语文优秀作文经典(9篇)
在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的语文优秀作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文优秀作文 篇1
有人常把老师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人;又有人把老师比作园丁,每天给我们这些幼苗浇水、施肥;可是,我更想对您说,赵老师,您真像我妈妈,您像妈妈一样关心我们。
老师,我从四年级到六年级都是您教的,两年多了,您一直像妈妈一样关心我。开头,我对您的严厉一直很不理解,甚至还在背后说过您的`坏话。赵老师,现在我想对您说,我已经读懂了“理解”,赵老师您是想让我自己改正。赵老师,有时候您为了给我讲功课,喉咙都讲哑了,我真想买一瓶润喉片给您吃啊!
赵老师,您还记得吗?有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分,我们都不敢承认,只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心,您为您教的学生犯了错误居然不敢承认,还把责任推给别人感到痛心。现在我知道了,我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊!记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来,男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己,为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们,想想我们那时多幼稚啊!赵老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了,从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。赵老师,那天您一定饿坏了,可是您却笑着对我们说您这是在减肥,赵老师,为了我们不再做错事,我宁愿您长胖一点!
赵老师,虽然您是个严厉的老师,可是您又非常关心我们的身心健康,有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩;有时玩疯了,您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听,还能把一个个道理通过故事告诉我们,常常逗得同学们捧腹大笑。赵老师,我想对您说,胖比瘦好!人们常说,心宽体胖嘛!您看电视上香港那个主持人“肥肥”,她笑起来,是那样迷人。
老师,我还想对您说,正是因为您心胸宽广,把我们都当成您的孩子,您才活得那么潇洒,那么充实!赵老师,我爱您!
语文优秀作文 篇2
我是个特别爱看小说的女生。
每一次逛书店,都会抱着几本小说到结账台。
这本小说,则是很久以前买的了——《城南旧事》。记得当时,只是看了序言,就决定要买下它。果不其然,这本小说,让我学会了语文,也令我感动。
第一章写的,是一个“疯子”的故事。作者用极其细腻的感情,描绘了这位所谓“疯子”的姑娘悲伤的内心世界和她悲惨的遭遇。笔调自然,处处流露了对这个姑娘的怜悯。在文章中,还穿插了许多作者小时候幼稚的,却善意的想法,以及发人深省的,比大人还善良的做法。文章中,还提到了一个人物:宋妈。宋妈是作者小时候家里的奶妈。在这一章中,宋妈的做法,和作者小时的做法,形成了一个对比。宋妈对这个姑娘的悲惨遭遇,有一种当故事来听的味道,显得冷漠无情。第一章的`结局是:“我”在帮助这位“疯子”找到女儿后,在送她们去找孩子的父亲时晕倒了,醒来便已经搬家了,再也见不到这位姑娘,也不知道最后发生了什么事。这给我带来无限的遐想,我不禁佩服起作者来,给我们留一个谜团,一桩悬案,并不费多少笔墨,却使我们回味无穷。
我还没有品读完第一章,第二章的题目又吸引了我:《我们看海去》。我很快由题目想到几个问题:“我们”是指作者和谁?这中间到底发生了什么事情?作者为什么要跟那个人去看海?一个个问题在我脑海里徘徊,使我迫不及待地看下去。待我看完,我却并不像看到题目时那样兴奋,也没有问题解决时的快感。相反,我还感到了一阵酸辛。这一张说的,是一个小偷的故事。
这个小偷为了供弟弟上学才迫不得已去偷东西。但他虽然是小偷,心地却很好,和英子(作者童年时的乳名)成为了好朋友。他还和英子许下约定:一起去看海。最后,他被捉住了,街坊不宽恕他,而我,却早已原谅了他。他难道不是为生活所迫吗?作者又用自己的笔,塑造了一个这样的悲惨人物。
很快,我读完了整本小说。林海音真是一位杰出的作家!只有用自己的感情才能写出这样的小说!语言流畅简约,故事内容令人入迷。
我爱看小说,就是因为它可以教会我许多东西。比如《城南旧事》的前面两章,充分运用了人物的语言、心理、神态、动作描写,把人物描写得淋漓尽致,让我学会如何对人物进行细致描写。小说就像用文字说话的老师,教会我语文写作的各种技巧,以及让我领悟到写作的精神:用真情实感写作。
语文优秀作文 篇3
寻觅着,寻觅着,语文在哪里?
