我的语文老师作文400字

时间:2023-06-07 18:42:33 语文作文 我要投稿
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【精品】我的语文老师作文400字7篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的我的语文老师作文400字7篇,希望能够帮助到大家。

【精品】我的语文老师作文400字7篇

我的语文老师作文400字 篇1

  她是一位好老师,她每天都戴着一顶花帽子,穿着一身运动服,让我们总是觉得这是她的标志。她总是一丝不苟的教育着我们,她对我们有时很严厉,有时也很温柔,用自已渊博的知识来教我们,还总是引领我们做大写的人。

  只要碰上有意义的“节日”、“活动”,总会大方的用自己的工资来给我们买一些小礼物,还会在课间、节日中和我们做一些游戏,搞些有趣的活动,让我们在学习中不会太累,这种氛围让我在学习中更轻松。她让我们多动动,让我们用强壮的身体来应对生活中的`种种困难和压力。还会在每个同学的生日时让我们来唱一首对我们和他们都很有意义的生日歌。

  她教书不但严格、一丝不苟还很风趣幽默,用各种有趣的方式,让我们学习、读书。为我们创造一种安静的学习空间,而且还让我们知道了“世上无难事,只要肯攀登。”的道理,上课也会解答所有同学不会解答的问题。

  在今年的暑假中留有很多有趣的作业,变废为宝、收集新闻、看一部励志电影、学做一道菜等。还开展了假期锻炼等,让我们的假期生活丰富多彩、充实快乐。

  如果说能教给我们知识的是天使,那必定是徐老师,她瘦瘦的身体,在我这里是高大强悍的,我爱我的老师,她就是我的语文老师“徐老师”!

我的语文老师作文400字 篇2

  我的语文老师,她有一双圆溜溜的大眼睛,一个看起来有点大的嘴巴,还有一头乌黑的长发。语文老师姓卢,我们都称她卢老师。我知道你一定在想,有一个大嘴巴的人会不会很凶?你想的不是没有道理,可卢老师一点也不凶,正好相反,她很温和。

  卢老师最爱给我们读故事,而我们这群孩子们也最爱听卢老师讲故事了。卢老师读过的故事有很多很多,如《大嘴狗》《勇气》《小巴掌童话》《千万不要当海盗》……在这些故事中,我最爱听的是《大嘴狗》。这个故事说了一个嘴巴很大的狗,每当别人看见它就会跑得很远,都害怕它会咬人。大嘴狗用了所有的办法去接近人们,可别人还是跑开。后来有一个马戏团的.小男孩,让大嘴狗去他家住。小男孩的妈妈因为做家务太累了,而大嘴狗正好会做一些家务,所以大嘴狗可以大大方方地住在小男孩家里。在几个月后马戏团的表演中,大嘴狗可是主角哦!

  卢老师有时候上课也会说一些笑话,使同学们上课不要走神。你一定会问:“为什么这样可以不让大家上课走神呢?”我告诉你:如果我上课走神时,正好卢老师讲了一个笑话,同学们都笑了,我却不知道他们笑什么,等我去问同学是怎么回事,那同学就会告诉老师我上课没听课,老师知道了一定要请我去她办公室,这样别的老师也会知道我上课不认真,我就觉得自己很没面子。

  听了我的介绍,你是不是也很想有一个这样温和又爱讲故事的老师呢?

我的语文老师作文400字 篇3

  我的语文老师姓石,她大约三十多岁,又高又瘦。她穿衣服非常讲究,每天都换一身西装,配上不同颜色的高跟鞋。走起路来“嗒,嗒,嗒”干净利索。

  石老师非常关心,爱护学生。上一次期中考试我考得不好,我的老师找我谈话,她走到我的座位前,并没有批评我,而是和蔼地说:“这次不要灰心,下次考好点,你已经比以前有很大的进步了。”她摸了摸我的头,又说:“加油啊!”听了老师的'话,我心里很感动,我暗暗下决心:下次我一定要考八十五分以上。

  石老师一向很严厉。上一次,有一个人犯了点小错误,老师就把他叫到门口批评他,老师抱着胳膊,盯着他的眼睛,厉声说:“说你多少次了不改,下次还犯不犯?”那人说:“我下次再也不敢犯错了。”老师才放了他。

  由于石老师要求严格,我们班考的成绩在学校四年级名列第一,有时候名列第二。上课时,我们的坐姿非常端正,纪律也非常好。我们班得到了校长的表扬,还得到了流动红旗。

  看!我的语文老师就是这样的,她慈爱又严厉,做事很认真,是我们的榜样,你们的老师呢?

我的语文老师作文400字 篇4

  教我语文的是一名姓姚的男老师。他二十来岁,长得非常帅气,他偶尔会发脾气,是我最敬畏的语文老师。

  我觉得他是一位好老师,他教育学生的方法与众不同。我非常喜欢上语文课,上他的课很开心。他给我们讲课时,很爱开玩笑,还总是让我们找他故意弄出的错误。当我们遇到困难时,他总是鼓励我们,让我们面对困难,战胜困难。下课时,他又成了我们的'好朋友,和我们一起玩耍,有时还会逗我们开心。玩游戏时,他总会加入男生队伍,他教我们玩不一样的游戏,那投入的样子好像回到了他的童年。

  我的语文老师很酷,他的发型也很帅,身高一米七。他学问高,教育人很有一套。有一天中午,我们班的“手闲王”同学又管不住自己的手了,乱打人。被姚老师发现后,姚老师怒气冲冲地走过去,让被打的人还“手闲王”一脚,可是被打的人不愿意,说不想成为打人的人。于是姚老师对“手闲王”说:“看到了吗?你打了别人,别人却不愿因此而记恨你,报复你。这样心胸宽广的同学,难道不值得你学习吗?你为什么非要一直打人家呢?”只见“手闲王”惭愧地低下了头。

  我的语文老师很搞笑,上课为了活跃气氛,总把同学们逗得哈哈大笑。有一次,他为了让同学们打起精神上课,解释“上蹿下跳”这个词语时,直接从讲台跳了下来,又跳了上去,真像可爱的猴子,同学们都哈哈大笑。

  这就是我心中既帅气又充满责任心的语文老师,这样的老师,怎能不让我敬爱呢?

