有关初一的老师作文（通用38篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的初一的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一的老师作文 篇1
在每个人的一生当中，有过许许多多的老师，有让我们难以忘怀的有在我们心中永远是伟大的……如今我也有过许许多多的老师。
我是一个六年级的学生，也和老师生活了六年，这六年中我在老师身边有苦，有乐，有说，有笑，但在其中有一位老师使我难忘。
这是五年级的事了，我记得当时我最不喜欢上的就是数学课而且还特别烦数学老师
，可是那时我们班的新数学老师“姚老师”使我改变了对数学的看法。当时我烦数学几乎烦到极点，很少听课，当时姚老师刚进我们班的时候，不太了解我们班，以为我们各各方面都好，就管的不太严，后来开学的第一次考试我既然考了个不及格，当时我也没在乎这么多，
没想到第二次又是个不及格，从那天起，姚老师开始抓我的学习了，当天放学把我叫到办公室，先说了我一顿接着又给我补了补课，当时的我非常不在乎不耐烦一样该干啥干啥，说白了：我的个性我做主。就是不听，但我发现了姚老师没又放弃我，不过我没天听不听她依然给补，就这样她一下给我补了一个星期课，那时我被姚老师感动了，她不管我听不听她依然给我补课，从未照顾过自己的身体，依然一次又一次的给我重复的补课，于是我当时心里只有一个念头好好学习。
第二天我以自己的.努力克制住了自己，听了讲。回家那天做作业我发现好多了大部分都会。后来姚老师几乎每天还天天给我补课，同时我每天也认真听讲了。我记得那次我在第三次考试的时候考到了90分，而且经过每天自己的努力和姚老师的补课，表扬我在期末拿到了90多分，当时我激动不已，在看看姚老师的脸却比我都高兴，从那次之后我改变了对数学的烦感，也改变了我对姚老师的看法，当时我只能用两个字来评价她，那就是“伟大”。
这就是我的老师“姚老师”。
初一的老师作文 篇2
老师就像我们的好朋友，经常与我们谈心。老师看我们的眼生总是充满了友好的目光。
老师，您还记得七年级下学期的前一段时间吗？那段时间，我的成绩陡然下降了，几乎每一次考试我都无法超过一百分，就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候，似乎有您的眼神在注视着我，我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来，您找我谈心，就像一个朋友似的跟我交谈，希望我能重新回到原来的'那个优秀的我。当时，我抬头看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后，我好好的反省了一下自己，并下定决心刻苦学习。此后，我的成绩一直保持优秀，您也露出了会心的笑容，您的眼里也不乏高兴跟喜悦。
您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点，但我们却不求上进，只顾着贪玩，您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天，您专门用了几节课的时间给我们讲计算题，为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是，当晚自习您来检查我们的计算题时，您真的是伤心透了。花了这么长的时间来教我们计算题，结果全班只有十几个同学能做全对，真的让您很失望。那时，我似乎看到了您眼中的泪水，诉说着你的无奈与悲哀。
站在讲台上，面对着我们这群不听话的学生，有时您不知道如何是好，但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误，您很少当面指责我们，您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。
有一首歌唱得好：“任风翻阅背影的日子，烛光将记忆摇曳成孩子的身影，夕阳边凝重了教师魂……”或许，这只是一只小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。
您就像蜡烛，点燃了自己启发了学生；您的眼神就像阳光，照亮了我们的心灵。
你的眼睛不大，但却炯炯有神，似乎有着一种神奇的力量。当我骄傲的时候，是您的眼神使我惭愧；当我灰心丧气的时候，是您的眼睛使我振奋。当我遇到困难与挫折的时候，当我失去信心停止不前的时候，我仿佛又看见了您那双坚毅而明亮的眼睛，又在鞭策着我、鼓励着我，使我有了战胜困难的信心跟勇气！
老师，我们永远也不会忘记您那双充满了神气力量的眼睛！
初一的老师作文 篇3
时光流转，转眼间，我已经是六年级的学生了。从两周岁上幼儿园到现在，九年的时间里，除了父母，是一位位可亲可敬的老师伴我一路长大。在我的心目中，老师就是四季的使者。她们是春天的细雨，滋润着我的心田；是夏天的和风，吹拂着我的脸庞；是秋天的枫叶，点燃着我的斗志；是冬天的暖阳，照耀着我的梦想。我要为我的老师们唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是优美的赞歌。伴随着上课的铃声，老师踏着轻盈的步子，翩翩而来。同学们，请打开课本。啊，老师的话语，永远都是这么柔和，略带磁性，软软的，在我听来宛如天籁之音。这时，老师在黑板上写下要学课文的标题，那一个个秀美的粉笔字，也让我着迷。老师不就是一支粉笔吗，在我们人生的黑板上谱写着最美的文字。老师动情地讲，我们投入地听，如沐春风。老师们把一门门的课程汇集成了知识的海洋，我们畅游其中茁壮成长。
夏之声
夏之声是深沉的美声。平日里，老师不仅教书育人，在日常生活中对我们也是倍加呵护。不舒服吗？老师总是能及时发现上课打蔫儿的同学，一边问，一边把她温柔的手掌贴在那位同学的额头上，关切的目光和妈妈一样。如果哪位同学生病不能上学，老师总会打电话到家，嘘寒问暖，让电话这头的我们感受到另一种关爱。记得甲型H1N1病毒随时威胁着我们健康的时候，老师每天都第一个来到教室，站在教室门口，认真地验收每一个同学的体温检测表，并摸摸每一个同学的小脑门儿，确认无碍，才会放行。老师们点点滴滴的关怀，编织成爱的纽带，让小小的我们对她们充满了依恋和信任。
秋之乐
秋之乐是昂扬的乐章。记得有一次期中考试，数学从来没低于90分的'我，竟然才考了89分，爸爸妈妈大发雷霆，我很委屈，情绪很低落，上课也不能集中精力。教数学的梁老师把我叫到办公室，一道题一道题地帮我分析失分的原因，并教导我要理解父母的良苦用心。我耐心地听着，感觉老师那么懂得我的心声。她的鼓励和教导，帮助我重新找回自信，激发了我的上进心。老师们真的好像是一把把万能的钥匙，开启我们的心扉，让我们勇敢地去面对困难。
冬之曲
冬之曲是和谐的曲调。当妈妈通过我的账号发现我们班有一部分同学天天着迷惦记着上网玩游戏分心学习时，及时地把这一问题反映给了班主任。我还以为，妈妈的通风报信会给我们班带来寒流，心里很是不安。没想到，出乎我的意料，老师没有粗暴地禁止，而是别出心裁地在我们教室后面的黑板上开辟模拟农场，并和同学们一起制定游戏规则，把学习上的奖惩和游戏结合在一起，非常受同学们的欢迎。寒流变成了暖阳，老师保护了我们的好奇心和新鲜感，真的好让我佩服。
我的老师们，就是四季的使者。春夏秋冬，她们用辛勤的汗水和智慧，谱写着动人的旋律，陶冶着我们的情操，铸造着我们的灵魂。亲爱的老师，谢谢你们！如果，我能再做一回小学生
初一的老师作文 篇4
黑暗的克星，躲在乌云后的；春天的象征，诠释茂盛的；“窄小的对头，喜欢澎湃的这些是大自然的一份子，更是无言地启发我、以身作责的老师。
