语文从我身边轻轻走过作文

时间:2022-06-15 16:48:59 语文作文 我要投稿

语文从我身边轻轻走过作文

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的语文从我身边轻轻走过作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文从我身边轻轻走过作文

语文从我身边轻轻走过作文1

  语文从我身边轻轻走过

  生命

  海子说:“面朝大海,春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句,然而海子走了,他不能承受生命之重。这位王家卫的御用诗人用生命告诉我们一个道理:生命的重量是难以承受的,但我们要坚持下去。海子的死让人伤感,更让人气愤。“面朝大海,春暖花开”才是对待生命最好的态度。

  生活

  徐志摩说过:“我轻轻地走了,正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”

  我常想,这不是我的生活态度。生活,不应该是轻轻的,而应该是“重重的”!我们应该踏着重重的步子去踩下每一天的'日子,充分利用它去完成我们的工作,尽到我们的责任。并且,在我们“挥一挥衣袖”的时候,应该做的不是“不带走一片云彩”,而是“挥洒一片辛勤的汗水”,去浇灌、滋润我们的生活,让生活更加健康而精彩。

  收鞘

  记得还在小的时候,张爱玲就是我最喜爱的作家。不为别的,只为一句话。她在《霸王别姬》最后说道:“我喜欢这样的收鞘”。一种孤寂和冷傲幽幽地体现出来,更加体现的是她的自信。

  张爱玲在别人眼中是个另类,独来独往,甚至有人评论她“尖酸”。可是,我认为她告诉我一个处世的哲理:不要被人情世务羁绊,努力工作,让别人记得你,这样就不会被生活所累。

  启示

  语文从我身边轻轻走过,它是我最好的伙伴,将伴随我一生。它告诉我生命的意义,它告诉我生活的方式,告诉我保持自己的品格与个性,去勇敢地迎接人生的挑战!

语文从我身边轻轻走过作文2

  健命

  海子说:“面朝大海,春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句,然而海子走了,他不能承受生命之重。这位王家卫的御用诗人用生命告诉我们一个道理:生命的重量是难以承受的,但我们要坚持下去。海子的死让人伤感,更让人气愤。“面朝大海,春暖花开”才是对待生命最好的态度。

  健活

  徐志摩的生活:“我轻轻地走了,正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”

  我常想,这不是我的生活态度。生活,不应该是轻枉的,而应该是“重重的”!我们应该玲着重重的步子去珠下每一天的日于,充分利用它去充成我们的工作,尽到我们的责任。

  并且,在我们“挥一挥衣袖”的时候,应该做的不是“不带走一片云彩”而是,rsquo;挥洒一片辛勤的汗水”,去浇灌、滋润我们的生活,让生活更加健康而精彩。

  收鞍

  记得还在小的时候,张爱玲就是我最喜爱的.作家。不为别的,只为一句话。她在(霸王别桩)液后说道:“我喜欢这样的收鞘。”一种孤寂和冷傲幽幽地体现出来,更加体现的是她的自信。,

  张爱玲在别人眼中是个另类,独来独往,甚至有人评论她,rsquo;尖酸”。可是,我认为她告诉我一个处世的哲理:不要被人情世故鹅拌,努力工作,让别人记得你,这样就不会被生活所系。

  启示

  语文从我身边轻轻走过,它是我最好的伙伴,将伴随我一生。它告诉我生命的意义,它告诉我生活的方式,告诉我保持自己的品格与个性,去勇敢地迎接人生的挑战!

语文从我身边轻轻走过作文3

  语文是香醇滋润的美酒,让人回味无穷;语文是五彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。

  多么好的比喻啊,给人一种神圣而又清新的感觉,带给我无限的遐想。

  春天,徜徉在田间的小路上,抛开生活的一切烦恼,在蒙蒙细雨中欣赏着绿色的一切,不禁想起这就是“润物细无声”的感觉,哦,原来这就是语文的清新自然。

  夏天,听到池塘青蛙呱呱的叫声,不禁想起了晴朗的夜空,点缀着星星的夜晚有了“听取蛙声一片”的遐想,语文又一次浸入了我的心灵,轻轻地滋润着我的心田。

  秋天,无疑是一种悲壮的季节,没有了春天的万物复苏,没有了夏天的蝉噪蛙鸣,不经意间悲秋的感觉向我袭来。“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,原来在语文的情怀中,秋天依然充满生机。

  冬天,当白雪纷纷落地时,我又不禁察觉语文是那么让你魂牵梦绕,无时无刻不在你的身边。于是,我们有了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的`壮美体验。

  伴随着语文的脚步,我见到了诸葛亮空城退敌的潇洒,看到了陶渊明人淡如菊的淡泊,欣赏到了孙悟空三打白骨精的风采,领略到了关羽的义薄云天,体味着林黛玉的多愁善感……是啊,语文让我们走进了历史,走进了过去,让我进入了他人的世界,感受到了人世间的几多真情。

  如今的生活,多了些浮躁,少了些宁静;多了些欲求,少了些满足。当我们心无清泉、灵台蒙尘的时候,语文不正是一剂救治心灵的良药吗?

