手机状物作文

手机状物作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的手机状物作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

手机状物作文1

　　今天末尾吧作业写完后，我对妈妈说：“妈妈，我把作业写完了，我想和贾浩鹏还有哥哥一起出去玩！”妈妈说：“好，你帮我把手机拿过来，我给贾浩鹏打电话。”我答应了，我兴高采烈地跑到电脑房里找妈妈的手机。我找来找去没怎么也找不到。我又去自己房间找，还是没找到。我便自言自语道：“奇怪，手机怎么找不到了？”我心想：妈妈刚去过她的房间，可能在那吧。于是，我急忙跑到妈妈房间仔仔细细地找了一遍，还是没有找到。到底妈妈的手机放哪儿了呢？我说：“哎呀，糟了，手机找不到啊！”

　　我想来想去，灵机一动，想出了一个好办法。我把爸爸找来，对爸爸说：“爸爸借用一下你的手机。”爸爸迷茫地看着我说：“用手机干什么？”我眨了眨眼睛笑着说：“保密。”爸爸把手机给了我，我在爸爸的'手机上找到了妈妈的手机号，打给妈妈。突然沙发下面响起了妈妈手机店铃声。我叫哥哥把沙发垫抬起来，一眼看到了妈妈的手机，它静静地躺在沙发下。我乐不可支地把手机拿上来，给了妈妈。妈妈给贾浩鹏打了电话，我和哥哥就一起和他去玩了。

　　我玩的时候，感到很高兴，因为我找到了妈妈的手机，帮妈妈做了一件事。也明白了，遇到困难不要退缩。需要勇于思考，解决问题。

手机状物作文2

　　现代手机的用途很大，非常可靠。

　　人们生活已离不开手机，要想与别人对话，不用走到对方面前，只要拿出手机，就可以直接使用拨号键拨打电话，也可以搜索联系人打电话，直接呼叫，对方看到后直接按绿色的电话机符号就能接听。如：妈妈打电话给爸爸，8秒到10秒后，爸爸的手机就会响，按绿色的符号键进行接听，这样就像两个人面对面在对话。

　　手机还可以发短信。当您认为“面对面”说话不方便时，可以用发短信的.方式。在手机里写好内容，按一下黄色朝右的箭头，一会儿就会发出去，对方接到后也发过来……如果您认为这样麻烦，您也可以到电话。

　　手机不光可以用来打电话和发短信，还可以用来拍照。看到有趣的东西，新奇的玩意都可以拍，还有放大和缩小的功能，不必照相机差。

　　这就是手机。

手机状物作文3

　　还没有放寒假的时候，爸爸送了我一部手机。他是爸爸花了200元买来的，虽然不是什么名牌，而且长得还像遥控器似的，但是我十分喜欢他，他就像一个宝，被我视为“掌上明珠”。

　　他的外层表皮是纯白色的`，小小的频幕，频幕下方是“1”~“9”9个数字，这使他显得 特别玲珑可爱。他不仅外表好看，做用、功能都很齐全。记得有一次，我在芜湖一中上LOGO语言。下课了，许多家长都来接自己的孩子，可是，我左等右等也不见妈妈的身影，妈妈不会忘了吧?突然，我想起了我的手机，对啊，我可以打电话给妈妈啊!于是我拨打了妈妈的手机“189······”，哈通了。“喂，妈妈，都12点了，您怎么不来接我呢?”我说。电话另一头传来抱歉声：“女儿啊，妈妈在等车，26路很难等。诶，来了，来了，女儿你等等，妈妈马上就来。”“哦，好的，妈妈。”“嗯，拜拜。”“886，妈妈。”我心中窃喜：有了他方便多了!

手机状物作文4

　　中学生应该带手机上学吗？不同的人看法不同。我认为中学生不应该带手机上学。

　　首先，中学生的自控能力较差。带手机上学容易分散他们在学习上的注意力。有的同学在课堂上低头玩手机里的游戏，聊天，导致成绩差。更糟糕的是，有的中学会因此沉溺于网络世界。其次，带手机上学会导致学生之间的攀比心理。看到别人有手机，自己也要有。看到别人的手机可以玩游戏上网听歌，自己要有一个比他更好的。这样就导致了攀比心理。这样的`攀比心理对于中学生来说，是十分不利的。最后，中学生如果过多的把时间花费在手机上，他们用在体育运动与锻炼上的时间上就会减少。这就会导致中学生身体素质差，抵抗力弱等。经常低头看手机还会导致视力下降。现在很多中学生都戴上了眼镜，有的甚至是高度近视。这就是经常低头玩手机的结果。

　　中学生不应该带手机到学校。做为一名学生，任务就是学习知识，充实自己。中学生不应该把时间过多的花费在手机上，影响学习，影响自己的身心健康。让我们都努力做到不带手机到学校吧！

手机状物作文5

　　今天在作文的课堂上，王老师正准备和我们玩一个有趣的游戏，突然王老师讲桌上那讨厌的手机响了。

　　早上，因上课时间过长，大家都很疲惫，王老师说：“来，咱们玩一个游戏，一是让大家放松放松。二是帮助大家找到更多‘百字新事（写作素材）。”我们兴致勃勃的正期待着有趣的游戏时，一声刺耳的声音从老师的讲桌上传了过来，是老师的`手机，老师连忙将手机关掉，就在老师正关手机的时候，同学们异口同声地说：“讨厌的手机。”老师说：“是挺讨厌的，可是我们有百字新事了，不是吗？”同学们议论纷纷，我对我同桌说：“哎！我们游戏又泡汤了。”“是呀！”同桌也很无奈地说。

　　虽然老师最后依然带领我们玩了一个非常有意思的游戏，但时刻充塞着我脑海的是这讨厌的手机，如果你不响，我就抓不到如此好的“百字新事”，那我就不会写下这篇优秀的文章，但是你差点让我们不能玩游戏了，如果放在别的老师，那么我们的游戏不就泡汤了吗？你到底让我谢不是恨呢？

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