小学写景作文

【精选】小学写景作文汇编十篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学写景作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学写景作文 篇1

　　教学预设目标：

　　1、写一景物，抓住景物从整体到部分的观察方法和描写方法。

　　2、表达清楚、明白，有条理，语句通顺连贯。

　　3、能大胆、真实地表达自我感受，做到我手写我眼，我手写我心。

　　教学重难点：

　　1、学会按顺序（从整体到部分）观察景物。

　　2、学会运用总分的句式，结合想象、比喻等表达方式进行描写。

　　教学准备：

　　师：

　　1、阅读大量写景类文章，提炼常见表达句式。作好教学的语言积累。

　　2、制作拍摄观察记录表。

　　拍摄观察记录表

　　观察人：

　　3、制作课件。

　　生：1、阅读写景类文章，收集10-15个精彩词语；5-10句精彩长句。

　　2、选择自己身边最美的一处景物，把它亲手拍摄下来，并注意看看有风时，它有什么变化，并记录下来。

　　教学预设过程：

　　一、课前准备

　　1、课前组织学生观察拍摄身边的景物。

　　2、填好拍摄观察记录卡。

　　二、作中指导

　　（一）、佳文赏读，感受美景。

　　1、出示美文（课件），教师配乐朗诵，生边听边闭目想画面，思考：景美吗？美在哪儿？

　　东湖的水可深了，深得看不见底。最有趣的就是湖水还会冒泡呢！你只要扔一块小石头就会看见水泡冒起来。开始水泡很小，渐渐的水泡越升越高，越来越大。水泡在阳光的照耀下边变成了一颗颗珍珠，珍珠的颜色可多了，红的、黄的、绿的、青的，紫的、橙色的，一条条，一串串往上冒，在然后在“扑哧”一笑中消失了。

　　东湖的假山千姿百态。你看，有的像一只温柔的小绵羊蹲着，旁边还有它的妈妈，好像正在招呼它来吃奶呢！有的像一只小狗，趴在地上不停地喘气，一定是刚跑步回来吧。还有的像一只凶猛的老虎，张着血盆大口，好像要冲你而来似的。假山的上面有一座凉亭，那里常常坐满了人，有的在聊天，有的在下棋，还有的在画画。

　　2、教师小结，引出新课

　　其实，在我们身边象这样的美景随处可见，只是我们少了一双发现美的眼睛吧了！让我们一起来看看吧！

　　（二）、情景再现，真情表达。

　　1、说山

　　① [出示连绵的群山图（课件）]一眼看去，你最想说什么？（最大的感受是什么？）

　　②谁再来说说你的感受？

　　③一眼望去，连绵的群山最迷人的是它的什么？（板书：形状）

　　④刚才我们整体感受了群山的奇形怪状，（板书：整体）瞧，这座山峰是什么样儿，象什么？那座山峰呢？请孩子们展开想象的翅膀从左到右，按顺序一部分一部分地观察，再说说？（板书：部分、顺序）

　　⑤谁能试着说一说，真实就好！

　　⑥谁能把刚才的发现，用上“------有的------有的-------有的------还有的------”、“------像------”的句式来说说。

　　⑦请你把对群山的整体感受加进去，先总说，再分说。请试着先说给同桌听听。（板书：总 分）

　　⑧全班交流，师生共评。

　　2、说树

　　山连着山，连绵起伏。山前又有着怎样的美景呢？

　　① [在山前出示一片茂密的树林（课F件）]山前的树林感觉怎样？能用一个4字词语概括你的感受吗？（葱葱郁郁等）

　　②最引人注目的是它的什么？（板书：颜色）

　　③都有哪些或浓或淡的绿呢？

　　④要是躺在这一片林中，你会嗅到什么气味？听见什么声音？（板书：气味声音）

　　⑤你能仿照刚才说山的方法，自己试着先说给自己听吗？（教师提示：从整体到部分，展开想象，运用比喻）（板书：想象比喻）

　　⑥抽生交流，师生评议。

　　3、说水

　　孩子们，刚才我们惊叹于山的形态万千，树的浓淡相宜。其实，我们并没有什么都说，大家做得很好，这在写作中很重要。因为我们抓住了景物的特点。（板书：特点）

　　①那树林围绕中的湖又是什么吸引了你呢？[出示树林前清澈的.湖水]

