【必备】语文作文锦集十篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的语文作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文作文 篇1
又是一年高考时。我曾经有幸成为一名联络员，为参加高考的考生们做后勤服务工作。我想利用这次机会，提前感受高考的氛围，也顺便回忆一下我参加人生中第一次大考的场景。
记得小学毕业时，我选报了两所学校——实验中学和外国语学校。而它们恰巧安排在同一天考试，一个上午，一个下午。妈妈要参加监考，所以我打算自己单枪匹马去应战。因为家离学校很近，我拒绝了爸爸送我的一番好意。因为那天是“秀才赶考”的好日子，路上车水马龙，十分拥挤。家长们在校门口千叮嘱万吩咐自己的孩子应该怎么做，唯恐漏掉一些重要的细节。我看了看，颇觉好笑，真是“皇帝不急太监急”。不就是一场考试吗?何必全家总动员?何必低估自己孩子的能力?我对实验中学比较熟悉，所以很快找到考场，自如地等待考试。
坐在教室里，周围一切安静，可以清晰地听见自己的心跳声，“咚咚咚”的心跳速度都让我惊讶。只见监考老师麻利地打开试卷袋，试卷到手后，只有“沙沙”的写字声。渐渐地，紧张的情绪也慢慢消退了。时间一分一秒地过去，实验中学的入学考试随着铃声的到来而宣告结束。
楼梯上挤满了刚走出考场的学生们，或兴奋，或垂头丧气，或面无表情。一出校门，家长们蜂拥而上，或急切，或观察，或无语。大多数的家长见到孩子，第一件事就是问考得如何;然后带着孩子匆忙离去，准备下一个学校的考试。当然，我也不例外。真是一群累坏的'孩子，一群忙坏了的家长!
写到这里，我想我的考试经历也结束了。看了看表，考场内的考生们离交卷的时间也只有40分钟了。对于每一个参加过大型考试的人来说，这都是一段难忘的人生经历。它带给我们的不论是欣喜、骄傲，还是沮丧、失望，都是那么刻骨铭心。而它对于我们的影响，不仅在于当时的成败，更在于今后漫长的人生过程中反复回味时的各种滋味。
我猜想，此刻仍有不少家长透过那堵开满夹竹桃的校园的围墙，翘首等待，默默祈祷。真可谓是：“年年高考题不同，岁岁父母心相似”啊。
语文作文 篇2
语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源远流长，因此我为它感到自豪。
中国的语言是文化的体现。几千年前，人们就开始使用了文字。我认为，中国的汉字是最别具一格的，它生动而形象，端庄优美，正正方方。那些汉字中方佛透露出了我们中国的精神：顶天立地，不畏困难，清白做人，能屈能伸……。是谁创造了这美妙的文字？哦，是我们——龙的传人！
一个一个字组成了一句话，话虽短，其内涵很深。孔夫子表人物。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“温故而知新，可以为师矣。”“岁寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的话含义之深是全世界都认同的，以至于联合国教科文组织都把他的话挂在会客厅里！这难道不值得我们自豪吗？
一句一句话构成了一篇文章，光是一句话就已经很富有哲理了，何况是一篇文章呢？有的'文章哲理很强，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和时间赛跑》……，有的文章讲述了亲情，如冰心的《寄小读者》，《繁星》，《春水》等……。这些文章句句都能让人回味无穷，受益匪浅，有助于人的成长。
虽然字、句、章是那么美丽，但在我们中国的街头上，仍有写错别字的现象，如杂货铺，超市等地方，我认为这种错别字现象可以说是玷污了中国汉字，这让我十分生气。可回过头来一想，这还不是因为老百姓受教育程度不高，所以才会有的。我也曾读过错别字，把“自采杨桃”读成了“白采杨桃”，事后，我羞愧万分，心里十分自责。啊，我也当了一回白字大王！我决心要改正，同时它也为我敲响了警钟：错别字现象在城市中是普遍存在的，纠正错别字现象不是我想象中的那么容易。
因此，我发起以下倡议：1，尽量不写错别字。2、写了错别字要改正。3、要帮助别人改正错误。我希望大家都能够就是其中的一个代做一个写正确子的人。如果把这些错别字都消灭了，那我们祖国的文字就会更美了！