蓦然回首,却发现:一草一木,一春一夏,都有语文的影子。原来呀,语文就在我身边。
——题记
语文的呼吸
蓝天上,朵朵白云展现身姿;绿水中,条条鱼儿畅游嬉戏。柳条上,好鸟相鸣,嘤嘤成韵;鲜花前,蜂蝶流连,自在翩翩。春风中,万物复苏,生机勃勃;秋雨中,树叶飘零,世事无常。用心去体验,您感受到了吗?这就是语文的呼吸,来自大自然的语文的呼吸,我们在这种呼吸中慢慢成长,慢慢叩开人生的殿堂。
语文的吟咏
春和景明,万木争春,我仿佛听到了春姑娘在吟诵“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”;夏日炎炎,浓荫蔽日,我仿佛听到了夏小伙儿在咏唱“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;秋风扫叶,晴空一鹤,我又仿佛听到了秋天这个壮汉在高歌“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”;冬临大地,银装素裹,我更听到了冬婆婆在欢呼“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”。用心去倾听,你听到了吗?这就是语文的吟咏,来自于你身边美丽的大自然的吟咏,这些美妙的声音,融入我们的'血液,荡涤我们的灵魂,领着我们登上语文的殿堂。
语文的沉思
消融的冰雪,告诉我们春天的脚步近了;飘零的秋叶,告诉我们季节的变换;穿石的水滴,告诉我们坚持的可贵;甜美的蜂蜜,告诉我们勤劳的甘美;迁徙的侯鸟,告诉我们时间的珍贵;化作春泥的落叶,告诉我们奉献精神的可贵……用心去聆听,你领悟到了吗?这就是语文的沉思。这沉思慢慢积淀,将大自然的精华渗入我们的骨髓,引领我们走进语文的内心世界。
让我们张开双臂,敞开胸怀,去感受身后广袤大自然中的语文,感受她的呼吸,她的吟咏,她的沉思吧。
也许,你也会有这样的感受:众里寻她千百度,蓦然回首,语文就在我身边……
语文优秀作文 篇4
“一上中学,老师便‘赶着’我们读书,这使我这样从小就接受‘课文生词天大’教育理念的同学感到极其不适应。先是被逼着扫完罗广斌的《红岩》,又是囫囵吞枣地看完《林海雪原》。直到我翻开了老舍经典《四世同堂》的时候,才真正感受到了书中的那股‘刚劲儿’,那是一股热烈的气息。”学生丁子扬提起自己上语文课的'感受时如此说道。
“回眸过去的一年,竟然读完了13套共18本书,而其中有近半都是茅盾文学奖获奖作品。要知道,我上小学时连茅盾文学奖都还不知道呢,漫画与科普似乎占了我原来读书的大部分比例。然而上中学的这一年,我读书的兴趣完全转变了,如今长篇小说、名著经典成了我的最爱。”学生杨天啸对比自己一年前后的读书变化,不觉赧然。
语文老师吴凌讲起这几年的读书经验时,更是兴奋不已,特别分享了一个案例,班里的一位学生因为喜欢在教学楼的角落读书,还影响了学校值班的保安,现在保安值班室里经常放着一本书,大家轮流阅读。
“我最期待的是每周一打开孩子们的读书笔记,分享他们阅读后的思索、质疑和收获。我和学生、书籍和我们、文字和思想、方寸之间和浩瀚世界,各不相同的思想火花在安静的阅读中激情碰撞。”吴凌说。
语文优秀作文 篇5
我的老师是一个很温柔的老师,她有着一双雪亮的眼睛,黑黑的头发,我们班的'人都很喜欢她。
我们的老师教了我们五年了,她教了我们许多的知识,还叫我们要诚实,不能撒谎,还要有礼貌,看到人就要跟他们问好,也要乐于助人。
这就是我的老师,是一个又温柔又漂亮又年轻的好语文老师!
