快乐的语文作文

时间：2021-12-12 18:55:56 语文作文我要投稿

有关快乐的语文作文合集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的快乐的语文作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关快乐的语文作文合集八篇

快乐的语文作文篇1

　　今天阳光明媚，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，是个好天气！我们的心情就像今天的天气一样好。因为我们上了一节与众不同的语文课。

　　上课了，老师拿着一张A4笑眯眯地问大家：“同学们，你们能用这张纸悬空撑起五本语文书吗？”同学们顿时呆若木鸡。接着，老师给我们四人小组一张纸，同学们便七嘴巴舌地议论起来，我们组也不例外。看过不少科学的林栩浩首先发言，他说：“我认为圆承受的.重量最大，我们可以利用圆的特点。”说完，他就做了一个圆柱形的形状，又把语文书放上去。一本一本的语言书放上去，真是岌岌可危啊！当放到第四本时，圆心已经开始动摇了。我们商量一番后，决定把书从小往大放。书一本一本地放上去，圆心始终没有丝毫移动。当我们把书放完时，本是高屋建翎 ,但我们的“建筑”自始自终都没有倒。“成功了，成功了！”经不住成功的喜悦的我们高兴地跳了起来，这也让他组的“探子”有机可乘，探取“军情”.这下教室可热闹了，所有的小组都学着我们的样，有的加以修改，好象成了时尚。

　　过了一会儿，老师让我们组展现杰出的制造。其他的小组也不甘示弱，争先恐后地将自己的成绩用行动表达出来。最后，老师告诉我们：因为圆的重心比其他的形状大得多，所以同学们都纷纷利用圆的特点来做实验。

　　之后，我们又玩了“巧提塑料坏杯”,同样也很精彩。

　　我喜欢这样的课堂，但愿每天都能这样。

快乐的语文作文篇2

　　语文，犹如父母，在慢慢的人生旅途中，对我不离不弃，细心教导。——题记

　　当我还是个天真烂漫的少年时，脑海中充满着那些美丽的童话故事，它们将我逮到一个梦幻的世界。安徒生的《海的女儿》，让我懂得人世间那纯纯的爱情是那么的伟大，美人鱼对爱的执着与对王子的不离不弃打动了我，让我深深地喜欢上这个单纯善良的女孩。

　　渐渐地我开始接触小说，不同的小说将我带到不同的世界。体会那里的风土人情和感人故事。路遥的《平凡的世界》，让我看到也仿佛体会到了贫困人家的艰苦生活，孙少平与孙少安各自演绎着自己的人生，他们所经历的亲情、友情、爱情深深地打动了我。同时野改变了我那些单纯的理想，改变了我对世界的看法，原本认为人生是最简单不过了，上学、工作、结婚然后好好过日子。但是这些单纯的`想法在读完那本书后，消失的无影无踪，孙少平的自悲性格让我想到了自己，因为从小胖的原因，被人嘲笑，我的性格也越来越自卑。但是他坚强的意志与不屈的精神让我自信了起来，让我明白只要自身实力逐渐增强，那些看你笑话。嘲笑你的人才会渐渐地敬佩你。

　　再后来，古代文人墨客的诗词。一首首千古名作，一篇篇绝佳诗文，让我赞叹不已。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”让我懂友情的重要与坚贞，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，大气的诗句，诉说着他心中的万分凄凉与怒火。

　　这就是语文带给我的快乐，这些快乐时时刻刻围绕在我的身边，抹不去，忘不掉。

快乐的语文作文篇3

　　英语课是无聊的，数学课是枯燥的，科学课虽然是有趣的，但我还是最喜欢语文课，为什么呢？因为语文课最快乐！

　　每当上语文课时，我就仿佛是一条鱼，游在知识的海洋里。每上一篇新的课文，老师就会给我们有扩展，有时是名人名言，有时是小故事，也有的时候是古诗。我最喜欢古诗了，因为孟老师讲古诗时，会先给我们有感情地朗读一遍，就像是一位大朗诵家，使我陶醉在其中。她一手拿着书，一手拿着笔，会将这首诗描写的景色画出来。瞧，她提笔一画，就把连绵起伏的青山画了出来，又画了一个又大又圆的太阳，更显出了山的'巍峨。