诞生于春天，告别于秋天的，就是那树上的叶子。叶子是我的`老师，因为他从生命的伊始就开始了奉献：春天，他奉献了姿态为给我们报春；夏天他奉献了身躯为大树进行光合作用；秋天他又奉献了遗体，希望“化作春泥更护花”叶子在我：我们就是国家这棵树上的叶子，待到我们如日中天之际，是否也应为国家奉献些什么？！
对的，因为大海教我宽容的，他用自己的形体演示了什么叫“心胸宽阔”。无论是什么样的水，他都一一纳入怀中，；不出支言片语。虽是如此，我也明白“老师的意思，不计较别人对自己的小恶，也不计较自己对别人的善，大概如此吧。
故，太阳教我光明和热心；叶子教我奉献和无私；大海教我宽容和沉默，也许他们只是自然界中的元素，但却能成为我的老师，甚至可以是走好人生路的元素！
这些难道不是我的老师吗？
初一的老师作文 篇5
已近不惑之年，我依然清晰记得教我数学的汪老师。那时她四十来岁，一头乌黑发亮、利落干净的短发，光洁的脸上一双慈详的大眼睛，皮肤特别白晰，笑起来眼角几条细细的鱼尾纹。
那时我正读二年级，妈妈在乡下教书，一个星期只能回来一次。每当星期一她走后，我就特别想她。记得有一天，我正想着，伤心地坐在位置上掉眼泪，这时，汪老师看见我一个人坐着哭，走过来问我：“怎么哭了呢？”我啜泣地说：“我想妈妈了！要星期天才能看见妈妈啊！”老师蹲下来轻轻地抱着我，拍着我的背说：“老师一直很喜欢你，觉得你就象我的女儿一样”。我当时觉得老师的怀抱真温暖，身上的气息就和妈妈的味道一样。汪老师是全市著名的数学特级教师，平时讲课很生动，她批改作业很认真，每当发现我们的作业有错时，就集中讲评，个别辅导。她会在应用题讲解时，教我们解题思路，学习各种解题方法。有一次，我用了几种方法解答一道应用题，教师批改后，赞许地摸了摸我的头，笑着对我说“你真是一个聪明的姑娘，真棒！”
我感觉心里甜滋滋的，从此，在解答题目时，我尽量采用多种解题方法。我们全班同学的.学习兴趣越来越浓，成绩有了显著的提高。小学升初中时，她所教的班组数学成绩的平均分在全市都是名列前茅。三十年过去了，我还依然清晰地记得汪老师亲切的笑脸和她温暖的怀抱。已古稀之年的汪老师，当年乌亮的黑发已经白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永远的老师。
初一的老师作文 篇6
我的老师中，有严肃的，有温柔的，有喜欢写字的，有喜欢音乐的，有……只有一位老师有时温柔，有时严肃，还是个十足的球迷范，这位老师就是我们现在的语文老师。如果你在校园里看到一位穿着球服的年轻女老师，不用怀疑，那这一定是我的语文老师。她就是这么特别，她是忠实的.足球迷。我的语文老师姓李，有着漂亮的鹅蛋脸。浓浓的眉毛下有一双水灵灵的眼睛。棕色的卷发，走起路来一翘一翘的，精神极了。
我们的语文老师喜欢给我们讲故事，我们总能从她的故事中循序渐进的懂得道理，学会知识。那天大家学习尽头都不足，老师也假装伸了个懒腰问了一句：“这节课我们和二班比赛踢球如何?”“耶!”全班顿时沸腾，欢呼雀跃。大家兴致勃勃地来到操场。比赛一开始，对方就开始对我方防线狂轰滥炸，三下五除二便越过防守的队员。好在我们矫健的门将做出正确及时的判断，我们才幸免于难。不一会，我们队掌握了主动出击权。好，该我们反击了!我队队员快速盘球突破，但在中后场被对方球员断球，还好及时回防。一不留神，只见对方队员向左轻轻一踢，虚晃一枪，身子贴着另一名队员，一个漂亮的转身，轻松突破重围。此时，我憋足了一口气，目不转睛地盯着对方，任凭他怎么转身、突破，都没能过我这关。“看你们怎么办!”正当我意气风发时，不好，老对方竟直接射门，球被门将奋勇扑出，对方又补射。“噢!球进了!球进了!”只听见对方啦啦队的欢呼雀跃。“唉!”我无可奈何地叹息道。这时，我方队员开始带着情绪互相埋怨，一下子军心涣散。此后，对方球员又一个帽子戏法，最终我们被打得不知所措。
“铃……”下课铃响了。在回去的路上，老师语重心长地说：“你们之所以落败，就因为不团结，都想进球得分。不要忘了，足球是一项整体运动。那些球星，要是没有其他队员的帮助，也不可能进球，就不可能名扬四海的。你们要团结、用集体的智慧踢球，这样才能攻无不克。而且，无论任何时刻，都要记住一句话：团结就是力量，思考比练习更重要。”听完老师的话，我们似懂非懂的点着头，但是我们却明明白白的知道了以后不管做什么事都要团结，不以自我为中心。
这就是我的老师，一个爱踢球，爱讨论球，更爱用踢球的方式教育我们的人。无数次被老师这独特的教育方式折服，被老师严谨执着的态度、诲人不倦的执着感动。他用自己的爱心和学识影响着我们，使越来越多的人感受到学有所成的快乐!回味和老师在一起的点滴，我只想衷心地说一句：感谢您，我的“球迷”老师!
闭上眼睛，睁开眼睛都是老师模样，那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽笑容，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱笑容。然而，也是那个笑给了我前进的温暖和鼓励。
初一的老师作文 篇7
在这个普通的学校里，有一群特别的老师，她们非常美丽，和同学相处得也很好，当然上课也是一流的；她们非常有爱心，是同学们的好朋友，对淘气的同学也很有办法，能自然而然地把学生们带进一种神秘、特别的学习环境，使同学在这种良好的环境里释放想象，增长知识。 那天天气晴朗，我刚要出校门，便被传达室门口的一个纸箱子吸引住了，我满怀疑问的走上前。“哇！好可爱喔！”我不禁大声叫起来，引来了几位女同学，她们比我还要夸张，激动地抚摸着里面的“小可爱”。那里面是什么那么吸引人？呵，原来是两只可爱的小猫。一只是白色的，纯白的，不掺一点杂色;另一只可不一样，它不是那么白，而是黑白结合，不过精神头也不差。两只小猫不认生，真是可爱。这时，几位新来的老师风尘仆仆的跨进校门。她们年轻，靓丽，充满活力;她们不会太严肃，深受同学们的爱戴；她们活泼，开朗，是同学们的引领者。几位老师一进校门，就被那只显眼的.箱子吸引住了，像我们一样，又奇怪又好奇的走进纸箱子!老师见到了这两只小猫，马上变成了天真童趣的孩子了，她们逗着两只小猫玩，不时地从包里把中午吃的东西分一点给他们吃。过来的人越来越多，传达室门口都快成了“宠物观赏基地”了。这时，几只手，十几只手一起伸进箱子里，你争我抢要摸小猫的脑袋，而小猫似乎并不乐意，它们被吓得四处逃窜，可是就那么一块儿巴掌大的地方能逃到哪儿？这时，老师站起来，那嘈杂的声音顿时无影无踪，剩下的是一片寂静。就这一刻，其中的一位老师笑着说：“同学们回教室吧！那么小的猫一人一下地摸会受不了的！”老师说的这句话分明就是一个养宠物的专家嘛!老师说，在这期间就有她来照顾小猫。说着，老师抱起箱子，又风尘仆仆的走向办公室。“叮铃铃……”一阵清脆的上课铃声把同学们放松的心收紧了，奔跑的脚步声回荡在寂静的校园内。 一堂课绷紧了同学们的弦儿，下课铃声响了，宁静的校园又恢复了热闹的场面，不过这次可不一样，校园内，同学们你一堆我一群地，议论着什么。我那么一想，嘿！准是那件事呗！这几天，那些老师们的办公室内总能看到有爱心的同学们的身影，而老师似乎也没有不耐心与不快乐，仍旧像往常一样辛勤的工作着。
几天后，小猫长大了一些。老师在办公之余挤出一些时间来喂养小猫，关心小猫，使两只小猫一天天的成长起来。
几个星期后的一个中午，一个瘦瘦的男人在校门口走来走去，引起同学们的注意：“他是谁？”。那天中午，我们看见那些老师们走出办公室，手里还托着那只箱子，我们也跟上去凑热闹。原来，他是小卖部的店主，那箱小猫也是他的。因为条件不好，养不起又舍不得送只好暂时放在学校。老师们恋恋不舍的把那两只小猫还给店主，明亮的眼睛里还闪着一点泪花。看到这，我们脸上的笑容顿时被抛到了九霄云外，满脸的忧郁。
