我的语文课作文

时间:2023-05-05 16:19:14 语文作文 我要投稿

我的语文课作文四篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的我的语文课作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的语文课作文四篇

我的语文课作文 篇1

  语文是一把钥匙,为我们开启新世界的大门;语文是一本典籍,记录我们学习的一点一滴;语文是一艘巨轮,载着我们驶向成功的彼岸。从小学到现在,我上过了数不清的语文课,也体会过了许多教学方法,而我最喜欢的那堂语文课,到现在还深深地印在我的脑海里。

  语文老师姓黄,是我们的班主任。她和蔼可亲,对待学生像对自己的孩子一样,总是给人一种如沐春风的感觉。

  “叮叮叮——同学们上课时间到了,请迅速回到教室准备上课。”一分钟后,语文老师微笑着走进教室:“同学们,这节课我们来学习一种描写方法——景物描写。”

  “你们看窗外,多么美丽的雾啊!今天,我们就以雾为主题来写一篇作文。为了让你们了解这种描写方法,能更生动地写出雾的美,我们就一起去走廊上观察一下,不过要保持安静。”老师刚说完,教室里顿时响起一片欢呼声。我们全班同学站在走廊上上课,邻班的同学齐刷刷地向走廊投来好奇的目光,可能他们也十分向往这样的`课堂吧。

  一会儿,老师问我们:“你们觉得雾美吗?”“美。”老师又问:“那你们觉得雾像什么?”“像一张大网,笼罩着整个校园。”“像给大地披上了一层白纱。”“像人间仙境。”同学们都争先恐后地回答。“还有!像乳白色的牛奶,可好喝了。”也不知道是谁说的,把同学都逗笑了。“非常好!自然环境的描写就是这样,要多观察,要大胆想象。再把你所看到的和所想到的用生动的文字表达出来。”同学们顿时明白了。写作文时都妙笔生花。

  黄老师这样的教学方法,不仅效率很高,学生们还都很喜欢,她让我们更加深入地理解了这种写作手法。从这节课以后,同学们改变了以往对语文枯燥无味的看法,反而觉得它生动有趣了。

  我喜欢这堂语文课,这堂课让我难以忘怀,它成为我所有的语文课中最珍贵的记忆。

我的语文课作文 篇2

  有人喜欢数学,有人喜欢美术,而我喜欢语文。

  新学期的第一节语文课,我满怀期待地等待老师,我心里突然冒出几个问题:那个老师叫什么?老师很凶吗?老师会不会布置许多作业?我有点期待也有点害怕。

  叮叮叮,上课了,老师一步一步走进教室。“大家好,我是吉老师。”老师大声宣布。老师并没有教我们认生字或学课文,而是在黑板上写了“学海无涯乐作舟。”我觉得老师一点都不聪明,爸爸妈妈告诉过我是“学海无涯苦作舟。”我觉得无聊极了,都不想认真听讲,觉得老师什么都不知道。“这个问题由第六排第四行的同学回答。”我心里偷偷笑了,哈哈,没有点到我。“哦,我说错了,是第六排第五行的同学回答。”我心里急了。“请你说一下学海无涯乐作舟的意思。”我丢脸了,老师一直在讲,我没有认真听,这下,我完蛋了。

  老师温柔地说:“没关系,谁都有不认真的时候,学海无涯乐作舟的.意思是,学习是件快乐的事,你的心态好,在学习中你就能感受到快乐。”慢慢地,我喜欢是语文课了。

  这节课,我不仅懂得了学海无涯“乐”作舟的意思,还喜欢上了语文课。我爱语文。

我的语文课作文 篇3

  只有一堂精彩的语文课,才能勾起同学们对语文的热爱;只有一堂生动的语文课,才能让同学们对语文有更加浓厚的兴趣。只有一堂有趣的语文课,才能让同学们影响深刻。而我的心目中就有这么一堂语文课。

  今天真是天气晴朗、万里无云啊!我们刚好要学习鲁迅笔下的一篇课文《从百草园到三味书屋》。就在昨天晚上,老师告诉我们了一个天大的好消息。为了能让我们更加形象、生动的学好这篇课文,于是带着我们全班同学去鲁迅故里里面的百草园和三味书屋。这下可把同学们给高兴坏了,终于可以上一节与众不同的语文课了。

