关于体育的1000字作文
内容简介：我的体育老师六（1）班 刘显玉 学校有个田径队，队里有6个男生，4个女生，个个都是愣头青，就连那几个... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：我的体育老师
我的体育老师
六（1）班 刘显玉
学校有个田径队，队里有6个男生，4个女生，个个都是愣头青，就连那几个女生脾气都倔得狠。田径队有个训练教练，就是我的体育老师，姓戴，才二十出头，是个脾气温柔的女老师。有人要问，女老师管得住你们吗？说起来你可能不相信，大家就服戴老师。
我心目中最敬佩的人就是戴老师。马上要开运动会了，戴老师会带我们走出学校，到高中操场去训练，那里有塑胶跑道，草坪特别软。为了让我们能发挥自己的特长，拿到好成绩，老师给我们每人选了两个项目，专攻自己的强项。
我的长项是垒球和跳远。每天早上，戴老师带着我们来到训练场指导我们训练，为了帮助我们，她总是不厌其烦地讲解动作要领，一遍又一遍地做示范动作。
那天，戴老师让我们练习跳远，轮到我跳的时候，我飞速地跑过去，踏板、起跳，我觉得自己像腾云驾雾一样轻松，一下子跳出有四米远。由于速度太快，落地不稳，我摔倒了，钉鞋踩在了左手上，血顿时涌了出来，我感到一阵钻心的疼。戴老师紧张地跑过来，蹲下身子扶起我，关切地问：“刘显玉，你怎么啦？伤到哪里了？”其实我手上只是掉了一块皮，戴老师一边用她雪白的手帕给我包扎，一边坚持说：“伤得这么重，我带你上医院。”她对老公简单吩咐几句（他老公是中学里的体育老师，她专门聘请来训练我们）继续训练运动员，然后从车棚里推出摩托车，扶我上去，向医院疾驶而去。一路上，老师一会儿关切地询问我：“疼得厉害吗？”一会儿安慰我说：“刘显玉，不要紧的，过几天就会好的。”到了医院，医生说要缝两针。医生给我缝伤口的时候，我忍住疼痛，暗暗下决心：戴老师对我这样好，运动会上，我一定要拿第一名。
离运动会的时间越来越近，戴老师每天抓紧给我们训练。知道我们起得早，来不及吃早饭，戴老师每天自掏腰包，给我们准备丰富的早餐，有时是面包，有时是鸡蛋。吃了戴老师买的早餐，训练的时候我们不好意思偷懒，都拿出全部的精力投入到训练中去。
俗话说：好事多磨。运动会前，市里传来通知，没有本地户口的学生不可以参加比赛。而我恰恰没有。这可怎么办呢？戴老师知道我没有本地户口，就去帮我办。户口顺利办好了，后来我听语文老师说，戴老师到居委、派出所和乡镇府这些地方跑了好几趟才把我的户口办好了。我终于可以参加比赛了！
这次运动会，戴老师的心血没有白费，我们学校取得了很好的成绩，我得了跳远第一，垒球第四。在我们心里，戴老师就像自己的姐姐，我们庆幸自己遇到了这样的好老师。
第二篇：我们是体育生
有多少人了解体育生，又有多少人能够理解体育生？有谁知道体育生的每一天都好像是在倒带，重复。每一天，每一月，每一年，都没多大变化。
所有人都知道，当我们站在领奖台那一刻是多么的荣耀，可有谁知道，当我们在训练中受伤不得不停止训练的时候，心中是多么落寞。在我们心里，我们不可以缺席任何一次的训练，休息对我们来说是一种奢望。每少一次爆发力的练习，也许百米成绩就会有0.01秒无法提升；每少一次耐力的练习，也许在800米测试是会被不止一个人超越；每少一次弹跳的练习，也许跳高就无法跃过拿多出的1厘米，跳远就无法到达那近在咫尺的远度。也许就是你们眼中那微不足道一丝一毫，就注定了我们需要再流多少汗水才可以补齐这一丝一毫。
我们不需要多大的奖励，也许一句肯定的话就可以让我们感觉拥有了整个世界，我们不需要多舒适的床铺，哪怕在我们累得像条狗一样的时候给我们一丁点儿空间，让我们可以喘口气，就心满意足了。我们想要的并不多，不是财富，不是举世闻名，甚至不是那份荣誉，我们只求不辜负自己的努力，这样就足够了。
有人觉得我们一个个像傻瓜一样，那么累，那么辛苦，为什么还要坚持，这不是自己找虐吗？
有些人看着我们光鲜亮丽的外表，却无法看见我们光鲜背后的伤疤与病痛；有些人看着我们整天大大咧咧，没心没肺的样子，却看到我们笑容背后强忍着痛楚；有些人看着我们努力换来的张张奖状，却无法看到这张张奖状后的我们的努力。