送走小猫后，老师擦了擦还在眼眶里的泪水，对我们说：“这是一次很好的体验，我也发现了许多有爱心的同学，我认为这就是给你们上了一课！”听了老师振奋人心的话语，我们也振作起来，又全身心地投入到学习中。
这么一次“师生爱心大互动”被我记录了下来，这件事使我重新认识了一次老师们，我以前认为老师总是严肃的，可现在我不这么想了，老师是我们的忘年之交啊！以后，我还会记录更多更多的校园故事当成我最宝贵的回忆。
初一的老师作文 篇8
董先生曾经是我们的语文老师，年龄也不算太大。她长相普通，戴着黑框眼镜，眼神平和，身材高挑，留着长发，看起来像个大学生。
我印象最深的是她的身高。她可以把窗户上的作业交给窗边的学生，甚至引来其他老师的羡慕。班上能和她一起查的同学不超过10个。你可以想象，她在老师中很突出。还有一点就是她那独特优美的嗓音。她读课文的时候充满了情调，让我们同学仿佛在看一部生动的动画。我记得有一节课，她唱的《水调歌头》，唱的太好听了，我们同学都夸她堪比合唱老师。在备考复习期间，她曾经听我们诉苦说两科作业多，于是就把语文作业“做完…卷子”改成了“复习…卷子，考清楚”。老师和学生之间有很多有趣的故事。
当然，她和其他老师一样，也有严厉的一面，教同学的时候不会手软，批评同学的`时候有独特的兴趣。老师曾经用“性格”这个词批评过一个同学。然而“性格”这个词从此成了我们的热词，想想就忍不住笑。周五，她会留下一波作业没做完的同学，直到深夜。当然，我们也知道老师严格的初心也是为了我们，所以不认真，很少有怨言。
董老师人很好，很风趣。但是，直到7月的暑假，我才知道老师要转其他班。
这个消息来得太突然了，我们没有时间珍惜董先生的教导。时光飞逝，长大后总会有很多离别。虽然董老师只陪我们走过了2年的路，但我们也一起尝过了酸甜苦辣，在路上留下了很多美好或深刻的回忆。居里夫人曾经说过：“一个人再骄傲，也要喝水，也要想到他的源头，记住他的老师已经为他的成长播下了最初的种子”。我们钦佩老师，但也应该感谢他们，并把他们认真的教学放在心上。
毕业那天，学生们给董老师写了一封信。信中有感激，有祝福，有告别。多亏了你，董老师。愿师生的回忆永存。
初一的老师作文 篇9
好想魏老师啊！她已经离开很久了。虽然她每天忙于紧张的学习，但随着时间的推移，她对她的思念越来越深。
我从未见过像你这样的老师。她是实习老师。那时候我五年级。我坐在前排，靠在墙上。当她每天听语文老师李讲课时，她坐在我面前，认真地听她的课。下课后，她会告诉我她的学校。我不知道我为什么连玩都不去，但我愿意听他们讲故事。虽然对于一个五年级的小学生来说，她说的话有时有点无聊，但我还是愿意听。
然而，并不是一切都那么顺利。数学老师似乎对魏老师的.意见很大，一直认为魏老师在影响我们的学习，但我们不这么认为。魏小姐非常努力地帮助中国小姐减轻负担。不知道数学小姐是不是吃醋了？
实习老师总是在离开前上一节课，展示自己过去几周的收获。没想到，这个班好像没那么顺利。
下课后，我的一个同学说，魏老师要走了。我的眼泪没有任何提前通知就突然流了下来。现在我觉得真的很夸张。我一说，全班都哭了。我在自己的座位上哭了，哭得那么伤心。我离开座位，来到哭泣的魏老师面前，拥抱了她。不知道为什么魏老师突然哭得更厉害了。我看到魏老师哭得更厉害了。魏老师扭过脸去，擦了擦眼泪，说：让我不哭了！我不想让魏老师难过，就停下来了。
直到今天下午我收到的信：
樱桃：（她叫我什么）
小姐姐，你真可爱！我好喜欢你啊！假期过后，我会经常来冬儿看你。我家在温江，随时会见到你。
你要好好学习！我会努力学习，争取你上的中学继续做你的朋友。我永远是你妹妹，小婉子！
初一的老师作文 篇10
自古以来，"老师"这两个字是神圣的，人们对老师也有很多的赞颂，正如书上写的，口里颂的，老师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蚕精神。可是我觉得老师更像是一壶油，慢慢的浇在了祖国正在燃烧的熊熊大火上，使祖国的未来更加光明。我要赞颂所有的老师，让我们所有同学都尊重老师，学习老师的师德！
有一种情愫叫感动，因为有一种精神叫做奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫做无私。老师，溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我感谢很多很多的人……尤其感谢我的老师，是老师把我从年幼无知的孩子教育成明理懂事的学生。
敬爱的老师，您为我们付出的太多太多了！我有很多很多的心里话想对您说，但是千言万语，万语千言，汇聚成最精炼的一句话：“谢谢您，老师！”
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教世节快乐。
您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！
在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师！
如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。
呵，敬爱的老师，又到了该祝福您的季节，可我对您的思念和感激啊，早浸润在每个离开您的'日日夜夜里
作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！
你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此而自豪，你会因此而光荣，为我们辛苦劳累的园丁蔼老师——
初一的老师作文 篇11
长长的卷发，闻起来总有一股幽幽的香气；不高不矮的个子，总是穿着搭配得无可挑剔的衣服，她就是我们的美术老师——卞老师。
比起上课的时候，我还是更喜欢平时的卞老师。平时的卞老师就像是一个好朋友。我可以向她倾诉自己的烦恼和一切不愉快的事，而没有任何顾忌。偶偶也可以和她顶顶嘴，她却不会放在心上。有时候，她也像个孩子似的和我们笑成一团。
上课的时候，我们就不能像平时那样肆无忌惮了。更何况，卞老师还要收服班里的“齐天大圣”们。
卞老师教起画画来是非常严厉的。我在卞老师那里学习素描。有一次，我们临摹正方体，卞老师先讲了一下正方体的结构还有画笔，就让我们动笔了。我拿着2B铅笔开始量比例，然后勾出大概的轮廓……“卞老师，我画好了！可以上阴影了吗？”卞老师仔细地看了看我那怪模怪样的'正方形，微微皱起了眉毛说：“你不觉得很奇怪吗？你看这条边都没有画直，还有……”
“哎呀，正方形本来就很难画嘛！这已经是我修改了好几遍的了。”我装作很可怜兮兮的样子说。我以为卞老师会像平常那样细声细气地说：“我来帮你改改吧！”没想到卞老师严厉地说：“难画，后面的还要更加难画呢！要是你走路摔了一跤，难道就不走路了吗？”
我碰了一鼻子的灰，闷闷不乐地拿起笔，再次修改……当我将画再次拿给卞老师看时，卞老师恢复到了平常非常温柔的声音说：“你看，这次画得不是很好吗？不怕麻烦多多修改，就一定能画好的！”
这就是我的卞老师。她的温柔，让我喜欢；她的严厉，促我成长。我真希望，卞老师能一直陪伴着我。
初一的老师作文 篇12
进入初中后，我有了新的目标，新的机会，新的生活。当然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的个子，长长的头发。她不仅是我的班主任，还是我的英语老师。在我的心中，她是美的，是善良的，也是严厉的。
开学后的.前两天，王老师每天都在班上强调班规和纪律，虽然我们还没有做到完全安静，但是王老师还是不厌其烦地教我们如何安静下来。