  用这样一首小诗结尾吧:

  你轻轻地走过,

  正如你轻轻地来。

  你挥一挥衣袖,

  给世界满天的云彩。

语文从我身边轻轻走过作文4

  放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,,每周观察一次蒜头的变化。一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。

  同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了?但要我们动手实验,谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

  一月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的',绿绿的,直直的,自豪的从泥土中钻出来。失败的,心情沮伤。成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

  老师问我们:“为什么今天大家写的文章都很成功?”

  我们各抒己见,贪玩的小王说:“我们没有交作文的压力。”

  好动的小明回答:“这是我们喜欢做的事。”

  我也争先恐后地答道:“写我们亲身经历的,当然会生动。”

  老师又紧跟着追问:“那么,我们过去经历过许多事,但写得却不生动呢?语文科代表振振有辞:“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没拥有生活素材。”

  老师笑了:“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息的走过,我们要学会留心观察,认真思考,真切记录,才会学好它。”此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来是醉翁之意不在酒。

语文从我身边轻轻走过作文5

  一句秋词,唱出了历史的新歌;一声争渡,划过长夜,长久地荡漾在人们心中,无法想像是在怎样的历史背景下,造就了李清照般的女子。

  身世悲凉的奇女子,在十六岁嫁入赵家,亲人都希望她能有一个美满的`婚姻生活。而世事难测,夫婿的远任,让这位如水的女子,夜驻西窗,寻寻觅觅,度日如年。如柳细眉相会相拧相交,不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼,辗转反侧,令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡,争渡于沉醉,争渡于迷惘,争渡那日渐沉迷,日渐低迷的日子。她与时间争,她一改夕日清新愉悦的少女柔情,用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败,发出流离苦,几时休的感慨;他与战乱争,争在兵荒马乱的岁月,与久别的夫婿相聚相惜,她巧集《金石录》,泪洒《漱玉泪》,在经历了国破家亡的悲苦后,她重新认识自我,“三杯两盅淡酒”,酒淡怎敌晚风急,纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

  无论是“镜花水月的女人”,亦或是才女,都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字,而历史的沧桑则见证了李清照,一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人,一个冷到深处情更深的女人。

  感谢语文,是你不经意地从我身边走过,在不经意的回眸间,让我认识了易安,欣赏了易安,也了解了易安,在她凄苦的经历中,不禁使人心生怜情,疑虑而问,在那沉醉的旧途中,身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

语文从我身边轻轻走过作文6

  语文似一位袅袅婷婷的姑娘,她迈着轻盈的步履,摇曳着婀娜的身姿向我走来。多年相伴,她以自己的独特魅力带走了我的心,丰富了我的情。

  语文是一位画家。

  “啼莺舞燕,小桥流水飞红。”她用柔软的毛笔和花朵的姹紫嫣红,渲染出一幅春景图。她描绘着莺燕的活泼生机、小桥的沉静古朴、流水的潺潺澄澈、春天的盈盈笑靥。她,使我心儿纷飞。

  语文是一名音乐家。

  “黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”她用轻快的旋律,奏出一首夏雨交响曲。她用婉转的笛声,诉说夏日的喧嚣;用悠扬的歌声,给人带来美的享受;她用起伏的蛙鸣,烘托着夏日的炎热;她用噼里啪啦的雨点,映衬着它的豪迈。她,使我思绪飘扬。

  语文是一位诗人。

  “青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。”她用横溢的才情吟诵着秋的寂寥,畅谈着秋的底蕴,谱写着一曲曲萧瑟悲凉的诗歌。她用行云之笔,融化我的心;她用流水之情,滋养我的情。

  语文是一位摄影家。

  “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与广袤,用心灵的眼睛注目冬的`幽静冷清。她用镜头留下冬天永恒的回忆,也摄下我心灵的悸动。

