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初二关于夜晚的优秀作文
内容简介：提到黑夜，也许不同的人会有不同的联想吧。小时候，我受到了各种故事、动画片的影响，对于黑色，有了一种隐... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：爱上夜晚（初二作文）
提到黑夜，也许不同的人会有不同的联想吧。
小时候，我受到了各种故事、动画片的影响，对于黑色，有了一种隐约的恐怖的印象。黑夜，你伸手看不见五指，多少鬼影披着黑色的披风蠢蠢欲动。夜又是多少阴谋诡计的摇篮！
于是在这样一种心理暗示下，这黑夜的黑在我眼里更浓重了，凡要在夜晚出行，尽管母亲牵着我的手，提供我以指引与保护，我仍能感到心不安地跳动。环顾四周，那些在日光下显得可爱可亲的事物，此刻都变了模样，似乎冬眠已久的野兽苏醒过来，朝你露出它泛黄的丑陋的牙齿，眼神似能将你整个人望穿，时机一到便会毫不留情地展开攻势，将它的猎物撕成碎片。
我发抖，也不知道是为了那吹来的寒风，还是因为心里的念头，于是将母亲的袖口攒得更紧些。
后来，我得知那些我曾畏惧的鬼魂、怪兽并不真正存在。并且随着年龄的增长，它已成了能拿来与朋友谈论笑过的往事。夜还是这个夜，但我的看法却渐渐地改变了。
与白天不同，夜更加地宁静、温柔，有一种抚慰人心的力量。从窗口向下看街道，刚用完晚餐的人悠闲地踱步，成群的学生打闹着跑过，老人搬出凳子闲聊，享受着晚风送来的凉意。各处的灯光撒在路上，纵横织出一道光的河流。
想起毕业典礼过后，坐在车上，仰着头休息。床外道道光线，像是栏杆一样。又像潮水一样的，后退去，我无法抓住它们，就像我无力使时光倒流。心里有不舍、难过，也有对未来的憧憬，我将会去往何方？我感谢夜晚还是这样沉默，在沉默中我思考。
星星，多么准时，每天到夜空中去，如士兵守岗，一守便是千年万年。它们，高居于天空中，望着世间，大地之上，演出而又落幕的出出戏目，心中又会做何感想？
远处，森林深处，不知是第几代的萤火虫飞舞着，它们只为自己燃烧着生命，活出自己，从不后悔。
我又想到一句歌词：
“我听见夜晚呼唤我的声音，我觉得自己愈加美丽。当日光黯淡，灵魂才点亮。”
长夜漫漫，它的黑色应延伸到世界的尽头。但当白日西沉，夜晚的舞台升起。灵魂发出的灿烂光芒竟衬得它比白天更夺目。
我爱上黑夜，爱它的多样，也爱它始终如一。
第二篇：夜晚，晚安！（初二作文）
夜晚，晚安！
在最近几天，我进行了一次灭蚊之战。
一天晚上，我正躺在床上睡觉时，突然在我的腿上什么东西停在了上面，刚开始我没注意，可过了一会儿，我的腿上就传来一阵痛入骨髓的刺痛，我急忙用手一拍，等我把手拿开时，手心处有一个黏黏的东西。一开灯，手上一片红，在上面还有一个小小的尸体。
我用纸擦净，关上灯，就要躺下，又有一只飞了过来。狠狠地在我手上咬了一口。我在也忍憋不住了，打开灯，点上蚊香……
刚一开始没有，可后来蚊子更是惊涛骇浪。一只、两只……啊！我快疯了，这蚊子有完没完。
我起身下床，发了疯般的拍打，关上灯，只要一有蚊子飞来，我就把它打死。这样，我用我的身体引来“吸血鬼”，再干掉它。那么我才有一个安稳的晚觉。
就这样，蚊子终于被我“赶尽杀绝”。我睡了一个安稳觉。
夜晚，晚安！
第三篇：不平凡的夜晚（初二作文）
