语文课上作文【优】
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的语文课上作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文课上作文1
“现在我们来抽背课文！”这9个字，说得是如此简单明了啊！同学们纷纷面面相觑，瞪大了眼，张大了嘴，一副难以置信的样子。
“五分钟后，我们开始抽背！”同学们都赶紧“埋头苦背”，一时间，教室中只听得见“沙沙”的翻书声和“喳喳”的`背书声。
天哪，五分钟，要背3个自然段。虽说这之前都背过，但——这脑子不好使啊，才几天就忘得一干二净了。哎，不想了不想了，赶紧背吧！
翻开书，捂住耳朵，我以最快的速度记忆起来。可是，还没记完呢，只听——“叮铃铃”，计时器响了，铃声是那样尖锐急促，我们只好停止了背诵。
开始抽背了：不要叫到我，不要叫到我，我在心中默念着。可是——竟然是摇号抽背！天哪！我又抓紧时间背了起来，生怕时间一不小心就“溜”走了。
“30......”
天哪！天哪！天哪！不会真撞大运了吧？我两手紧握成拳，不安的小腿连连抖动着，手心已冒出了冷汗。大脑一片空白，心都快跳出嗓子眼儿了！
“38!”
“呼——”我长舒一口气，赶紧背吧！
语文课上作文2
春天又来了，我偷偷和伙伴约好，骑着自行车去了草长、莺飞、玉流的大自然。我们的闯入打破了元爷的沉默，听着无数鸟儿的歌唱，我们感受到了无法言表的喜悦。我的心立刻贴近自然！
我曾多次闷闷地坐在我那令人窒息的卧室里，望着窗外冒着黑烟的烟囱，用我无聊的'笔触描绘着叽叽喳喳的小鸟。但我不知道，袁的天籁是任何一篇文章都体会不到的。关于流水和枯萎的红花，我写过无数遍。我知道元爷的软泥里总有这样一个声音：“落红不是无情，化作春泥护花。”我无数次讴歌大自然，却从未如此仔细地观察过大自然：蚂蚁在一起搬运食物时表现出坚韧与团结；在小鸟的雏鸟中，母鸟哺育幼鸟时的温暖；树、草和藤蔓缠绕在一起。从课本上怎么能简单的理解一切？连花的妙笔也无法解释大自然的奥秘。
如果我没有去旅行，没有大胆行动，我就不会如此激动，也不会写出充满激情的美丽文字。只有在这个时候，我才能自豪而真诚地说：“在茫茫元夜中，我发现了很多与自然的亲密接触，学到了很多。哦，这是与自然的密切接触。”
谁能否认亲近自然不是语文课！
语文课上作文3
最近，我们班的同学得了多动症，还是班长传染的呢！
上午最后一节课的时候，老师有事出去了，接着就是一阵雷鸣般的轰乱声。各个同学疯了一般开始移性换位起来，一秒钟前是那样安静，连一根针掉到地上都能听得到声音；一秒钟后就是一片翻腾，好象雷公发怒都听不见怒吼声。
班上好象一个菜市场，吵吵闹闹的，似乎忘记了这是在教室。不知什么时候，老师已经静悄悄地站在后门那儿了，不知是谁通风报信，同胞飞一般地回到原位上，那仅是3秒钟。这一幕使老师怒火冲天。“刚才谁走位了？现在是课上，得了多动症就说，我帮你挂号！”老师怒吼道。一些同学羞愧的站起来，没有搞错吧，班长也这样。班长不愧为一班之长，带领着同学们“运动”，强身健体，棒！可是着似乎不对时间吧。“值周班干把这些同学的名字登记起来！”又一阵惊天动地的'吼声。“真是丢脸呀！”我为同事发出叹息。
老师还没说下课呢，班干（当然这不包括我）就带头走位起来，又不是模特走猫步，即使你走了也没人愿意看呀，太不象话了吧！从今以后，我可要引以为戒，不要乱犯罪，不然毕业时老师把我的坏毛病写给校长，我就别想上中学了，我可不想上黑名单哦！
语文课上作文4
今天早上刚准备上最后一节语文课，张老师突然张大嘴巴吓了学生一跳！原来张老师上了三节语文课累得打哈欠！
