我眼中的语文老师作文

时间:2022-09-19 11:01:39 写人作文 我要投稿
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我眼中的语文老师作文(精选52篇)

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的我眼中的语文老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我眼中的语文老师作文(精选52篇)

  我眼中的语文老师作文 篇1

  我眼中的语文老师,她一视同仁、尽职尽责、毫无保留。

  早晨,语文老师踩着高跟鞋,走进教室,用冒着寒光的眼睛扫视了一下教室,是喧闹的'教室一下子安静了下来。

  说语文老师一视同仁吧,她何尝不是呢。她给每个同学的机会是平等,不管你是成绩好的学生,还是差生。只要你肯举手,语文老师就一定会给你发表意见。

  说过语文老师尽职尽责,她又何尝不是呢。语文老师精心批阅作业,为我们寻找缺点。当我们写作文时,你不知从何处写的时候,你举起手来,语文老师便会帮你补充营养。当你有辍学的心情时,语文老师会用千言万语劝你回心转意,直到你肯上学为止。

  说语文老师毫无保留,她何尝不是呢。她将所学的知识毫无保留的传授给我们,使我们一生受益。

  这就是我眼中的语文老师。

  我眼中的语文老师作文 篇2

  每个人的性格是不一样的,每个老师的教学方法是不一样的`,所以,我们这学期刚刚认识的语文老师的教学方法也是不同的,这种教学方法让我的语文进步了许多。

  测验读课文的时候,老师先让一个同学读,下面的同学听,听到读的同学读错字、词磕巴了的时候,就站起来接着往下读,刚才读的同学就坐下,但只有第一个发现错误并站起来的人才能读。这样既锻炼了同学们的听力又锻炼检查了同学们的朗读。真是一举两得啊!还有,老师每天第一次上课都检查作业,这样就可以发现那些不爱写作业的人,第二天作业会多写一部分的。这样,同学们也就不敢不写作业了。

  我眼中的语文老师是一位好老师,他让学习变得更有趣。

  我眼中的语文老师作文 篇3

  我们班新来了一个语文老师,她姓朱。她有一头乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛凝视前方,中等高的鼻子,中等大的嘴巴衬托着雪白的皮肤。她喜欢穿一身运动衫和牛仔裤,还穿着一双运动鞋。

  朱老师非常和蔼可亲、善解人意。有一次,在上朱老师的`课时,我的鼻子突然痒起来了,我就用手动了动鼻子,但令我意想不到的是——我流鼻血了。我觉得鼻子里有什么东西在流动,我就用手伸进去看看,结果弄出来一手指地鼻血。我赶紧把鼻血吸上去,深怕让同学们知道我流鼻血了,因为流鼻血会被同学们笑话的。但这不听话的鼻血在我的鼻子里拼命地“跑”,想跑出来见太阳。最终,鼻血还是流了出来。当我告诉朱老师时,朱老师急忙向同学们借了一张纸巾来帮助我。接到纸巾后就赶紧来帮助我。她先叫我仰着躺,然后一边轻轻地拍着我的鼻子,一边把纸巾撕成一小块塞进进我的鼻子里,还亲切的对我说:“你回家后叫你妈妈泡凉茶给你喝。”这句话一直回荡在我的脑中。

  从此,朱老师就在我的心中树立起与别的老师无法相比的形象,我也就越来越喜欢这位新来的语文老师——朱老师了。

  我眼中的语文老师作文 篇4

  从幼儿园到小学五年级,很多老师都教过我,但我最喜欢的是五年级教我语文的陈老师。她年轻,能干,心地善良,对同学热情善良,就像一个辛勤的园丁,培育着我们稚嫩的花蕾。

  她留着短发和耳朵,皮肤白皙,在高高的鼻梁下有一张健谈的樱桃嘴。

  记得有一次上语文课,陈老师问的大部分问题我都不回答,就一个人坐在座位上,下课偷偷流泪。陈老师见我不对劲,上前用手轻轻摸了摸我的头,说:“喂,我们班开心果怎么哭了?老师问的.一些问题不能上课吗?”我惊喜地抬起头,怯生生地害羞地回答:“我不知道最近发生了什么。上课总是心不在焉,有些问题老师上课问的我听不懂。”。陈老师笑着说:“没什么好哭的,只要你说出来,老师随时可以帮你讲解问题。”。就这样,每天下课后,我都会拿着语文书问老师一些我不懂的问题,陈老师也会一直停下来耐心的给我讲解问题。渐渐地,我的作业越来越好,学习成绩也提高了很多。我心里很高兴,就连陈先生也露出了开心的笑容。

  陈老师,我爱你。虽然你已经转学了,但我还是希望你能回来看望我们。让我们拥抱你,谢谢你。

  我眼中的语文老师作文 篇5

  她长着一头乌黑的卷发,一张瓜子脸,还有一对如黑珍珠的眼睛,“黑珍珠”的下面有一个翘翘的鼻子,和一张能说会道的嘴巴。她就是我的语文老师肖老师。

  因为肖老师语言很幽默,平时上课也不会经常生气,所以我们十分的'喜欢她。

  在晴朗的一天,肖老师正在给我们上语文课,我偷偷的在桌子下看漫画书。老师发现了就带着一点儿生气和笑意说:“如果你们是老师,发现一个正在看漫画书的学生,会生气吗?”这个问题引起了我的注意,脸便不由自主的红了。

  肖老师因为幽默而被我们称为“漫画老师”。有一节课,老师说:“我们上节漫画课好不好?”“好好好!好好好!”一阵叫好的声音布满了整个教室,可以说是震耳欲聋。“但是,”肖老师又说道,“今晚要写日记。”“行行行。”“好吧好吧。”应答声断断续续的传出来。“今天我们主要说的是漫画,”肖老师笑眯眯地道,“漫画有一种特点,那就是幽默,漫画谁都喜欢……”老师的嘴真厉害,真是能说会道,总会让我们笑的合不拢嘴。所以这“漫画老师”的名称便落在肖老师的头上了。

  肖老师总是让我很惊喜,我喜欢我们班上的“漫画老师”。

  我眼中的语文老师作文 篇6

  我现在读四年级,语文老师换过几个,最喜欢的是现在的语文老师。

  第一次见到她时,我印象深刻:一头似瀑布般亮丽的秀发,突显了她淡雅脱俗的形象,两弯明月般浓密的眉毛搭配上一双水灵灵会说话的眼睛,看上去让人感觉那么美丽,她的.身材很苗条,穿什么衣服都非常漂亮,就像是为那些漂亮、时尚的衣服量身定做的衣架。

  我的好老师工作很认真,每一次我们班的作业总是批改得一丝不苟,好像这就是老师的作业。要是我们生字写得工整,作文写得生动,我们的老师会在右面写评语鼓励我们,顺便写上一句“勿骄傲、再创佳绩”。要是我们字写得退步了,作文没写好,老师同样会在右面写评语鼓励我们:下次努力,不要气馁。老师的做法让我们很感动,也让我们更有信心去做每一件事。

  我的好老师很开朗,老师们表演花样跳绳时,她的身姿很迷人,像一只小鹿一样欢快轻盈,跳得美极了,好像她一下子回到了童年,也让我们看到了老师严厉背后的平易近人、和蔼可亲、活泼开朗。

  说了半天,大家一定还不知道我的好老师是谁吧?她就是我的班主任老师——何安莉老师。

  我眼中的语文老师作文 篇7

  一张笑容可掬而不失慈祥的脸,一双如同千里眼般明亮的眼睛,一张能说会道的嘴巴,这就是我们这学期的语文老师——金老师。

  在金老师没有教我们语文之前,其实我并不了解金老师,只是听我的邻居姗说过,金老师和蔼而又亲切,有时幽默,有时又严肃认真。在给我们上第一堂课的时候,我就深深感觉到了邻居说过的话。他上课很自然,很轻松,不象以前的老师给我们上课很沉重,而且金老师上课总是说说笑笑,还给我们讲故事,逗得我们开怀大笑,故事中又得到启发,领悟道理,真是一举两得啊!