一节英语课上，一位学生的右眼使劲使劲的跳，仿佛振破了眼角膜。预示这个夜晚不再平凡。课堂上枯燥无味，学生深感困意来袭。慢慢地疲倦的双眼再也支撑不开。许久，班主任触碰了学生的手臂，学生的双眼慢慢地睁开了。望着黑板一排排的字母爬行，学生感到有气无力。（学生上课犯困，在学校偶尔遵守纪律，成绩中下，在校最差一个班中学习。）下课铃响了，同学们陆续走出教室，韦同志走过来轻轻的挽起学生的手臂，她们一起去散步，步入起伏的楼梯，学生朦胧的睡眼仍未睁开，学生把手伸入口袋，却发现原本应该安安静静的躺在口袋里的东西瞬间蒸发。学生此刻的睡意顿时转为狰狞的双眼，转身，发了疯的向教室跑去，学生此刻的情绪很复杂，有惊慌、担忧、害怕学生不再是平常那副无所谓的模样，学生疯狂地把桌子上整整齐齐立的书本全都推翻，又把柜桶的东西全都倒出来，学生才意识到她的同伴或许还在楼梯里等待学生。学生这才跑出走廊，果然，学生看见了那个不能再熟悉的身影，学生冲那道黑影嘶喊：“傻瓜，还在那？你先去吧！我的钱不见了。”转身，又再次跑回教室，同伴在不久之后也来到我身旁，关心的问道：“发生什么事了？”回答她的只有一阵沉默，学生仍旧不停的翻找她座位上的书本，同伴见状，也不再多问，连忙加入了寻找。“叮，叮，叮。”上课的铃响再次把学生打入痛苦的深渊，同伴离去，学生仍旧辗转的寻找，学生找得很仔细，学生恨不得将桌子拆散开来，她想看看到底是钱长腿跑到桌子里还是有只鬼跑到她身边把钱拿走了。寻找依然进行，学生凌乱的刘海下的双眼渐渐流露出失望。“砰”一声清脆的声音在教室响起，全班的目光向学生这边望来，看着学生散乱的书桌，或许他们真的很想问学生究竟在找什么？一次清响、两次清响并未引起班主任的注意，学生感到奇怪，一向严厉的班主任怎么会在这么大的动静下仍旧无动于衷。暮然，学生停止了搜寻，学生将课桌上的书本再次整整齐齐的竖起。学生的意识再次凝聚起来，学生的脑海里浮现一个个猜想。学生很清楚，上节课的时候，学生很本分的在睡觉，根本就没有动过身子，所以根本不会掉在教室外。学生突然记起，晚读的时候，学生将崭新的钱向她的同桌炫耀过。学生疑惑了，明明是课堂上掉的，之后能跑到哪去？学生知道怀疑班主任很不尊敬，但还是将炽热的目光投了过去，学生发现班主任根本不敢直视学生的双眼，学生的心底不由滋生了一个想法会不会是班主任捡到？一声训斥声在学生耳边响起，学生停止了沉思，抬眼望去，一位男生被班主任训了几句。这个想法在学生的心里更加加深了。一个小小的动静都引起了班主任的注意，更何况刚才的动作大到敲锣打鼓班主任都没有批评学生。班主任停止了听课，跑到小办公室去休息了，学生再也按耐不住一颗焦急的心“扑通、扑通”地跳，学生最终还是抱着哪个想法进入小办公室，刚到门口，学生便看见班主任把她的手机亮出来，学生清楚那手机的意义不过是要打电话给学生的妈妈。班主任抬眼望学生，在繁星装点的星空下，班主任眼里闪着不一样的情绪。班主任坐在椅子上，学生则不稳定的站着。学生想过，学生很想很想问班主任究竟是不是你拿了我的钱。出于尊敬，学生说出口的只是：“老师，我的钱不见了，我要搜身！”但回答学生的却是一句句尖酸刻薄的话语。她说：“你是警察么？你有搜身证么？你有什么资格去搜别人的身？”学生沉默。一阵阵怒意从心底传到胸口，慢慢地这股怒意直溢到学生的脑门。学生此刻的双眼狰狞，压根看不见昔日的清澈眼眸。活鱼班主任感觉到学生异样的眼光，她缓了缓语气问道：“倘若，那钱是我捡的，你拿什么来报答我？”在学生心里的情绪全部打翻了，学生很想问很想问为什么在课堂上你不说你捡到钱，为什么我课堂上动静那么大你却置之不理？