语文占据了我们生活的大部分，语文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那坚定的路，你就是那美好未来！语文，你还是我的老师和朋友，给了我坚强的信念！因为这样，所以，语文——我爱你！
语文作文 篇3
前几天，我们的语文老师送儿子到重庆去上大学，往返大约得用一周的时间。哎！我们一周的语文课就要泡汤了，都会变成枯燥乏味的数学课了。正当我正陷入苦恼的那一刻，朱老师走进教室，朱老师的旁边，却站着一位年轻的老师。没想到这位老师竟然与朱老师同一个名字，只不过姓不一样。让我来给大家揭开谜底：她的姓名——王亚坤。原来学校知道李老师要去送孩子，就把教六年一班的语文老师调来，给李老师代课，一直代到李老师回来。
朱老师把王老师介绍给大家，同学们静静地看着这位王老师，而王老师面带笑容，显得很温和。下课了，王老师和朱老师都回办公室了，同学便纷纷议论起来，有的说：“这位老师一定很善良，应该不会很厉害吧。”
王老师来上课了，这才让我们感受到她恰恰和同学们想象的.相反，她严厉极了，每天都留很多作业，同学有一点错误都不放过，十分严厉地进行批评。为此，我们一个个都愣住了，没想到这位老师相貌看似温柔，性格却是这样严肃。我心里想这么厉害的老师，六年一班的学生是怎么忍受的呢？
一周过去了，李老师回来了，我们高兴得大笑，因为大家一直思念李老师快点回来。学习不好的学生说：“以后，我一定会好好学习，这位老师太狠了。”
可当王老师离开我们时，我的心还是有些留恋，因为王老师毕竟在这段时间教了我们，并且对我们的学习很负责，想的也很周到。在这一周的时间，因为王老师的厉害，学习不好的同学都怕她，也知道认真学习了。
我感谢老师对我们的教诲，对教过我们的每一位老师，我都一直不会忘记，永远铭记在心，对王老师也是如此。
语文作文 篇4
家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭……你能深深感受到家庭的温馨吗？我就能深深感受到了家庭的温馨，在我家里，每个人都是快快乐乐的，非常的可爱。
美好的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，爸爸、妈妈、弟弟和我都是家里劳动积极分子的一员，每到星期六和星期天，如果爸爸和妈妈不去上班，我家四员就在家里一起打扫卫生。爸爸抹窗户，妈妈洗衣服，弟弟扫地，我拖地。这样，我家的卫生就干净极了。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。你能感受到吗？
幸福的家庭生活给我带来了温馨。在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是馋嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这就是我家的幸福带来温馨的家庭。这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您又能感受到吗？
快乐的家庭生活给我带来了无限的温馨。有时候我家吃完晚饭时，我和弟弟就拿出一盒飞行棋游戏来玩，和我爸爸、妈妈一起来玩。我们分别要了一种颜色。开始玩了，我们每个分别掷一次塞子，有时候妈妈先起飞了，有时候我先起飞了，弟弟和爸爸就很不高兴的。在玩的过程中，有时候我们都会自相残杀，你吃我的.，我吃你的，有时候弟弟就大声的哭起来了，后来，我还是没有把弟弟的棋子吃掉，这样我们就亏本了。这样的家庭的温馨你尚馋试到了吗？这个家庭生活给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您再能感受到吗？
这样美好、幸福、快乐的家庭温馨，您全能感受的到吗？
这全都是我深深感受到的。
语文作文 篇5
游语文世界，我收获很多。