　　老师不仅爱给我们讲古诗，也经常把课上成“猜谜课”。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”老师会提问：这是什么季节的诗？同学们争先恐后的回答：“是夏天的！”老师接着提问：为什么是夏天的？有同学会回答：“因为小荷指的是荷花，荷花是夏天独特的风景！”老师会立即表扬这位回答问题的同学。当然，语文老师总是毫不吝啬表扬我们，不管回答的对不对，都会受到老师的鼓励，也让我们更加自信了。

　　尊敬的孟老师，把我从一年级带到了四年级，从拼音教到了文言文。有时候会在黑板上画“符号”，说这是古代的象形字，是古人画的画。老师也会非常严肃地告诉我们：“我们身为中国人，应该写正正方方的中国字。”我把老师的这句话深深的记在心里，字写得越来越工整，越来越方正。自然而然的，也就经常受到老师的表扬。

　　啊！语文课，你让我从一个不会说话的小孩，变成了说话有条理的女孩。快乐的语文课，我永远爱你！

快乐的语文作文篇4

　　“啊！输了！”“哈哈，这么快就输了！”一阵嘻笑声从课堂传来，大家拼命地鼓起掌来，“这下少了一个人呀！”原来五年二班的教室里，我们正在上着一节快乐的、别样的语文课。

　　“这节课，我们来玩一个小游戏！”语文老师一上课：“规则是：一拍腿，二不拍，三拍手，四拍腰！”一听到有游戏可玩，大家的脸都笑得像一朵朵开心的花，有的'快乐得跳了起来，有的人小声嘀咕道：“终于不上闷闷不乐的语文课了！”小浩开心地直蹦三尺，欢呼同学们：“输的人要惩罚！”一听惩罚两个字，小颖一下子像个害羞草一样，缩了起来。

　　游戏开始了，语文老师清了清嗓子，拿起扩音器，扫视了教室一眼，同学们一个个挺起胸、坐好姿势，耳朵都快竖到头顶上，像猎人一样，盯着老师的嘴。“ready，go！”老师开始发令，“一、二、三、四，四、二！”接收到命令“一”，同学们个个齐刷刷地手拍腿，“砰砰”的声音在教室里异常响亮，只听见小浩一声大叫：“哎呀，痛死啦！”原来是太激动，把自己拍疼了！大家眼光一瞄，只见小琦同学居然是拍着腿。大家纷纷指着她说：“你淘汰了！”小琦刚想争辨，可搭到腿上的手，就是无可争辨的证据，她叹着气说：““啊！输了！”小琦嘟起嘴，插着腰，故意垂下头来嚷道：“你们玩吧，我在旁边监督你们有没有人错吧！”

　　“哈哈，这么快就输了！”总是有些幸灾乐祸的同学在乐呵着。

　　游戏越来越激烈了，游戏了几轮了，场上只剩下十几位同学了。场上的气氛越越紧张，空气都凝固着一股火药味。坐着旁边的同学，都为他们捏了一把汗。老师下了一个陷阱，拖长音说了：“四……”有些同学开始分心想着下一个是什么，突然老师马上喊道：“三！”有些同学没反应过来，不是拍到手，就是手还没从腰上放下来，场上一片惨叫连声响起：“啊！好可惜呀，冠军本来是非我莫属的！”“啊！不要啊！重来！”但现实是残忍，输就是输了，场上只剩下小浩，他骄傲地说：“老师，这也太简单了，能不能来点更有难度的呀！”同学齐声道：“切——”

　　游戏结束了，语文老师刚刚还是笑呵呵的脸，一下子变得严肃起来，同学纷纷有不祥的预感，只听见：“今天这节课的活动，用写下来，写得好，下次还有得玩！”同学纷纷嘀咕：“不要啊！老师，饶命呀！”我嘴巴张得比狮子还大。可出乎意料，一会儿功夫，我就把写出来了，大概才花了半个小时。