  不仅如此,我还觉得金老师非常有责任心。就说这几天,祝老师有事远行请了几天假,语文老师金老师自然成为了我们的代理班主任。虽说是代理班主任,可金老师一做事一点都不马虎,第一天,就让值日生把角落里的垃圾全部清扫一遍,这一扫可不得了,把我们教室投影仪柜下几个月来的垃圾都扫了出来,看看平时这么干净的教室,竟然还藏着这么多垃圾,让我们全班同学很惭愧。真是印证了一句话:“要嘛不要做,要做就要做最好的!”金老师就是这样的`人。

  总而言之,我非常敬佩我们的新语文老师——金老师,我决定长大后也要当老师,而且要当象金老师那样的老师!

  我眼中的语文老师作文 篇8

  我有一个老师,她有一头卷卷的中长发,还有一双像老鹰一样尖锐的眼睛,随时盯着我们,她是我们的语文老师,也是我们的班主任,她不仅严肃,还很认真,上课的时候非常的专注,下课的时候总会笑眯眯的,她就是我们的滕老师。

  滕老师是对我最好的人,有一次,因为我作业写得太慢了,爸爸向滕老师告了状,为了能让我提高写作业的速度,滕老师牺牲了自己的时间,在放学以后,就一直在教室里陪着我,一直到我写完作业,滕老师这么辛苦的陪着我,我暗下决心,一定要加快速度,不给滕老师增加工作量。还有一次,我在学校里,一颗牙齿掉了,嘴巴里都是血,我没有塑料杯子去接开水漱口,我就是找了滕老师,滕老师就从柜子里取下一个塑料杯一边递给我一边说:“我这里有塑料杯,你拿去吧!”滕老师总会在我们需要帮助的'时候,出现在我们身边,每天滕老师都是最早来,最迟走的,当同学们都放学了,滕老师还一个人在教室批改作业,在她心里我们都是很重要的,她把我们都当成是自己的孩子一样,又严格,又宠爱。

  滕老师,我一定不辜负你对我的好。我们都不会让你失望!

  我眼中的语文老师作文 篇9

  两个学期过去了,教我们语文的仍然是冯老师。她叫冯萍萍,是一位女老师。高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛,左眼睛旁有一个又大又黑的痦子。嘴巴紧紧地闭着,看上去非常严肃的样子。讲起话来非常幽默,训人时常逗得大家哈哈大笑,可被训的同学却低下头,好像比挨打还悲哀。

  开始上语文课之前,冯老师让我们都站在班级门口,不能随意说话。为了可以看上电视,我们只能照办。可站不到三分钟,我便坚持不住了,(想走出队列,但是)看见老师来了,我马上站直了身子,还得挺一会儿。等老师打开了教室的门,我们便像蜜蜂一样冲进了班级。只要一看电视,我们便着了迷。过了半堂课,老师便把电视关上了,原来老师要讲课了,可是我们还没看够,有的同学说再看两分钟,可老师的眼里露出了严厉的'目光,就像听见老师说话一样,一下子全班都停了下来。

  接下来老师给我们讲课,我们聚精会神地听着冯老师的课,不敢有一点马虎,因为我们很怕冯老师。我们清楚要读好课文、圈画好生字,如果不会那就得挨老师尅。

  上课的时候,每当想起一句幽默的话,我刚想说出口,但抬头看见了神情严肃的冯老师,我便马上闭上了嘴巴。

  我眼中的语文老师作文 篇10

  在四年级,我们换了新的语文老师,我以为会换成一位穿着裙子,扎着辫子的女老师,可没想到进来的却是一位男老师。

  他有一对像是被勾线笔描过的眉毛,又黑又粗,有个像是过敏的嘴唇,又红又厚,一身深黄色的皮肤——看起来一本正经的样子。

  虽然他看上去不苟言笑,但是他上课却很有趣。

  瞧!他正站在讲台上给我们绘声绘色地讲着,有人忽然打断了他,顿时,他收起脸上的笑容,眼睛睁得大大的.,瞪着那位同学。我们都以为他要开始狠狠地骂那位同学了,可他却右手托了托眼镜,然后问到:“刚刚说到哪了?”瞬间,全班的人都笑了出来,就像刚刚不愉快的事没有发生过一样,继续上课。

  尽管他上课有趣,生气起来还是很可怕的。

  铃声响了,我们班还在自顾自说话,课代表也没有上去领读,忽然老师拿着一本书走进来,顿时同学们都安静下来。只见老师脸色沉了下来,面无表情,两眼从左到右扫了一遍,让人毛骨悚然,同学们大气不敢喘一口。“上课。”老师小声地说,同学们齐刷刷地站了起来,“同学们好!”“老师好!”看着老师那张沉下来的脸,我们的动作比平常快得多了。

  这就是我们的语文老师——吴老师,他的幽默你永远想不到的,生气也是你永远猜不透的。

  我眼中的语文老师作文 篇11

  我在五年级遇到了一位新老师。

  他是一位男老师,这个老师姓桑,我们叫他桑老师。他有一双炯炯有神的大眼睛。黄皮肤,高鼻子,小嘴巴,面相很和气,他平常喜欢穿黑色衣服。

  第一次见面时,老师对我们说:“我这个人呢有三个好,第一好:眼睛好,你们在课堂上抠手,做小动作我都能看得清清楚楚。第二好:爱运动。我暂时只有两个好,剩下的你们自己去发现吧。

  我在学习《白鹭》这一课前,桑老师让我们预习并交给了我们预习方法。老师教的预习方法可真有用,我读了三遍课文之后,果然就能轻而易举地把1~6段的课文背下来了。老师真聪明。

  老师还对学生很好。有一天早读,老师让我们背诵《白鹭》这篇课文。会背的同学坐下,不会背的.站起来读。有很多的同学都坐下了,只有一个同学站起来了,老师让这个同学去讲台上朗读,虽然这个同学的声小的跟蚊子似的,但是老师并没有批评他。反而还说:“这位同学很诚实,大家都坐下了,只有他一个人还站在那里。我知道坐下的同学也不一定是全部都会背的,对吧?”有些同学惭愧的低下了头。

  我虽然是刚认识这位老师,但是我很喜欢他,相信桑老师以后会教给我们更多知识。

  我眼中的语文老师作文 篇12

  她长着一张秀气的脸,上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛,开心的时候弯成两道月牙,和谐极了。一头乌黑秀发时而自然的披着,时而束成一个马尾,美丽沉静,她就是我们的语文王老师,有时严厉,有时温柔的老师。

  语文课上,王老师用那富有感染力的.声音吸引着我们进入知识的海洋。一起走进搭石的美好情景,一起走进长城,领略人民的智慧和光荣的历史……正当我们沉浸在语言的魅力中,有个同学在做小动作,王老师立马停了下来,用眼神看着那个同学,那个同学立马做好,一声不吭地听着老师讲课。

  作业本上在细微的差错也逃不过王老师的火眼金睛,面对同学们的每一个错误,王老师都会用红笔圈出来,并在王老师自己的小本子,记着我们的名字,要求我们及时更正。每当作文本发下来时,我都会迫不及待的打开,找一找有几句话画波浪线的句子,再读一读王老师写的评语,王老师那涓涓的细语,鼓舞着我们奋勇行。

  我们的语文王老师教会了我们许多知识,是我们的好老师。

  我眼中的语文老师作文 篇13

  我们有一个非常帅,但也非常严厉的语文老师,他就是我们的语文老师—余老师。

  余老师高高的个子,大大的眼睛,一头微黄的头发,笑起来嘴角总扬起好看的弧线,但发起脾气来也让人害怕。

  有一次,上语文课的时候,有两个同学说悄悄话,声音不是非常大,可也打扰到了别的同学,被骚扰到的`同学把这事绘声绘色的告诉了余老师。余老师听完后把那两个同学叫到教室外,了解情况后,批评了他们,让他们在窗外站着,罚站了好长时间,以后我们就再也不敢再上课的时候开小会了……

  又有一回,有一个同学没有交他的回家作业,余老师问他原因,他支支吾吾,最后不好意思说“忘记带了”,余老师罚抄他课文,吃中饭时间交。他没当回事,下课照常休息。吃中饭的时候,他正想报餐一顿时,给余老师抓了个正着,他灰溜溜的,不好意思合上饭盒,抄好了才吃。

  这就是我们的余老师,有温暖又严厉的余老师,我一定要好好学习,不让余老师在为我们操心了,我喜欢我们的班主任余老师!