小时候，牙牙学语的我含糊不清地吐出“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”时，姐姐告诉我，这是一句古诗；当我学着磁带说“举头望明月，低头思故乡。”时，妈妈夸我：“真棒，会念诗了。”当我背起书包向老师学知识时，语文，便成了我最好的朋友。漫游语文世界，我体会到曹操“东临碣石，以观沧海”的豪情。想当年，他率军北征乌桓，得胜而归的那份喜悦。“会当凌绝顶，一览众山小。”使我体会到杜甫慷慨阔大的`胸襟与积极进取的精神。漫游语文世界，我体会到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的那份悠闲与自在；沉浸在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适与惬意中。漫游语文世界，我认识了鲁迅，他是中国人民的骄傲，他向中国人民大喊：“沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”。漫游语文世界，我认识了林清玄，他告诉我要和时间赛跑，让我懂得珍惜时间。漫游语文世界，我收获很多，很多……
语文作文 篇6
知道吗?别看我每天乐呵呵的仿佛一个除了玩什么也不会的疯丫头。其实我可爱阅读了。
孔圣人说得好：“一日无书，百日荒芜。”所以我时常光临报亭订阅《小天使》等学习类报刊。里面拥有丰富的习题可以提高我的思维能力。里面如天使般纯洁的语言令我读后不仅净化心灵而且提高我的写作水平。使我劳逸结合。
当然，如果想成为一个品学兼优的人，光读《小天使》报是不行的想在同龄人中出类拔萃的写好作文，那非读,《青年博览》、《读者》等杂志了。他是以为通过文字教你成仁的政治老师。同时不再是你的文笔如此稚嫩，犹如画龙点睛之笔。
为做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我自然会读一些《每周文摘》这样与外公之辈等人物相遇便也能侃侃而谈。信息话时代如果不能练好口才，一文三不知那必然是被社会淘汰的后选人。虽然我不靠一些前卫的打扮来追求时尚，但凭借这些知识我依然时尚，同时减少我错别字的数量。
深受爸爸的影响我常常读体育日报，谁说体育局限于四肢，不用点大脑怎么进球。不过，使我真正沉迷其中的不在于刺激的胜负，在于那种拼搏到底永不言弃的精神，而我将这种精神转移到学习上来提高成绩。
对了，我时常读一些描写心理后动的文章，去捕捉最细腻的文笔不再是我的'文章空洞无光。这样我的写作水品不断提高。虽然我的作文水品还不够优秀，但我相信多吸收他人文章的精华一定能抵达我的顶峰。
知识其实就是一盏明亮的灯，而文章就是耀眼的光，照亮你绚丽的人生。
语文作文 篇7
目前，一些写作基础理论是琳琅满目，但许多语文教师在教学过程中仍然对作文教学感到非常困惑和棘手。由此可见，想方设法提高学生的写作能力，进行有效的作文教学是每一位语文教师不可忽视的教学环节，是广大语文教师不可推卸的责任。
一、要重视写作素材的积累
我们都知道，一篇作文的内容充不充实，表达是否清楚得当，与学生作文素材的储备有着密切的关系。作文素材对学生作文质量的提高是至关重要的，没有好的作文素材，每次写作文学生自己也感到头疼。因此让学生去积极参加研究性学习，有选择性地收看电视节目，尽可能地多读书、多读报，增加人生的阅历和体验等，都是积累写作素材的好途径。
生活中处处闪现着美，美的风景、美的人和事？？在作文教学中，我们应鼓励学生用自己的眼睛发现生活中的美。有个学生在写作文《七年级的收获》时，巧妙引用了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“书是人类进步的阶梯”等诗句，一下子让人感到这篇文章充满了活力与激情。由此可见，作文和生活实际有着非常密切的关系。
教育部新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》倡导教师用生活中生动有趣的事例来激发学生的作文兴趣，学生要从自己的实际生活出发去感悟生活，写真实的人和事、写自己身边发生的人和是、写自己亲身体验过的事情，力求写实，作文水平才能得到提高。