但此刻学生脑里已经一片空白，冲班主任刚刚的语气和态度。此刻的学生泪水已经不争气的从脸颊慢慢的划过冰冷的液体让学生深知，此刻的班主任不再是昔日人人敬仰的年纪组长。她变了，在月光下显出本性。学生已经不顾什么礼貌了，在这个空间里，停止了沉沉的抽泣声，充满了悲愤的情绪，学生讽刺的问：“你想要什么？”班主任眼里总有学生看不透的情绪，她说：“我什么都不要。我只要你好好学习，遵守纪律。”学生听得出来，她的语气里充满了不屑。学生望了门外的树木，风吹着树叶，发出沙沙的声响，东风西风吹来，树叶只能向两边倒去。转过头来，虽然心里很恼火，但学生迟疑了一下，缓缓的说：“好”许久，班主任滋生一个念头绝对是拿去买手机的。班主任问道：“你怎么会有那么钱，要拿去干什么？”学生不屑：“给妈妈过个生日，我都已经叫同学了。”她继续追问：“妈妈知道么？为什么不叫她买。”学生望着班主任的双眼，冷哼道：“妈妈根本不知道这件事，我只是想给她个惊喜！”“那么你的钱我先帮你i收着。”班主任不带任何表情说道。学生清楚钱在班主任手上代表了什么。原来慢慢褪去的怒意、再次升起。不过，这些情绪学生都没有表现出来，学生想：我自己的钱，我有资格做主，你凭什么帮我拿着。学生淡淡的说：“我拿去给别人帮拿，决不会再弄掉了。”严厉充满了坚定而又愤怒，直视班主任的眼睛，可能是班主任知道是自己理亏了，竟避开了我的眼神。伸出手去拿我的钱递到我的手上。出门的时候，月光散入我的脸庞映出两滴晶莹的液体。进入教室，直径往我的座位走去。学生现在很愤怒，怒意在她脑里久久未退，学生向桩位的同学倾诉。学生的心一直回想刚刚所发生的事，短短的几十分钟让现实意识到即使是老师也不可以完全相信。数学课上学生的心再也容纳不下学习，班主任的语气、态度、情绪全都浮现在学生眼前。时间过得很快，数学课下来，班主任进入教室，说要听写。学生此刻的心情仍在起伏。几十听写也依旧未写出一个单词。放学后，学生不出意料的留在教室里听写了。小韦同志留在教室里陪伴学生，学生深深感动了。学生知道那是最纯真的友谊，不夹杂任何的情绪，不带任何背叛。在充满星星的星空下，学生与小韦同志一起手挽手的走回宿舍，一起诉说进来的情况。回到宿舍，学生突然想起自己最重要的好友，一股捉弄的念头在学生心里滋生。即使熄了一次灯，学生也愿意跑上楼去找她。学生想把她所有的事都与好友一起分享，无论开心的、难过的学生都很想与她一起分享，哪怕好友会打学生，她都不介意。学生迈着沉重的步伐，一脸的忧愁。（当然都是假装的）进门便看见好友，“告诉你喔！我的钱掉了，200多呢！”学生假装淡定的说。她愣了一下，脸上的表情倾刻僵住。（哈哈，奸笑当中）学生看见了意料中的表情。学生知道这样做很不对，但还是夸张的说了出来。之后，她便嚷着要帮学生收着。学生不肯，学生想她自己可以收好。学生想证明自己并不是一事无成。
在短短的时间里，学生的意识更加充实了，学生知道所有的老师不一定可靠，所谓的友情是学生想要去守护的。
（移到身影划过正在熟睡的学生身旁，黑影俯下身去捡起一个沉甸甸的东西。嘴角向上翘了45度，尽是笑意）
广西百色田东县右矿中学初二:wyiloveyou
第四篇：夜晚的“灯”作文（初二作文）
升到初中后，视力变得格外重要。因此，每当我去爷爷家，节约的他总会把客厅那盏昏暗的让人昏昏沉沉的灯泡换下来，装上一盏新的白炽灯泡。他怕我视力下降，怕我上课时看不清黑板上老师龙飞凤舞的字迹，还怕我因此而成绩下降。星期六晚，我照旧到爷爷家吃晚饭。进了门，爷爷依旧在烧饭，但我总觉得周围变得陌生了，一种不舒服的感觉。