“我累死了！”张老师精疲力尽的说：“谁来给我唱首歌缓解一下疲劳？这会让我精神振奋。”“翁浩洋！”为了让张老师开心，学生们喊出了他们的“小歌手”来唱他最好的歌。谁知道，翁浩洋没给力，就害羞地躲在桌子底下。“我要生气了！”张老师指着他假装生气，大声喊道。嘿！没办法，“小歌手”只好滚着爬上讲台前。张老师看到他可怜的样子，忍不住笑了：“快唱啊！”“唱什么？唱什么？唱歌？”翁浩洋围着张老师转了几圈。“大海！”一些学生帮助想出了一个主意。“大海？算了吧！我能回去吗？”翁浩洋皱着眉头，不动声色地抗议。
张老师狡猾地翻着白眼，慢慢地说：“当然！不过，我得抄一篇课文，写一篇反思……”翁浩洋打断了张老师的话：“我唱，我一定唱！”呵呵！小歌手一定是被张先生的话吓坏了，张着嘴开始大声唱歌。他的歌声非常动听，吸引了下面的同学低声哼唱，班里的'气氛顿时活跃起来。
我觉得张先生不是真的累。他反而怕我们的语文课太枯燥，让我们加一些“调味剂”，让大家振作起来，认真听讲。我真的要感谢张先生的好意。
语文课上作文5
“叮铃铃——”语文课的上课铃响了。
这节课要讲昨天考的试卷。我的`心里非常轻松，心想：这次考试并不难，以我的水平，拿个95分是毫无问题的。转眼间，课代表把卷子发给了我。我信心满满地向考卷扫了一眼：“不对吧，我不可能有这么低的分数！”于是，我便把考卷看了又看，把分数算了又算……最后，我只能欲哭无泪地接受这个事实……老师没给我算错分数，我确实只考了那么一点。我对自己满是失望，想：许梦洁啊，你怎么就考这么点分数呢？我一下子紧张得要命：这个看似还不错的分数，对我来说和考不及格差不多！妈妈看了，一定会毫不留情地训我一番！
我拿起试卷试卷仔细检查，原来那一分分宝贵的分数都流失在了简单的题目上——全是一些粗心大意的错误，看了这些，我的心更是在哭泣。
回了家，我低着头，把试卷交给妈妈。没想到，妈妈只是像平时那样，把那些错误挨个给我指点一下。我呆呆地就站在那里，心里却炸开了锅：妈妈什么时候变得这么温柔了？难道她早就做好了心理准备？难道，这就是“暴风雨前的平静”？直到最后，妈妈也没有任何反应。
妈妈的宽容却使我更无地自容，我一定会再加油的！
语文课上作文6
语文课上观苍蝇，是不是很出乎意料呢？这可是我们班走神特种队的光荣事迹哦。
话说这走神特种队是由全体同学加盟的。该部队所具备的特点便是：上课走神，搜索任何有趣而跟学习无关的事情。就例如这观苍蝇事件吧。
由于天气比较阴，课堂上最亮堂的屏幕成了每个人的焦点，我们在听语文老师讲真经。情报员的一句屏幕上有苍蝇兵团打破了原本无聊的走神队，一双双眼睛齐刷刷的盯上了屏幕。哈哈！屏幕的魅力竟如此之大，连苍蝇都爱不释手啊！偷偷乐了一小会儿，就有投入了课堂中，直至快要下课，我们的队伍在第二次情报中沸腾。
老师收起屏幕的一刹那，苍蝇坐电梯的消息传入了我的'耳朵。将手里的笔放下，却看见许多同学指着屏幕小声的笑着。“哈哈哈……”一个惊天动地、响彻云霄的声音把我吓了一大跳，老师转身瞪着我们。我咽了口唾沫，把吓到嗓子眼的心吞了回去。安静了一会儿，老师这一原告和法官便做出了以下宣判
被告：六（2)班全体学生原告：老师原因：上课观苍蝇结果：写上课观苍蝇有感作文，宣判完毕。
一个因苍蝇引起而让人哭笑不得的事件，一个只有现在的我们才会惹出的笑话，让我们上了一堂观苍蝇之课。
语文课上作文7
一语文课上，在学生初读了篇课文后，老师请学生用自己的话说说课文的主要内容。
请了几生回答，答案都不太满意。
再请一生，终于圆满回答。
老师点评：“非常准确!”
话未说完，见部分学生已鼓起掌来，老师马上跟进：“让我们为他鼓掌!”
掌声之后，移步向前。
这样的处理，其实跟上面那堂数学课其实是一样的。如果把评价的语言变通一下，学习共同体可能就装在心中，现在眼前了。
比如，听了最后一生的.回答、看到有人鼓掌后，师可将关注的目光投向鼓掌的同学，说：“你们跟老师一样在倾听，并用掌声来表达你对他的认同。很会学习!其他同学同意刚才那位同学的回答吗?如果同意，请用掌声表示吧!”