在生活中，每当我们看到蚂蚁运食，就会想到“团结的意义”;每当看到表盘，就会想到时间在一分一秒中过去；每当看到纷纷扬扬的树叶，就会想到红叶似火、遍地金黄的丰收景象。学生能在作文中恰到好处运用名人事例，在自己的文章中使用几句诗，就能给读者留下非常深刻的影响，为文章的观点增添了说服力。如在写作《感悟母爱》时，有的学生在文章的结尾处引用了“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗，不仅增添了文章的色彩，也起到了点题的作用，这些也都是学生平时做好积累得到的结果。
二、要消除学生的畏难情绪
学生的模仿性很强，在作文教学中，老师让学生先仿写范文，这对逐步提高他们的写作水平是非常有益的，但是仿写不能机械的模仿，不能照范文生搬硬套。如此学习了《冬天》一课后，教师可以让学生充分了解文章是怎样通过细心观察和描写手法来描写大自然优美景色的，然后让他们去仿写，可以写春天，可以写夏天，也可以写秋天，仿写的特点在于具有针对性，既降低了学生作文的难度，又起到了明显的示范效果，是训练学生掌握写作技能的重要方法之一。学生在进行仿写性写作训练时，他们张开创造性思维的翅膀，就像雏鹰练飞一样，慢慢地他们就能够搏击长空了，创造思维之光也就在其中闪耀。当然，教师教学生写作的过程中，要始终让学生尽最大可能发挥自己的想象和思维空间，避免约束，要有自己的思维特点。
三、要让学生养成良好的作文习惯
学生良好的作文习惯主要有善于观察的习惯、广泛的阅读习惯、朗读背诵的习惯、经常练笔的习惯和反复修改的习惯。大自然、广阔的社会、丰富多彩的生活都是语文学习用之不竭的课程资源。在作文教学中，教师要让学生养成良好的观察习惯，使他们在长期的实践中做到善于观察、仔细观察、多角度观察，可以说，没有观察就没有写作的素材，就写不出深刻隽永的文章。实践证明，作文水平高的学生往往是阅读广泛的学生，经常阅读、读好书，既可以感受新时代的脉搏，又可以积累丰富的词汇。那些名人传记和名人名言，中外名著和历史典故等，一旦被学生掌握，应用起来就会得心应手、从容自如。当然，学会有选择的背诵也是提高学生素材积累的重要途径，但要避免机械的、重复的、乏味的背诵。
中学生应该随时动笔，写日记、写周记，及时记下自己对生活的'感受，写自己种种想要写的。课外练笔同课内作文相比，不受任何人的干预和限制，也不受时间的限制，自主性比较强；它强调一个“练”字，这种练笔不受写作体裁的制约，可以有多种写作形式，有着强烈的真情实感。因此，这种练笔方式是学生课内作文缺陷的有效补充。
作文修改是作文过程中的一个重要环节，修改作文可以从材料的选择和结构的布局，作文主题的凸显和文字的推敲等方面入手。让学生养成修改作文的好习惯，有助于培养学生的严肃认真的作文态度和高度负责任的精神。当然，作文修改就要坚持勤练修改，自己动手的原则。修改过程中拿不定主意和不知如何修改的地方，可以听听同学和老师的意见。
四、要让教师优化教学设计
兴趣是学习的内在动力，有了兴趣，学生就会有一种强烈的、乐于动笔的愿望。针对大多数学生的写作心理，教师可以试着从激发学生写作的兴趣入手，在提高学生的书面表达能力的同时，优化自己的作文教学设计，让学生把要写的内容先说出来，学会口头完整表达自己的想法，这样必定会提高学生的口头语言表达能力，使学生善于表达、能表达清楚。在进行写作时，则要强调学生把自己的口语完整地写下来，经过长期的训练，不仅可以提高学生的口头表达能力，还可以提高学生的书面语言表达能力。
作文教学既是一个循序渐进的过程也是个比较艰辛的过程，作为语文教师，我们应想法设法，使作文教学呈现出新的局面。
语文作文 篇8
秋天来了，秋高气爽，景色宜人。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着变化莫测的白云，有的像可爱的小鸟，有的像巨大的飞机，还有的像凶猛的老虎。天上的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，他们在准备去南方呢！山脚下有一片小树林，里面有许多小朋友，有的在捉迷藏，有的`在沉思，还有的在捡树叶做标本呢！
果园里有黄澄澄的香蕉，有红彤彤的苹果，还有像紫宝石的葡萄。瞧，菜园里也是一片丰收的景象，茄子穿上了紫袍，冬瓜披着像棉花似的白纱，五彩缤纷的辣椒显得特别精神。
秋天是一幅美丽的图画，我对秋天的景色永远也忘不了......