英语课上，王老师经常让同学发言。班上也有些同学在发言时会惹得同学们发笑，王老师不但没有严厉地批评这些人，有时反而会和同学们一起笑起来。让同学们不会觉得英语课很枯燥，而是十分有趣，也让我爱上了英语。
课后，王老师十分重视我们的作业，对我们的作业有严格要求，还有罚抄的规矩，虽然不常用，但这样的方法却能让我们的作业质量大大提高，让作业不仅仅是作业，还是一件让人赏心悦目的艺术品，工艺品。但是，当同学的作业太过糟糕时，王老师会让他到自己身边来，并耐心地手把手教他写好来。
下课时间，王老师和我们又变成了朋友关系，和我们无话不说，和我们一起笑，和我们一起聊天。这时的王老师是和蔼的，她和我们就像是形影不离的好朋友一般。
有些时候，王老师又是十分严厉的。当我们没有达到她的要求时，她会把违反纪律的人都带去老师办公室谈话，并在班上狠狠地批评这些人，一而再，再而三地犯错的人，老师会找他的家长，并让这些人写600字的检讨。为了防止我们知错不改，老师定了一些十分严格的规矩，其中最为严重的，无非是劝你退学了。
这就是我的班主任，也是我的英语老师——王老师。她在我的心中，是最美的，也是最伟大的。
初一的老师作文 篇13
现在，我们已经步入初中，新的校园，新的同学，新的老师，都会让我们感到兴奋，感到好奇。其中，我最喜欢的老师，就属英语老师。
我的英语老师姓周，周老师。挺年轻的一位女老师，一副黑色边框眼镜，一身职业装，站在讲台上，那种大气的气质，很容易吸引我们的眼球。周老师的声音宏亮，语言简洁，所说的东西好像都有了生命，从她口中一个一个鱼吐泡泡似的冒出来，再一个一个地钻入我们的脑中。这使我觉得英语其实并没有什么难的，只要认真听讲就能学会。
周老师爱笑。每当课后询问她问题时她脸上总是含笑的，并耐心地给我们讲解。但一到上课时她脸上的`笑容便收起来了，神情认真而严肃，给我们细细的讲解知识重点。当某个同学回答出来的问题答案很离谱时，她便会露出焦急而又无可奈何的神情，并再次讲解一遍，直到我们大家全都听懂为止。
我喜欢周老师，还有个原因是因为她的认真负责，做事情有条理，有方法。每次我们写的练习册，素养练习，她都会认真仔细地批改，并讲解每道习题。上课前她总是提前个五分钟来到教室；在我们上完课做跑操，眼保健操时，她都会待在教室，等我们做完后再离开。周老师还采取鼓励制的方法，在我们表现好时会给我们一些小红花，小礼物。
周老师的温柔，也让我欢喜。有一次我肚子痛，同学们都去排队准备做跑操，留下我，不知所措。被周老师发现了，她贴心地询问我发生了什么事，并让我待在教室，不要乱跑，她去找老师请假。这个时候我有些“受宠若惊”，但更多的是心田中流过的温暖。谢谢你，周老师！
这，就是我的老师，我的英语老师！
初一的老师作文 篇14
在我们的人生道路，有许多困难或“坑”，那怎样可以避免掉进这种“坑”里呢？我就需要一位“向导”。那谁能做好这一位“向导”呢？那必然要数老师了。可是在这么多“向导”中，我个人觉得最好的则是周老师。是她领导我去所去的地方，是与国外人交流，运用多种语言交往。这样一个神秘的地方。
先说她的外貌，她那乌黑发亮的头发，显出了一种独特的青春；而水汪汪的大眼睛，显出一种求知欲，可竭学习的.态度；那饱满的嘴巴，显出了她的健康，饱满，壮实的身躯，强健的体魄。
而我最喜爱的并不是她的外貌，是她优越的课，她的课生动，有趣。每次上课，总会带有一丝快乐感，上完课，就相当在乐园中游玩了一番，那是多么开心，多么值得留恋，值得回忆呀！
在我们第一次上课时，见到她使多么慈祥与温柔。没时间想了，快恢复过来上课，很快我又回到了状态，第一节课，上的是几个字母的发音以及几个相对简单的英文单词，看似枯燥，可老师只轻轻张了几次嘴，就变得快乐，有趣。因为她用了那双神奇的手，就把这几个烦闷的单词变成了一个有声有色的炸弹游戏，这样既激发了我们的兴趣，又让我们把一张张陌生的面孔一下子就变得熟悉了，这就是我为什么觉得她上的课如此快乐，好玩的主要原因了。
但是除了她能把枯燥的单词变得活灵活现，还有一个主要原因：表情。为什么说表情是如此重要呢？假如有一个每天苦着脸，脸上没有一丝表情，冷漠的人当你的老师，你会每天上课开心吗？不会，所有这就是上课时要有表情的重要性。而周老师并不是这一类人，当周老师走进教室上课的那一霎那，她的脸上就挂着笑脸，一直到下课。有一些不理解的人会说：“有什么好笑的呢？这也能当老师？那我也可以。”对于这一种看法，我觉得大错特错。有一天，她其实非常不开心，可她逼自己开心。由此可见，周老师是一个爱让我们认真学习的人，因为这才能保持我们对学习英语的兴趣。
周老师是多么好，快乐，认真，这就是我的初中老师。
初一的老师作文 篇15
从六年级到七年级，我遇到了一个很男的老师。他是我们的班主任，杨健老师——。
记得第一次见到杨老师的时候，感觉到一种力量，杨老师很威严，让所有的同学都觉得不靠谱，也许是不敢靠近。
在杨先生的第一堂课上，所有的学生都害怕他，甚至有些人只是低着头看书。我甚至不敢直视杨老师。杨老师的眼睛虽然小，但像长缝。但它会发出像墨水一样的黑色光。我的同学都不敢看他。有一次，在语文课上，我终于偷偷看到了杨的眼睛。这时候，杨正在看一本书，我看到他的眼睛感到深邃而灰暗。有一种无法直视的凝视。我觉得很害怕。
我们的老师杨正在工作。不遗余力，保持冷静，注重细节，力求完美，责任心强。
从杨老师的责任心来说，我觉得整个高一没有人能比得上！每次晚上去学习。同学们都回宿舍洗脸刷牙准备睡觉。而杨老师来到六楼看了一年级所有的宿舍。再检查一遍。不管是男是女，热是冷，老师是不是病了，杨先生都会误人子弟的照顾他。即使刮风下雨，杨老师也会来。这不是责任心很强吗？
杨老师不仅是一个责任心很强的老师，而且很有爱心。在我们一年级，有很多差生。每次都有上级有补贴要发给我们学校。杨老师第一个和领导说话。求我们学校补贴。说的不比我们学校任何老师少。喝酒不比我们学校的任何老师少。当我们得知杨老师有胃病时，我们总是感到不舒服。因为杨先生有胃病，他为我们学校的'贫困学生过得更好。不顾身体去喝酒。这只能伤害老师的健康。我想问，有了这些心，贫困生能安全吗？用的时候有没有想过杨先生的辛苦？
总之，千言万语都不能夸我们杨老师。他是一个没有缺点的老师，也就是最好的老师。
初一的老师作文 篇16
时间回到两年前的——
一张和蔼可亲的脸让人肃然起敬，鼻子上戴着一副高倍眼镜，尖齿樱桃嘴总能发出生动的发音，让我们沉醉。在我心里，你是天使，是我迷茫放弃时的警钟。
那一次，我像一匹脱缰的野马在操场上奔跑，又累又渴，双腿仿佛被一块巨大的岩石压住，每一步都很难抬起来。“没门！”我想到了一个主意。就在我的脚步快要停下来的时候，一句话在我耳边点燃了我内心的火焰：“不要放弃，坚持就是胜利，加油，你能行！”我转身一看，是老师！她一直在那里看吗？不，我不能放弃，我不能辜负老师。在老师的鼓励下，我的疲惫感似乎被驱散了，取而代之的是力量和自信。就在我冲向终点的时候，我欣喜地大喊：“坚持就是胜利！”不经意间注意到老师的笑容是那么甜美美丽。
每当“放弃”阻挡了我的成长，“坚持”就会战胜它，带领我走向胜利的'终点。老师，你是一记警钟，让我在放弃迷茫之前选择了坚持。而你也是一盏明灯，照亮了我的世界。
下课后，老师生动地朗读，响亮悦耳的声音激起了我的学习兴趣。那些无聊的话让我成绩直线下降，完全没有了那点学习的兴趣。当你发现的时候，你把我叫到办公室，大声朗读告诉我。这怎么不动了？从那以后，我下定决心要努力学习。不管课文有多无聊，我都会想象成你那动人的声音在大声朗读，让我爱上了阅读，爱上了语文，爱上了生活。我已经意识到你的痛苦。第一次语文考了第二名，很兴奋，很开心。在后来的考试中，我更加努力，一次次取得好成绩，一次次进步，直到今天。
“一日为师，一生为父。”你就像是我生命中的一盏明灯，指引着我前进的方向，你教会我做人的道理也会伴随着我成长。我发自内心的感谢你！
