调皮的小朋友，还与她嬉戏玩耍呢!这种亲切的感受，让所描写的'景物更加美妙动人。

　　二、比喻耐人寻味

　　比喻要用得生动、自然，耐人寻味。

　　1.这样的山围烧着这样的水，这样的水例映着这样的山，再加上空中云雾迷萦，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连纬不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

　　早已分不清描写的是风景还是画，让读者自然想到“风景如画”一说，便随着作者荡舟碧波、画中神游了。

　　2.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着其翅浮在天宇中一般。

　　亭子变成了浮在天宇的鹰，峭拔不峭拔?灵动不灵动?读者自己想吧。

描写景物作文 篇7

　　春天是浅绿的;秋天是彩色的;冬天是白色的。我喜欢的却是夏天。

　　早晨刚起床，就可以听见小歌手在唱歌————它就是“知了”啊！那声音美妙动听，令人神清气爽，一大早起来，就能心旷神怡，岂不乐哉？要是天天这样，那整个人岂不大变样？一个夏天过去————也就是一个暑假过去，精神好了，学生们学习也就提高了啊！

　　走出门，就可以看见一位位身着绿衣的老者以及青年。他们啊，无私奉献的精神肃然可见。

　　骄阳无情的烘烤着大地，猎狗吐出了它那红红的舌头;甲壳虫们无奈的钻到了土里···整个世界都浸在炎热中。然而，我，也不例外。可树却用自己的身躯为万物撑起一把大伞，让万物有一个遮挡阳光的地方。

　　还有啊就是我可以无忧无虑的吃冰激凌。在比较冷的时候，有些地方已经有冰激凌卖了。可那是冷，妈妈告诫我，不要吃冰的东西。我只能眼巴巴的望着美食，却不能大饱口福，悲哀啊。可夏天就不一样了啊，热嘛，总得去去热啊，所以，妈妈也没有理由拦我了啊。这样，我不就能“大饱口福”了啊，这还不是下天的功劳啊！

　　夏日也有不好，就是“危险”大。可不是嘛，就举一个“蛇”的例子吧！我是个小女孩，怕蛇也是在所难免的嘛，可就在去年夏天，我遇到了一件非常可怕的事情。

　　那天早晨，我照旧去朋友家玩，走在路上，发现有一条蛇慢慢向我逼近。就在距我只有五六米的`时候，我大叫了一声“啊”。这时，有一位老农走过来，看见了那条蛇，就连忙把它打死，那蛇当场毙命。我赶紧刚跑到朋友家，到了的时候，心才平静下来。玩了有一段时间了，那那时，天，已经发黑了。我怀着忐忑的心走在回家的路上，心中还想着今天发生的事情。走着走着，我又碰见了蛇，不过这次还好，是蛇没看见我还是咋的，竟然从我面前不声不响的走了，虚惊啊！不过我还是很怕，这就是夏日的唯一缺点。

　　“夏日无限好，只是较短暂”啊！

描写景物作文 篇8

　　1．学会观察描写外形。

　　鸟兽虫鱼，从外形上来说，一般都有头部、躯体、脚或翅膀，但又是千差万别的。同样是躯体，有的有羽毛，有的却是光溜溜的；有的有翅膀，有脚，有的却没有翅膀但有脚。而脚呢，有两只的，有四只的，有六只的，也有八只脚的，还有"千足虫"，脚多得很呢！鸟兽虫鱼的外形这样千差万别，要描绘出它们的样子来，必须通过仔细观察抓住它们外形的特征。看看下列例段是怎样抓特征描写外形的。

　　小白兔周身的毛雪一样白，两只又细又长的耳朵竖着，仿佛在时时侧耳倾听；一双又圆又红、水晶似的眼睛一闪一闪，仿佛在警惕地察看周围的动静；三瓣嘴抿得紧紧的，好像要笑，但又没笑出来；那条又小又短的尾巴稍稍向上翘起，显得有些调皮。

　　咪咪的四个爪子雪白雪白的，沾上水便在地上踩出一个个美丽的梅花印来。小爪子里藏着 16把"银钩"，平时缩在肉垫里，捉老鼠时，"银钩"才伸出来，显示出它的威力。咪咪还有一条挺帅气的长尾巴，镶着黑、黄、白三色茸毛环，尾巴尖尖是黑的。