　　这是我上过的最开心、最有趣的语文课，她让我发现写原来可以这么容易，这么快乐，也让我懂得玩也是要付出代价。

快乐的语文作文篇5

　　每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

　　一上课，余老师就笑眯眯地对我们说："今天要和大家玩一个游戏哟！"我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

　　激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则："第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。"

　　只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说："游戏正式开始！"我的心开心地都要跳出来了。

　　我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

　　等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。

　　我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说："往前两步，然后上台。"她就迈开脚步向前走。

　　等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说："画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。"

　　她十分清楚的按照我的.指令去做，配合的十分默契。

　　"提起笔，向前，再往上，画三竖。"我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。

　　经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说："呀，我的小人丑死了。"

　　没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！

　　这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。

快乐的语文作文篇6

　　今天上午第二节课是语文课，我本以为又是一节枯燥乏味的课。不料，它却成为了这学期中最有趣的一堂语文课。

　　上课铃响了，同学们像往常一样唉声叹气地坐在座位上等待老师上课。鲁老师笑眯眯地拿着四只小杯子，缓缓走上讲台：“今天，我们要做个小游戏。”我们一听，眼睛一亮，都来了劲儿。呵，鲁老师葫芦里卖的什么药？杯子里装着什么秘密呢？

　　鲁老师立刻叫我们安静下来，兴致勃勃地说：“我们的游戏规则是这样的，先给四个杯子标上号，再请四个同学上来一起闻。大家根据他们的表情判断哪杯水好喝，各自选择站到哪组。”

　　说完，鲁老师在杯子上标上号，请第一组的陈思凡，又请了第二组的许勤康，第三组的金凡茗和第四组的`洪珍依上讲台品鉴。他们闻了各自面前的水杯之后，陈思凡一脸难受，许勤康“呕、呕”直想吐，金凡茗则笑眯眯的，洪珍依居然若无其事。四位同学表情包一出，我们下面的同学有的窃窃私语，有的若有所思，都在判断哪杯好喝了。

　　我思考了片刻，决定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一个没有什么心机的人，什么事情都会在脸上流露出来的。大家陆续地站到决定的组里去。看到同伴们兴高采烈的表情，我的信心也越来越高，感到自己的判断不会错。

　　一会儿，谜底揭晓，1号杯是浓盐水，2号杯是白醋，3号杯是糖水，4号杯是辣开水。那些站错队的的同学们一个个地伸着舌头连声喊着：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我却喝着糖水，甜着呢！

　　不知不觉下课铃响了。鲁老师用这样的方法，让我们懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，让我们在快乐中获得了这个成语的感性认识。这真是一节快乐的语文课！

快乐的语文作文篇7

　　语文是一门很有趣的课。上课的时候，只要是上新课文，老师就会要我们齐读她手上拿的生字卡片，她就是我们的语文老师——梁老师。

　　别看梁老师平时都跟我们嘻嘻哈哈的，可只要是上课，她就变得非常严肃认真，用各种各样的方式来考我们。比如考大组认汉字，她就用开火车的办法，开火车还分两种呢，一种是于单轨火车，一种是双轨火车。单轨火车就是老师出示生字卡片，单组同学一个紧挨一个快速读出生字并组词。双轨火车就是两组同学并列齐读，看哪组读得好。

　　更有趣的是“埋地雷”。老师选三个同学，由同学自己任选一个生字当“地雷”埋起来，开火车时，如果你不小心踩上埋的“地雷”的`话，你就得老老实实地站起来背诵，要是背不出，可就倒霉了，还得接受其它的惩罚。

　　梁老师的绝招还有很多，比如要分别扮演课文里不同的小动物读课文；猜谜语、玩游戏、识字比赛等等。我们都很喜欢梁老师，更喜欢梁老师的语文课！