初一的老师作文 篇17
老师，一个善良而伟大的名字，是她教给我们知识，给我们做人的道理，给我们一个又一个的榜样…
我是天上飞的风筝，她用有力的双手为我指明方向；我是一滴水，她让我明白了团结的重要性；我是黑夜里的行人，但她已经清除了我面前的障碍……她是我的班主任，王珊珊。
都说老师像我们的二爸妈，但我觉得王老师和我姐一样善良，她给我们温暖的——，像春天一样细腻的情感。
梦的美在于情结的提升，爱的美在于无限的关怀。我们在生活中也能感受到这种美，像暖春的阳光一样灿烂，像夜空中的流星一样璀璨，那种美就是师生情。
湖面被轻轻微波，我内心一时起伏；风轻轻吹着头发，是我的喃喃自语；雨后彩虹慢慢出现，这是我灿烂的心情。这一切都来自于规劝、进步和成就。
生病时的关心，难过时的鼓励，心烦时的倾听……这些小小的回忆，就像一部电影的`播放，勾起了真挚的友情，让我这个迷茫的孩子，明白了爱情的意义。
韩梅是高尚的，因为它有美丽的道德操守；绿竹是因为它有坚韧的意志；老师善良的崇高，正是因为她对教育有一种开悟，对孩子有一种关爱，对祖国有一种奉献。
如果有投票推荐“世界上最伟大的职业”，那么我一定会推荐我们的老师。因为他们培养了一批人才，他们把青春播撒在大地上，用爱浇灌祖国的花朵，让芬芳的花朵绽放在祖国的每一个角落。
轻盈的脚步，逝去的青春，还有对梦想的追求。时间记录着变化，也记录着师生的感情。忘记，记住，逝去的时光诉说着过去的美好…
夕阳西下，我和老师手牵手，一点一点回忆过去，回忆师生间的亲情。
初一的老师作文 篇18
在漆黑安静的夜晚，不时有蝙蝠低空飞过。但是在远处，一扇窗户里有一盏灯，就像漆黑的夜幕上的一个小洞。灯光下，一个黑影在挥舞着他的笔，飞快地写着，旁边还有一大堆作业。已经是半夜十二点了。夜晚，万籁俱寂，只有蝙蝠低飞，“唰唰唰”的声音，就像黑色的恶魔在微弱的灯光下冷酷地飞翔，打破了寂静的夜晚。
老师们，布置这么多作业真的有必要吗？布置这么多作业能提高学生成绩吗？是不是作业多了会压抑学生的乐趣？不，绝对不行！布置那么多作业，只会让学生觉得枯燥乏味，反而让他们向往乐趣。布置这么多作业是个好地方，结果适得其反！
各位老师，难道学生就不能放松一下压抑的心情吗？学生是家庭作业的`专用工具吗？学生不需要休息吗？让他们上课睡觉比上课认真听讲好吗？有必要批评学生成绩不好吗？
现在，我来讲一个真实的故事。故事是这样的：一个重罪犯被告知，他会被冻死在冰箱里。第二天，警察把它放进了冰箱。两天后，警察打开门，发现犯人已经被冻死了。但是，冷藏车的制冷功能根本没有启动！而犯人会冻死的根本原因是心理作用！
这个故事说明了什么？如果老师批评学生太多，不仅学生没有意识到自己的错误，而且会在他们的心里留下永久的阴影和无法愈合的伤疤。那么学生就会觉得自己是废物，于是自暴自弃，破罐子破摔，导致学生成绩更差！
在这里，我呼吁全世界的老师：不要给学生太多的作业，让他们觉得作业是自己的负担。更不要说过分批评学生，从而对他们的心灵造成永久的伤害！老师，让学生在良好的环境中学习成长！
初一的老师作文 篇19
只有老师才能配得上家长的善良。
——铭文
我听说过老师的心是有爱的，但我好像从来没见过。在我心目中，老师是一个凶狠恶毒的人，但今天的事件刷新了我对老师的感情。
今天是个特殊的日子，——。这是我们进入中学以来的第一次正式期中考试。下午5点，伴随着监考老师“上弦”的声音，我们冲出楼道，走下昏暗灯光照亮的`楼梯。刚出来，突然想起来今天是我值日，就赶紧回教室，但是教室里空无一人，和我一起值日的“好朋友”早就不见了。我在心里暗暗抱怨，一个人扫整个教室都难。而且今天的考试把我的头都烧了，真的是火上浇油！
今天天上的云也黑了，好像是要严惩我这种没伞的人，把他们都变成淹死的老鼠。我看着天空，看着手里的扫帚，叹了口气，埋下头继续扫地。几秒过去了，不知过了多少“秒”，终于扫地完了。我想走开，但我看了一眼“值班学生必须做的五件事”，然后把书包放在背上，拿起一块抹布，开始擦我永远也擦不完的窗户。
不知过了多少秒，天色越来越暗。我得摆桌子和椅子。我把凳子一个接一个地放到桌子上。突然，我觉得自己像一把锤子，举不起来。“咳”打破了沉默。原来班主任叶老师来视察了。她看到我时笑了，但随即皱起了眉头。“还有一个人吗？”她问。“快跑。”我像发泄一样吐出来。不知道她有没有注意到我不开心。“干净，还不错！”她赞赏地说。听了平时很凶很凶的叶老师夸我，我顿时开心起来。刷了两遍，就完成了剩下的任务。叶小姐拍拍我的肩膀说：“好吧，回家吧。”我回答：“好的。”
我锁上教室的门，走下楼梯。明亮的灯光随着我的脚步声亮起，天空中的云彩散去，夕阳洒下最后一缕阳光。突然意识到“老师会一直关心你的。”这句话包含的哲理。
初一的老师作文 篇20
命运并不总是短暂的，但短暂的命运总是真诚的。
———铭文
可能有些事情是这样的，来去匆匆，或有缘或巧合。我们相遇的那么快，分开的却那么快，一切都那么遥远。你的轮廓第一次出现在我们面前。那个高大的男人，披肩的直发和身上淡淡的香味深深地吸引了我们。你这么晚了，六年的小学生活已经过去了一大半，但你很快征服了我们的心。
还记得上学期期中考试吗？我们连续几天模拟考试。为了让我们尽快知道成绩，尽快掌握试卷上的知识，你应该把56分的试卷拿回家审批。晚上要备课，预习课文，照顾家人和孩子。我的脑海里似乎有一个神圣而庄严的场景。你弯腰坐在窗前，躺着，一手拿着红笔，一手压着试卷，时而皱着眉头，时而如释重负地微笑。墙上的挂钟敲了十下，十一下……你长长的身影拖在雪白的墙上。每当想起这件事，我的眼睛就湿润了。第二天早上，你必须早点来学校监督我们的阅读。
前阵子天气转凉需要期中考试的时候，你跟我们说要穿厚衣服，不要像细心的妈妈一样感冒。听着你温柔的声音，我的心里充满了阳光，似乎没有那么冷。你的话，像温暖的'阳光，温暖了我幼小的心灵。你无视孩子却不忘告诉学生穿好衣服不要感冒。你不在乎你的身体，但你的心在你的学生身上。
哦，老师，我敬爱的老师，现在是六年级下半学期。时光飞逝，日月如梭，一切都在继续，我们又要分开了。当我们分开时，我向你献上一首永恒的赞美诗——我爱你，老师！
初一的老师作文 篇21
走过了春华秋实，听遍了冬雷夏雨。流年转动，过往纷飞，我们终究在笔尖流逝了某段过往，在这段过往的扉页上，刻着两个靓丽的字符——青春。
校园剪影
“十、九、八……”腿已露出桌边，手已拿好碗筷，准备向食堂冲刺。“三、二、一”最后一秒，班主任来啦！教室里顿时鸦雀无声。“操场集合！”知道反对无效的我们迅速奔向体训的操场，似脱缰的野马，你不让我，我不让你，一起奔驰在环形跑道上。
晚习时，我们埋头刷题；下课前，品读一篇课外时文；课堂上，与同桌亲切交流；跑操时，与同伴的相互鼓劲！这就是我们，——十四五岁的我们，特有的张扬和青春。那些日子，我们有过真诚的友谊，陪我们走过三年寒窗苦读的生活。“青春荒唐我不负你”其实无论这段过往是否荒唐，但至少我们都曾经历过，至少我们都曾拥有过，有了所谓的故事可讲。
走廊的光线
“同学，你出来一下”……
老师，您知道吗？每当我失落时，您的`鼓励让我重拾信心；每当我犹豫时，您的目光让我不再迷茫；每当我困惑时，您的指点让我迷津大解，一身轻松，成就感爆棚。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师啊，您是我人生道路上的引路人，是您用纯洁无私的奉献一次次地给予了我慰藉和鼓励，是您用浓浓的爱浇灌着我的心田，让怒放在我心中的花朵永不凋零。
转身，朝熟悉而又亲切的学校大门望去，这三年的碎片记忆一一闪现在眼前。我向着这承载着我青春梦想的校园与敬爱的老师们深深鞠了一躬，昂起头，大踏步地向前走去……
初一的老师作文 篇22
