不想长大作文800个字
摘要：不知在儿时曾听谁说过：世上的万物都有生命。于是在好多篇日记里带着童真，经常会写：早晨太阳公公起得很早... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：不想长大（话题作文/800字）
不知在儿时曾听谁说过：世上的万物都有生命。于是在好多篇日记里带着童真，经常会写：早晨太阳公公起得很早，他总用自己的体温暖暖地照耀着我们，我们感到很温暖。傍晚太阳公公累了，回家了，接着月亮婆婆出来工作了。那时的心灵纯洁的像张白纸，而那位“哲人”的话像印章一样就那样印在我的心里。慢慢的自己也会想象了，太阳出来了，总觉得他在对着我们笑，而当阴天下雨时，常想是不是太阳公公没有糖吃，才哭了。
现在长大了，懂得的也越来越多了，渐渐才明白原来太阳公公没有感情，他也不懂得喜怒哀乐，尽管它比我们大很多，但依它的寿命他也只是处在青壮年时期，所以“公公”这个昵称也随之灰飞烟灭了，而换来的是更多的自然与科学。通过语文老师的点拨，忽然明白原来小时候写的日记只不过是一种叫“拟人”的修辞，一下子心里有点凉，小时候的那种熟悉一下子变成了两个陌生的字眼。
今天下雨了，时而大时而小，时而急时而缓，不时夹杂着些小冰晶，虽说风有点烈，携着草绿的大树狂呼乱叫，但也别有一番韵味，必竟这样的天气实在太少见了。下午天就睛了，阳光照在黝黑的柏油马路上多了一分清新与自然。我喜欢这样的感觉，映象中我曾给自己取过一个名字“语婷”是“雨停”的谐音。意思很简单：雨停了，太阳就出来了，阳光总在风雨后。另外也带着一种乐观的意思。心里是这样想的，而且常常这样想，可结果往往事与愿违。长大真烦，什么事情都得想，而且得自己想，甚至只能自己想。
小时候，该做什么事要怎么做爸爸妈妈都会认认真真讲清楚，而我的心还是那张纯洁的白纸，任由各式各样的印章在它上面留下痕迹。于是很少用自己的脑子去想那些是是非非，怪不得人们常用“单纯”来形容孩子。可是长大了，懂得的越来越多了，慢慢脑子里形成了一套自己的思维体系，学会并习惯以自己的方式思考问题，因此生活不再平静，行动虽变被动为主动，可却常常引起些是非非。
我不想我想不想长大，长大后世界就没童话。尽管我们并不是为童话活着，但是少了那些纯美，不免有些单调。
外面的一切经过一番雾雨的洗涤清新了很多，也洗刷了内心的尘埃，然而心灵深处却依旧朦胧。
篇二：不想长大（高二/800字）
生活固然现实，但人们仍在向往。面对疲倦的生活，人们难免对无忧无虑的童年念念不忘。而“不想长大族”正是一群向往童年的人，他们以“长大后就没有童话”的理由拒绝长大。如此童心，是对纯真的憧憬，还是对责任的逃避?
诚然，怀念童年的生活，保持一颗童真的心并无不妥。在现实的生活中，为自己留点幻想，留点童真，这不仅仅是给自己缔造出一个幻想的童话世界，更是让自己在年龄不断增长的岁月里找回自己的本真，而找寻本真，恰恰是每个人都需要的。
从幼稚孩童到长大成人，变化的不仅仅是年龄，外在与心智，更是人们的生活。在不断与社会接触的过程中，大部分人们的生活节奏急速加快，“不想长大族”的举措或许更可以看作一种心灵的寄托。繁忙纷乱的生活带给人们许多疲倦，社会的现实常常让人们失去信心。当一切的苦闷愁绪郁于心中，人们就会选择一种方式发泄自己的内心，寄托自己的心灵。回归自然是释放压力，归隐山林也是一种慰藉。只是这些“不想长大族”用了另一种方式。从这里看，“不想长大族”似乎可以被理解。
但是，任何的幻想都是有限度的，在任何时候我们都不应忘记自己应当承担的责任。适度的幻想是对自己的安慰，过度的幻想则是蒙蔽现实。任何的心灵寄托都不可以以“寻找童话生活”的理由逃避现实。所谓的“长大以后就没有童话”，是“不想长大族”在过度幻想的情况下为逃避责任寻找的一种借口。“看动画片”、“卖萌扮嫩”、“不愿结婚生子”都是个人的权利，但责任是永远伴随着人们的。如果享受童话生活与现实生活的责任发生了冲突，那么这样的童话生活也不再是对人之本真的守护，而是一种从行为上到思想上的不负责任。