我的语文老师作文400字 篇5

  我的语文老师是个女的,虽然外表看起来挺严厉,但内心里都是为我们好。

  记得有一次上语文课,老师严厉的对我们说:“大家把停歇之拿出来,听写生词。”我们听了以后都会想:“这个老师这么严厉,以后我们是不是得经常挨打呀!”但是在听完生词之后,开始讲课了,老师对我们说:“大家谁会背五课同趣啊。”

  我们都不举手,可能是怕答错了被老师罚吧!但事实不是这样的,老师对我们说:“大家都举手吧,答错了没关系,只要有勇气站起来。”我们班有个同学站起来大声的背诵完了童趣,虽然背诵错了几个字,但是勇气可佳。老师听了他的背诵以后笑了,看见老师笑的样子,就知道她是外表严肃内心好的老师。

  老师的点子很多,老师用记分的方法促使我们回答问题,就是上课谁要答对问题或会背什么了,都会加分,到了一星期之后,就会统计出那个组里的得分多,我觉得老师这个方法十分的好。

  我们这个语文老师是个做事很有规律的人,老师规定让我们上课五分钟就把东西准备好,等待老师到来,每次老师来后做的第一件事都是听写点什么生词解释的词语之类的单词,然后交到组长手中,这样就可以看出这个组里差生是谁,谁没背。老师的.方法多,既可以不伤人自尊又可以对这个人的事了如指掌。

  我们的语文老师就是这样一个有规律,有分寸,点子多,严厉而内心好的一个语文老师。

我的语文老师作文400字 篇6

  我的语文杨老师她爱笑,善良温柔,是深受我们喜爱的老师。

  一副眼镜,架在她那高挺的鼻梁上。镜片后,那双乌黑、明亮的眼睛,总是透露着温和的目光。微笑是她脸上最常见的表情,也正是这温暖的笑容鼓励我不断前进。

  杨老师爱笑。她的笑容充满着力量,带给我信心,给我快乐……最令我记忆犹新的就是那次回答问题了。杨老师点名让同学回答问题,我心里有了答案,想说但又不敢。“起来回答吗?”“别的同学都不说话,还是算了吧!”“我的答案是对的吗”……手一次次举起,又一次次放下,犹豫不决之际,竟对上了杨老师那春风般的'笑容!此时,我内心的惶恐被吹散了,双腿也不由自主的站了起来,大声说出了答案,因此也受到了杨老师的表扬。杨老师的笑容真是让人备受鼓舞啊!

  杨老师更加善良温柔。记得那次,我跟同桌闹矛盾,杨老师把我们叫出去谈话。我以为她会劈头盖脸的批评我们一顿,出乎意料的是,她语气非常温和。杨老师先仔细询问了事情原委,让我们每人把事情经过都复述了一遍,然后让我们换位思考,最后给出时间让我们自己去解决问题。在这个过程中,我们都认识到了自己存在的不足,也学会了如何与同学相处。杨老师和风细雨的温柔声音总是在我耳边环绕着。

  杨老师,您就像辛勤的园丁,为我们修剪枝叶;又像辛勤的蜜蜂,为我们传播授粉。您真是我们的好老师!

我的语文老师作文400字 篇7

  二十多岁,身材瘦高,浓密的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛,眼神中流露出智慧的光芒。对,她就是我的语文老师——温老师。

  她在课堂上非常严厉。只要温老师一进门,一切都静止了,说话的人也闭上了嘴巴,我们的教室里安静得连一根针掉下来的声音都听得见。

  只要老师用严肃的眼神看着我们,我的心中会产生出凝问:我做错了什么?不过,上她的课还是比较有趣的`,上课时她可不不是板着脸,一脸严肃,有时温老师还会微微一笑,那笑让人感觉到非常舒服。

  一次课上,温老师看着我们,让我们静静地坐上三分钟,然后把我们的缺点一一都指出来。三分钟已过后,课程也开始了。

  我们上了第8课《冀中的地道战》,老师让我们跟据题目提出一些问题来,完后,我们又一起来解决掉。她叫到了一位同学,答对了,她总会笑起来,如果答不对或不完整,她也不会批评我们,因为我们尽力了。她的笑是那么甜,上温老师的课,可以让人把课前的所有不愉快抛到九霄云外去。

  她课后改我们作业时,只要遇到不懂那个知识点,都会在课间找到我们,把不懂的知识点一一给我们讲解,一直到我们懂了为止。

  温老师的严厉都是为了我们,她的关爱我会永远记得,她的严格我也会时时刻刻用来要求自己。

  啊!老师,我从您的身上看到了一种品质,它叫作默默奉献,您把蜡烛给点燃了,用自己的灯光来照耀我们,使我们不断前行。

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