语文之美作文

时间:2022-06-30 03:21:05 语文作文 我要投稿
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语文之美作文

  导读:作文简介,语文,拆开来讲,是语言和文字,或者说,语言与文学。有了语言,再有了文字,然后就有了文学。语言是载体,... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

语文之美作文

  本文《语文之美作文》由作文网小编推荐,供大家学习参考!

  篇一:语文之美

  语文,拆开来讲,是语言和文字,或者说,语言与文学。有了语言,再有了文字,然后就有了文学。语言是载体,文学是表达。而无论是语言还是文学,都应当纯粹而富有人情味。

  所谓纯粹真正的文学与政治无关。创作是听从内心指引的,表达的是感情,是人性的迸发。或精致,或粗犷,或清新自然,或恬静纯美,或险象迭生。但无论如何,它们都是生机勃勃的。就像饱满而多汁的果实,果皮如何无关紧要,果肉甘甜充实即可。而有些政治语言,内容空洞、乏味,说得偏激点,简直是有辱纯粹的文学。它们像早已躺在棺材里的腐朽的尸体,无论有多少金缕衣,也无法改变了无生机的事实。我们所关注的、能名副其实的文学,只有一条铁则是活的。每个人的心里都有一个世界,文学存在的意义,应当能与世界共鸣。可以赞美、修饰世界,亦可以冲击它,如七月里奔腾的大海,不顾一切地摧毁。这之后,是重建的机会。死气沉沉的东西,浮于表面的事物,让人避之不及。

  所谓富有人情味语言和文学都是人类社会特有的产物,是本心的表达,是情的凝集。兄弟友爱、父母慈爱、儿女痴情有情才有文。而目前的学习中,其实有很多是偏离了情而存在。比如语文阅读题中总有分析词句作用等一类题,虽不能否认有些作者在作文时考虑“承上启下”“营造气氛”,但更多的,应该是不自觉流出。人工雕琢再精细,皆为下品。特意为之,显得矫揉造作,过于穿凿。但如果心中已有形象,再一一绘出,只略在表达上下功夫,使之更简洁明了,更易被领会,这才是上品。笔应随情出,倘若抛了作者的情致,只抓住一些词句大做文章,真是因小失大了。

  语文之美,美在鲜活。不论相隔多少年,距离多么远,纯正的文学永远保有一份震撼人心的力量,读起来内心能有强烈的共鸣感。人类做真挚的情感永远不会过时,不会垂垂老矣。语文之美,美在和谐统一。既有作者与读者心灵的和谐,又有人物与环境的统一。统一的美是规则的美,使得万事万物皆有其韵味。我们究竟应从语文中学到什么?我想,学到语文之美,就足够了。

  篇二:语文之美

  滚滚硝烟,战火遍布了整个中原,澎湃的江河之中,挥洒的是那无限的热泪。一代代英雄儿女,谱写出历史不朽的篇章,花香却从中原飘逸,哦,那是语文,飘过了江山,飘进了历史的热泪之中

  乌江岸

  一串串泪珠无声无息地留下,岸边,无数的锋矛刺破了他那颗雄心,悔恨的眼中,回忆着一切,当初,那歌舞声,索绕在耳旁,葡萄美酒在笑声中回荡,鸿门一宴,义放刘邦,却又添四面楚歌的忧伤。一醉解千愁的美酒,却已飘渺。“无颜见江东父老”,他叹息,随之,只得乌江自刎,本可东山再起,卷土重来,却只败在自己的手中。语文的花香,记载着这一刻的永恒。

  汨罗江

  一株生长在野外的梅花,坚贞纯洁。汨罗江畔,一位破衣烂衫,面黄肌瘦的人来到江边,缓缓叹息,面对官场的黑暗,不可能存有纯洁的梅花,君王无能,奸臣当道,也没有了任何容身之地,想到这些,他便纵身一跃,沉入了江中,沉入了自己的泪水之中。即使尸体被鱼虾吞噬,也不愿被黑暗所玷污。是那永垂青史的名文佳作,是那“众人皆醉唯我独醒,举世皆浊唯我独清”的气概,我们不能忘记,永远也不能忘记。那语文的花香,流露着这一滴泪水。

  烽火台

  为夺妃子一笑,即使得国亡家亡,红颜祸水,使褒姒背上骂名。在那回眸一笑百媚生的激情中,是君子的大笑,在那后官佳丽三千人的美颜之中,是君王的痴迷。烽火戏诸候的瞬间,决定了周朝的命运,百年的历史,竟倒在妃子的一笑间,繁荣的国家,就倒在一次游戏之中。语文的花香,谱写着这一切的一切。

  语文的花香,是那西楚霸王项羽的啼笑皆非;是那爱国诗人屈原的泪水;是那周幽王烽火戏诸候的大笑。漫长的历史,是语文的佳作,翻开语文的历史这卷,又是一波新墨绘于纸上热泪、热血,流淌在历史之间,语文之间,无数英雄泪、儿女情,洒热血,沿着语文道路,走向另一个阳光明媚的春天

  篇三:语文之美

  在我眼中,看似“枯燥”的语文中也蕴含着美

  我小心地问语文:“你是什么?”

  语文告诉我:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天的壮观景象是语文;千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷的寒冷冬日是语文;不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀的春意盎然是语文;独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲的思乡之情是语文;精卫填海的坚持不懈是语文;愚公移山的精神是语文;语文无处不在。”

  我谨慎地问语文:“美是什么?”

  语文告诉我:“烈日炎炎下那平静的洞庭湖是一种美;冬日里阴沉的云、纷飞的雪是一种美;两只黄鹂在树上歌唱也是一种美;陈元方巧妙地维护他父亲的尊严是一种美;朋友分别时举杯送别是一种美;窗前洒着淡淡的银光是一种美;美无处不在。”

  我轻轻地我语文:“精神是什么?”