  我眼中的语文老师作文 篇14

  郭老师是我们的语文老师。她是一位年轻、漂亮的女教师,她十分有学问。郭老师长着瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副深红色的眼镜,头发有点金黄,扎着一条马尾辫,她中等身材,我十分喜欢她。

  她性格温和,总是把最灿烂的笑容让我们看,让我们开开心心、快快乐乐的学习。上次郭老师让我们几个同学去参加“庆元旦”跳绳比赛、书法比赛。郭老师对我们十分信任,我们给班级取得了比较好的`成绩。我觉得老师就像妈妈一样对待我们,我记得有一次正在上语文课的时候,我突然肚子很疼,老师看见我十分难受的样子,问:“佳蕊你怎么了?”我说:“我的肚子疼。”老师说:“你先坐着,老师马上就给你妈妈打电话。”在我的心里十分感激老师。每次上语文课,老师都用多媒体课件给我们讲课,那些课件可以教会我们许许多多的知识。郭老师写的字潇洒清秀,十分好看。我就学着老师的样子,一笔一画的写生字,所以我写的字也比较工整。我以后一定要更加努力学习,学到更多的知识,长大以后我也向郭老师那样要做一个有学问的教师。

  我眼中的语文老师作文 篇15

  小学是许多人都要经历的时光,在学校里我们会学到许多知识,认识许多老师和同学,在老师们当中,有一位老师让我印象深刻,她就是我的语文老师乔老师。

  乔老师有两种性格高兴和生气。

  当我们的平均分很高或者课堂表现好乔老师高兴的性格就会“醒”过来,讲课时就算有人在底下做小动作,乔老师也不会罚我们。

  有一次,期末考试考试前,乔老师和我们说如果我们书写没扣分的话他就会给我们奖励,考完后我们班一个人也没有扣书写分,乔老师就遵守约定给我们买了一个大蛋糕当奖励。

  乔老师高兴时:和蔼可亲,心平气和。

  每当我们平均分低,有人忘带东西了,课堂表现差时,乔老师生气的性格就会“醒”过来,在课堂上就算你说话的`声音很小,乔老师也会用顺风耳听见,然后点名让你站起来。

  有一次班里有人忘写作业了,老师立刻火冒三丈,批评了他五分钟,批评这么久乔老师的气还是没有消,但因为要给我们上课,乔老师才停下来。

  生气时的乔老师:火冒三丈、怒火中烧、怒发冲冠、大发雷霆。你们那老师是什么性格呢?

  我眼中的语文老师作文 篇16

  高老师是我们班的语文老师。她上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人。她的课像磁铁一样吸引我们,我们最喜欢上语文课了。

  “高老师来了!”旦巴达杰第一时间给我们报信儿。今天,高老师给我们上的是“桂林山水”。高老师说:“请同学们一边听我朗读,一边展开想象,一起来欣赏桂林的山水。”我们听着,想着,觉得自己仿佛正随着老师在畅游漓江,在欣赏那清澈秀丽的漓江的水。我们仔细地去观赏桂林的山。高老师每一个准确有趣的手势。都在我们面前描画出一座座奇秀的'桂林的山,连班上最调皮的钱谢日尖措、胡南辉都在津津有味地听着、思考着、想象着。

  高老师讲课饱含丰富的情感。她教我们学“黄河是怎样变化”时,讲着讲着,情不自禁地流下了动情的泪水,黄河两岸人民的命运是多么悲惨呀!同学们被高老师真切的情怀感染了。不少同学眼圈也红了。高老师教“自然之道”,同学们知道了人类做事要遵循自然的规律的道理。

  高老师的语文课就是这样,她总以丰富的情感,创造出一种具体生动的情境,带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。我们最喜欢上高老师的语文课。

  我眼中的语文老师作文 篇17

  老师! 你依旧是唐朝大美女。

  我们第一次见面,你披着乌黑发亮的头发,脸蛋白里透红,还化着淡淡的妆,穿着黑色的大衣和鞋子,最让我吸引的`是你那白得发亮的鞋边。

  你既是“严师”又是“慈母”。有一次我没写作文,你高高举起书,我闭着眼睛等待狂风暴雨的到来,你轻轻的把书放在桌子上——其实我知道老师是“刀子嘴,豆腐心”。

  每次你说:“没有背完书的,不准吃饭。”然后你走了。哎!“吃了饭再背吧!免得饭凉了,就不好吃了。”

  老师有很多特异功能:“回马枪”、“顺风耳,千里眼”。有一次你布置完任务去开会,你前脚刚走,我们就开始跳起来,唱起来,有的甚至站在桌子上跳,整个教学楼都快被我们喧翻了,老师突然就在门口出现,这是,我们全班同学就尴尬了,马上安静下来,做作业。我最佩服老师的“千里眼,顺风耳”,我到现在都不明白,老师上次生病去看医生,她又是怎么知道我们在教室里“大闹天空”的事呢?我真的到现在为止我都迷惑不解。

  我终于知道,树为什么长得又高又壮,花为什么那么鲜艳,原来有园丁!老师,能做你的学生,我太幸福了!

  我眼中的语文老师作文 篇18

  高老师是我们的语文老师。她上课语言生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人,她的课具有磁铁一样的引力。我最喜欢高老师的语文课。

  高老师来了,她给我们上的是《桂林山水》。高老师说:“请同学们一边听我读课文,以便展开想象,一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的∕水∕真静——啊,∕静得∕让你感觉不到∕它在∕流动”我们听着,觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江,在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。高老师读完后,又带领我们去观赏桂林的山。高老师的每一句形象生动的话,每一个准确有趣的手势,都在我们面前描画出一座座奇秀险的桂林山!连班上几个最调皮的同学,都在津津有味地听着,思考着,想象着

  高老师讲课蕴含着丰富的情感。她教我们《小音乐家杨科》时,讲着讲着,禁不住流下了同情的`泪水。小杨科的命运是多么的悲惨呀!同学们被老师高尚的思想、真切得情怀感染了,不少同学的眼圈也红了。高老师教我们《月光曲》,同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了。

  高老师的语文课就是这样,她总以丰富的情感,创造出一种具体生动的情景,带领着我们在人生与海洋中遨游、探索。我们最喜欢高老师的语文课。

  我眼中的语文老师作文 篇19

  我有一个愿望。我长大后想当一名语文老师。

  如果我是语文老师,我会先教同学很多知识。除此之外,我还想教他们如何学习这些知识。我想让他们知道,他们必须认真学习,认真做作业。

  如果我是一名语文老师,除了语文课本上的知识,我也会让同学们学到很多课外知识。让他们知道老乌龟能活多久;让他们知道为什么下雨的时候蚂蚁都忙着往东西方向搬家;而天上的星星,为什么总是那么明亮美丽?

  如果我是语文老师,我也想知道学生们的.担心。然后,帮助他们解决这些问题,让抑郁的学生回到阳光灿烂的日子。如果班上有新同学,我会经常和他聊一些开心的事,让他忘记烦恼,和大家一起快乐的生活。

  如果我是语文老师,我会让他们多读一些对学习有帮助的书。不要让他们看一些漫画书,因为漫画书对学习没有帮助。禁止学生玩游戏,无论大小。有些学生忘记做作业、吃饭、睡觉甚至上学。让他们留点时间看书学习。

  如果我是语文老师,我不会把他们都培养成书呆子。相反,我会每天带着同学努力学习,每天花20分钟和他们一起玩,让他们在学习中玩耍,寻找快乐。

  我的愿望就这么简单。我就是想当这样的语文老师。你看,我是语文老师好不好?

  我眼中的语文老师作文 篇20

  教师是我们职业生涯中最有灵魂的工作。我们非常尊敬老师。我们班有这么一个有趣又漂亮的老师。她的名字叫魏老师,她的笑容像一束阳光。

  她有一张瓜子脸和一双柳眉。她的眉毛下有一个高高的鼻梁,鼻梁下有一张会说话会说话的嘴,让同学们神魂颠倒。魏老师喜欢给我们上生动有趣的课。她总是用精炼的语言给我们讲课。她总是在课堂上讲一些笑话,让每个人都开心!