童心固然要保留，但责任感不可缺失。生活可以放松但不可放纵，在向往中我们仍需认清现实。因此，面对童话与现实责任的冲突，拥有一颗赤子之心或许可以我们从中找到一个平衡点。在成长的过程中坦然接受成长，享受成长。在承担责任的过程中保持着人之本真。怀揣一颗纯粹的赤子之心面对身边的一切，怀有憧憬但不去肆意幻想，坦然面对但仍看得见美好。不论是不想长大还是想长大，都以最虔诚的心对待生活。
芸芸众生，或声震人间，或长久缄默，或点燃闪电，或如云漂泊，但以一颗赤子之心，直面世间万变。
篇三：不想长大（六年级/800字）
童年，是美好的回忆，是妈妈一个又一个的床前故事，是爸爸一阵又一阵的欢快笑容，也是我无忧无虑嬉戏的好地方。
走在上学的小巷子里，听着阵阵犬吠和鸟儿跳跃着的身影，有些茫然。妈妈却破例地喊我一声：“快点，再迟晨读就没时间啦！”我回过神来，不知不觉中嘟起了嘴，有点不快。
是啊，自从长大之后，六年级的快节奏压得我几乎喘不过气，现在，连一点点发愣的时间也被剥夺了；以前的生活可是全由我自己分配啊！于是，潜意识里就又不愿长大的盼望，希望自己永远都停留在一年级那无忧无虑的生活，不用担心考试，不用害怕作业，也不必战战兢兢地过每一天，只用享受一顿丰盛的午餐，和同学嬉闹一阵，再在课堂上和老师玩耍互动，这就是当时上学的“任务”，也是现在的奢望。
照例回到家，刚放下书包，叮咛声就随之伴随：“快去写作业！”我有些烦躁，却又不敢违背父母之命，只好把抱怨生憋回去，拖着“累赘”书包，去完成那所谓中“神圣”的作业。这一写就是“三年五载”，存心要把我这只活泼开朗小松鼠“教育”成那温顺绵羊，被张牙舞爪的恶狼作业，所欺压。在凳子上坐了将近4个小时后，我已经“半身不遂”，整个臀部都麻痹了，连站都成了个难题。
这还不是最让我无奈的。我以为压力到此，已“足”后加“够”了，但接下来的大山才是我真正的敌人呢。好不容易挨到周六，总算解放了。我倒在舒适的床上，入了梦。在梦中，我一直在攀一座矮矮的小山。我站得太高，想回到稳稳的地面上去，和大家一起，可怎么也停不下来。下面熙熙攘攘地传来几种声音。有羡慕的，有嘲讽的，也有不屑的我直冒冷汗，拼命在生死边缘做垂死的挣扎，可无济于事“喂，快醒醒，没时间了！我还给你定了课外的补习班呢！”在迷迷糊糊中，听见妈妈着急的声音。我睡眼朦胧地眯缝着眼睛，无力地喃喃到：“什么？又是学习？能不能不去啊？”“都六年级了，还不懂事！这个老是我联络好久了，好说歹说才让你进的.！再说我学费都交了”那声音刺耳了许多，惹得我睡也不安稳，只好嘟哝着起床：“怎么又是这些啊？都说了不想去了嘛！”妈妈立刻拉长了脸，我见势不妙，立刻理包走人。这时，她虎着的脸才稍有润色。
“我不想我不想不想长大唉！”站在繁忙的街头，我不禁哼起了歌，但随之的是一阵感叹：“长大好累！”
篇四：不想长大（高二/800字）
不知在儿时曾听谁说过：世上的万物都有生命。于是在好多篇日记里带着童真，经常会写：早晨太阳公公起得很早，他总用自己的体温暖暖地照耀着我们，我们感到很温暖。傍晚太阳公公累了，回家了，接着月亮婆婆出来工作了。那时的心灵纯洁的像张白纸，而那位“哲人”的话像印章一样就那样印在我的心里。慢慢的自己也会想象了，太阳出来了，总觉得他在对着我们笑，而当阴天下雨时，常想是不是太阳公公没有糖吃，才哭了。现在长大了，懂得的也越来越多了，渐渐才明白原来太阳公公没有感情，他也不懂得喜怒哀乐，尽管它比我们大很多，但依它的寿命他也只是处在青壮年时期，所以“公公”这个昵称也随之灰飞烟灭了，而换来的是更多的自然与科学。通过语文老师的点拨，忽然明白原来小时候写的日记只不过是一种叫“拟人”的修辞，一下子心里有点凉，小时候的那种熟悉一下子变成了两个陌生的字眼。