“爷爷！您没有换灯泡！”我转身从抽屉里拿出新白炽灯泡不满地说。
“哎呀！你瞧我，人老了，记性就不好！我这就换。”爷爷说着慢慢地走过来。
“爷爷，你没事吧？”看着爷爷迟钝的动作和颤抖着的身影，我担心地问。
“没事！”爷爷说着接过灯泡，小心翼翼地想爬上人形梯。只见爷爷右脚踩上第一阶梯，左脚却怎么也跨不上来了。
“好久没活动了，腿脚还活落了！”爷爷说着换下右脚，“派”左脚上去，但结果还是一样用力不上。
“爷爷，我来吧！”我接过灯泡轻松地爬上梯顶，换下了那盏已泛黄的老灯泡。
霎间家里灯火通明，新灯泡射出来耀眼的光芒，使爷爷额头上的皱纹更加明显，那分明就是岁月刻下的影子呢！以往的乌黑浓密的头发，如今已变成见顶的满头白发。手臂上、脸颊上的赘肉已下垂，瘦得只剩下一张皮。爷爷如一盏用旧的“灯”，渐渐老去。
现在，我每星期六的夜晚都去爷爷家。对于我们来说，长大一岁是可喜，但对爷爷来说
但愿爷爷家的夜晚，天天亮着“灯”。
第五篇：这里的夜晚静悄悄（初二作文）
没有车水马龙，没有闹市的喧嚣；没有疯狂的音乐，没有无拘的嬉笑。柳在月下摆弄着它的影，水面映着缥缈的星空。河边青砖高墙威风凛凛，看一眼令人心惧，摸一下感到犯了千年戒律。宫阙内一片森严，有道不尽的历史，讲不完的故事，也有过曾经的显赫和辉煌。皇权轶事，荣耀羞辱，富贵辛酸，在紫禁城的金檐下演变成了荣辱史，读每一页都会震撼心扉。相比之下这高墙外的护城河倒显得悠然平静，它的历史随着那不涌不湍的流水荡漾，不见痕迹。也许水底有潜藏千年的秘密，不解的遗恨，终究随岁月的流逝和时代的变迁淡没了。而今这一带，成了整个北京城难觅的幽静的休闲、静心、陶然之地。这里的夜晚静悄悄。
柳影在我背上扫过，放松的脚步，放松的心情，让我从白天的燥热、烦恼和紧张中解脱出来。沿着护城河，我缓步前行
绕宫城一周，没少见人影，为什么感觉那么静？人们有像我一样悠闲散步的，有靠着河边短墙静静观星的，有坐在柳下喃喃细语的，有水边撑竿聚精会神钓鱼的不时从哪里传来阵阵美妙的歌声，回荡在灯光树影中，让你陶醉在这温馨美妙的夜色里。河对面的小楼院落，有会馆、饭店、文化交流场所等，素雅秀美，古色古香。浮在窗上的人影，有的举杯仰笑，有的凭窗交谈，有的人影散乱，好像在召开酒会。古今文化的交结地，高雅的环境，浓郁的文化氛围，形成了这里夜晚的独特韵味。这不是死气的静，这里的静会让你有更多感受。
这里的夜晚静悄悄。
白天职场纠缠争斗累了，晚上到这里走一走，全身都会感到很松弛。高高的城阙会告诉你：多少事，从来急，千朝万代，世事变迁，大事小事都过去了，今天遇到的事有什么过不去的？有解不开心结的时候，来到这里散散心，静静的河水会告诉你：人生有多长？你只不过是历史长河中的一个小水滴，作为自己你存在，作为长河你似乎不存在，心里有什么不可放弃的？当你为不被理解而烦恼，为人心的叵测而愤慨，为受到的暗箭而神伤，为无端的刁难而委屈的时候，你每每来到这里静静心，背后物是人非的古院，眼前生机盎然的新园，围墙角楼，和风馨香，总会让你明白点什么。
这里的夜晚静悄悄。
春日花香柳柔，夏日蝉鸣水平，秋日月高星稀，冬日雪映楼明，无论哪个季节来欣赏这里的夜晚，你都会看到它无穷的魅力和古色新潮的风韵，感受到它深邃的文化底蕴和沉谧的境界。
来吧，夜晚来这里走一走，感受感受。
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