冬天，当你们在教室喝着热水，在食堂吃着热腾腾的饭菜时，我们在操场上和着冷风。夏天，当你们在教室吹着空调，吃着冰淇淋时，我们还在操场上奔跑，跳跃。当你们以减肥为借口在操场上跑上两圈就大喊：“累死了，不跑了！”，这个时候我们还在咬牙坚持完成教练安排的10圈，20圈的任务。
有人觉得我们不爱搭理人，也许那只是我们累了，累得说话的力气都没了；有人觉得我们不可一世，目中无人，也许我们只是在想下一步的训练计划而忽略了你们而已；有人觉得我们头脑简单四肢发达，你们错了，我们虽然重复着一样的动作，但是我们知道多大的量能够让自己在不受伤的情况下提升成绩，我们会思考如何更好的放松肌肉为下一次的训练储备能量。我们所要求自己完成的每一次训练都是在超越前一个自己。
没有谁真正懂体育生，甚至有时候自己也不懂自己。我们在一个大的集体里学会了坚持，学会了忍耐，学会了乐观……对，我们就是体育生，我们还要拼搏，我们不会放弃任何可以提升成绩的机会！
当我们站上领奖台是，在掌声鲜花的包围下，再回想起我们在运动场上的汗、血、泪时，那时候才感觉一切辛苦都是值得的。
第三篇：魔鬼体育老师
“你知道么，咱们体育老师出了车祸在家里养病呢，我们学校新来了一位，他是大学生来实习呢！听说他很帅呢。”“真的么，哇，男神欧巴。我好期待啊。”“咱们下一节不就是体育课么？”“真的么，我的欧巴，我来了。”瞧瞧这，一些花痴女就这么议论起来了，唉，对于这，我也是醉了。
“你看那个走过来的不会就是咱们的体育老师吧？哇塞，一个大男人拿着一个粉红色的茶杯。”“就是。”后面的两个人说道。“大家好，我是你们新来的体育老师，我姓赵，你们可以叫我赵老师。这一节课我们玩游戏么”“玩啊。”我说。“你叫什么名字？”“我姓马，你可以叫我马同学。”“呵呵，你挺逗的，那你说说玩什么游戏？”“玩……老鹰捉小鸡。“”你来当老鹰啊？“”赵老师，你真讨厌，你见过我这么可爱的老鹰么？“”呵呵，那你说玩什么？“”捉猫猫。看谁能最先捉到我？“”你过来，“”赵老师啊，我可是好人，好姑娘。“”你看我捉到你了，我赢了。“”你这个不算，人家还没有准备好呢。“”那不行，你也没说这样子不行啊。“”那你说，你想怎么罚我嘛。“”你？最蛙跳，就你话多。“”啊，纳尼，我这是活跃课堂气氛好不？“‘不好，快点做10个，”’不，“‘20个，还不快去，不然30个”’好好，我现在就去做。“
”其他同学监督她，避免她偷懒。我去喝杯水，举报有奖。“我一看老师不在了，就开始偷工减料了。”报告，赵老师，我做完了。""同学们，她有没有少做啊。“”老师，有，他少做了8个。“”好啊你，马同学，还说你是好姑娘，重新做去。“”你怎么不和我一伙呢？讨厌死了你这个人。"”快去。“”哦。"
真讨厌，这个赵老师，哼，不和你玩了，我这么可爱你忍心罚我嘛？哼，待会回去不和你说话。咦，你居然还观察我，人家不会那样子做了嘛。我自想。“报告，赵老师，我做完了。“”我刚刚同学们说你唱歌特别好听是吗？“”对啊，我是才女啊。“”那你来一首吧。“”好啊。“这一下子我还真不知道要唱什么。唉，蒙一个吧。”好，那我唱一首《天后》，掌声鼓励，掌声鼓励，掌声鼓励，重要的事情说三遍。“顿时响起了雷鸣般的掌声。”终于找到借口趁着醉意上心头，表达我所有感受，寂寞渐浓沉默留在舞池角落，你说的太少或太多，都会让人更惶恐，谁任由谁放纵谁会先让出自由…………“”哟，唱得不错啊。我听同学说，你跳舞也不错嘛，来一个吧“”好吧，那来一个《Iamthebest》，掌声。“”……“
就这样一节课过去啦，虽然我被整的比较惨，但是我很开心。也许人与人之间就是这样，总是在一起玩的时候，开开心心的。
”赵老师，下一节课我会起哄，让你唱歌的，你摊上事喽。“
第四篇：体育，我的良师益友
当我对着朋友们宣布：我最喜欢的事情是体育运动时，惊呼和嘻笑齐声响起，我习惯性地低下头，脑海中尽力的地想挥去刚刚一扫而过的那一张张难以置信的脸。我已经失去了向他们解释的想法，或者说，我已经不想再说什么了。
每当父母看见我在电视前因为看球赛而挥拳跺脚时，总会冷不丁地抛出一句话：“又在看球赛，一个女孩子怎么会这么喜欢这些东西呢？”我转过身，拒绝让自己的困惑暴露在空气中，可心里却无法释怀，为什么女孩子喜欢看球赛喜欢体育会被看成异类呢？为什么女孩子不可以喜欢足球呢？
从初中开始，我就无可救药地爱上了体育，我把体育当成了朋友以外的第二个伙伴，我着迷于足球赛场上运动员精湛的技术，常常因为观看比赛而废寝忘食，体育的激情与快乐让我忘却了所有的烦恼。我把对体育的这份喜爱悄悄地埋入心底，象守护一只透明的水晶杯那样保存着它。