  语文告诉我:寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕是一种勇敢无畏的精神;纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边是一种放荡不羁的精神;随风潜入夜,润物细无声是一种默默无闻的精神;夸父追日是一种刚强坚毅的精神;女娲补天更是一种爱满人间的精神”

  我不解地问语文:“和你交流,能学到什么?”

  语文告诉我:“学习语文,你可以借鉴孟浩然之笔去描绘那绿树村边合,青山郭外斜的田园生活;学习语文,你可以用隐隐飞桥隔野炊来赞美默默无闻的小溪;学习语文,你可以让星垂平野阔,月涌大江流来点缀你的风采;学习语文,你可以感受到蓝天下白云的飘逸。”

  与语文交流完后,我的心还在沉思:这大千世界,美妙无奇,因此,我想走进大自然,捡两片落叶,去体会“落红不是无情物,”我想冲进牛毛般的绵绵细雨中去感受那浪漫无羁的情调。

  在我眼中,语文使我学习到了广博的知识。语文其实并不乏味,它就如七色光,丰富多彩。在我的眼中,语文的美是世界上最灿烂的美

  篇四:语文之美

  我尝试用数理化公式来科学精确地表示和分析语文之美,或用化学还原剂将语文之美的本质从众多语文宝库中提取出来,可是,我实在办不到。

  自然科学中纷繁复杂的数字,只要用机械的规律和公式就可以完全驾驭;物质世界中的化合物,或可用其还原剂去粗存精,将其还原本来面目。唯独语文,是那么的扑朔迷离,那么的奇妙多彩,那么的饶有趣味。她像一扇门窗,为你展示了一个奇异领域上的人文风情,世情百态。她能让你足不出户便能领略黄山的巍峨,西湖的秀丽,西藏的磅礴;她能让你冲破疆界,跨越时空地与历代伟人进行交流,去与诗人踟蹰于浊浪滔天的汨罗江水,去感悟李杜之不朽诗篇,去欣赏李清照的婉约风骨,去倾听岳飞的激烈壮怀。

  在你困惑无助时,是谁为你点燃了前进的路灯?在你痛苦呻吟时,是谁抚摸呵护你创伤的心灵?在你麻木不仁时,是谁叮嘱你要有同情心和正义感?在你懵懵懂懂地来到这个世界时,是谁赐给了精神的力量和思想的指引?是她,是一个从小就陪你的老朋友,不,老朋友未免太见外了,她已然是你身上血肉啊!

  身为一个中国人,应当做一个真正的中国人,熟悉中华五千年来的灿烂文化,能熟练地说汉语这种古老而又优美鲜活的语言,能正确地书写汉字这种古老而又丰富生动的文字。语文之美,外在地体现于汉语和汉字的所产生的音乐美、几何美等美感,内在地包含于她所承载的源远流长、博大精深的文化。正是因为语文带给我们的这些美感,我们才更热爱祖国,热爱自然,热爱生命!

  语文之美,一朝一夕决不可能窥其全貌。要想尽可能更深刻更全面地去挖掘她的美,你必须日积月累。要想得到语文之美,单凭外在的东西往往是不够的,你必须用心去体会,这样,你才能得到美的熏陶。语文之美又如汪洋大海,无时不在的,如果你能常常用心地去发现、创作、思考,你所得到的语文之美一定会如涌泉之水,不绝而至。

  我深深地体会到语文之美,我抚摸她、轻拍她,吻她、爱她。

  篇五:语文之美

  吹断肠春夜洛城暗笛飞声,黯乡魂沧海云帆仰天一笑,羁鸟林岱宗巍峨阴阳昏晓,花雾里斜晖脉脉碧水淡淡。摆渡过斜风细雨,漫步于漫漫语文,美就在眼前。

  语文之美飞扬了山水的情怀。大漠孤烟掩映枯黄,观杨柳堆烟的雄浑蓬勃了张狂;小桥流水清浅了江南,观烟花杏雨的温雅醉绿了春风;天野苍皇纯净了飞雪,观日月星汉的疏朗飘摇了脉流;白露为霜点缀了伊人,观相思不断的情衷悸动了长水。春花秋月照耀一片梨花舞,金风雨露裁剪一缕玉丝绦。缄默的是满城飞絮,释放的则是浩渺的心境。

  语文之美激荡了点滴的细雨。大观之园埋葬了芳魂,听红颜老去的怜惜流尽了心泪;乌江边上升腾了英灵,听穷途末路的感叹宣告了败局;赤壁之旁浩荡了心境,听大江东去的吟诵尽显了壮志;飞来峰上宽阔了眼界,听无所畏惧的豪言尽显了自信。巴山夜雨淋湿了一番相思语,浅斟低唱妩媚了一江如许愁。流连的是浮华满地,浩渺的则是豪迈的高唱。

  语文之美释放了脉脉的思虑。骊山语罢氤氲了水汽,想泪雨闻铃的悲怆静默了清宵;昨日之日洒脱了心境,想抽刀断水的浪漫拂摇了月影;花褪残红没落了软泥,想张点新泉的希冀承载了悠思;羁鸟恋林萦系了故渊,想戴月而归的花雾朦胧了南山。潇潇暮雨洗清了一场佳人恋,竹杖芒鞋纵情于一阑萧瑟处。停驻的是纷扰杂念,须臾的则是隽永的豪情。

  体验语文之美,在语文之美中聆听智者的声音;体验语文之美,在语文之美中探寻心灵的真谛。当素丽的笔尖翻开人性,当婉美的双眸凝视梦旅,我终于感受到了语文之美的力量。

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