这样的话语，就既肯定了该生的回答，又关注了倾听的习惯，还助推了鼓掌认同的激励方式，并以点带面引导大家相互学习，相互欣赏，相互启发。
于是，将所有学生巧妙地串联到一起，便形成了一个互动生成的学习场。同学们参与其中，有的说，有的听，有的赞，有的评，有的跟着走，有的顺着学。只是不管角色如何，老师都通过语言把同学们引向了共同的关注，使其投入到了共同的学习之中，用每个人的努力与参与形成了真正的共同体。
语文课上作文8
今天，我们班上来了一位客人，你们猜会是谁？是新老师？是学姐学哥们？错！你们肯定猜不到，让我来告诉你们吧！它是一只苍蝇！
在语文课上，林老师开始报听写，改听写的时候，教室里一片静寂，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，我看见一只苍蝇飞进了教室，它真是初生牛犊不怕虎呀！在我们全班同学面前也敢这么明目张胆地东飞飞，西飞飞。还停在我们教室的黑板上，“它到底想干吗？”我不禁这样想。
谁知，这只苍蝇竟然不甘寂寞，在电脑上画起了“世界地图”。一会儿画中国，一会儿画美国，一会儿像非洲……真是只厉害的'苍蝇！咦？难道它是想教我们“苍蝇文”吗？
就在苍蝇专心致志地画“世界地图”时，好像被什么东西惊吓了，突然在电脑上乱爬起来。一下子就窜到电脑最下面，天！它把投影网页给关了。顿时，教室里哄堂大笑，我惊奇地张开了嘴。接着，苍蝇又往前爬，给电脑切换了另外一个软件。看到这一幕，我们又哈哈大笑起来。哦，原来还是个电脑高手啊！
不一会儿，苍蝇飞走了，我们继续上课。可我的心里还在想念那只小苍蝇呢！真希望它再来做客。
语文课上作文9
今天语文课上，我们被李老师带来的特大号柚子诱惑了。
一上课，我们便发现李老师手里竟拿着一个足球大小的柚子，那柚子黄黄的、扁扁的.，像一个扁南瓜。我的眼睛再也离不开那柚子了。当老师从讲台走到我旁边时，我使劲凑了上去，发现柚子上有许多凸起的土黄色小点点，密密麻麻，像整齐的迷你军队站满了整个柚子。
这么大的柚子，一定会很好吃！我正想着，李老师已经回到讲台，把柚子放在讲台上，然后从她的小包里抽出一把小刀，用力地切了起来，教室里飘着阵阵清香。终于切开了，我们正等着品尝柚子的味道，可是，李老师却拿起了柚子皮给我们观察。当李老师把柚子皮递给我时，一股柚子皮的清香直沁心脾，让人神清气爽。李老师终于大发慈悲，开始让我们吃柚子了。接过又细又长、晶莹剔透的果肉，我立马把它送进了嘴里，果肉里的汁水一下子就迸了出来，哇！又甜又酸，像橙子的果肉一样……
语文课上的这个大柚子，你们被诱惑了吗？
语文课上作文10
“老师，我做对了吗？”
“不对”
“老师，对吗？”
“不对”……教室里时而传来写字的沙沙声，时而传来师生之间的问答。有的人得意洋洋，有的人唉声叹气，这是怎么了呢？原来是语文老师给我们出了道数学题。
语文老师出数学题，真是闻所未闻。可这件事就在我们的班里发生了。刚开始，我们都觉得小菜一碟。可做着做着，就开始手心出汗了，因为老师一遍又一遍的巡视都说不对的时候，同学们都要抓狂了。我也还没做出来，比同学还要着急，加快写题的速度，大脑以无法形容的速度旋转着；而同学们试了好几次后，尽然有一个人做对了，真厉害。没做出来的我们都慌了。
终于，我也做出来了，飞快的跑到老师面前，可是老师却说不对。这句话顿时熄灭了我的斗志，可老师又说“只差一点点就对了。”我的斗志又重新被点燃，飞快地冲回座位上检查起来，没有发现错误。我又开始认真的`看题，哈，发现了，最后图片有是两顶帽子，我看成一顶了。迅速改完，终于对，我真是太棒了！
最后，老师公布答案：9。同学们都在吐槽这道题的陷阱，我却陷入了沉思：为什么50以内的加减法我都能做错呢？是因为观察不够仔细！我们在生活中的其它时候也要这样：仔仔细细，不马虎。
语文课上作文11
梦轮回，心存。—铭文。
像往常一样，教室里，那些人。那个老师，那个班。
只是我们都安静了很多。没有过去的喧嚣，没有老师的训斥。“安静”并没有出现在这个课堂上。重点在黑板上，认真听老师讲的每一个字。
突然，我看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最认真的老师吗？是因为我们突然沉默，还是因为这是最后一节课？我没有多说什么，但还是很珍惜最后一分钟。
听老师讲，每一句话，我们都不再认为这是唠叨，而是最贴心的`话。鼻子酸酸的，哭个不停。告诉自己在上课时要开心。
认真的盯着语文老师，太阳穴微微泛白。接受我们的治疗后，我变老了很多。心痛，没有瞬间蔓延。
不知什么原因，铃响了。我不知道这是世界上最美的音乐，但我觉得好难过，想再听到这个声音。嗯，我们可以和这些人，这个教室和这个老师一起上最后一节语文课。
不就是因为人吗？铃声无情地响起。想透彻。
最后一句话是再见老师。耗尽了我所有的感情。最响亮最动人。
