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初二写可怜的经典优秀作文
摘要：在我的家乡，每年的春天都会有许多燕子，它们要在这完成筑巢生子的工作，当这些燕子把它们的孩子养大时，任... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：可怜的小燕子（初二作文）
在我的家乡，每年的春天都会有许多燕子，它们要在这完成筑巢生子的工作，当这些燕子把它们的孩子养大时，任务就完成了。
今年的春天来得有点早，天气似乎还冷，但老早就有燕子了，看着在我家门前飞来飞去的燕子，我不由自主地回想起几年前的往事：那时的我小学还没毕业，还非常地调皮，每次那些燕子把窝弄好了，准备产蛋时，我们都会来到那窝的下面，用一根竹杆把窝取下来，但里面什么也没有，每次都空手而归，心里很不是滋味，看着那些忙着重新筑巢的燕子，脑子里产生了一种想法：为什么我们会去取它们的巢呢！还有什么意思呢？
转眼间我已经是初二的学生了，随着年龄地不断增长，知识也不断增加，开始喜欢小动物了，我很高兴今年燕子在我家筑巢。
在前一个星期，我一回家就听见了小燕子的叫声，这是一件多么值得高兴的事啊！但在我还没来得及坐下来的时候，弟弟告诉我：妹妹将那窝取了下来，里面还有四只小燕子，这下可怎么办啊！燕子妈妈不再回来了，她的孩子也就没有了母亲，可悲的是燕子是属于脱成鸟一类的，失去了母亲也就等于失去了生存的机会，望着这些小燕子，心里原本那鼓高兴劲儿一下子变没有了。
我试图将这些小燕子放进我们家里的巢中，但是，燕子妈妈便认不出她的孩子，便把它们从巢里踢了出来，这些小燕子又再一次受到了伤害，这两天是礼拜天，于是，由我担任起喂小燕子的任务，这些小燕子身上还只有少许的羽毛，身体自然是冷冰冰的，我轻轻地抚摸着这些小燕子，觉得它们是世界上最可怜的。
我原本是非常惧怕虫的，但是为了喂这些可怜的小燕子，我不得不克服一下，于是，这两天我一直在田边转悠，寻找那些虫子，天哪？我真的希望这些小燕子能够活下去。我真心的希望这些小燕子的妈妈能够回来照顾它们，这些可怜的小燕子！
篇二：我可怜她（初二作文）
我可怜她
洁白的试卷带着淡淡的油墨香味与一股无形的压迫力翩然飘落在我的书桌上,我深吸一口气准备提笔作答.一阵寒风吹来,我偏过头梳理被风吹乱的头发,她桌上的一本书刺痛了我的眼睛,我睁大瞳孔,那封面上分明写着《小考满分作文》哪!
尽管我已习惯她的那些见不得人的事,但在期末考场上公然带了一本作文选实在让人惊讶.一瞬间,我的脑中涌起许多张剪影:有她以前威胁我给她钱的无赖与贪婪;有她偷东西后的抵赖与彷徨;有她无故欺负同学的霸道与自然;有她过于成熟地与男同学打成一片的嬉笑与轻浮;有她多次没做作业拉着我的衣角的可怜与＂盼望＂;有她考试时过于大胆地东张西望、与前后桌对答案或戳我背索要答案而没有人举报的张扬与＂欣喜＂;有她做错事反而倒打一耙、诬陷或施展眼泪的轻蔑与厚脸皮;有她自以为与人友好的独特方式实际上是大家是威慑于她的号令天下的＂自主＂与＂独立＂;有她伤害了别人的身体或心灵却又假惺惺地＂装好人＂的令人厌恶与唾骂;有她脸蛋上除了有很多麻子与五官不端正脸上再也无任何特别之处却拿着镜子照来照去的臭美与东施效颦；也有她夏天穿“泳装”，秋天穿夏装的“只要风度，不要温度”的“美”的诠释……
当在填空题的几个“程咬金”拦住我的去路时；当考试最重要的作文部分来到时，我不由地一次又一次地把目光瞥向了她。我看见她偷偷摸摸地拿着课堂笔记抄写；看见她与前后桌提心吊胆地对答案；看见她佝偻着背对着她那本期末的“法宝”《小考满分作文》“奋笔疾书”的样子，忽然觉得她好可怜好可怜。她为了一次高分，欺骗了老师，欺骗了家长，欺骗了自己的心灵，可是自己怎么骗得了自己呢？在人生中,有许多场考试,有的是有形的,有的是无形的。但是,就是为了这人生中小小的一次考试,她的品行,她的道德直接被判为了＂0＂分.也许她的成绩会让她的父母或者老师喜出望外、欣喜若狂。但她会提心吊胆地过着考试与考试后的日子.