语文作文 篇9
我的语文老师，风趣不失严肃、和蔼不失负责……是我见过的最好的语文老师！
开学第一次看见黄老师，小小的身躯却给人一种霸气侧漏的气势，走在走廊上清脆的脚步声，一头干净可爱的棕色短发，本在看窗外风景的我，瞬间被黄老师的魅力给吸引了过去。“大家好，我姓黄，教大家语文！”才见第一面，简短有力的自我介绍让我对她的好感值迅速上升。
第一节课，黄老师并没有给我们上课本中的课文，而是像朋友一样，和我们介绍自己，了解我们每个人，让我们介绍自己的'姓名有什么寓意或由来。我们都很感兴趣，都积极参与。“我单名一个雪，我是下雪天出生的……”“我叫宇轩，气宇轩昂的意思……”
通过了一年多的熟悉，我对黄老师刮目相看，她不仅能让语文课变得非常有趣，还能让我们很认真的学习语文。别看黄老师平时性格挺开朗的，上课时可是该认真的地方就认真，该严肃就严肃。“小张，起立，独一下我刚刚讲的段落！”她略带责备的声音响彻全班，班里瞬间变得极为安静。而当事人小张，则战战兢兢地站了起来，说不出话。上课交头接耳的小张成了我们的反面教材，大家都认真地读起书来，生怕被突然袭击。
每周末，黄老师都会布置随笔作业，我每次都很认真的写，并期待黄老师在作文后面精彩的评论，也许是修改作文的建议，也许是几句夸奖与勉励，也许是几句聊天式的轻松简短的留言，每一次看到她的评语，我都会非常的开心，需要改进的地方时我都会认真地修改。渐渐地，我喜欢上了写作文，我的随笔从刚进校时连字数都写不够，到现在越写越长，作文分数也越来越高。
“小刘，你的作业呢？是不是又偷懒没做？”“小王，你订正为什么不抄题？”她从不会因为一个人学习成绩的好坏而改变对一个人的态度，但是在她眼里，决不能容下一个懒学生。
时间依旧悄悄地流逝着，我们的语文课也依旧一节又一节的继续着。“城北徐公，齐国之美丽者也。是谁写的蔡徐公？麻烦起立！”瞧，黄老师又严厉起来了。
语文作文 篇10
今天，我读了《凡卡》这篇文章，令我受益匪浅。
课文通过描写了一个由农村来到城市做学徒的9岁儿童的悲惨遭遇，揭露了沙皇统治下社会的黑暗。
当我读到“圣诞节前夜，他没躺下睡觉，他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平了一张揉皱了的白纸，写起信来”，我心潮澎湃。我从来没有想过笔尖生了锈的钢笔是什么样子的，更没有想过笔尖生了锈的钢笔还能写字。我只知道，每写错一个字，我就会毫不犹豫地把那张纸撕掉，揉成一团扔进垃圾娄，从来没有想过一张纸也值得我去珍惜；我只知道，我的笔盒里有各种各样的笔：圆珠笔、自动笔、钢笔、墨水笔；我只知道，每当我写着写着，笔如果写不出颜色来，不管那支笔还剩下多少墨水，我都会马上把他扔掉；我只知道，每次看到同学有新的文具，我就会哭着闹着让妈妈去买。我的词典中没有“珍惜”一词，只知道该花就花。凡卡在这样的环境下给爷爷写信，哀求爷爷带他回去。凡卡的那种痛苦，我们哪一个人又体验过呢？
当我读到“早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。”，我思浪翻滚。凡卡每天只能吃这么一点东西，。而我们每天面对着有鸡鸭鱼肉和各种含有丰富营养的'菜肴却挑肥拣瘦。与凡卡相比，实在令人汗颜。
同学们，当我们穿着形形色色的新衣时，燃起新年礼炮时；当我们坐在丰盛的饭桌前还挑三拣四时；当我们坐在宽敞明亮的教室中却还不认真学习时。我们可曾想过凡卡那双充满渴望的大眼睛？让我一起来珍惜身边来之不易的幸福生活吧！