正念，我们都应该记得，嗯。
语文课上作文12
今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的.第十课猫。老师说：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。”大声回答：“好”。我们大声回答：“好”。老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。”于是，我们就开始读课文了。课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课文”我们道：“要。”接着，我们又进入了沉思当中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。老师拍着掌，对着我们说：“一，二，三！”我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。”老师说：“现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：“我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。下课铃，铃铃地响了。这节语文课，真是有趣呀！
语文课上作文13
老师先读课文，然后让学生自学10分钟，然后让学生听写。老师叫其中一个女同学在黑板上写，让其他同学写在下面，然后交给老师检查。老师把“听写”这个词写在黑板上后，让女同学开始写。老师报了“坐烛夜游”，女学生写了“坐烛夜游”。老师满意地点点头，报了第二个字“倒霉”。女学生又正确的写了一遍，然后又报了另外几个字。看到后，老师立刻把“晴转多云”对女同性恋说：“张娜，你上课了吗？”错误那么多，快下去吧。”张娜听了老师的责骂，所以张娜脸红了，低下头，回到自己的座位上。
老师一收集到学生的笔记本，大部分都和张娜写的一模一样。老师让几个学生知道发生了什么事。事实证明，学生阅读的广告中的.大多数成语都是广告商根据形声字作为原话使用的，以推销他们的产品。
我想对那些广告商说：“请不要这样。这不仅会使小学生学不到正确的知识，还会玷污中华民族丰富灿烂的语言！”
语文课上作文14
每天，语文老师总要请几个“临时演员”，今天的幸运儿会是谁呢？
“演员”正在台下努力准备呢！他做得还算像模像样，只见那张淘气的小嘴正在召唤他的道具——袋子妹妹，他一鼓作气顺势一吹，正当他沉浸在喜悦中时，语文老师眼睛一扫，微微一笑，就把他请上台了。
“来来来，有请今天的小演员把刚才的`动作再演一遍。”他的脸变得比鸡冠花还要红，脚像粘（zhān）了胶水似的，怎么也抬不起来，在大家的掌声中才扭扭捏捏地上了台，每一步都走得像一个世纪那么漫长。
表演正式开始！他半蹲着坐在“空气椅”上，那双眼睛左看看，右看看，确认“安全”后，就放心地弯下了腰，像一只虾似的，不紧不慢地从“抽屉”里掏出了一个塑料包装袋，拉開了拉链，深吸一口气把腮帮子鼓了起来，再用力一吹，袋子胖了起来，就像一个可爱的娃娃一样。演完了，他又不好意思起来，挠挠头，那张帅气的脸上写满了别扭。
当老师说：“谢谢今天的小演员，今天就写这个片段。”他的表情立马放松下来，原来没有批评，老师给他留了个面子，他还有些小得意。我们也跟着开心地笑起来。
泽旭啊泽旭，真希望你下次别再当演员了，好好表演你的架子鼓吧！
语文课上作文15
今天上语文课的时候，突然不知何时从外面飞进了一只大黄蜂，把正在聚精会神听课地同学们给打搅了。有些胆小的同学都不敢认真听课了。一直盯着那只黄蜂。
大黄蜂飞进教室之后，一直在同学们周围飞来飞去。有些同学试着想把它给拍死。但是要害怕被黄蜂蛰伤。没敢出手。这时看见那只黄蜂正好停在小夏同学的课桌前，小夏同学平时胆子比较大。于是他拿起语文书慢慢地向它靠近，刚要伸手去打，结果那只黄蜂好像有感觉一样，呼地飞走了。把我们的.小夏同学气个半死。过了一会儿，那只黄蜂飞又到了讲台上，突然停在了老师的背上。吓得同学们都叫了起来。这时只见坐在前排的小龚同学从课桌里拿出羽毛球拍，一个箭步冲上去，奋力地朝老师打去。结果那只黄蜂就命归西天了。小龚同学还不好意思地对老师说：“对不起，老师，打痛你了吧。”老师笑着对小龚说：“谢谢你，没关系我不痛，你真是一个勇敢的孩子”。这时，教室下面响起雷鸣般的掌声。
过了一会儿，课堂上又响起了同学们的朗朗读书声。这真是一节有惊无险的语文课啊。
【语文课上作文】相关文章：
语文课上作文06-15
语文课上的作文05-15
作文：语文课上05-21
语文课上作文06-30
语文课上作文08-10
语文课上作文12-21
语文课上作文[精选]07-18
语文课上07-06
语文课上的风波作文05-11
语文课上作文【热门】07-06