  一年四季,语文相伴。

  语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的灵感永不枯竭。

  语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的天空明亮依旧。

  语文,好比一缕清风,涤荡着我的心海,使我的世界纯净轻灵。

  语文,从我的身边轻轻走过,飘然翩跹……

语文从我身边轻轻走过作文7

  我爱水。

  舞动的流水如“急湍甚箭,猛浪若奔”,带动我青春向上的心灵;寂静的水如“春来江水绿如蓝”,抚着我年少轻狂的想法。在潺潺流水中,我似乎感受到了李煜:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的哀婉凄凉:在悠悠流水中,我明白了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真诚友谊;在绵绵流水中,我体会了“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”的惆怅、寂寞……水是秦槐汉柏下,仁人志士落下的悲怆之泪;水是惊涛拍岸之上,叹千古风流人物的豪迈胸境;水是茫茫戈壁间,守边将士悉苦寂寥的思乡之情。

  此时,我多么惊诧,惊诧于语文的'魅力。因为语文,人们的情感得以寄托;因为语文,人们的思绪得以承载。语文舞着长袖携着清风,轻轻走过,留下一地芬芳。

  我爱风。

  不论是春风的和煦,夏风的狂热,还是秋风的萧索,冬风的肃杀,都能拨动人们情感深处的那根琴弦。

  在风中,有着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志豪情,有着“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪”的骤烈,有着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的悲壮。遥想当年易水之滨,那风定然在呼啸盘旋,撕扯着漫无止境的满天飞扬的芦花,飘零于易水之上。风中,那一往无前、义无反顾的背影,定然倒映在滚滚东逝的易水之上,透出一股悲怆。

  这时,我不由得感激语文,是语文,记载着邈远的历史,激荡着人们深邃的遐思。

  语文,好比一缕轻风,骀荡着我的心海,使我的天空四季常春。

  语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存。

  语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭。

  语文,带着一份独特的浪漫,从我身边走过,飘飘然……

语文从我身边轻轻走过作文8

  语文,如濛濛细雨一般,悄悄地滋润着我的心田。语文,从我身边轻轻地走过,让我看见了她的美。

  池塘边

  炎炎的烈日将池中的水映照的波光粼粼的,水中的鱼儿无拘无束的在池中游着,池水清澈。

  我坐在池塘边的水泥地上,光着脚感受着池水清凉的触感,脚边大大小小的鱼儿或静静地浮着,或是猛得窜出。抓起一颗石子丢进池中,鱼儿便立即四散开了。看着池中央的荷花碧叶,这是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”的美丽景象,是“鱼戏莲叶间”的生动画面。

  这是语文,是池塘边的语文,是诗词中美丽的意境。

  小桥上

  落日斜阳的暖橙色光辉洒落在缓缓流动的小溪上,将溪流镀上了一层金色。

  静静地站在老家平窄的小桥上,听着小溪中水撞击石头的声音,“沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的树叶,不远处的淳朴味道,和那农家饭菜的香。这是“斜晖脉脉水悠悠”“小桥流水人家”的温馨画面。

  这是语文,是小桥上的语文,是诗词中的温暖。

  高山中

  阳光透过树叶的间隙,形成条条光柱纵横在高林间,一缕微风拂过,夹杂着泥土的'清新味道。

  我满头大汗的艰难攀爬着高山,猛然回头望着来时的路,顿时觉得山下的一切竟是这般的渺小,浓浓的白雾绕在山腰之际,心中感到从未有过的宽阔、辽远。这应该就是“会当凌绝顶,一览众山小。”的豪壮之景吧。

  这就是语文,是高山之中的语文,是诗词中豪迈壮阔的景象。

  语文从我身边走过,带给我她的美,她的暖,她的壮。

语文从我身边轻轻走过作文9

  轻轻的,你来了,正如你亦梦亦幻的轻盈,你轻轻的招手,引领我走进语文的殿堂——题记

  语文其实很精彩,像一道白色的瀑布,倾斜出激越的人生;语文其实很亮丽,像一面透明的三棱镜,折射出七彩的人生;语文其实很深邃,像一部长篇巨著,提炼出立体的人生。

  悄悄步入生活的神话,揭开了我尘封的视线。

  曾几何时,我还是个什么都不懂的孩童。是她,是语文,带我穿越时空,与笛福笔下的鲁滨逊交谈;是语文,让我认识了那么多的名人大家:为国捐躯的文天祥,遍尝百草的李时珍……不是她,还能有谁呢?沧桑的历史像书在我面前一页页翻动,是她让我记住了中国的耻辱和百年后的`振兴。数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。