每一次陷入人生的低谷，总有一个人默默地扶起我，带我向前走。这个人不会说华丽的辞藻，不会渴求回报，只是一直耕耘，不急收获，这个人，就是老师。
在我刚刚步入初中大门时，便遇见了你——敬爱的老师。初中三年的历程，却是我人生中的难忘时刻，至今也忘不了你那恨铁不成钢的目光；那因为操劳过度而过早花白了的双鬓；那看见我们进步了而无比欣慰的眼神。老师，您是我成长中的指路人，是我心中那一线明亮的光芒。无论走到哪，我依旧会自信坚强。
记得那是一个阴雨天的晚自习，教室的门被风吹得“哐哐”作响，我的心上下起伏着，因为完成作业后我在偷偷地书写一个故事。门最终还是被老师关上了，我心中的不安也少了许多。不知何时，教室里响起了同学们琅琅的读书声，我却浑然不觉，仍然低着头奋笔疾书。这时，一个熟悉的身影晃入我眼帘，我便以迅雷不及掩耳之势，赶紧把本子收了起来，可还是晚了半拍，老师收走了我的本子，脸上呈现无可奈何的失望。
“出来一下！”老师敲了下我的桌子，我心里像揣了只小免似的不安起来。我害怕老师的批评。战战兢兢来到走廊上，垂听教诲，忐忑着，想着如何应对。可一直到谈话结束，老师也没有半分要批评我的意思，只是语重心长地和我说了很多道理。听着老师的.教诲，我心里不再紧张，却涌出太多的惭愧。
从此以后，我像变了个人。家长也不知老师用了什么魔法。
蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。时间在相遇的那一刻，就已经判定了一个期限，但我可以将这份说不出的真情永存心中。
老师，谢谢你！
初一的老师作文 篇23
长江因感恩涓涓细流而波澜壮阔，蚌蛤因感恩沙砾磨炼而结出珍珠，鲜花因感恩雨露滋润而鲜艳欲滴。
三年的时光在不知不觉中悄然流逝，而我的初中生涯也即将画上一个圆满的句号。此时我的回忆如同潮水一般一发不可收拾，思绪万千。在初中的学习中，陪伴了我三年，承载着我三年初中生活的学校和老师们显得是如此的珍贵而美好。
学校是我学习成长的见证者，老师是我快乐学习的领路人。他们让我收获知识的同时，更教会了我如何积极面对人生中的挫折与磨难，坦然面对成功与失败。
初中生活无疑是忙碌的，特别是初三的`我们不仅面临着升学的压力，身上更是载负了父母的期望和自我实现梦想的强烈渴望。它们如同一张巨大的蜘蛛网，严严实实的覆盖着我们，让我们一度心有迷茫，而老师仿佛是我们冲破重重阻碍的阳光一般，照亮了我们前进的方向，让我们的青春从此摆脱迷茫走向辉煌。他们担当着我们心灵的导师，帮助我们舒缓心情；他们扮演着我们学习的引导者，帮助我们答疑解惑；他们作为我们生活的陪伴者，帮助我们学会自理自立，日夜呵护着我们健康成长。
老师们和我们一道送走了一个个绚丽多彩的黄昏，迎来了一个个更加光辉灿烂的黎明。虽然每一位老师在我的记忆中都有着不同的特点与风格，但他们都值得我们尊敬与感恩。他们用这些看似微不足道的举动在诠释他们的职业操守和高尚的道德情操，无数的关爱笼罩着整个校园，也笼罩在我们心头，温暖并充实了我的整个初中生活。
学校仿佛是一片田野，而老师们则是辛勤的园丁，他们让这里的每一束花朵都沁人心脾，让纯真盛开在我们每个人辽阔的心田。
再多的话语，再多的词汇都表达不完我心中的感恩，愿这精神纽带永远的传承下去，让优良的校风伴我一生，美好的记忆永留心底吧！
再见了，城东！
再见了，老师！
初一的老师作文 篇24
光阴似箭，日月如梭。眼间，身为一名小学生的我来到中学，踏上新的征途。回忆着小学生活的点点滴滴，真是难忘啊！
小学时代，我有一位好老师，她就是数学老师。数学老师有一双浓眉大眼，平时喜欢穿一些颜色淡的衣服，后脑勺有一个马尾辫，不戴眼镜。她讲的课十分有趣、引人入胜，我们听得十分认真，从不觉得厌烦。
某天的一节课上，老师正讲着，我不知怎的走了神，数学老师似乎看了出来，便叫我起来回答问题，我的脑袋一乱，什么也不知道了，坐在我身后的男生说了一句，提醒了我，我才说了出来，下了课，老师把我叫到了办公室，对我说：你现在经常走神，你上课想什么呀，你走神老师一眼就看出来了，这会影响你的学习成绩下降。我一时无语，鼻子一酸，那不争气的眼泪从眼睛里打，顺着鼻尖流了下来，从那以后老师经常提问我，每天一节课都控制我不要走神。后来，她去歇产假了，学校又让另一位数学老师给我们代课。但是，代课老师对我们要求不严，同学们越学越不会，我们的成绩在年级里便成了倒数的了，我的`成绩每一次也就成了七八十分。
老师回来了之后，发现我们对知识掌握不熟，每节课都精讲多练，使我们的成绩稳步上升。让我们做题、列竖式、写过程都用铅笔在试卷旁边写，每一节课的班空，我们轮流找老师问题，老师耐心的给我们讲解，并且，为了让我们弄懂，一个题讲六七遍，在练上一节课。不久，我们的成绩便稳步上升。并且，到了六年级毕业考试的时候，我从以前的成绩提到九十多分，我十分高兴。
老师，我十分敬佩您，能让我们提高这么多成绩。同时，我也很感谢老师，感谢老师对我们这些同学的教育。当又过三年夏日炎炎的时候，将是我带来好消息考上高中的时刻！
初一的老师作文 篇25
老师是辛勤的园丁，滋润我们这些祖国的花朵！
老师是我们的另一个父母，把他们的知识传授给我们，成为祖国的栋梁！
老师整天去吸粉笔灰，熬夜干活改作业。每天都黑圆圈包围着老师那明亮的眼睛。当我们在家里呼呼大睡时，可能老师还在为我们的作业批改、为我们的课程备课可能有为某同学而操心、做梦时还在想着如何提高我们的成绩我们生病的时候，只要我们的父母说给老师一声，老师就会批准。但是老师生病了，不会去请假，反而带病为我们上课。
我初一的数学老师——彭老师，我数学是最差的。我为了不落下功课，买了一些习题每天拿不会的题去问老师。
有一天，我拿着我买的《中考题王》去问老师，“咳、咳、咳”那咳嗽声不停地从老师嘴里传出。我是多么想说﹕“老师，记得多喝水！”但是我并没有说出口！我看见老师带病上课，心里不的不感动。感谢老师含辛茹苦的带病上课，不屑辛苦！
感谢老师！他们放弃高薪工作，选择底薪工作。他们不能找到工作吗？不，他们只是希望把自己的.知识传授给我们。成为国家栋梁，为国家做贡献。我们身体不适的时候，老师就像我们另一个父母，关怀着我。
感谢老师把知识传授给我们！
感谢老师含辛茹苦的为我们上课！
感谢老师！在这里为你们敬礼！
为我们亲爱的老师敬礼！
初一的老师作文 篇26
“大家好，我是你们新来的老师，我姓雪，你们叫我雪老师吧”新来的老师雪老师第一次站在讲台上向我们说话!
雪老师有一头金黄色的卷发，大大的眼睛，高高的鼻子，有一点小的嘴，很漂亮!他可以是全3年级最漂亮的女老师。“这位同学,你叫什麽名字”雪老师一个一个的问同学的名字，最后她说：“你们班谁画画最好?”全班人指着我说：“李秀浩!”我吓了一大跳!“你们喊我名字干嘛”我疑问的说道，因为老师在点名的`时候，我一直看着窗外，在想这位漂亮的老师会不会陪我们到6年级，哈哈。老师说：“这位同学，你画画最好吧，老师请你出一期的黑板报!”“......我从1年纪到2-年级从来没有出过黑板报，这个老师请我出，真看得起我.”我刷刷刷，画好了黑板报，可是有一片空着，我不知道是画画还是写字，老师一看到我，直接拿着粉笔，上去三下五除二写好了，这个黑板报30分钟都不到，就出来了，真厉害，我佩服我自己，嘎嘎的!呵呵。
雪老师从3年纪一直陪我们到6年级，我们的班主任一直是她，我们都很高兴，5年级的时候，我的鼻子破了，鼻血刷刷的往外流，雪老师一看，立刻帮我止血，这样我的鼻血才停止了，要不然血流不止，我早就失血过多而死了......我可低感谢我的班主任------雪老师!
5年级的时候，我的手被一个女同学用门给夹破了，血嘎嘎的往外流，当时只有王凯老师在旁边，他立刻给雪老师打了电话，雪老师一来，立刻把我送到了医院，我的手才好了，要不然还要把指甲盖拔出来，- -!
雪老师陪伴了我们6年，这是最后一个学期，我们想对您说：老师，我们爱你!