  那天,语文老师下课后来到我们班,对我们说;今天本来是6月1日,但是因为下雨,只在课堂上举行。我们都欢呼起来。第一个节目是我们班三个奇葩表演的。这个项目叫做上瘾。我们班的三个人是董欣欣,孙亮,夏启旺。他们三个其实舞跳得很好。说到这里,别说我们女生不如男生,别信我。

  接下来是女生中的'“青睐”。欢迎,我们出来。随着每个声音的播放,我们也跳舞。最后,跳完后,我们也告诉了三个人;嗯,和你一样好。他们也不得不忍受和挑战;我们一定会在下一场演出中检查你。等等。所以他离开了。

  语文老师对我们说;这次女团赢了。这次随便吃喝。我们都玩得很开心。

  我非常喜欢我的语文老师。你呢?喜欢吗?

  我眼中的语文老师作文 篇21

  我很自豪我有这么好的老师,她是我的语文老师苗小姐冯春。她看起来很严格,但实际上她很善良。

  我记得有一次在语文课上,我正忙着写英语作业。老师看到了,没有扔掉我的书。她只是看着我,对我笑了笑。在我心里,我很感谢我的老师!

  还有一次上课,我和同桌小声说话,老师狠狠地看了我们一眼。我立刻坐直了。我心想:老师太累了,我要认真听讲,不然回家就不做题了。果不其然,练习册上的题一点都不,字歪七扭八,乱七八糟。我妈一查我犯了几个错误,我妈就问我:你上课听讲了吗?我结结巴巴地说:听听就是这样。

  下学期初三,语文老师在黑板上给我们抄了语文作业题,然后让我们把答案写下来。黑板看不清,乱涂乱画,乱加。其实我心里有一种不好的预感。第二天,老师真的生气了,批评我,但是老师没有打我。或者耐心的`教育我:你是老师的孩子,你要好好学习,要带头,不然你长大了就没有出路了。听了这话,我觉得特别惭愧,不仅对不起父母给我的报酬,也对不起一再原谅我的语文老师。我决心改正我的一些坏习惯,不再让老师失望。

  今天坐在青少年活动中心的教室里,想起老师说的没错。我没有什么要给老师的,只想亲切地对老师说:谢谢老师!

  我眼中的语文老师作文 篇22

  时光悠悠,只有眨眼之间,荒芜的夏便匆匆溜走,新的学期,新的生活开始了。

  语文老师换了。说实话,我与前任语文老师的感情很深,所以一开始接受不了新任老师的“师生情”。但是,生活有开始就会有结束,有结束就会有新的开始。

  我尝试去接受她。这一节是语文课,她迈着轻盈的脚步走进来。她留着短短的头发,体型微胖,但眼睛很大,烘托出了脸的慈祥。我有一点儿喜欢她了,不是因为她慈祥的脸,而是因为她的微笑,那种笑,是自然的'笑,就像漫步在海边享受着清风。

  她开始介绍自己:“大家好,我姓陈,单字群,今年已入不惑……”她说话的声调抑扬顿挫,也有很多的情感蕴含在字里行间。我想,对于我这样正值豆蔻年华的人,见到这样的慈师,应该是很难得的。慈师的天气真好啊!微风夹带着数目的芳香吹向我的脸庞,就像她的微笑……下课了,她让我们用她亲手剪的心写上对她的话。发给我,细细端详,剪得偏了,很偏,但我猜想这应该是她很用心地剪的,所以,我便也把感情倾入这里写下一串串文字……我现在好喜欢语文老师了呢!

  我眼中的语文老师作文 篇23

  每个人的记忆中,都有很深刻的记忆,我的脑海中也有很多事情,但是最让我难忘的就是以前的语文老师--国珍老师.

  她,看起来很善良,圆圆的脸上常带着温和的笑意,有一双大而明亮的眼睛,她很聪明,她是教语文的但有时也教数学,她教学有方,非常关心同学们,而且布置的作业很合理,但是她现在没有教我们了。

  我记得有一次,国珍老师告诉我们要换一个新的班主任来教我们,她在教室里转了一圈,然后摸了一些乖的`同学,当她摸到我的头时,一边摸一边说:“好舍不得你们呀!”过了一会儿,荧冬说:“我们为老师献上一首歌吧。”其实就是上次新老师过来教我们的《朋友》,只不过大家把歌词改了,还改了一些动作.唱完歌以后,国珍老师说:“不如唱首《老鼠爱大米》给我听吧!”唱完以后,荧冬哭了,接着炜晴哭了,连平时坚强的我和颖欣也哭了,后来全班同学都哭了.这件事我到现在还记得。

  我们班后来听说国珍老师现在教一年级的数学,很多同学都想回到一年级去.

  我眼中的语文老师作文 篇24

  她,不长的头发披散在肩上,一双炯炯有神水汪汪的大眼睛,好像会说话哩!她就是我们的语文老师兼班主任——王老师。

  我觉得王老师就像天空一样罩着我们这些幼嫩、脆弱的树苗。但是天空常常变化不段,王老师也是这样的哦!

  王老师的要求有些严格,上课写作业时字迹要美观、工整、清爽。我们大家都尽量做到少用橡皮、认真写字,可是总有“害群之马”的`时候。这时,王老师的头上就会飘来几朵“乌云”。随之,下起“雷阵雨”。

  王老师从一年级带到我们三年级,随着这些“天气”,我们的学习一点一点在上升。渐渐地,我发现“乌云密布”的天气少了许多,“阳光明媚”的天气多了起来。

  每一次,考试考好、听写听完、作业做完交给您。我的脑海里都会想起您批改作业、试卷、来不及休息的样子。虽然您的要求有些严格,但我知道您都是为了我们好。

  老师,您曾为我们付出多少汗水,您曾为我们付出多少时间。您是一名教师,这看似简单的职业,却含着无数汗水和无数个奉献。这种无私伟大的爱给了我们温暖和力量,促进我们不断地前进、到达理想的彼岸。我们以后会做的更好,希望您每天都“阳光明媚”!

  我眼中的语文老师作文 篇25

  我们的语文老师是位幽默风趣的女老师。

  她留着一头乌黑发亮的.长发,长着一双善解人意的大眼睛,还有一张言谈机智的嘴巴。她经常把自己的那头乌黑发亮的头发扎成一个学生辫,再加上一身学生装,哈!活像一个“外国留学生”!

  她非常和蔼可亲,有一个活泼可爱的儿子,才一岁半!我们都叫他“小石头”,因为他的脸蛋像鹅卵石一样圆滑。我们的语文老师允许我们和“小石头” 玩,甚至于有时候还 让我们摸摸她那可爱的“学生辫”!

  一次上课,老师提了一个问题,一位同学勇敢地举起了手,于是老师便让那位同学先回答。不料那位同学很紧张,站起来一时吞吞吐吐地,不知怎么回答。这个时候,老师用她那双美丽的大眼睛含笑注视着这位同学,鼓励他继续讲下去。待他讲完,老师微笑着让他坐下,说:“这位同学讲得很好,我明白他的意思,只不过刚开始因为紧张没有表达好罢了。”一番话说得那位同学热泪盈眶。

  这就是我们的语文老师,美丽大方、和蔼可亲而又善解人意。当然呀,我肯定喜欢她!

  我眼中的语文老师作文 篇26

  这学期我们班迎来了一位新语文老师——刘老师,他个子不高,身材微胖,鼻梁上架着一副圆形黑框眼镜,看上去很有学问的样子。

  原以为男老师都很严肃,不成想刘老师讲课非常幽默。前几天,讲到文字的起源时,刘老师把我们想成一个部落,去探索古代的一些故事,想象着我们班长在古代砍了一头大象,然后怎么用文字或图画的形式记录下来。刘老师讲得绘声绘色,我们也仿佛身临其境,原本抽象的'文字知识学起来竟然十分有趣。顿时,对这位难得一见的男语文老师的好感油然而生。

  刘老师不但幽默,而且知识渊博。之前接触过的老师很少会注意到作者介绍,而刘老师每次谈到作者,都会给我们拓展很多课本上不曾讲过的内容,刘老师课上侃侃而谈,我们听得津津有味,原本漫长枯燥的语文课竟成了我们每天的期待。

  刘老师不光教我们语文,还会给我们讲《蓝色海洋》、《环境教育》等,仿佛没有刘老师不会的知识。

  风趣幽默、知识渊博,像园丁呵护花草一样呵护我们,这样的老师由不得我们不喜欢。

  我眼中的语文老师作文 篇27

  我的老师,长着一双水灵灵似的眼睛,一个小巧玲珑似的嘴巴,一个高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮肤白晳,她是我的语文老师,她很罗嗦,但我知道她也是为了我们好!