  有人曾说过,“茶叶因沸水放出深远的清香,生命也只有遭遇一次次洗礼,才能留下人生的幽香。”语文岂非如此?她就是一部巨著,既浅显又深奥,人的一举一动,一言一行都是语文,她在干什么,你一看就懂,她究竟为了什么,深奥到你一辈子也许也读不懂。语文既通俗易懂又玄机四伏,潜移默化的感染着我。让我再无形中不断地品味她的真谛,汲取她的精华。

  语文,她所散发的幽香充满了每个角落,包围着我,不知不觉的,我沉醉其中。蓦然回首,我看见语文从我身边轻轻走过。

语文从我身边轻轻走过作文10

  语文,是李太白的杯中酒;语文,是曹雪芹的梦中泪;语文,是鲁迅的彷徨呐喊;语文,是郭沫若的凤凰涅磐,是千里冰封万里雪飘的北国风光;语文,是朱自清的和风细雨,是老舍笔下济南冬天的清透与秀气……

  语文,是一位历史学家。

  翻开《三国演义》,我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈,仿佛置身在刀光剑影的战场上,置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上,置身在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古人之英雄气魄,心中顿生思古之幽情,倍增几分豪情。

  语文是一位音乐家。

  “稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声,弹奏起夏日的激情;用圆润的歌声驱散夏日的`炎热;用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅,使我思绪飞扬。

  语文是一位摄影家。

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓,用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆,也摄下我心灵的律动。

  语文是一位画家。

  《春》那优美的文字,我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中,以鲜花为伴,与蜂蝶嬉戏,其乐融融;

  当最后一朵浮云点缀在空中,当最后一丝余晖消逝在深邃的天边,当最后一颗星斗照亮墨染的夜空,我发现,你——语文,轻轻地从我身边走过,撒下了一粒粒希望之种,在我的心中生根,发芽,开出了人间最绚丽的花朵。

语文从我身边轻轻走过作文11

  一句秋词,唱出了历史的新歌;一声争渡,划过长夜,长久地荡漾在人们心中,无法想像是在怎样的历史背景下,造就了李清照般的女子。

  身世悲凉的奇女子,在十六岁嫁入赵家,亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测,夫婿的远任,让这位如水的女子,夜驻西窗,寻寻觅觅,度日如年。如柳细眉相会相拧相交,不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的.日夜企盼,辗转反侧,令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡,争渡于沉醉,争渡于迷惘,争渡那日渐沉迷,日渐低迷的日子。她与时间争,她一改昔日清新愉悦的少女柔情,用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败,发出流离苦,几时休的感慨;他与战乱争,争在兵荒马乱的岁月,与久别的夫婿相聚相惜,她巧集《金石录》,泪洒《漱玉泪》,在经历了国破家亡的悲苦后,她重新认识自我,“三杯两盅淡酒”,酒淡怎敌晚风急,纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

  无论是“镜花水月的女人”,亦或是才女,都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字,而历史的沧桑则见证了李清照,一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人,一个冷到深处情更酣的女人。

  感谢语文,是你不经意地从我身边走过,在不经意的回眸间,让我认识了易安,欣赏了易安,也了解了易安,在她凄苦的经历中,不禁使人心生怜情,疑虑而问,在那沉醉的归途中,身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

语文从我身边轻轻走过作文12

  语文,在生活中,工作中这位无处不在的朋友。你会常遇见;可你曾遇见过吗你是否也我像这样,让语文从我身边轻轻走过。

  从开始懂事时,我就有一个朋友,总是默默地在我身边。它让我接触,它认识它。它让我接触拼音。老师在讲什么是拼音,我却不以为然的做我的小动作,却不知它正伤心的轻轻走过。现在的.我,因拼音常闹笑话。它从我身边轻轻走过。

  长大了,它让我接触字词。我却也是无所谓,会写就写,不会写就不会写。也不会想去弄明白,它正伤心的轻轻走过。现在的我,常写错别字。它从我身边轻轻走过。

  一转眼,到了中学。现在的我,回首当年,它的陪伴,我曾多少次让它从我身边轻轻走过。又回想起,在前段日子妈妈知道我语文的不足,语言不优美。常买作文书,好词,好句,好段给我。希望我能推敲,累积。可是我头两天新鲜,看了三四篇。到后面,书的封面都上了一层灰。是啊,我又让它从我身边轻轻走过,不留下任何痕迹,却留下我内心的懊悔。

  现在我能抓住它吗对,抓住它!我不能再次让它从我身边轻轻走过。我曾多少次让它与我擦身而过。现在我要用双手抓住它,在不抓,我就等于放弃语文,放弃了中考,高考。这不就等于放弃自己。不,这不能。

  朋友—语文是学习其他科目的基础,又是日常生活中不可少的工具。比如,如在写信时,把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐,那么这封信将无法投递;又如当今社会上当任文秘工作,对语文素质的要求,就更是人人皆知了。因此必需下决心把语文学好。也许,人们在不知不觉中让语文从身边轻轻走过。那就请你珍惜学语文的时刻,别再让语文从身边轻轻走过!