语文优秀作文 篇6
真的只有在书本里才能学到语文吗?我不相信,便带着疑问疯狂地到处寻找语文。哈哈,终于让我给找到了,咦!原来在电视、报刊、杂志、商尝眼镜店、等等营业店的招牌、广告语中也能学到语文。
今天我在电视上学到了语文,电视里的电视剧,广告也能学到了语文,其实电视剧就像文章一样,只不过它的表达方式不同。它是用人来演示的,这样效果会更好,使人更容易理解。
我看见电视上某个产品的广告词:“我们的名声是吹出来的。”刚开始我还纳闷怎么会有人谁他们的名声是吹出来的,这不是让顾客对他们的产品失去信心吗?怎么可能啊,夸他们是产品都来不及了怎么会有人贬自己的产品啊?我仔细一看才知到,原来它是电风扇是广告啊,怪不得了,它的名声可真是‘吹’出来的',并非浪得虚名啊!广告语是语文的精华,它利用字的谐音制作出了精美的语言、搞笑的意思。例如,某鸡肉店的招牌:鸡不可失。还有多重含义的发廊招牌“头头是道”一义形容他们发廊的理发师技术好,把头发剪得头头是道,二义说剪头发也是一种学问。
电视剧的名字写得更是多姿多彩,一部电视剧的收视率是否高除了看内容是否好还有更重要的是名起得是否吸引观众。例如,“哈啰小姐”我一看这个名就非常想看,很好奇为什么叫做哈啰小姐,哈啰小姐中的这位小姐又是谁,为什么又要叫哈啰小姐……名改得好令观众一看就想知道关于这部电视的内容,如果名改得不好,那内容再精彩也没有用,有一个好的剧名才能把观众吸引过来。
其实总的来说精美的广告语才是书本语文的精华,但并不完全是。其实我们只要认真仔细观察身边的每一事每一物就会发现更多比书本更精湛的语文。
语文优秀作文 篇7
有位睿智的老人,用智慧的金钥匙,为我打开一扇知识的大门。这里琳琅满目,瑰宝珍奇应有尽有;这里峰回路转,秀美的风光美不胜收。语文,我爱你!——题记开学时,捧着一本散发出墨香的书,内心不在惆怅,不在茫然,因为有书为我标准人生的航向。汲取书之精华,怡我之心,旷我之神,有谁不陶醉?幽幽游子,四海为家,月亮是唯一的风景,星星是唯一的语言,月亮夜影,寂寞而萧条。于是,便悟出了“举头望明月,低头思故乡”的思乡之情及家的温馨;便感出了“临行密密缝,意恐迟迟归”的不舍与家的着落;便品出了“遥知兄弟登高处,便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落……“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,“但愿人长久,千里共婵娟”啊!语文,让我懂得家之温馨,家之美好浪浪美景。陶醉于那连绵不绝的青山,沉迷于那气势雄浑的大河,常常被磅礴事物之美所折服。
于是,便向往那“会当临绝顶,一览众山小”的黄山壮美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鸟的'天堂》的梦幻之美;便向往那“横看成邻侧成峰,远近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好,气势磅礴!语文,带我领略了壮美河山。课本上的语文生动哲理,生活中的语文更是不拘一格。秋,带着朦胧,混着萧肃。只身一人,站在江水旁,一眼望去,都是哀哀的枯黄,一群南飞的归鸟,略过空中,与辉煌落日交相晖映,枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉,一股肃压。这时,你或许会不禁长叹:“唉……”擦亮你的眼睛吧!!另一边,则是一番喜人的景象,农民伯伯们正忙着丰收。那硕满的麦穗,那红红的苹果,那小灯笼似的番茄……啊!多么美丽的秋意图!生活中的语文,又让我知晓了“甘瓜苦蒂,天下物无全美。”渐渐的,醉了,醉在美好的大自然中,醉在风景独好的墨香里,任心中无限瑕想……
语文优秀作文 篇8
“读万卷书,行万里路”,语文的魅力不止在课堂学习中,甚至贯穿于生活的点点滴滴,蕴藏于大自然的万水千山间。
扬州瘦西湖,文人墨客寄情于此,古文大家抒怀于此,它承载着岁月的痕迹,满载历史的厚重感。正是具有这份沉甸甸的文化气息,瘦西湖令我心驰神往,终于在去年暑期,我如愿以偿。
清晨,我漫步湖边的林荫小道上,一眼望去,瘦西湖犹如一条细细长长的`带子,望不到尽头,又如同一位窈窕少女,风姿绰约。