水晶是易碎的，就像我一开始就不被支持的执着一样，父母总是反对我坐在电视机前因为紧张而咬牙切齿，反复叨絮我应该喜欢一般的女孩子喜欢的东西，而不是喜欢粗鲁的体育；朋友总会因为我谈及足球比赛时眼中散发出的光芒而难以理解。于是我开始隐忍开始懂得收敛开始懂得什么时候该沉默，什么时候该与其他女孩子讨论最近有那位明星今年流行什么什么服饰，我把对体育的喜爱退隐到心中的某一个角落，只在某一个晴朗的日子独自一人把它暴露在阳光下。
童话故事中的小王子因为有了一朵玖瑰花的陪伴，所以即使是独自生活在一个星球中仍不觉得孤独。而凡尘中的我因为有了体育的陪伴而在成长的过程中多了一份贴心慰籍，如同夏日里一杯清凉的汽水，直沁透心脾，透彻心扉。
与体育为友，在尽情的挥洒中感受快意的激情，在大汗淋漓中洗去世俗的烟尘，在张狂中领略力与美的结合。即使是不被理解，即使是孤独，只有独自品味又如何？我依然能够在体育中找到最纯粹的快乐，不能分享，我就自己拥有，蓝天下总有一片天空可以任我翱翔，温暖的阳光知道有一个女孩曾经在这里流下纯真的泪水，与欢笑熔铸成一幅最晴朗的画卷，伴我走过一段又一段青葱岁月。
而如今，当初那个只懂倔强转身的小女孩已经能微笑面对不解与疑问，已经能以一个崭新的角度看待自己的兴趣，父母对我的伙伴也有了新的认识。我的执着换来了最朴实动人的回报。
现在的我依旧为紧张的比赛而激动不已，依旧因为体育而废寝忘食，依旧常常因为熬夜看比赛而弄得双眼通红，因为体育是我最忠实真诚的朋友，是当我迷茫沮丧时在我漆黑的夜空中绽放的最灿烂的烟火，照耀着我的整个生命。
第五篇：读《体育新课程》有感
龙虎塘中心小学徐霞
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
读了新课程，我知道了新课程的`基本理念：1坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；2激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；3以学生发展为中心，重视学生的主体地位；4关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
新《课程标准》的特点是改革、开放、创新。这就要求我们改变观念，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程评价过于强调选拔的功能，发挥评价促进学生发展、提高和改进教师教学实践的功能。
新课程指出学生是学习和认识的主体，教师是教学的组织者、引导者、参与者。“注入式”的教学方法的立足点就是教师教什么学生就学什么。在体育课上就是教师先做技术动作示范，然后就是学生不断的重复模仿，机械而枯燥的练习。这样的课堂教学学生很难主动地、活泼地、创造性地进行学习。我们要求新的课堂组织形式“围绕学生转”以学生实践为主，师生互动。以《发展身体素质练习》《小篮球》两节课为例，上课时教师首先向学生提出本节课的预期目标、活动注意事项，然后与学生一起进行游戏活动。《小篮球》一课教师设计了“别碰我～～踩影子”游戏活动；《发展身体素质练习》一课教师设计了“狭路相逢勇者胜”猜拳游戏活动。这些活动以学生为主，贴近儿童生活，孩子们积极参与，既玩得快乐又锻炼了身体。上课中教师还要注意关注学生身体的个性差异，着眼于培养学生身体健康、心理健康及适应社会的能力来设计适合不同学生身体需要的多种游戏活动，如“我是小司机”接力赛、“传球比赛”、“兔跳”、“青蛙蹦”等趣味游戏，关注不同体质学生身体的发展，引导学生都能主动参与学习，走向自己喜欢的活动区域，培养学生由“自我兴趣”向“自我志趣”发展。如《小蓝球》一课，教师设计了学生喜爱的球类活动，为学生准备了小篮球、小排球、小足球，活动时让学生自主结伴，自由选择活动项目，并可以随时转向练习，这种锻炼身体的方法，发展学生的个性、培养特长，让学生从小养成锻炼身体的习惯，达到培养学生终身体育意识的目的。
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