  今天上午,我们早早的来到了学校,我们和老师一同出发,来到了鲁迅故里的大门口,同学们更是兴奋得不得了。三五成群地围在一起,叽叽喳喳的说不停,脸上都露出了开心的笑容。老师也和同学们打成了一片,和他们一起讨论着什么,阳光洒了下来,周围的游客们也渐渐地多了起来,有些同学却显得紧张了起来,不敢相信这是真的。终于,开门了,同学们一股脑儿的`全都挤了进去。

  我们先来到了百草园,看见了鲁迅笔下的碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树和紫红的桑葚,甚至还听见了叫天子那响亮的叫声,老师一一的给我们做了介绍,还告诉了我们像人形一样的何首乌。还有,有莲房一般果实的木莲。鲁迅笔下的那快乐的童年时光又活脱脱的展现在了我们的面前。

  接着我们又去参观了鲁迅的三味书屋,看见了刻在桌子上的那一个“早”字,也让我们学习到了鲁迅的那一种热爱学习、不怕困难的那一种精神。

  这么一节有趣的语文课就要过去了,我们依依不舍的告别了百草园,告别了三味书屋,又回来了我们的学校。

  这就是我心目中的语文课,我一直梦想可以有这么一节语文课,可不知道什么时候才可以实现我这一个梦想呢?

我的语文课作文 篇4

  语文,像一场春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

  语文,像一把金钥匙,为我们打开知识宝库的大门。

  语文,像一位导师,引领我们欣赏祖国的大好河山。

  语文,像一艘游轮,带领我们在知识的海洋里遨游。

  我喜欢语文课,因为在那里,我可以学到新知识,开阔视野……

  我们的语文老师知识渊博,就像个魔术师,为了让我们爱上语文,总会做出一些令人意想不到的、吸引我们注意力的事情,让你不得不去关注她,她时而严厉毫无情面可讲,时而幽默近人像朋友。她就是我的语文老师——付老师。

  上语文课时,不但可以学到丰富的词语,欣赏优美的句子,而且还学会了做人的道理,付老师为了让我们多增长知识都会给我们扩展一些课外知识点。每当付老师让我们读书时,她的一个动作,或一个表情,就能激起我们的动力,让我们个个劲头十足,个个像“猛虎”,朗朗的背书声如山里猛虎吼出的'声音,如天摧地塌,岳憾山崩。付老师称赞我们不愧是四三班的小“猛虎”,听得我们美滋滋的。课堂上我们积极的回答问题,如果有不同的解答,班上同学就议论纷纷,付老师会让四人小组讨论,班里像炸开了锅一样,热闹极了!个个小组的代表纷纷站起来发言,不一会儿付老师公布了正确的答案,我们大家听了恍然大悟,纷纷点头,听着、听着不知不觉已经下课了。

  在别出心裁的课上,付老师为了激发我们的想象力,特意组织了四人小组pk秀。有四人一起完成的一篇,每个成员都会全力以赴,我们进行讨论,交流,同学们围在一起,你一言我一语的把所有的好词好句都写在我们的里。不愧是“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”哈哈,“人心齐,泰山移”啊!我们就像在开研讨会,讨论哪个小组的写得最有心意,写得最好,我们的课堂气氛活跃。有一次我们小组得了最高分“九十九”分。我们的课堂既有趣又竞争激烈啊!

  付老师为了让我们多方面发展,培养我们自信,锻炼我们的语言表达能力,给我们一个展示的机会——《我是小老师》。每位当值老师都要做到充分的准备,以古诗为准,不能是学过的,道具、奖品都一一备齐,课堂上还要讲述生动,声音洪亮,还有学会维持秩序。原来的我上课很少回答问题,怕说错被别的同学取笑,自从我走上讲台后,虽然有些紧张,但还是顺利地、一气呵成地讲了下来,得到了付老师和同学的鼓励掌声,我既激动又高兴。

  课间十分钟,我们的全能老师就像朋友一样,和我们一起活动。和我们一起打羽毛球,我们连番上阵都不是她的对手;运动场上,我们的付老师是老师组中跑的最快的;同学们练习乒乓球、篮球时,她总是忍不住上前的辅导;和我们踢毽子那矫健、灵活的动作让我们目瞪口呆……

  我们的语文课真有趣啊!我喜欢付老师!我更喜欢语文课。

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