　　②风来了，水面被吹动又是什么样子的呢？请你展开想象说一说？（板书：动静）

　　教师小结：多美的景啊！多美的妙词艳语啊！我们完全陶醉了。为什么我们能被自己的精彩描述所陶醉呢？回想一下，我们是怎样观察和思考的呢？（根据板书总结观察方法和表达方法）

　　我们知道只要按顺序，从整体到部分地抓住景物特点，仔细地观察它有风和无风时的样子，再加上自己充分的想象，真实地表达自己的心里话，就是一篇精彩的作文了。

　　（三）、下笔成文，展示个性。

　　孩子们，快拿出你拍下的美景，借助你的观察记录，让我们好好地来回味欣赏吧！

　　1、看照片，看记录，回忆景。

　　2、打腹稿，谈构思。（以一引十）

　　①你打算写什么？先写什么？再写什么？根据你准备写的内容再确定一个合适的题目。

　　②先说给同桌听听，再全班交流互提修改意见。

　　3、教师出示词语库，供学生挑选适合的词语。

　　银溪如练水花翻滚蜿蜒流过清澈见底袅袅水雾一池碧水水平如镜波光粼粼碧波荡漾群山叠翠峰峦叠嶂千山一碧草绿花红绿草如毯

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　　绿油油绿茸茸绿莹莹泛起微波郁郁葱葱芳草萋萋

　　碧草如茵青青细柔草木苍翠杂草从生枝繁叶茂芬芳四溢心旷神怡

　　绿茵遍野铺青叠翠草色青青绿满人间端庄秀丽姿态各异娇巧迷人

　　绿毡铺地婀娜多姿芳香四溢亭亭玉立绚丽多彩香远益清清粼粼的

　　碧清新绿翠绿嫩绿浅绿深绿碧绿

　　青绿葱绿黄绿暗绿明绿亮绿墨绿

　　4、习作实践。

　　教师巡视，个别引导，发现精彩，全班交流。

　　我发现××的很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

　　（四）、利用平台，展示佳作。

　　教师边引导欣赏，边勾画精彩词句。

　　教学板书设计：

　　顺序：整体部分

　　形状（总分）

　　景特点颜色想象 、比喻------

　　气味

　　动——静声音

　　教学反思：

　　提起作文，学生怕写，老师怕教，如果没有引导，往往就会欲速则不达，所以在设计教学时，我通过“说山”“说树”“说水”的引导，让学生分层地清晰地感受了要善于抓住描写景物的不同侧面，多角度描写景物。并利用学生更易口头表达的特点，先说充分，为写做好铺垫。毕竟讲好了，离写好也不远了。

小学写景作文 篇2

　　元宵之夜，月朗星稀，千家万户合家团圆，共度佳节。

　　接近晚间时，月亮时隐时现，闪现在碧蓝的天宇中，嫩黄娇羞，一时间又消失在茫茫的天海间，是谁把她藏起来了？难道是日燃起的红霞将月的嫩黄一并做上了伪装，化作自己的光芒？太阳在消逝的最后时刻，洒下最后一缕阳光，滋润最后一棵幼苗，随之而来的是挂在天地间深蓝幕布的寂静，地上的万事万物都期待着正月十五的满月给予它们生命的养料：光。玉盘高悬在空，似乎也感受到了正月十五的喜庆，合家团聚的喜极而泣，同时大放光彩，美玉般光润洁白的月儿，摇身一变，镶上了一圈金边，那绚丽的光与彩可以与太阳比美。渐渐地，天边飘来了片片云雾，遮挡住了明月那稍耀眼的光。光芒一下柔和了许多，淡淡的，白白的`，有种凉爽的诗意在我心头缠绕。看久了那明月，似乎有点孤芳自赏的味道。遥望那条聚集满天星斗的银河，却只见那三三两两的小星星，一颗、两颗。也是，明朗的月亮周边是不会有闪亮的星星的。