今天下雨了，时而大时而小，时而急时而缓，不时夹杂着些小冰晶，虽说风有点烈，携着草绿的大树狂呼乱叫，但也别有一番韵味，必竟这样的天气实在太少见了。下午天就睛了，阳光照在黝黑的柏油马路上多了一分清新与自然。我喜欢这样的感觉，映象中我曾给自己取过一个名字“语婷”是“雨停”的谐音。意思很简单：雨停了，太阳就出来了，阳光总在风雨后。另外也带着一种乐观的意思。心里是这样想的，而且常常这样想，可结果往往事与愿违。长大真烦，什么事情都得想，而且得自己想，甚至只能自己想。
小时候，该做什么事要怎么做爸爸妈妈都会认认真真讲清楚，而我的心还是那张纯洁的白纸，任由各式各样的印章在它上面留下痕迹。于是很少用自己的脑子去想那些是是非非，怪不得人们常用“单纯”来形容孩子。可是长大了，懂得的越来越多了，慢慢脑子里形成了一套自己的思维体系，学会并习惯以自己的方式思考问题，因此生活不再平静，行动虽变被动为主动，可却常常引起些是非非。
我不想我想不想长大，长大后世界就没童话。尽管我们并不是为童话活着，但是少了那些纯美，不免有些单调。
外面的一切经过一番雾雨的洗涤清新了很多，也洗刷了内心的尘埃，然而心灵深处却依旧朦胧。
篇五：不想长大（初二/800字）
“我不想,我不想,不想长大……”,《不想长大》是我最近最爱唱的一首歌。童年也是让我回味的。小时候，看到同院子的大孩子轻松地玩着高难度的游戏，在一旁观看的我，就别提心中的羡慕了，巴不得自己赶快长大，也能潇洒的玩那些自己打心里喜欢，目前还做不了的游戏，可是当我也能自如地做那些“高难”动作的时候，却惊异的发现，那些曾经和自己一起苦练游戏本领的同伴渐渐少了，就连平时爱来围观的小一些的孩子也不来了。没了玩伴和观众，即使玩的本领再高，也倍觉玩得寂寞、乏味，怎么都提不起玩的兴趣。更令人烦恼的是，每次回到家，妈妈总是没完没了的叨念：“人家的孩子都在学习，哪像你，整天就知道玩……”好烦呀。我不明白，我就这么大，为什么就不能玩了上二、三年级的那阵，同学之间的关系是纯真无猜的，有什么不快和烦心事，都能毫无保留地互相倾诉，直至对方完全听清楚、明白，并发表中肯、毫无掩饰的的意见和建议为止。同学取得好成绩或是获了奖，大家都会毫无妒忌、敌意地赶去真诚的祝贺。可如今，上了四年级后，我发现，身边的人和事都在悄然地发生着令人捉摸不透的变化。记得有一次做数学作业，我被一道题难住了，我在座位上冥思苦想，就是做不出来，组长来催交了，同桌的王红也个劲得说：“来不及了，快交吧！”在她的脸上，看不到一点以往的关切与着急，更要命的是，老师老收作业本了，幸好，就在这“危急”时刻，我总算想出来了。一旁的王红不无遗憾地说：“你给想出来了，真可惜！”听了她的话，我心头一震，以为自己听错了，便问道：“你说什么”她的沉默确证了我的判断。原来，她是希望我做不出来，好为她减少一份竞争。我搞不懂，为了争那个第一，在自己的积分榜上增加一面小红旗，平时看上去温柔谦恭的王红，竟然希望和她朝夕相处、曾经荣辱与共的同桌不能做她会的难题呀！那讨厌的竞争竟这样残酷、无情吗为了击倒对手，就必须六亲不认，不择手段吗
生活中，学习中这么多微妙、无情的变化，让我迷惑、无奈，如果长大了，温情和友善被竞争变成冷酷、敌对；长大了，就不能玩了，那么，我宁愿停在孩提，永远不想长大！she那首《不想长大》唱出了我们的心声：“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话……”
哎!我真不想长大……
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