  老师是初一级的级长,她开心的时候,笑得像一个蜜桃,很甜!

  老师上课时,有时很严厉,有时很和蔼。比如:我们一上课不认真,老师就会叫他起来,站一节课,然后下课让他去办公室“喝茶”,这样,同学们也不敢上课讲话了!

  老师不只是我们三班的语文老师,还是四班的'班主任,四班的同学们都在夸老师,很美,很可爱,很善良!

  老师有时很和蔼,每次我们去办公室问她我不会的问题时,她总是以微笑来迎接我们的,老师有事很幽默,上课上我们猜谜语啊,玩游戏之类的,让课堂上充满了欢乐!

  我们语文老师每天都来上课,从来不请假,就算感冒,都来学校教我们知识。

  我知道老师很辛苦,所以,我会在期末考的时候,争取考好,为老师争光,也为我们班级争光!

  在这里我想对老师说:“谢谢您,老师。谢谢你,一直栽培我。谢谢你,一直鼓励我。谢谢你,一直信任我!!”

  我眼中的语文老师作文 篇28

  我的语文老师长着一张瓜子脸,一双炯炯有神的大眼睛,笑起来的时候,好像会说话:加油,同学们!尖尖的鼻子下面有着樱桃似的小口,外加一头乌黑的秀发,和蔼、美丽、温柔、大方都是她想掩盖都掩盖不了的优点。

  语文课上,她常常用她那美妙的声音带领我们在神秘的世界遨游,我们仿佛看到了高耸入云珠峰,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安门的雄伟壮丽……当我们沉浸在课文中,有一位顽皮的同学在抽屉里玩起了玩具,为了不打搅我们,杨老师走到他的身旁,轻轻地拍了拍他的桌子,用眼神来示意他不要玩了。

  作文本上,再细微的差错都逃不过她的'火眼金睛。面对同学们的错误,杨老师总是耐心地将错误圈画出来,写上批注,再画上好词好句,最后写上评语。杨老师的评语总是能激发我对写作的兴趣。

  我爱杨老师,因为她有一颗金子般闪闪发光的心,她如母亲般时常关心着我们,在我们失败时鼓励我们前进,成功时一起分享喜悦;在我们犯错时,耐心的为我们纠正错误。她是我们的良师,也是我们真挚的朋友。

  我的语文老师,她好像一根火柴,牺牲了自己照亮了我们,好像一阵春雨,润物细无声,又好像一米阳光,照亮我们前行的路。

  我眼中的语文老师作文 篇29

  瞧,这位身穿休闲西装,身材高大的人是谁呢?他就是我们现在三年级的语文老师——宗老师。

  刚升入三年级,我们都怕怕的,哇,来了一个男老师,凶不凶啊?以前都是女老师教我们,这个男老师不知道是不是和她们一样的,我们都交头接耳的。

  宗老师一头乌黑的、短短的头发,看起来非常精神,浓浓的'眉毛,高高的鼻梁上架着一副近视眼镜,挺着个肚子,走起路来不紧不慢的。

  宗老师在学习上对我们要求十分严格,不过他也是一个幽默的人。上课时他不墨守成规地教我们,而是用一些吸引大家对语文课感兴趣的方法。记得有一次,宗老师和我们讲起了他的童年故事,把大家逗得哈哈大笑,宗老师也笑了起来,每次枯燥乏味的语文课都会变得生动有趣。

  宗老师不光很幽默,而且知识渊博。他不光教书本上的知识,还经常教我们课外知识,让我们懂得二年级的学生刚进入中年级,好多东西都是陌生的,包括遇见一位男教师,对他们来说也是新鲜的。虽然语句有些稚嫩,但把自己的真切感受还是完完整整地写了出来。她把老师统一的特点“严格”一笔带过,写出了他们最在乎的东西,即便不华丽,也不失真实,作为刚进入三年级的学生,也是不错了。

  我眼中的语文老师作文 篇30

  在教过我的老师中,我印象最深的是现在教我们的语文老师——张老师。张老师原先教我们数学,这学期才改教我们的语文。

  张老师很老了,花白的头发,脸上布满皱纹,他既不高也不矮,鼻梁有点挺,戴着一副眼镜,看起来文质彬彬的。

  张老师在课堂上,时常跟我们开玩笑,讲笑话,朗诵他发表的诗词。张老师对测验优秀的同学给予奖励,奖品不是很昂贵,是大如拇指头圆圆的巧克力糖,考分越高奖励糖的颗数越多。

  张老师其实对我们也是很严厉的,严厉是张老师的一个特点。上课时,张老师不准我们把手放在下面,不准我们在上课时说话、吵闹。如果他发现了哪个同学说话,他就拿起教鞭,高高举起,狠狠打在同学的桌子上,那是在提醒他,让他专心听课。有不交作业的同学,放学后张老师会坐在教室门口,一个个检查,不完成的.不让出教室。有时,张老师会把累计多次不完成作业的同学名单发到家长群里。我们知道,张老师对我们的严厉,其实都是为了我们的好。

  在我心中,张老师是一位很优秀的老师。

  我眼中的语文老师作文 篇31

  明亮的眼睛,鼻子上架起一个黑色眼镜,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里还有一对虎牙。

  孟老师十分爱喊我们“孩子们”,弄得我们怪不好意思:有一次老师要我们写作文,有个同学写的就是老师爱喊我们“孩子们”,刚念完,孟老师就对我们说:“孩子们,这位同学观察的很仔细。”教室一下子传来一阵大笑。

  老师还爱唱歌。有一篇课文里有一句:春天的`故事响彻大江南北,老师便说:“我小时侯就天天唱这首歌。”同学们一听,就要求老师长一段,老师不好意思的笑笑,说:“我唱的不还……”还没等孟老师说完,我们便七嘴八舌的说:“老师唱嘛!”“就唱一句。”“一定很好听的!”……孟老师经不住我们的软磨硬跑,终于答应我们了,不过只唱一句,老师轻轻的唱了起来。正唱着时,不知道是谁不识趣的笑了一声,老师尴尬的冲我们笑笑,闭紧了嘴巴。

  孟老师还爱笑,见到她时,老师总是笑眯眯的,仿佛没有一点烦恼。老师笑的那么开心,那么快乐,那么甜美……有的时候,我就好羡慕孟老师,羡慕她天天都能那么快活……

  我很喜欢我的语文老师,是真心的喜欢!

  我眼中的语文老师作文 篇32

  大大的眼睛,小巧的嘴巴,俏丽的马尾辫,还有让我十分羡慕的`身材。大家想知道这是谁吗?她就是我那既温柔又漂亮的语文老师——盛兵艳老师!

  在我的印象中,盛老师是最温柔的老师。她对我们班上同学的关心和爱护都是有目共睹的。有一次,盛老师让我们班所有同学在教室里写试卷,不懂的可以问她,我写着写着,在阅读短文的部分遇到了难题:小女孩为什么要我帮她去买报纸?她又为什么要在那么晚的时间里去买报纸?我抓耳挠腮始终想不明白。这时,盛老师用她那温柔细腻的声音仔细地向我解释着。我听着直点头,心想:哦,原来是这样啊!盛老师笑着说:“明白了吧。”“嗯”盛老师的讲解让我之后写同一类型的阅读题都轻而易举完成了。

  还有一天,我正在写课堂基础训练。一不小心,把书本旁边的铅笔弄掉了,我刚准备捡,就发现盛老师在温柔地望着我。哦,原来盛老师已经帮我捡起来了。我不好意思地冲她笑了一下,便赶紧把多余的笔放进笔袋里去了。

  我喜欢盛老师那温柔的眼神,可亲的笑容,盛老师,我爱您!