　　元宵之夜，那颗颗星星就好象一个个小小的汤圆，而那一轮明月犹如一个碗，要把小小的汤圆，暖暖的爱都装在里面。

小学写景作文 篇3

　　昨晚太热了，一夜未睡，早上六点半，妈妈起来了，把我也叫起来。其实昨晚一夜未睡，夏季哪怕晚上再热，早晨总比较凉爽的，但是今天早晨却热得有点透不过气来，我揉着眼睛往外走。听见妈妈在房间里自言自语，“热死啦，这鬼天气！看来要下雨了”要下雨了？太棒了！我到客厅，打开窗户，抬头看天，可不是。一层灰色的浓云平平实实地遮住天空，雨下定了，我心里一阵欣喜。

　　正写着作业呢，窗户上便“噼啪”地打着雨了，再看看天空，黑压压的一片，好像要塌下来，看来要下一场大雨了。下吧，下吧，几天的烈日暴晒，小区里的小草们，樟树们都渴了，它们也都在盼望下雨呢。

　　开始，雨点打着窗户，也就几滴，“噼噼啪啪”像打鼓似的；又过些时，雨就像开仓放谷一样连续不断地倾泻下来，“下雨啦”楼底下有几个小孩子在道路边玩着雨水，有些小孩子身上打湿了也未尽兴，看来，免不了一声骂了，不过，小孩总是天真无邪的嘛。

　　雨更大了，街上茫茫一片的'雨雾，而那酷热时不知躲在哪里的风，这时也一阵一阵地猛刮起来，“素纱”袅袅地飘，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花，我看着这一切，觉得怪有意思的。

　　雨下了很长时间，天开始亮了些，家里不再闷热了，我家楼底下的香樟树，不但喝足了水，还痛痛快快地“沐浴”了一次。

　　中午家里已经凉快了，可大雨仍旧持续不止，一个劲儿地下着。

小学写景作文 篇4

　　今天阳光明媚，阳光照在我身上暖洋洋的，不是有阵阵凉风吹来，顿时让我心旷神怡。

　　路边的花花草草也长得十分茂盛，春风抚摸着大地，小草偷偷的从地里探出头来，柳树在春风中扭动着细肢，小燕子从遥远的北方飞回来了，穿着一身黑色燕尾服来参加这春天的盛会。杏花嘟起了小嘴，梨花披上了白色裙子，勤劳的小蜜蜂提着小桶忙绿在花丛中，鱼儿活蹦乱跳的在小河里纵横着、桃花是最爱赶春天的，看那边它们争先恐后的开满了枝头，一阵微风拂过，拂红了挑花的脸颊，此时桃花就像一位满面羞红的少女站在微风中频频向你微笑。我轻轻的捧过一朵桃花来，粉红的花花蕾仿佛是天边那一抹迷人的晚霞一般，一股股芬芳的'香气直钻我鼻孔，嫩红的花瓣像，小姑娘粉嫩的小手一般，而花蒂像一位保卫疆边的卫士，它们是一群村田的花精灵，伴着春风我似乎听见了它们为我奏响一首首动听的歌曲，在春风中跳着一曲曲迷人的舞姿，它们尽情的嬉戏，玩耍，真是一个生机勃勃的春天啊！

　　春天，你是那么的美丽，我爱你。

小学写景作文 篇5

　　“不就是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这句诗大家都熟悉吧？这就是出自唐代诗人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在电视上，并没有看过多少菊花，但这天真真正正体会到了这菊花的魅力。

　　这就是在芙蓉广场举办的我县首届菊花展览会。这不，我一到广场就被眼前这五颜六色的菊花的海洋所吸引，多壮观啊！那用菊花细致装饰的“双龙戏珠”就是那样的惟妙惟肖；那用“珍珠玛瑙”菊雕饰的花瓶就是那样的精致；那用“绿朝云”装点的“孔雀开屏”雕塑就是那样的美丽，然而菊花的造型都各式各样，形态各异，漂亮极了。

