语文老师作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的语文老师作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文老师作文 篇1
新学期开始了，我换了一所新学校，自然也就换了一位新语文老师。老师姓吕，担任我们的班主任。她大约二十几岁，身材非常单薄，一副和蔼的样子，大家都挺高兴的。
第一节课，老师面带笑容地走进教室，先自我介绍了一番，然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话：I believe i can do（我相信我能行）。此时，我感到这位老师有些特别，可是，这么小巧的老师能管理好班级吗？能管得了班上的纪律吗？我还是心存疑虑。接下来几天，大家相处得很融洽。到了周五的最后一节课，同学们回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老师在讲台上声嘶力竭地喊：“静一静，静一静！”可教室里像炸开了锅一样，同学们就跟没听到似的，一点反应都没有。“啪”的一声桌响，教室里顿时鸦雀无声，同学们把目光都集中在了老师身上。“你们是不是不想回家了？”老师怒气冲冲地说。这时，我也被老师的表情和举动镇住了，我想其他同学大概和我的感受是一样的'，于是纷纷各就各位坐好，专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业。嗯，看来我的老师还是很有魄力的，俗话说得好：“人不可貌相”，看来还是有道理的哦。
我相信，我们的老师有能力管理好我们班级，带领我们畅游知识的海洋，掌握更多的本领。我对老师的疑虑彻底打消了。我相信我们的班级，我更相信我的老师！
语文老师作文 篇2
X老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，大家都十分敬爱她。
X老师很会鼓励人。我原来上课不敢发言。记得三年级上学期，我们在学习《掌声》一课时，X老师叫我起来回答一个问题，我回答的非常正确。X老师也让全班同学为我鼓掌加油。我当时非常地激动！通过这件事，我找到了自信，敢举手发言了。
X老师很爱笑，对同学们和蔼可亲。有一次我们一起去XX的老家玩，X老师对我们说：你们在学校叫我X老师，在外面就叫我X阿姨好了。那天，我们和X老师一起玩得真开心。
X老师上课也很生动。最让人记忆深刻的是一次X老师用课外阅读课的时间给我们讲了两本美绘本，分别是：《我爸爸》和《大脚丫跳芭蕾》它们被X老师讲得栩栩如生、活灵活现。《我爸爸》让我们感受到了爸爸无处不在的关爱。《大脚丫跳芭蕾》让我们懂得就算是所有人都否定自己，轻视自已，但是只要你自己相信自己，有坚强的毅力和决心，就一定能成功。我们都被X老师的课感动了。
如果我们是祖国的花朵，X老师就是滋润我们的'水珠、照耀我们成长的阳光。我们知道，只有更加努力的学习，才能不辜负X老师的期望。
语文老师作文 篇3
我的语文老师姓马，圆圆的脸，一双明亮的眼睛，中等个，扎着马尾辫，整天笑眯眯的`，非常和蔼可亲。
马老师十分有学问。一次语文课上，我们学了一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，她告诉我们王维的诗中有画、画中有诗，让我们知道了古诗的魅力。
她知道的汉字故事数也数不清，比如说学“丧”字时，马老师这样讲：手表真倒霉，丢了横少了撇，瞪大眼睛仔细找。学会了马老师教的方法，我也编了一个“笔”字的故事：三百根狼毛儿，一根竹笔杆儿，就是狼毫的毛笔。
马老师在指导我们读课外书时，她也在认真研究这本书。除了画出好词好句，还教给我们用“鱼骨图”的方法概括故事的主要内容。学会这个方法之后，全班同学都很容易地总结出故事的主要内容。在马老师的引导下，全班越来越喜欢读书了。
告诉大家一个小秘密：马老师还用自己的钱给全班每人买了两本故事书呢！她真是一位有爱心的老师呀！我长大了也要像马老师那样，奉献自己的爱心。
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