  我眼中的语文老师作文 篇33

  从小班到现在,我的语文老师也有四、五位了。但给我印象最深的,是现在教我语文的苏老师。

  三十多岁的'她,温文尔雅,普通话不仅字咬得准,而且还抑扬顿挫。

  她很重感情,也要求我们把每篇课文读得生动形象。记得她带我们学习《在大海中永生》这篇课文时,她慷慨激昂,读得抑扬顿挫,仿佛我们当时就在现场目睹了“骨灰撒大海,鲜花送伟人”这震憾人心的场面。

  可苏老师的声音嘎然而止,而我却仍在发呆,直到同桌碰了我一下,我才醒来。

  她还很严肃,尤其是在写字这一块。有一次,我上课走了神,老师忽然走来,我就潦草地写上了答案。到了交作业的时候,我慌神了,心里想这怎么办。但时间不等人,还没等我交上去,老师就一把抓住作业,定睛一看:“鲍籽宜,你给我过来!”我慢吞吞地走过来,老师二话不说,拿起尺子就在我手上打了几下,还说道:“看你敢不敢!”

  我不知道该用怎样的语言来形容我的老师,只知道是她擦亮了我朦胧的双眼,是她把我引进知识的海洋。

  我眼中的语文老师作文 篇34

  我们班新来的语文老师斯斯文文的,而且说话也很温柔,待人也很和蔼。

  有一天上语文课,我们班上人称“捣蛋鬼”的某同学不知说了什么话,引得全班哄堂,语文老师放下手中的课本,缓慢地说:“一个人说话他是怎么样的,灵魂就是怎么样的.,某人同学,你要好好想想你的灵魂是怎么样的。”同学们便七嘴八舌地说:“是黑的”“是邪恶”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老师心平气和地说:“同学们,你们这样说别人不就和他一样了,那你们的灵魂岂不是和他一样了吗?”教室里突然变得鸦雀无声,静得一根针掉地上都听得清,大家都低着头,沉默不语,老师便带着鼓励地说:“一个人要是知道了自已的错,并改正,那还是个好孩子。”同学们渐渐又活泼起来了,最后,这堂课圆满上完。

  语文老师不但温柔,还会鼓励同学。

  在新老师来的第一堂课上,上课时,老师问了一个简单的问题,但全班没有一个回答。我刚想举起手来,又缩了回来,怕说错了,被全班嘲笑。老师望着我,好像在说,不怕,我便举起了手,回答了,对了。

  啊!老师,你如一盏明灯照亮我的前程。

  我眼中的语文老师作文 篇35

  他身材如竿,眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架着一副高度近视眼镜,给人一种很有学问的感觉。他就是我的语文老师——张老师。

  我喜欢他爱班如家的精神。他虽然不是我们的班主任,但他每天都会早早地来到教室。不是看是否有人迟到,就是要求我们大声朗读课文;不是看桌椅摆得整不整齐,就是检查垃圾桶里有没有垃圾。正是因为他的关心,我们班的卫生才能常常是第一名。

  我敬佩他认真的工作态度。他负责学校的后勤工作,每天都会把教学楼的卫生检查好几遍。此外,他在教学方面也是一样。每天下午放学后,他都会在办公室里批改作业,备课。

  我更喜欢他的.幽默风趣。记得有一次,老师上了很长时间的课,一直没有休息,我们都有点晕,当老师让另一个同学回答问题时,我不由自主的站了起来。突然,全班哄堂大笑。老师说:“你怎么也站起来了?是不是怕这位同学紧张呀?”同学们听了这句话,笑的前仰后合。有了这个小插曲,我们顿时精神倍增,又专心投入学习中了。

  哦,张老师,您既是恩师,又是我们的人生楷模。我们爱您!

  我眼中的语文老师作文 篇36

  我喜欢我的语文老师一一胡老师。

  胡老师,有一头乌黑的头发。明亮的眼睛上架着一副近视眼镜,看起来很斯文。一张樱桃一样的小嘴时时刻刻给我们讲无数有趣的知识,同学们都喜欢她。

  下课的时候,同学们总是围着胡老师,和她聊天、开玩笑,有时候她还和我们一起玩耍。有的`同学就问胡老师:“老师,什么马最大?”“河马!哈哈!”同学们也喜欢给胡老师捶背,但是又害怕给胡老师捶疼了,因为大家知道胡老师很辛苦。

  有一次,我们班写习字册,刘乐同学写的字特别难看,特别不认真。胡老师看见了刘乐的字,首先是批评刘乐,过了一会儿,胡老师就辅导她。她像妈妈一样,温柔地扶着刘乐的手写字,刘乐的字就变得认真起来了。

  还有一次,胡老师要用自己的午休时间帮我们班在学校吃小饭桌的同学辅导。她让我们默字,默错的字改一行,还让我们做《阶梯阅读》……过了些日子,在学校吃小饭桌的同学明显进步了许多。

  我喜欢胡老师,既温柔又关心我们的学习。

  我眼中的语文老师作文 篇37

  四年过去了,我从慒慒懂懂的小女孩,变成了爱学习,有理想的少年。从前我们整天只知道玩耍不爱学习,是您让我们明白学习的重要性。

  记得二年级的时候,有一次玩“抖竹”时把一个小朋友的嘴唇打伤了。我很伤心,很自责,很后悔,害怕回家被爸爸妈妈责罚。可这都没用,世上没有“后悔药”,我哭了很久,把眼睛都哭红肿了。是您替我向对方妈妈说情,又向我父母讲明情况,告诉他们我不是有意伤人的,是不小心。之后您开导我跟我说道理,调节我的心情,让我开朗起来。

  还有一次,我的'仓鼠丢了。我很难过,偷偷地哭了三天。在课间休息时,我忍不住哭了出来。不小心被您看到了。做早操时您问我为什么哭?我如实地把来龙去脉告诉了您。您听着我的诉说告诉我:"说不定小仓鼠去找妈妈呢"!把我都说笑了。您不仅是我的老师,更是我的知心伙伴。

  当我们在操场上玩耍时,您在教室里批改作业,豆大的汗珠从您脸颊滑落。炎热的夏天,您站在天桥上注视着我们,害怕我们“玩过头”。老师您是大树,为我们遮风挡雨,呵护着我们。

  啊!我的老师您是多么的纯洁,高尚,勤劳。我感谢您周老师。

  我眼中的语文老师作文 篇38

  我的语文老师,从外表上看她普普通通,人到中年还有一点发福。但人不可貌相。不平凡的是她的那颗心。她不仅教给我们知识,更重要的是她教给我们做人的道理,让我们懂得品味人生的喜、怒、哀、乐,懂的珍惜时间,学会从现在做起。她不但是一个正直、仁慈上进的人,而且自己总在静静的为我们做榜样,我敬佩我的语文老师。

  每当我看到我的语文老师,我心里就有一种兴奋的感觉。不仅仅是老师那张慈祥的脸,能给我理解和信任,更重要的是老师的话语暖人心。已记不清老师帮我解决了多少学习和生活上的困难,因此,每当我望见我的语文老师的身影,心中便觉无比亲切,我的老师像妈妈。

  老师让我们树立远大的理想,叫我们做自觉学习的主人。要求我们说到就要做到。他还常对我们说:“中国的未来是一个竞争的时代,只有真材实学才能立足这个社会。”我们的.老师她不就是这样的人吗?她就像一本百科全书,能告诉我们想要的知识,这一点着实让我们佩服。

  语文老师在我的眼中,就像一座高大的塑像。

  我眼中的语文老师作文 篇39

  杨老师,五年级时,您担任了我们的班主任,兼教语文。我们参加的每一项比赛都能拿第一,是因为有您的鼓励,加油。现在,我们上了六年级,您没有继续当我们的'班主任了,但您说的每一个词,每一句话,都把班主任没讲完的话补充得完完整整。在我们同学的眼里,您好像就是我们的班主任。

  您朗读的声音是那样甜润,似乎把我们带进了一个神奇的境界,我们全都被您陶醉了。我们经常模仿您朗读,读完后,您总会表扬我们,使我们非常有成就感。您上课,从来没有死板的说教。虽然课堂并不活跃,但是您使我们的思维非常活跃。您教我们自读自悟,悟文章的思想感情,悟作者的精神品质,悟人生的哲理。您非常喜欢看报纸,脑子里有无穷无尽的新鲜事。您给我们讲长城,布达拉宫,西藏,新疆,长江。讲列宁,毛泽东,朱德。一节课过去了,我们还在陶醉当中。

  杨老师,您就像一位园丁,培育祖国的花朵;您就像一位慈母,悉心地照顾我们;您就像一支蜡烛,默默地为我们燃烧着......