回想着记忆中的一张张剪影，我觉得她真可怜，我很想像施舍一个乞丐一样给予她一点帮助，一点怜悯，但是，她未必能接受。但我真的可怜她。
篇三：可怜和心酸（初二作文）
外公千里迢迢地来广州看我们了。外公好久都没去过动物园，所以今天妈妈打算带他去动物园。吃完早餐，我不想写作业，我便跟着他们一起去动物园了，即使我去过很多次。到了动物园门口，外公异常兴奋，像个小孩子般。我们快速地买了三张票，便进去了。
一进去，映入眼帘的便是猴山。猴子们并不大，而那些假山却挺大的，因此它们能行动自如、活蹦乱跳的。我最想看的是老虎，一想到它们虎虎生威的样子，我便拉着他们去寻找虎山。一到虎山，我大吃一惊，你们会不会以为我是因为看到生猛的老虎而吃惊？如果你们是这样认为的，那你们就大错特错了。我看到的是：很多豹和虎都被一个一个地分别在笼子里，哪里有山？在笼子里面它们走几步就到尽头了。我的一股怜悯之心涌上心头，可是我又能怎样呢？原本应该在森林里称王称霸的它们却落在了人类的笼子里；原本应该在森林中展现它们矫健的身姿的虎和豹却只能懒洋洋地趴在人类的笼子里；原本应该在森林里勇猛地捕猎的它们却落在人类的笼子里，让人类来喂养它们。
我们还看了很多很多其它动物
到了12点，我们就去看一场杂技演出。让我印象最深的是一个小男孩，他看起来只有5、6岁，可是他却能演出一般人所不能的杂技。他走出来的时候手脚头都像是在摇，很滑稽，脸上带着笑容。表演开始了，他摆出他的道具：一些大小相同的圆柱石，还有一块木板。他把一块圆柱石平放好，再把另外一块侧放在那块圆柱石上，然后再把木板放上，他艰难地站上木板。他在木板上慢慢地转了一个圈，获得了观众们热烈的掌声！
这个小男孩如此厉害，我们都很佩服他，可是他是真心希望得到我们的赞扬吗？这样高难度的演出，他被迫练习了多久呢？他应该无数次地从石头上跌倒，他又受了多少次伤呢？5、6岁的孩子不应该是在父母身边撒撒娇的吗？5、6岁的孩子不应该是去幼儿园和小伙伴们玩耍、学知识的吗？他心中该多渴望能像个普通的孩子在童年尽情地玩耍，而不是苦练一些杂技吧。动物们渴望着回到它们的森林、它们美好的家园，而不是想在动物园里被人观赏、嘲笑、讽刺。他们都渴望着自由！而残酷的人类却为了自身的利益是他们失去了自由。人类不应该自我反省、换位思考吗？
初二:刘嘉仪
篇四：可怜的黛玉（初二作文）
且听我诉，黛玉死在贾府到底应不应？
黛玉体弱多病，从上到下都透着一股悲凉拘束的气息，我也不禁为佳人之命运感慨万千。大家皆知，黛玉是黛玉的娘送入贾府的，无非是为了让黛玉的生活变得更好。但黛玉在贾府并没有把一贯的愁眉舒展开来，在这锦衣玉食的生活中，她为何还如此悲怆？虽然她遇到了自己的心上人宝玉，可宝玉似乎并没有太多的时间来看黛玉，黛玉快乐的时间自然很少。
最重要的是，最后宝玉娶的是宝钗，竟没有娶黛玉，黛玉虽多愁但单纯，在这人人机关算尽的贾府中本来就不能适应，终日人心惶惶，如今惟一的慰藉宝玉也抛弃了自己，难道她能不伤心，能不失望吗？是呀，在这一书中最令我痛彻心扉的不是“黛玉葬花”，也不是“黛玉焚信断情”，而是宝玉最终面对的，是盖着红盖头的宝钗妹妹啊！
黛玉在弥留之际，躺在床头，听着外面喜气洋洋的锣鼓声，如万箭穿心，却仍想着宝玉有多好好，任丫头紫鹃在床头哭得厉害，自己也只能无言的流泪，最终吐出一口鲜血，抱憾香消玉殒在这深深的贾府中。我心里有着对黛玉死去的可惜，有着对宝玉娶了宝钗不满，黛玉在贾府里的生活只能用一句话来形容：百分之九十的痛苦和百分之十的欢喜。
一位绝代佳人却落得个这样的下场，相信所有喜黛之人都摇头叹息，我觉得，如果当年黛玉没有进贾府，那么她的一生将有另一幅截然不同的景象。
初二:小米
篇五：可怜的小鸽子（初二作文）
它是一只可怜的小鸽子。首先，它的样子就惹人怜，它长得一点儿也不可爱，毕竟它还小，像它这样大的鸽子都这样。瞧，小脑袋，头上还有黄色的小绒毛，那只嘴却大得出奇，笨拙的身子，还有一双红色的大瓜子，它身上的毛还没有长齐全，连它身上鲜红的肉也没能遮掩得住，它的羽毛一点也不柔软，反而有点硬，摸上去刺手，痒痒的，它看人时，眼里总是透出一丝恐惧。
它原本有一个幸福美满的家庭，妈妈是一只美丽的鸽子，羽毛柔软洁白，像一团雪。爸爸是黑白色的，很威武，俨然一个将军，它们俩很恩爱，总是一起散步，一起晒太阳，一起嬉戏，一起找食给小鸽子吃。可是昨天，它们俩一起失踪了，它们丢下小鸽子，就像人间蒸发了一样，小鸽子便成了一个孤儿，爷爷看它可怜，便决定养它。
就这样，我认识了它，也很同情它，我和哥哥帮爷爷喂养它，我们用新摘的黄豆喂它，它不吃，只是不停地叫。它大概想爸爸妈妈了吧？爷爷说：“它还小，不会吃，得掰开它的嘴，把食物塞进去。”。我这样做了，它终于吃了，大概饿坏了，它不停叫，用它那张大嘴去啄我的手，痒痒的，我又喂了它一粒，它叫得更欢了。
小鸽子的父母，你们到底在哪儿？小鸽子等着你们回家！快回来吧。
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