初一的老师作文 篇27
‘老师’—是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵的幼苗，培育了一批又一批出色的人才，在她们那精心呵护之下我们健康、活泼、快乐地成长。在那么多老师中，给我印象最深的却是—姜老师。她像妈妈一样疼爱我们、严格要求我们。
姜老师现在五十多岁了，是我们的班主任老师，她从四年级就开始教我们的语文，老师说，她把我们这一届教毕业了她就退休。教过我的老师有很多，掐着手指也许都算不完，但是，在那么多的老师中，我感觉就只有姜老师最耐得劳，吃得苦。
记得在上学期快要期末考试的时候，姜老师像往常一样搬着一大叠作业本进了寝室，然后把作文本放在桌子上说：“赶快睡觉，今天的天气比昨天的天气要冷，你们要把被子盖得严严实实的，防止感冒，中午要睡个好觉，下午起来上课也会有精神些，并且中午睡觉可以让你们长得更高更快。”过了一会儿，我们便乖乖的入睡了，不一会儿，我边进入了我的梦乡。我的梦刚做到一半时却被说小话的同学给吵醒了。
忽然，我听到了一种奇怪的声音，我便趴过去一看，原来是姜老师在改作业，我心想：姜老师没关寝室门，她这样肯定很冷。可正在我想的时候“起床啦！”我迅速穿好衣服，叠好被子然后跑到教室，随手拿了一本书在看。
不一会儿，我们全班到齐了，姜老师说：我今天中午胃病发作了，头好疼，让我们听话。姜老师是一个责任心强，只要是他的任务她都要提前完成的人。连我的.爸爸妈妈都那么说。
今天是星期三，是我搞卫生的日子，我还是跟往常一样，吃完午饭后就早早的来到了教室，跟同学们一起擦窗户和玻璃。当我擦了四分之一时，姜老师说：“你生病了，不能碰凉水，今天你就不用擦了，今天下午还要写作文，你现在就开始写吧！”而我仍在擦。姜老师看了看我说：“说了你生病了，你不用擦。”而我还是忍不住，就在一边帮她们乖乖的倒水、接水。
这就是我喜欢的好老师。
初一的老师作文 篇28
在我小学生涯里，有许多让我感谢的老师。其中最让我感谢的是宋老师。
宋老师是我的启蒙老师。是宋老师让我懂得了要积极进取；是宋老师让我明白了要战胜困难；是宋老师让我喜欢上了语文；是宋老师让我……每当我看到亲爱的宋老师的身影时，宋老师悉心教导我的情景都历历在目。
记得在我上五年级时，有一次我考试的成绩很不理想，考了年级78名。这使我开始灰心了，让我的'脾气也开始暴躁起来。整天沉默不语，闷闷不乐。这时，宋老师迈者轻盈的步伐走到我身旁，和蔼可亲地说：“姬淑彦怎么啦？心情不好？”我低着头说：“老师，对不起，我这次没有考好。”老师的神情变得严肃了。对我说：“，次没有考好，老师不怪你。你要知道做任何事都不能灰心丧气。只要用你的意志去战胜困难，困难是阻挡不了你前进的道路！有了战胜困难的决心再加上自己所学的知识与刻苦钻研的精神就一定会成功！老师相信你能行！”
听了老师的一番话，我仿佛有了在人生道路上的指航灯。渐渐懂得了要战胜困难。于是，我后来下定了决心要努力学习，刻苦读书，真是功夫不负有心人，我终于在期末考试中取得了19名的好成绩。
每当我遇到挫折时，宋老师的话就会回响在我的耳际。给了我极大的鼓舞与力量。
宋老师是我的启蒙老师，也是最令我感谢的一位小学教师。
初一的老师作文 篇29
今天我们班来了一个新的老师，她叫阿依古力他给我们上汉语课，老师的个子高高的，匀称的身材，清清瘦瘦的，头发乌黑发亮，皮肤白的如奶油一般，眼睛特别有神，高高的鼻子上架着一副眼镜，穿着很朴素的衣服泽洋能看得出来她是一个很平凡的.人，也能看得出她是一个大方，朴素文荣可亲的人。嘴角淡淡的微笑会变得特别可爱她一来我们班的同学们都喜欢上她了。
我们都喜欢听她上的课因为上课时她经常会把我们逗乐的，但奇怪的是她自己却不笑，他眼睛里凉凉的似乎会发光。一天下课时，我和我的朋友们想出去玩，在楼道上我看见老师再和别人聊天，老师看起来特别开心，看着老师我要我也觉得开心了。等我们玩儿完回来时，老师已经不在那里了，我啊，真想再看一次老师那张笑的开心的脸。过了两个月，我们和老师之间发生了很多事情，有一天，我在别人口中听到老师要离开了，听了他们的话，我真得觉得特别不开心。
不过一会儿，上课铃声响了，这节课是汉语课，我想这节课是最后一节汉语课了，也是老师和同学们之间的后一次见面了，老师把课早上完五分钟，老师看着我们问道：《你们长大了要做什么？》。坐在前排的一个学生举起了手，还喊了一声：《老师！》。
老师让他起来，这位学生：，《我长大了以后要做像你一样的好老师。》。就这样下课铃声响了。老师就像我们的亲母亲一样很温柔的说：《那么，我要走了，我希望你们以后要努力学习汉语，好好学习祖国的语言文字。》就这样这节课也结束了，老师也出去了，好像过得很快。班里一直很安静，有的同学还在哭，唉！虽然老师走了，但在我心中老师永远在我的身边！
初一的老师作文 篇30
光阴似箭，日月如梭，时间飞快地流逝着，一年接着一年地过去了，五年即将过去，小学生涯也即将画上一个圆满的句号，也即将和老师分别了。
五年的时光中，我的心中每一分每一秒都怀着感恩之心，感恩老师五年来对我们的教育之恩。
我清楚地记得，那里四年级的一天，老师并没有一如既往地来到教室给我们上课，而带给我们的是一则通知：“老师因生病不能前来上课了。消息一传出，有的同学欢呼雀跃，有的同学失望至极，还有的同学则苦无其事，好像这事与他无关。虽然我表面上很平静，可心里像受了一万点伤害与打击，顿时变得垂头丧气了。
一下午，我一直眼巴巴地望着窗外，希望能够如愿以偿地看见老师的.身影。鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着歌儿，开心无比，可我却一点儿也高兴不起来。
就在这时，我的视线中出现了一个熟悉的背影——老师。只见她双手捂着肚子，紧锁着眉头，一副痛苦难忍的样子。老师踉踉跄跄地走进了教室，说：“现在开始上课!”课上，伴着老师的每一声咳嗽，我的心都会颤抖。
下课了，同学叫我出去玩，一向性格开朗的我，第一次拒绝了他们的请求。心想，老师，谢谢您，您虽然生了病，可您坚持上课，老师您令我感动，令我学习，令我佩服。
曾经，课堂上琅琅的书声，精妙的问答，深沉的思考，幽默的语言，还有师生间的零距离接触，都是令我难以忘怀的。
舞台上，我们嘹亮的歌声像流动的音符，我们绚丽的舞姿带来欢快的气氛。这时，当台下观众窃窃私语时，老师还在认真欣赏，认真聆听。
操场上，印下了我们奋力拼搏的脚步，留下了我们为班级而付出的汗水，老师始终为我们加油打劲。
多年来在老师的谆谆教诲下，我们从此勤奋好学，努力钻研，大胆创新，在攀登知识高峰的征途中时，我们班同学齐心协力，永不退缩，没有辜负老师对我们的希望。
在这里，我诚心诚意地感恩一下天底下所有为学生而付出的老师们!
初一的老师作文 篇31
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨，老师那辛勤耕耘的园丁，我成长的每一个过程无不沐浴着她的阳光雨露。她的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。
老师我们最亲切的称呼。老师我们最最尊敬的人！
曾记得，在我做课外数学作业时，有一次，遇到了一道难题，我反复琢磨了很长的时间，都没能解答出来。于是，我便把题目抄在了一张白纸上，带着疑问来到学校问数学老师：“袁老师，这道题能帮我解答吗？”袁老师回过头来，看了看我，并笑着说：“好呀，先放在讲台上吧！”只见袁老师说完，又接着给同学们在黑板上出习题了，看到老师如此忙碌，我心想：老师本身工作就很忙，怎么会把我这点鸡毛蒜皮的小事放在心上吗？我犹豫着走回了座位……“零……”上课的铃声响了起来。在课上，全然出乎我的意料，只见袁老师首先把难题抄在黑板上，让全班同学都试做一遍，看同学们冥思苦想的样子，过了一会儿，袁老师在黑板上写上了步骤，然后在耐心的一步一步的'讲，一直到我们懂为止。袁老师的细心指导，终于皇天不负苦心人，在那一次测试中，我们班都取得了好成绩。
老师就像一把金钥匙，打开了属于我的“大门”——文学。六年眼就过去了，我就要和你说再见了，我舍不得你，因为你是我的第二个父母，是你把我带大的，我想对你说一句话，您的爱是伟大的，是无私的，更是无穷的……
初一的老师作文 篇32
他中等的个子，瘦瘦的身材，一头又短又卷的灰发，还有一双漂亮的眼睛，这就是我的数学老师。想到他我脑海中就会浮现温柔、时髦和幽默等词语。数学老师的穿着很个性时髦，他喜欢搭配五彩斑斓的衬衫和复古的裤子。谁也想不到那双油亮的皮鞋居然藏着一双抢镜的袜子：颜色鲜艳的，各种图案的`。每次看到老师的穿着仿佛看到了春天的色彩与快乐。
他是一位和蔼可亲又幽默的老师。同学们有问题会第一时间向他求助帮助，也会和他分享快乐，他从不责怪我们，很体谅我们，并且有耐心地教导我们。