　　那单独摆放的野菊花，橙黄的外皮，叶顶端“涂”了一层淡淡的粉色，再仔细看，那花芯处，还泛起丝丝的绿，加上本身体积也小，那雕塑配上这些较小的“娃娃”，更显得栩栩如生。

　　再看看那金丝菊，就显得比较高贵了，什么颜色都有：黄色，粉色，淡紫色……它们的花瓣不似野菊花娇小可爱，但却有着另一番姿态。只见它们的花瓣都就是细长且弯曲的，并且颜色也就是有格调的：从浅色到深色，就拿粉色的金丝菊来说吧，它的颜色就是：里面浅粉色，外面深粉色，并且

　　还十分笔直地挺在花瓶中，这时，我不禁敬佩起这菊花的顽强了：在傲雪中生长，不畏风霜，敢于冒险！在冷风中挺直身躯！勇敢的'向人们展示着自我的美！菊花成了这芙蓉广场上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人们的欢笑与赞叹，许多大人小孩都在这芙蓉广场上流连忘返……

　　这一次菊花展，真就是好处非凡，既让我们见到了这许多品种的菊花，开阔了视野，又让我们领略了园艺师的精湛技艺，还让我们懂得了顽强背后坚不可摧的毅力！

小学写景作文 篇6

　　我爱晚霞，我尤其爱着乡下的晚霞，那情景能使我一生难忘，不，应该说成永世难忘。 乡下的晚霞美极了，傍晚，天蓝蓝的，天空上飘着几朵白云。渐渐地，天色暗了下来，太阳公公看月亮婆婆要登台演出了，连忙羞红了脸，耀眼的阳光变得暗淡而富有诗意。再深一点后，云朵听到太阳公公的旨意，纷纷变成了淡淡的`长丝带飘在空中，我仿佛也变成了一朵云，那云软软的，有黄的，也有红的，还有少部分是紫色的呢！我脚下软绵绵的，陶醉在那绵延起伏的晚霞之中，。河面上，红红的太阳倒映在水中，像一面镜子。一条渔船划过来，镜子突然“碎”了！渔船过去，“镜子”又被水姑娘重新拼接起来，美丽极了！ 太阳公公要落山了，现在，他正等待着月亮婆婆发来的信号——黑夜、星星和人们的打鼾声，等到黎明，他将重新探出头来，给人们带来美好的曙光。 啊，我爱晚霞!

小学写景作文 篇7

　　每个人都有自己的梦想和愿望，我的梦想就是在暑假能去一趟北京。看看我们的首都是什么样？今天我的梦想就要实现了，妈妈带着我乘了一晚的火车来到了千里之远的北京。到了北京站，一下火车我就看见火车站里人山人海，有许多旅行团和旅行车，还有各种肤色的外国人。啊北京的火车西站好大呀，我们是第一次来，刚开始还有点找不着东南西北。我望着北京的天空感觉好像有点不一样，这里的天空总是灰朦朦的，没有看到夏日那种火热的'太阳，可是北京人的热情却比夏天的太阳更火热，这不愧是我们的首都，是国人的骄傲。

　　我们座着出租车找到了一家妈妈在网上查好的宾馆安顿了下来。我们来不及休息就去了具有历史文化的故宫。哇！我一走进故宫的大门看见许许多多的游客在排着长队像一条长龙慢慢的蠕动。“金銮金銮殿，皇上看不见，一朝出了午门口，百姓的事儿牵着走”这是宰相刘锣锅中的一首歌谣，今天我就来到了故宫的午门。一进门我就被里面的建筑吸引了，它们的楼阁格外漂亮，每个楼阁都雕刻着精美的图案，每一个图案都是精雕细琢出来的，看上去栩栩如生。真是金碧辉煌呀。故宫博物院好大呀！这里的建筑各有特色，有坤宁宫，有太极殿，还有乾清宫……,最有意思的就是御花园，一进御花园的门就看见一棵高大的树，它的树枝很有特色，吸引了很多游人。它的树枝向四面展开着，仿佛是一群骏马在奔腾，御花园里有奇花异木、镶嵌石径、亭台楼阁、假山堆石，电视剧《还珠格格》就是在这里拍摄的，我也在这里照了一张穿着格格衣服的相片当作纪恋。游完了故宫我最后拖着疲惫的身体离开了这个向往已久的地方，生怕把这开心的时刻忘掉，就赶紧写下了这篇作文让它成为我这个暑假的美好回忆。

