语文老师作文（范例6篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的语文老师作文6篇，欢迎阅读与收藏。
语文老师作文 篇1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师，便是那春蚕，便是那蜡烛，不断地燃烧自己，照亮别人。
她长着一张鸭蛋脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，给人的感觉是和蔼可亲；一头乌黑的秀发高高地束成一个马尾辫，精明干练；她穿着得体，美丽大方。她就是我们的语文老师——陈老师。
语文课上，她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的竹林，一起领略大草原的'风光，以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教学“高”这个字时，我们正沉浸在语言的魅力里。这时有一个调皮的男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书，陈老师见了，便轻轻地走到了他的面前，高高地举起戒尺，然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己面前，吓得“啊”地大叫了一声，你看他那夸张的表情和动作，逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说：“既然你都学会了，那你就上来写一个‘高’字吧！”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台，在黑板上写了“高”这个字，陈老师笑着说：“哎呀，你这个‘高’字都写残疾了，站不稳，这样就是站得高，摔得响，我们要把两条腿写的一样长，你明白了吗？”“嗯。”那个同学回答原本有要来的狂风暴雨，就这样随风飘散了。
陈老师批改作业也极其认真。
作业本上，再细微的差错都逃不过陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误，陈老师都会用红笔仔细的圈出来，要求我们及时订正，她常说“知错就改不算错，有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句，读一读陈老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我信心和力量鼓舞着我前行。
这就是我的语文老师——陈老师。她的爱，好像滴滴春雨，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。
语文老师作文 篇2
俗话说：一日为师终身为父是的，老师就像我们的父母，他们甚至比父母更伟大。古今中外，老师用自己的生命点燃了一盏盏明亮的希望之灯。给漆黑的晚上带来了光明。
记得刚开学的时候，我们第一次听刘老师的课。留给我们的印象很深。她上课语言准确深动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她的课具有磁铁般吸引我们。那次，她上的是济南的冬天，她声情并茂的朗读着课文”最妙的'是下点小雪……。”听着想着，觉得自己已跟随老师在畅游雪山，在欣赏那白皑皑的雪山。刘老师读完后，又带领我们仔细的观察济南的冬天。刘老师的每一句形象深动的话，每一个准确有趣的手势，多在我们面前画出一幅幅优美迷人的雪景…。连班上最调皮的同学都在津津有味的听着，想着，思考着！
刘老师也无时不关心着我们，有一次，我正在聚精会神的写作业，忽然，一只温暖的手扶在我的额前，慢慢的向上抬起，原来是老师。她炯炯有神的眼睛望着我，说：“‘三个一’怎么忘记了”我不好意思的抬起头。从此，每当我写作业时，就觉得有一只温暖的手，它时时刻刻的提醒我，要保持正确的姿势。多少个炎热的季节，尽管汗流浃背，他们没有停下，只是埋头为我们耐心讲解每一道题；多少个寒冷的冬天，我们已进入梦乡，但老师们不畏严寒，为我们批改作业。
老师用世界上最美的语言让我们屈服，我衷心的说一声“老师您辛苦了”！
语文老师作文 篇3
他，一个十分有趣、慈祥的五十多岁的瘦小老头儿，身高约有1米52，总是面带微笑，露出两排整齐而均匀的洁白的牙齿，最值得一提的是他那长长的翘起的如两排坚韧的小草的眉毛，你大概都没见过，它的眉毛有两个姆指节那么长，是我见过眉毛最长的人。
回想起一件往事，至今仍记忆犹新。那是个干冷干冷的冬天，我和几个同班同学到他的办公室，也就是寝室里烤火，我们一起谈论了许多问题之后，我不知从哪儿冒出一个问题：“周老师，你的眉毛为何那么长啊？”我知道他不会生气，才敢问，果然不出所料，他笑眯眯地说：“噢，难道你不知道眉毛长的人寿命也长吗？”我不禁脱口而出：“我今后也把眉毛留那么长。”结果却招来全场的哄堂大笑，尽管如此，我的心里依然美滋滋的.。