  杨老师,我们在您的身边如饥似渴地求知,我们觉得非常幸福。

  杨老师,我们真的喜欢您!

  我眼中的语文老师作文 篇40

  我的语文老师叫董佳玉,她对我们而言,就像她名字中的“玉”一样珍贵。我觉得用“腹有诗书气自华”来形容她,再合适不过了。我几次想写一写我的语文老师,但是,又怕写不出她的美。现在寒假已经过去将近二十天了,我对董老师的想念与日俱增。所以我今天要试着去写一写她。

  董老师有一头乌黑的,如波浪般长长的卷发,这让她看起来格外的美丽。她的眼睛就像夜色满布时缀在天空上的星星一样,那么明亮,那么迷人。

  当我们考试成绩好、认真、回答的问题很精彩的时候,董老师就会露出像慈母一样温柔的笑容。当我们考试成绩不好,搞恶作剧的时候,她就会露出像严父一样愤怒的表情。

  董老师非常有才华,她博览群书,通晓古今。如果你想知道她是多么有才华,那么你就去看看我们班的班刊中老师给每一个同学的'文章写的评论吧。你还可以读一读老师写的书。虽然我还没有得到董老师写的书,但是我一直在努力。我相信这一天已经不远了,因为我马上就要写满三本日记了!

  我眼中的语文老师作文 篇41

  三年多来,我在学习汉语的过程中经历了许多成功和失败。现在我就和大家分享其中一个故事!

  从小在父母“极端”的照顾下长大。他们从来不敢对我说“不”。所以我养成了好胜怕输的性格。所以上课一直不敢说话,因为怕犯错。然而,一堂特殊的公开课改变了我。

  记得刚进入四年级,开学不久,我们班就要开公开课了。上课铃响了,班主任陈先生微笑着走进教室。和以前一样,我静静地坐着,听老师和同学在很和谐的气氛中问问题、答问题,看着同学们争先恐后的举手发言。我心里痒痒的,手慢慢举了起来,但马上就缩回去了。我很害怕,如果我做错了呢?我会被同学取笑。不管对错,老师中肯的评价和和蔼的笑容也让我举起了小手。老师好像看穿了我的'心思,马上问我问题。我鼓起最大的勇气,低下头,结结巴巴地再次回答问题。老师用赞许的目光看着我。我心理很开心,结果证明我能行。接下来我参加了几个抢先回答。让我明白自己犯错的原因,学会思考的方式。我的心很甜。下课后,老师也找我聊天。让我明白了“失败是成功之母”的道理。

  从此我每天都主动举手,问老师我是不是不知道问题,语文成绩会更好。

  我眼中的语文老师作文 篇42

  一双明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒,黑发,马尾辫,樱桃小嘴,细而长的眉毛,性格温和,中等身材。她是谁?她是我们班的语文老师:黄老师。

  公鸡叫了,黄老师已经在老师的房间里了。当我们到达教室时,黄老师已经批改了一半的作业。

  开始上课,老师讲课,学生专心听讲。就在同学们听得津津有味的.时候,突然,一个同学喊道:“流鼻血了!”这引起了学生们的注意。黄老师赶紧走过去,带着流鼻血的同学去医务室止血。老师带着已经止血的同学直接去了教室。回到教室,黄老师汗流浃背。老师没把这件事当回事,继续给我们上课。我们从眼睛里看到,藏在心里。被老师的精神所折服,印象深刻,无私。

  下课的时候老师让我们自己学习,她也没闲着,在教室里走来走去。如果什么都不懂,可以随时问她。最后老师说:“同学们,我爱你们,因为你们都是我的孩子”。

  老师讲完后,教室里一片寂静。谁也没想到老师会这么说。来了这么久,大家好像都在一个页面上,异口同声地回答:“老师,我们也爱你。”

  我们看到老师笑了,虽然是淡淡的。

  我眼中的语文老师作文 篇43

  我的语文老师30多岁。她很关心我们,但她有点严厉。她有一个高高的鼻子,一双会说话的大眼睛,乌黑发亮的头发,还有一张诙谐的“文学天才嘴”。

  语文老师很关心我。有一次我病了,病了好几天。我的心在燃烧。刚到学校,老师匆忙放下手中的笔,忘记了所有的疲劳,来到我身边,热情地说:“你现在好些了吗?”多注意你的身体!下课后我会帮你补课的!你先去上课!”在语文课上,我们都理解了老师教给我们的一些原则和知识。我上了一堂很混乱的课,好像我不明白似的。看起来很无助。语文老师把我叫进办公室,让我先喝两口水。我小心翼翼地一点一点地写,说得很清楚。我立刻理顺了我的知识。快乐地走出了办公室。在过去的`几天里,我已经弥补了所有失去的知识。老师似乎太累了,病了,声音嘶哑了。老师更关心我。

  老师也有严格的时间,我去老师那里好几次“喝茶”和“冰棍”严肃的时候,家长们“请”吃大“饼干”。但我一点也不恨她。这对我来说的。我非常爱我的老师。我的老师有多想念我的“妈妈”?

  我眼中的语文老师作文 篇44

  我最喜欢的老师是赵,他是我们的语文老师。

  她有点胖,长着黑色的`长发,小鼻子上有一双闪亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在乌黑的头发里,鼻子下面是一张凶狠健谈的嘴。

  她在班上很有条理。

  在第一节语文课上。我大胆地举手作了自我介绍。赵老师在同一天认识了我。我认为她的方法很好。它可以让我们更大胆。到开课的时候,我们就不会紧张了。

  赵老师也很有趣。她不让我们死记硬背,死记硬背是一种非常死板的教育方式。相反,她教我们灵活的学习方法。所以我学得很快。有一次,赵先生让我们背诵课文。我们都不能背诵它。赵先生想到了一个好办法。她先告诉我们,让我们理解意思,然后让我们背诵课文。你觉得怎么样?这是一个好方法吗?

  赵老师很有趣但很严肃。

  那一次,我上课没有认真听讲,“你认为你的学习成绩好吗?”如果你学习好,你能在课堂上做一些小事吗?把它扔掉!

  我赶紧把它收起来,坐直了。看来在这位老师面前,没有一件小事是可以做到的!

  这是我最喜欢的老师,不是很好吗?

  我眼中的语文老师作文 篇45

  我的语文老师,一举一动间,宛若江南才女,浅笑盈盈间,溢满诗情。

  一头栗棕色的长发,微微卷曲。柔软而蓬松。鸦羽般浓密的睫毛,平添几分孩童的天真。温柔而淡雅。仿若诗香雅韵间,浸染出的女子。透着淡淡的慵懒书卷气。

  如那“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,三尺讲台上的她,付出着,辛劳着。又有如鲁迅笔下的`寿镜吾老先生,她严而不厉,忆起种种,令人感悟着,动情着。

  初遇,便是在这三尺讲台上,她从那灿烂的阳光中缓缓踱步而来,沐浴在那清辉中,引领着我们确立少年之梦,初窥语文之美。岁月静好的淡雅和如水诗意在她身上所现。至今,仍印象深刻。她的课总令人念念不忘。《济南的冬天》里,“所以,对老舍来说,温晴亦温情。”《从百草园到三味书屋》时的“对童趣不再的叹惋。”诗意的表述令人深感语言文字之美。

  淡雅如水是她,辛勤无私是她,溢满诗情是她,诲人不倦亦是她。

  此,便为吾之语文老师,奉献于三尺讲台,培育着万千桃李。

  我眼中的语文老师作文 篇46

  我的语文老师姓邓,是一个个子高挑,温柔可爱的女老师。

  “叮铃铃—”伴着清脆的上课铃,邓老师走进教室。同学们一见邓老师来了,本来懒散的目光马上来了个一百八十度转弯,那可真叫神气十足。

  邓老师上课语速不紧不慢,说出来的每一个字都好像悦耳的音符,有节奏地流进我们心中。课堂只能听见同学们写字的声音。

  那一天上课,邓老师笑眯眯地掏出几包棒棒糖。

  “同学们知道今天是什么日子吗?”

  “圣诞节!”同学们欢呼雀跃。

  “那么,老师们给你们每个人准备了一份礼物……”

  没等老师说完话,机灵鬼们早已大声说:“棒棒糖!”