　　在草坪中央几方丈的地面上，聚集着数以万计的美丽的蝴蝶，仿佛是密密地丛生着一片奇怪的植物似的，好像一座美丽的花坛。这些蝴蝶大多数是属于一个种族的`。它们的翅膀的背面是嫩绿的，上面还有美丽的花纹，正面是金黄色的，翅膀扇动时，像是朵朵金色的小花在微风中抖动。也有少数翅膀是黑底带红花的，在绿草中飞起来特别显眼。

　　上述三个例段基本上是动物静态时的外形特点的描写。例段一是抓住小白兔全身各部分的外形特点来描写的。写了"又细又长的耳朵"，"又圆又红的眼睛"，"要笑未笑的三瓣嘴"，"又小又短的尾巴"；例段二则抓住小猫一个突出的外形特点--四只有肉垫、藏着"银钩"的爪子进行细致的描写；例三重点写蝴蝶翅膀的颜色和花纹。

　　上述三例告诉我们，观察描写鸟兽虫鱼的外形，除了抓住它们各自的特点外，还要注意一定的顺序。如例一，就是按从整体到部分的顺序写的。先写周身（整体）的毛是什么样的，再按耳、眼、嘴、尾巴（部分）一部分一部分地写。这样，外形特征就非常形象了。

　　2．学会观察和描写动态。

　　鸟兽虫鱼由于躯体结构、生理特点不同，因而动作也是千差万别、灵巧多变的。有的在天上飞；有的在地面跑；有的在水里游；有的在树上爬；还有的"能歌善舞"……，要写好鸟兽虫鱼的动态，就要注意仔细观察，抓住它们的动作特点，掌握它们的活动规律。描写的时候，要注意选用恰当的动词。如下面例段：

　　只见发起一阵狂风。一阵过去了，只听得乱树背后噗的一声响，跳出一只吊睛白额大虫（老虎）来。……那大虫又饥又渴，把两只前爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里窜将下来。……便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将下来。……吼一声，却似半天里起个霹雷，震得那山岗也动，把这铁棒似的虎尾，倒竖起来一剪。……再吼了一声，一兜兜将回来。

　　这个例段描写的是一场与老虎的搏斗。作者用了跳、按、扑、窜、搭、掀、吼、竖、剪、兜十个动词，把老虎搏斗时一连串的凶猛动作写得活灵活现。

　　那只狮子大得吓人，形状狰狞可怕。它原是躺在笼里睡觉，这时翻过身，撑起一只爪子，伸了一个懒腰，接着又张开嘴，从容打了一个呵欠，吐出足有两手掌长的舌头，来回舔眼圈上的尘土，干干净净洗了个脸；然后把脑袋伸出笼外，睁着一对火炭似的眼睛四面观看，那副神气，可以使大勇士也会吓得筋酥骨软。

　　这一段描写的是一只睡狮醒来后的动态，作者恰当地用翻、撑、伸、张、打、吐、舔、洗、伸、睁、看等11个动词，把狮子醒后的动作和神态写得栩栩如生。

　　嘿，机灵的花猫早就严阵以待，作好了捕鼠的准备。它用那特有的亮晶晶的眼睛看了看我，接着就警惕地注视着前方。只见它前脚趴着，后脚蹲着，腰脊微弓，把脖子伸得长长的，竖着耳朵，两只锐利的眼睛直盯着一个方向，好像老虎就将出现……

描写景物作文 篇9

　　描写景物一般有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，一种是在写人、记事中插入景物描写。成功的景物描写所具备的效果是，读来如临其境，如闻其声，如见其形，如嗅其味，且寄情于景。

　　描写景物最忌的是观察不细，抓不住景物的特征。景物有远景和近景之分，也有静态和动态之别，正是这些特点决定了事物之间的区别。调动自己的感官，努力捕捉景物的色、形、声、味等方面独特而又细微的特点，是写景状物成功的'前提。

　　其次忌语言表达上的欠火候。平时要注意观察事物的特点，用适当的语言描述出来，运用各种修辞方法，才能使文章形象生动，让人身临其境。

　　第三，忌为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想感情。凡景语皆情语，一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心。