再有就是那长眉毛下的一双黑眼睛，有时会戴上老花眼镜，而且还有点深陷，毕竟是年纪大的原因，眼睛虽然不是很大，却很有精神，悄悄告诉你，他这双眼镜好像会说话，有一次上自习课，我心不在焉的摆弄一支圆珠笔，无意间一抬头，只见那双深陷的眼睛正注视着我，好像在说：“快提起精神来，不要再做小动作了。”我一下子意识到自己的错误，马上精神倍增，结果这节课收获很大。
我印象最深的是他批改作文，凡是句中的错别字，他都会用红笔圈起来，并将正确的字写在一旁，在接下来的日子里，再遇到这些字的时候就会写了。平时上课，他总爱给我们讲一些幽默的笑话故事，使我们悟出一些人生哲理，每当我学习上遇到困难时，也总爱去请教这位和蔼可亲的老师，他也总是尽心尽力的为我解除心中的疙瘩，习题中遇到的“疑难杂症”。
他就是我的语文老师——周支强老师。虽然他现在退休了，但是我会一辈子记住他的。
语文老师作文 篇4
假如我是一名语文老师
假如我是一名语文老师，我会培养出种人才，比如科学家，跟我一样的老师等等等！
假如我是一名语文老师，上课的时候如果有同学在说话我就要狠狠的教训他们。做老师要严肃如果我要我（我要我……是…？）一些作业给他们写，写不好就fa（那个时候，不会写罚字，是允许写成拼音的）站三小时。
假如我是一名语文老师，写作文的`时候如果有同学没有作文可以写我就会写一条在黑板上让他们抄再吩咐他们去买一本作文簿然后把我抄给他的文写进去把它当作（错别字，做）副本。（汗……居然整一段都没有标点符号！）
假如我是一名语文老师，要考试了我就先通知他们然后叫他们去把副本练习一下。到考试的时候如果有同学拿书出来偷抄或者是俩人说来说去，看来看去的话我就给他点颜色看看。叫他们把教过的课文每课的每一个字都不能写错，漏。写十次。看他们还敢不敢偷看，偷抄，偷说。
语文老师作文 篇5
我的语文老师头发长长的，脸圆圆的.，眼睛大大的。
语文老师性格很温柔，做事很果断。有一次，老师让办教师节手抄报，老师看了我的，温柔地说：“很好！”她的鼓励让我心里美滋滋的。还有一次，要调座位，谁和谁换，老师脱口而出，这让我看出她做事很果断。
亲爱的老师，是您呵护着我们成长，啊！您就像我们的妈妈！我爱您，老师！
语文老师作文 篇6
两弯柳叶眉，一双忽闪着的黑葡萄般的眼睛藏在齐齐的刘海儿之下，脑后的头发松松得绾成髻，再插上闪亮的花型水钻头饰，极容易打理又不失端庄美丽。她是我见过的最漂亮的语文老师，用同学的话来说，要是再化化妆就像影视明星了。她叫冯隽，正如她的名字，在不久的将来我们就会感到她高尚的人格魅力所带来的隽永感受。
给我们上课后，她给人留下最深的印象是爱笑。当同学回答问题时，她会微笑地看着你，温和却又带着点调皮，专注地眨眼点头，给你说下去的动力。有同学专门提一些很奇怪的问题，她会大笑，许是被我们的天真惹笑的吧。笑归笑，她还是会认真地解答每个同学的问题。整个课堂气氛活跃，一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地进行。每节语文课，我们都很喜欢，听那银铃般的笑声和领悟那笑声所传递的智慧。
长时间的接触，她给大家普遍感觉：这个女性不简单。比她漂亮的没她有智慧，比她有智慧的没她漂亮。她是我们身边为数不多的美女和才女的结合体。满腹的智慧在一次次的精彩讲述中自然流露。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”定是她记忆了太多中华民族的智慧，才积淀下如此丰厚的学问。学习《滕王阁序》，她给我们讲述阮籍的大哭；学习《长恨歌》，她给我们讲述唐明皇和杨贵妃的爱情悲剧；学习《湘夫人》，她给我们讲述屈原对楚国血浓于水的赤诚；学习《项羽之死》，她给我们讲述霸王的英雄与悲壮……张口就来的经典诗词不胜枚举，为语文课堂营造浓浓的国学氛围。“腹有诗书气自华”。她以博学的知识震撼了每一个听讲者，也鼓舞着他们更好地学习和探索。
她还十分注重和同学交流思想。下课后，她会关切地询问上课的内容是否都听懂了。由于她的启发，在轻松的氛围下，大家的`随笔写得越来越出色，还动手创作小说，抨击时弊，抒发情感，题材涉猎之广泛让人不敢小觑中学生的思维。这些跳跃的思维都是在冯老师的带动下碰撞而出的啊！周三的晚自习，是冯老师代班，放学铃响过之后，她必定会说声“好了，回宿舍”。关心的提醒充满了母性的温柔，她在家中定是位合格的贤妻良母吧。
她带给我们快乐，激起对语文的兴趣；她教会了我们方法，提高了语文成绩；她送给了我们“钥匙”，去打开文学的大门；她引导我们做人，真诚而热情。我的语文老师，就是这样一个人：快乐，真诚，博学而善良。
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