  老师微笑着叫几名同学把糖发下去。

  在同学们开心地吃糖时,老师意味深长地说:“我给大家送棒棒糖,有几层含义。”同学们竖起耳朵,仔细地听。“第一层,是要同学们体会一下甜的.滋味,人的生活中有苦也有甜,要适当放松自己;第二层是希望同学们在新的一年中更加地棒……”

  我品尝着棒棒糖,思考着老师说的话。以前根本没有想到,价格不高的棒棒糖,却有这么深的含义。

  我喜欢我的邓老师,到现在我还清楚地记得关于棒棒糖真正的含义。

  我眼中的语文老师作文 篇47

  老师是多么光荣、令人向往的称呼啊!每个人都有自己的老师,我就有一位好老师——葛老师。

  葛老师是我的语文老师,也是我的班主任。她很爱美,一头乌黑光亮的头发,曾经有一段时间,还将头发烫成波浪一样的造型,显得很时尚,但并不失稳重大方。

  记得有一次上语文课的时候,我忽然感觉肚子有一点难受,我便弯着腰,用右手捂着肚子。我的同桌发现了我的异常,便举手告诉了老师,只见老师三步并成两步的从讲台那边走到我面前,看着我说:“嘉伟,你哪里不舒服吗?”我说:“感觉肚子难受。”“那我给你倒一点热水喝。”老师说着就快速的'走向教室办公室,不一会老师端来一杯热水。我端起杯子喝了几口,感觉这水甜甜的,有一种亲切的味道。我喝完水感觉肚子的疼痛好像轻了一点,老师说:“马上就要放学了,你忍一会,中午回家多喝点水,注意休息。”我点了点头。

  老师,我想对您说,我不会忘记您那慈祥的目光,也不会忘记您那和蔼的声音,更不会忘记您那沾满粉灰的手。

  我眼中的语文老师作文 篇48

  无私奉献,呕心沥血,春风化雨,春蚕到死方尽,蜡炬成灰泪始干,这些词语名言,都是赞美老师的,都是为我们的老师而写的。在我的心里,有一个人,我不会忘掉,他就是我的语文老师:浦文奎。

  我们的浦老师挺幽默的'。今天,老师给我们讲语文“每个人都有特点,但不可能特点多得说不完,不然啊,就不是……”老师还没有说完,全班同学异口同声地说:“不是人!”老师说:“嗯。”突然老师反应过来了,说:“啊,什么,什么,不是人?不对,不对,怎么会不是人呢?”哈哈哈,全班的同学都会骂人了。我笑的前倾后仰。老师笑着又说:“开玩笑,开玩笑,好了,继续上课。”

  浦老师也很会关心人,有一次上语文课时,同桌秦杰不知什么原因,上课时突然呕吐,把我呕得全身都是。同学告诉了老师,老师先叫我出去洗一下,关心询问秦杰没有事吧?又拿出一个布,擦得干干净净,又把吐上了东西的本子扔掉了,换了一个新本子,随后又打电话叫家长来把秦杰接走。最后也给我换一个新本子,和什么事也没有发生一样继续上课。

  因为这几件事,所以浦老师在我心中永远不会淡忘。

  我眼中的语文老师作文 篇49

  我是一名三年级的小学生,刚刚知道什么叫写日记。就把我的第一次写作,送给我最最爱的朱老师。

  我喜欢朱老师。她是我的语文老师,从我一走进学校,第一个见到的`就是她了。她长得很美丽。她有圆圆的脸,和蔼可亲的,非常好看。大大的眼睛上戴着透明的镜片。她的嘴巴很小,笑起来非常好看。她的头发长长的,卷卷的,像垂柳一样。她喜欢穿特别漂亮的裙子,像仙女一样。她凶起来,像老虎一样,一下子就把吵乱的我们镇住了。顿时,教室里鸦雀无声。她温柔的时候像小兔子,我们总想抱抱她。她对我们很好。教大家学习,教大家认字。我们都很喜欢她。

  有一次妈妈工作很忙,没有来接我。朱老师就把我带回办公室辅导我写作业,她说话轻声细语的。细心的给我讲作业要求,还像妈妈一样的帮我检查作业。给我签字。我差点觉得这就是我的妈妈。以前,还有点害怕她。现在,一点也不了。

  我希望我的朱老师可以一直陪着我们。教我们学到更多的知识。我爱我的语文老师!

  我眼中的语文老师作文 篇50

  从办公室出来了一位中年妇女,一张苹果脸上长着一双炯炯有神的眼睛。显得容光焕发,一只挺拔的鼻子下面,有一张能说会道的嘴巴,他就是我们的语文老师――郭老师。

  郭老师整天东跑西跑,忙得不可开交,他可是在学校出了名的认真。做什么事都一丝不苟,专心致志。干什么事还想的非常周到。

  记得有一天,她发现讲桌上,组长统计的背书情况。一天比一天多。他急中生智想出了一个办法来,用8k只把名字都记下来,。还画了一个计分表,如果按时背完就奖一面红旗加十分,如果不按时背完,就贴上一张哭脸扣十分。如果是的分数在期末考试时,排在前十名。还送奖状发奖品。就这样是同学们的学习积极了起来。语文老师在复习的`时候,用他那火眼金睛,去找那些没有认真背书的,找谁谁倒霉。要是找着了真是放风筝断了线儿――没指望了,只好抄三遍,真是霸王敬酒――不干也得干,就这样几个月后,我们班期末考试总分是第一名。真是功夫不负有心人。

  这就是我的班主任,严格的慈母,成功路上的导师,一个爱学生胜过爱自己的普普通通的人民教师。

  我眼中的语文老师作文 篇51

  我们现在的语文老师是三年级时才上任接手我们班的,大家可敬佩她了。

  语文老师五十来岁,上课偶尔戴着一副老花镜,可是走起路来很带风,办事雷厉风行,绝不像天命之年的人。我最佩服的就是她有一双火眼金睛。她那眼珠子可特别了,眼皮往外一翻,你都会吓破半个胆,所以我们班没有同学敢偷懒。

  我们班的这位女老师还有一点特别厉害,那就是——“勤”。每天进了校门,放下包包物品后,她就会马上到班上来检查我们头一天家庭作业完成的情况。对于刚开始那么几个偷懒的孩子,徐老师不知采取什么妙招,居然事不过三,现在都懒不起来了。徐老师还时常下楼转圈,只要按时完成任务的孩子,她都会陪着你嬉戏打闹乃至疯玩,忘记了年龄,忘记了职业,俨然成了一个孩子王那种。

  玩归玩,不容小觑的.还是她的严厉。如果你触碰了她的底线——不好好表现,拖拉成性的话,那她偶尔也会给你加顿“竹笋炒肉丝”。相处两年多,我们算是领教到了老师那刚柔并用、宽严相济的爱!

  这就是我的语文老师,一个让人又爱又“恨”的老师!

  我眼中的语文老师作文 篇52

  “叮玲玲。”,上课铃响了,同学们赶紧坐到了自己的座位上,这时走进一位高高的个子,白白的皮肤的'女老师,她就是我们的语文老师,张文萍老师。张老师走上了讲台,用慈祥的目光看着我们大家说:“同学们,今天我们学习第十课,‘葡萄沟’”。接着张老师就有声有色地给大家讲了起来。

  大家都聚精会神地听讲,我这时没有听讲,在座位下面偷偷玩起了小玩具。可我的小动作没能躲过张老师那双明亮的眼睛,张老师一边朗读课文,一边走到我的座位前,我急忙收了玩具,张老师用严厉的目光看着我,严肃地对我说:“上课不能玩东西,要好好听讲”。我惭愧地低下了头。下课了,同学们都到操场上玩去了,我没有出去玩,而是拿出了语文书认真看了起来。

  上课铃响了,开始上课了,张老师微笑着对大家说:“孟鲜同学利用课间时间,把上课没有听讲的地方补了回来,没有影响后面的学习,知道有错就改,大家要向她学习。我没想到,这点小事也让老师看到了,我从老师慈祥的目光中看到了鼓励。我们的张老师,就象一把金色的钥匙,为我们打开心灵和知识的大门,我们的老师是多么可敬可亲啊!

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