语文作文300字

时间:2023-09-10 17:12:18 语文作文 我要投稿
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语文作文300字(通用5篇)

  在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的语文作文300字5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文作文300字(通用5篇)

语文作文300字 篇1

  “语文天才“顾名思义就是语文超超好的。这个外号是本人起的。

  “语文天才”我们班第三胖。那胖胖的脸,眼睛都被挤小了。他身上的肥肉都够我吃一个月的了。你可以想象出来他多旁了吧。

  有一次,老师让我们写读过哪些书做汇报。我和“语文天才”各不承让。我奋笔疾书,一边想一边思考。我把我们手中的笔当作枪,我发几颗“子弹”把“语文天才”的保护膜打穿了。他连发几颗“子弹”把我打晕了。该死的.。我刚要发怒,我们班同学把我找出来了。于是我狠狠的瞪了他一眼,表示你死定了。

  其实“语文天才”是一个偏科狂。语文好极了,数学坏透了。这点是他超大的毛病。讲起来他还是我的一位“老师”呢。我被老师选进了参加轮滑比赛,他教我们三个:我,孟凡月,赵志萍。那天练得我脚都麻了。“语文天才”还喜欢名侦探柯南。me也是,还有聂文仙。我们三个只要有柯南的书,就借给对方。

语文作文300字 篇2

  以前,我对语文特别反感。可是,渐渐地我发现了:生活离不开语文,生活中处处有语文。例如:家庭成员之间的对话、左邻右舍之间的问候、师生间的语言等等,无一处不与语文有关。

  记得有一次,我和老妈在看电视,有一则广告是这样的:下“斑”要趁早,不要“痘”留。当时看到后,我就笑了说:“出现了两个错别字,这还能上电视。”老妈听我说完,也笑了,我原本以为,老妈和我想的一样,但是没有想到,老妈却说:“不是你想的那样,那么可笑,这则广告是利用谐音来说的,这是则去痘广告。”

  在21世纪的今天,学好语文很重要,语言是语文的基础,语言是交流的工具,沟通的桥梁。

  有了语文,我们的知识才会更加丰富;有了语文,我们的口头表达能力才会增强;有了语文,我们才会感悟出一些人生道理。生活中处处有语文,只是在等着你去发现它,等着你去学习它,等着你去了解它。

  语文,是人类感情的'传递者,是一首绚丽的歌,是一本丰富多采的书。生活处处有语文,让我们学好语文,感受语文的其乐无穷吧!

语文作文300字 篇3

  20xx年9月30天气:阴

  今天,一早我睡醒后,看见我昨天泡的绿豆,已经脱掉了绿色的衣服,从外表看是嫩绿色的,变成嫩黄的了。刚刚成长的绿豆就像刚出生的宝宝静静睡在水底下。

  20xx年10月3日天气:晴

  今天晚上,我刚刚旅游回来,一进家门,我迫不急待到鞋柜上观察我的.绿豆怎么样了。绿豆已经发芽了,它的芽是从绿豆顶端开始长的,芽的前端是尖的,从头到脚慢慢变粗。

  20xx年10月7日天气:晴

  今天,我一早起床,去观察我泡的绿豆,真没想到,它已经长得很大了。绿豆引人注目的地方是那两片叶子。绿豆芽的叶子又细又长,就像小白兔的耳朵。叶子被微风吹来,那笔直的茎摇摇摆摆,好像在与我们打招呼,又好像在跳舞。

  这真是一株惹人喜爱的绿豆芽呀!

语文作文300字 篇4

  在学校里有人喜欢严肃的数学老师,有人喜欢温柔的英语老师,有人喜欢严厉的体育老师,还有人喜欢有趣的科学老师,而我却喜欢幽默的语文老师——周老师。

  周老师他个子不高,中等身材,乌黑的'长发,常常扎一根辫子,她有柳眉星眼,水汪汪的,他的鼻子挺而直,像刀刻般给人一种坚毅感觉。周老师不仅是我们班的语文老师,还是我们班的品德老师,周老师在学校里穿得很休闲,她平易近人、幽默、和蔼。我们跟老师很亲密。

  记得有一次,在语文课时老师让我们写作文时主题是“漫画老师”,吴志忠大声地问:“周老师,英语老师单身吗?”周老师笑着回答:“你打听得这么清楚干什么?难道你长大以后还要娶英语老师?”说完同学们都哈哈大笑,整个教室都充满了笑声。接着我同桌又笑着问道:“周老师你还单身吗?”周老师笑着说:“我都有儿子了。你说呢?”下课时,我们常常围着周老师聊天。

  周老师,您青春阳光、活力四射。您不仅是我们的良师益友,也是我们的亲人,老师谢谢您!

语文作文300字 篇5

  教学目标:

  1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。

  2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

  3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

  4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

  5、学习在阅读中积累语言,随时记录。

  教学重点、难点:

  1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。

  2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

  3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的'单音节词组成的词语。

  4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

  5、学习在阅读中积累语言,随时记录。

  课前准备:

  1、搜集家乡景色的照片。

  2、搜集一篇描写大自然美丽景色的文章。

  3、词语卡片