小学写景作文 篇8

　　夏，是个矛盾加雨水的季节，它既有别的季节没有的清凉，又有让人无比痛苦的炎热。

　　夏刚开始时，雨水不断，滴滴答答的清脆声，好像那银铃在“叮叮”的响。虽然雨水不断地下，但却让我们感到无比的凉爽。

　　夏开始了一半的时候，天气时常变化，有时炎热，有时清凉，炎热时，是太阳在捣乱，它放射出强烈的'阳光，让人无法接受。这样的天气已是家常便饭。

　　烟台的夏天最常见的就是洗海澡了，每天下午三四点钟去洗是最好不过的时间了，海水微微稍凉，又微微带点温热。柔软的沙滩上，被太阳映透出了灿烂的金色。

　　夏快结束的时候，就稍冷一点了，那时我们在各种各样的地方留念回忆，一张张照片透露出每个人的微笑。

　　我爱夏天，爱它从刚开始时就掉落在花瓣上的雨珠。

　　我爱夏天，爱它到了开始一半的时候的炎热和清凉。

　　我爱夏天，爱它到了快结束的时候让我们留下微笑。

　　我爱夏天！

小学写景作文 篇9

　　五马街是条热闹非凡的街道，你们见过五马街美丽的夜景吗?我来给你们讲讲吧!

　　首先，映入眼帘的是那闪烁的霓虹灯，仿佛一颗颗小星星，又宛如一只只时不时眨眼的小眼睛，光彩夺目。接着，耀眼的照明灯在向你问好。一闪一闪，如同发亮的'大珍珠，银光四射，照明了整条街。最美的要算建筑物了，一盏盏彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的轮廓，灯光闪烁，绚丽多彩。所有的建筑物像穿上了礼服，多么雄伟。最有特色的要算五匹马了，每匹马都好像在跳舞一样，张牙舞爪。马儿长着健壮的身体，粗壮的腿，细长的尾巴犹如在摇动，好像在荡秋千。每当闪烁的灯光照射在那五匹骏马身上时，五匹马变得五彩缤纷，好像所有的色彩都汇集到五匹马身上了。五匹马顿时吸引了许多游客前来观赏。多有特色呀!

　　五马街真漂亮呀!现在你们了解五马街了吗?

小学写景作文 篇10

　　我们的学校逸夫小学是一个美丽的校园。

　　一走进校园，第一个看到的就是“竹屏峰”。它是由一排四米多高的竹子组成的，它们一年四季总是给我们带来生机勃勃的'气氛，这些竹子郁郁葱葱，翠绿翠绿的，长得非常茂盛，又漂亮，又好看。让我想起了一首诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

　　走进校园里，你就可以看见地上有一个大大的“人”字，叫“书育人”里面介绍16款书，有：《三毛流浪记》、《?草人》、《草房子》、《我的儿子皮卡》……这些书都非常好看，其中我最爱看的书是草房子与草人。

　　“书育人”的旁边，有一个竹箴，它可不是普通的竹箴，他就是“超级大竹箴”。它长16米，宽5米，它里面写着：少年富，则国富。少年强，则国强。少年独立，则国独立……我们一定要像竹箴上说的那样，做到这些。

　　在校园里，最让我引以自豪的是高大的教学楼，一共有6层，你看那一排排教室整齐明亮，窗户明亮如新，窗口旁还摆着许多绿色植物，有仙人掌、文竹、绿箩……这些都是同学们亲手摘种的，教师里，桌椅整整齐齐，我仿佛听见了同学们朗朗的读书声是多么的响亮。

　　我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐与幸福 ！