首先,映入眼帘的是一大片碧绿的荷叶,湖面上绽放着五颜六色的荷花,有黄色的,有白色的,有粉色的……虽然还未形成花海,只有星星点点的花开,但它们依然努力装点着如诗如画的瘦西湖,别有一番风味。
正当我沉浸在“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的胜景中,一枝柳条轻轻地滑过我的脸庞,这才注意到湖边并排站着茁壮的柳树,细柳轻斜,随风抚弄湖面,凉风习习,遮挡住了炎炎赤日。
坐在河堤边,我悠然自得,细细品味着“一望青青青不断,绿杨回首忆扬州”的妙趣,感受着“烟花三月下扬州”的惬意。远远望去,晴空下,碧波荡漾,玉桥横卧,楼台亭阁依次列去,如同瑶琳仙境。突然,一座造型别致的拱形桥吸吸引了我的注意,走近一看,四个大字“二十四桥”赫然映入眼帘,抬起脚,走上一级又一级的台阶,摸着栏杆,默默感受杜牧的诗句“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草木凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”慢慢地,思绪飞到一千两百年的唐朝,深秋时节的二十四桥,唐朝的繁华以及朋友间的肝胆之情,都无一不带来心灵的震撼。
行万里路犹如读万卷书。漫步瘦西湖,领略无边胜景,吟诵优美诗句,感受古人心声,让人的内心得到涤荡,思想得到升华,这其实也是一堂很好的语文课。
语文优秀作文 篇9
江南的春雨总是蒙蒙的,把苏州纤细明秀的山水衬得像一幅朦胧的山水画。画面里远远的走来了外婆,左手提着篮子,尖尖的小脚踏在青石板的路面上,又上了青石板的台阶,脚印叩在台阶上,也叩在年幼的我的心里,深深的。外婆放下筐子,抱起坐在门槛边的我,进了屋。这青石板台阶上外婆的足迹,伴着我长大,也伴着她永远的去了。
后来妈妈把我带回了南京。南京满是六朝金粉留下的繁华,不真实的繁华,秦淮河的胭脂,栖霞山的残霞,我都并不欣赏。真正留下深刻印象的是中山陵。刚能蹒跚走路的我被妈妈带到中山陵。妈妈扶着我去爬那红叶夹道的台阶。它是那么高,我胆怯了,是妈妈给了我一双温暖的手,一步一步的,我还是爬了上去,那是我生命中的第二个台阶。
生命,就好像破茧化蛾的过程。刚出卵的小蚕儿是幼年,一次次的蜕皮就像经过一级级的台阶,到达童年、少年,而我们,正如茧中的蛹。这是一段青黄不接的岁月,也是我要跨越的第三个台阶。这一级台阶最长,也最艰难。小学时,一进校门就是高高的台阶,爬上去就是教学楼,我每天爬四次,爬了整整六年。中学,校门口再没了高高的台阶,可每当走进教室,走进考场,依然有沉重的压迫感,仿佛面前仍有一道高高的台阶。这第三道台阶已经走了十一年半了。这是台阶还是天梯?我迷惘了。我能不能仍像小时候那样安然地跨越呢?我深深地感到疑惑。
年少的、有些迷惘的我常常翻阅过去的生活画卷,细数我生命中曾经跨越的台阶。我一天一天的长大了,过去的日子离我一天一天的'远了,就好像隔着烟雨在看一幅亮丽的精彩壁画,终也有些朦胧。又是春雨绵绵,空气里还留有冬的气味。我再去看那壁画,竟有些褪色了。苏州的山水不那么明秀,六朝的遗迹也不再那么清晰,没有改变的是我生命中曾走过的台阶。宽厚的青石板台阶上是外婆和我的两双脚印,而昔日同撑一把伞的故人早已不在身边;高高的通往巍峨的中山陵的台阶上是妈妈和我的两双脚印,而现在的我早已不要妈妈来搀扶了。
淅淅的春雨还在飘着。推开窗子,清新而微寒的空气和着毛毛细雨沁了进来,散在屋里,飘在我心头。是的,以往的台阶都是有人扶着我上的,而如今的台阶要我独个儿去爬了。生命中的台阶还有很多,我不能总倚着别人,不管这台阶多难上,我还得一步步爬上去。不论是阳春白雪,还是青菜豆腐,我都得亲自尝一尝,才不枉走这一遭,不是吗?
深深的记得两年前游黄山时,扶着铁索,一步步地攀上了天都峰。台阶又陡又滑,可上了天都峰后俯视壮丽的黄山,则别有一种回肠荡气之感,那与苏州的山水大有不同罢?
生命中的每一级台阶都有各自的风景,所以每一级台阶我都要上,每一种风景我都要领略。
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