语文从我身边轻轻走过作文13

  在我们的生活中,处处都是语文,比如:路边商店的名字、公共地点的温馨提示、每天人们阅读的书籍报刊……可见语文的范围之广,语文是多么重要,它时刻影响着我们的生活。

  但是,一不小心写错了字,这便会闹出天大的笑话。

  一天早晨,风和日丽、秋高气爽。我踏上了上学之路。在拥挤的人群中,我终于挤上了公交车,正睡眼朦胧的`我被两行醒目的黑体大字吓得惊醒,在栏杆上挂着一个白板,上面印着“禁止做人,后果自负”天哪,“禁止做人”不做人,做什么,做了人还要后果自负,我马上反应过来,不是“做人”是“坐人”,指乘客不能坐在栏杆上,危险。我不禁捂嘴大笑起来,周围的乘客竟没看出来这错别字,还一脸惊奇地看着大笑的我。唉,语文是多么重要啊!

  生活中,不只这些,还有错得更离谱的呢!

  有一次,爸爸开车带着我和妈妈去广州游玩。我坐在车上,兴奋不已,早已在车上东张西望,享受着旅途的快乐。突然,路边的一句广告语使我狂笑不止:“广州市人和母猪配种繁殖基地”我立刻问妈妈:“广州是不是有一个叫人和的地方?”“是的,叫人和镇。”妈妈答道。这笑话闹大了,人和母猪配种,我一边捧腹大笑,一边指给妈妈看,妈妈看了,定了定神,也哈哈大笑起来,笑得上气不接下气,说:“是广州市人和镇母猪配种繁殖基地吧!”这广告牌犯了如此大的错,写广告牌的人真是要好好学习语文了。

  从这两件事情中,可知语文的学习是多么重要,一字之差,谬之千里,中华文化博大精深,可见学好语文,多么重要啊!

语文从我身边轻轻走过作文14

  这是一科唯一可以和着泥水和泪水讲完的课。

  语文是我从小到大唯一的伙伴,因为太孤单。也可能因为它本身就带有一种万千的风雨与尘沙的混合,它善解人性,它更是通透着性灵之美。有时候,我感到语文里的文字是有颜色的,它不仅仅是行行白纸黑字,读懂这白纸黑字的意境,常常让我惊叹文字的美好与奇丽。

  文字给我带来太多的遐思。

  为了它,我独自坐在教室一隅享受着与它对话的乐趣。以至于让人感到我的形单影只,我孤独地面对着语文课本,心里满是喜悦和感动。

  从何谈起与它的交情呢?记得有一次语文课:阴雨的天气,年迈的老师挥动着戒尺和着窗外雷雨声描述将军圆睁的怒目……激情满怀地诠释着中国历史暗角里些许文化的荒芜,我听得肃然起敬、毛发直立。当老师讲到残酷的战争及壮烈牺牲的烈士这些惨烈的字眼时,年迈的老师拿掉眼镜轻轻拭泪,我们这些学生们也会跟着啜泣。那个时候,可能我们还小,还不懂得什么是民族精魂与大义,只是被老师激越的情绪带动着,沉湎于文字的.意境中。可,学生终究还是学生,下课铃一打响,便会撒欢般跑到操场上,与一个皮球滚在一块儿,便会玩得不亦乐乎。

  然而这群玩闹的学生中没有我,我只是蹲在花池边上望着年迈的老师坐在藤椅上晒着太阳,时而慈祥地望着操场上追逐嬉闹的学生,当然,她那慈祥的目光也扫射到了我这个不撒欢的学生,我望着年迈的老师,老师又把深邃的目光探向远方,就这样形成了一种奇妙的三角对峙。这幅图画非常奇妙,我便把它喻为童年时我与语文的独白。

  语文从我身边轻轻走过,但我分明听得见出千年一叹的沉重来。

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