有一次课间休息时，我的同桌把水洒到我的作业本上，我大发雷霆地开始责怪她。老师进了教室看到我们正在吵架，就立刻让我们保持距离冷静下来。之后我以为他会批评我们，但他并没有这么做。了解情况之后，他温和地说：”我知道你们都不是故意，我希望你们也能明白这一点，想想你们快乐的回忆。考虑要不要对方道歉吧。”我们听了老师的话，才如梦初醒，争着和对方道歉请求彼此的原谅。
老师十分幽默。上课总是会用很多生活的例子让我们明白课本上的知识。大家听的都很认真，不时就有笑声在班级里响起。记得有一次，老师一口气布置了十多项作业。我们惊呆了，教室里学生们议论纷纷。老师严肃地看着我们，同学们立马安静，怕多说一句就会被罚更多的作业。老师突然笑了起来说：”同学们，愚人节快乐！”我们马上惊呼哈哈大笑起来。
就这样老师让我们感到幸福，把班级当作温馨的家。
初一的老师作文 篇33
“我怕我没有机会 跟你说一声再见 因为也许就再也见不到你 明天我要离开 熟悉的地方和你 要分离我眼泪就掉下去 我会牢牢记住你的脸……” ——这是出自 张 震 岳 的歌曲 《再见》
不知为何，以前还没有感觉，但是现在听到这些歌词却感到莫名的伤悲。
现在，我把这首歌 存在手机里，一有时间就会打开慢慢的听，听完鼻子就酸酸的.。我现在还没有办法体会什么是离别，只知道我想要您不要离开。老师，我很喜欢你，不想要你走。虽然您有时候很严厉，但是我知道您都是为我们好。一想到，可能开学后就再也见不到您，就会像听到这首歌一样，忍不住鼻酸想哭。 我不知道您在其他人眼里是怎样的，但是，在我眼里，我觉得您是个认真负责的好老师。每天来的最早，中午还待在办公室看课件，晚上也走的最晚。像我有时候向您请教问题，无论多简单您都很认真的进行解答，一遍不会讲两遍，从来不会不耐烦。偶尔，也会和我们开开玩笑讲讲笑话，总之，还有很多很多值得我们永远牢记的美好回忆。（这段可以加入一两件有关老师的回忆）
您，马上要离开了，去别的学校教别的学生。不知道您会不会记得您曾经带过的班级（四年一班），记得这里发生过的事情，记得我……
也许不会记得，但是没关系，我会牢牢记住您，记得我的第一任老师（王老师）。再见，老师，希望您在其他学校或（班级），也会过 的很好，我们会想念您的。
初一的老师作文 篇34
不知不觉我已经是一名初中生了，过往的小学时光却仿佛还在昨天，如此清晰。在我的母校中，教过我们的老师有许多，我都深爱着她们，但最令我难忘的是我的数学老师——张老师！
她长得很美。小小的眼睛上配着一幅黑色眼眶的眼镜，饱满的嘴唇总是带着灿烂而温柔的笑。她笑起来的'时候，两边脸颊鼓鼓的，有趣极了！
她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。下课的时候，张老师与我们便成了朋友，我们一起聊天欢笑，同学们在下课时间都喜欢去找张老师一起。
她很有耐心。在课上，对于我们不会的题，她总会先弄清我们不懂的地方，再一步一步详细的讲解给我们听。
在假日，虽然我与老师住的有点远，但我总是喜欢在QQ上与她聊天。不论是课内还是课外的事，她都听得很认真，哪怕是跟她发一些无聊的牢骚，她也没有半点不耐烦。
记得一次校内实践活动，老师组织好大家下到操场，去寻找、观察一些昆虫。老师时不时的到这边同学那看看，那边同学那说说，像个孩子一样与我们一起说说笑笑、寻找观察昆虫，教会了我们许多关于昆虫的知识。
老师是平易近人的。不论在课上还是课下，我们总能看见老师那温柔的笑容，哪怕课上惹得她多生气，课下她却依然绽放出了甜美的笑容。
我坚定的认为我与张老师很有缘分，原因来着我刚到这个班级几天后所发生的一件小事。那天课外，张老师忽然问我：“小莉，你认识王小鹿老师吗？”王老师是我以前学校的一个我最喜欢的老师，没有之一，只可惜她只教了我一年便转校了。
听老师这么问，我有些疑惑与意外，回答道：“认识啊！”“太好了，没想到真的是你！”听完我的回答，老师笑了笑告诉了我原因。“我和王老师是好朋友，以前就听她提起过你，没想到真的是你！”然后老师还给了我一张她与王老师合影，到现在，这张合影还被我好好保存着。
如今我是一名初中生了，而在我心中，与张老师的回忆却是我在小学时光中最美好的回忆之一！
初一的老师作文 篇35
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这首诗是清代诗人李清照写的，赞扬了像蜡烛一样舍己为人的人。我的老师，也是班主任--牛老师，就像蜡烛一样，牺牲了自己的时间，耗费了自己的精力，把光辉无私地挥洒在我们身上。我们曾在下午考过一张足足八页的卷子，第二天，牛老师居然改完了。我看见牛老师带着黑眼圈，迈着疲倦的步子缓缓走到讲台上，把一叠厚厚的卷子放到讲台上，又笑着看看经她一手改过的卷子，不知是对学生成绩的满意，还是由于其他什么……牛老师开始发卷子了，那双手是否在微微颤动？是，一定是因为昨夜的辛劳造成的。我的喉咙好像被噎住了，心上似乎被撒上了酸水，脑海中不禁浮现出老师改卷子是的情景：深夜中，灯光下，偶尔传来几声虫鸣，牛老师再次揉揉朦胧的睡眼，继续用笔批改着卷子，一下，又一下……我明白老师为什么要对卷子微笑了，因为她让学生尽快看到了卷子的成绩，她很欣慰，又为学生节约了时间。
牛老师不仅在学习上帮助我们，在生活上也有无微不至的关怀。有一次，我摔伤了，胳膊擦伤出血一大块。牛老师见后，心疼坏了。虽然话语上责怪不止，但我肯定在她的目光中看见了怜惜与关爱。老师从抽屉里拿出了医护用品，她先用棉签擦干净了我的伤口，然后又用新的棉签蘸上了药水，在伤口上拂拭。牛老师一会儿看着伤口，一会儿又抬头看一下我的表情，应该是在观察我疼不疼。最后，她用包扎布为我利索包扎了一下，那么利索，显然已经为许多学生作过这件事情了。我打心眼里感谢牛老师，并不只是因为她对我的.呵护，还有那伟大的精神。
记得有一句话叫"老师像妈妈"，这多么贴切啊。牛老师就如同我们的另一个母亲，体贴的关心着我们，关心我们的学习、生活。我们一定要记住我们亲爱的牛老师！
初一的老师作文 篇36
在我的求学生涯中，我最喜欢的老师、最想感谢的老师就是宋老师了。她的穿着十分朴素大方，中等个子，经常戴着一副眼镜，眼睛中还透射出智慧的眼光。看起来十分的和蔼可亲、平易近人。韩老师她不仅是一个和蔼可亲的人，而且还是一位对工作极其认真负责任的好老师。
记得有一次，全班同学的家庭作业都做得比较差，韩老师发现后，决定下午把我们全班给留下来，重新完成家庭作业。“叮铃铃！”“叮铃铃！”放学铃响了，这时，韩老师抱着一大叠本子走向了教室。韩老师一来，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声了，静得连根针掉在地上的'声音都能听见。韩老师走上讲台，说道：“赶紧把本子发下去，订正作业，过关了才能回家。”之后，同学们就认认真真、安安静静地订正起了作业。这时，突然我遇到了一个难题，不知道怎么做，我看了看讲台上的老师，害怕会被老师批评，便没有敢去问，我急得像热锅上的蚂蚁似的。这时，老师看到了我，就问道：“青青，怎么了？遇到难题了吧？”我点了点头说：“嗯！”老师对我笑了笑，连忙走到我身边，弯下腰，对我说：“是这道题吗？”我说：“是的。”韩老师用手指着作业本，和蔼可亲地说道：“首先，应该好好读懂题意，然后，再看看这篇文章主要写了什么，重点是什么，表达了作者什么样的思想感情……懂了吗？”我认认真真地听着，边听边动脑想问题，同时，把老师讲的重点又记录了下来。在老师的帮助下，不一会儿，我就把作业完成了，交给了老师。时间过得真快，都已经是下午五点左右了，同学们都已经完成了作业，陆陆续续地走了。当同学们全部离开学校后，韩老师才最后一个离开学校。
这就是我们班那认真负责的好老师，在这里，我想大声地对宋老师说：“谢谢您！”韩老师，您不仅教给了我知识，同时，还让我知道了，无论做任何事情都要认真。
初一的老师作文 篇37
岁月匆匆，花开花落。随着流淌的溪水走完了小学六年的生活，与初中的殿堂遥相呼应，其中，有一个人默默无闻的帮助着我，那便是老师。
我本是一个无知的孩童，是您将我带上了这条漫漫的学海，可在小船迎风初起时，又不得不像我的导师挥泪告别，也许这就是人生吧，也许这就是命运吧，总是要在无奈与彷徨中徘徊。
六年的朝夕相处，使彼此了解，相见恨晚，面对着这无情的流逝，我无言以对，只得仰天长叹；时间你能把脚步放慢些，让我和我的导师多呆一会。虽然结果我已经知道，但是我也要固然去做，这不在是幼稚，而是师生间的情谊。
“一日为师，终身为父。”这一句话一直铭刻在我的心上。在逃去如飞的日子里，弹指瞬间，6年的光阴从茫然的眼睛中闪过，似白驹过隙，那么的无声无息。老师，人们说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的.栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。6年了，您的一言一行一直映在我的脑海里。如今我将要离去，将送上世界上最最温暖的祝愿。
我知道我在您心目中只占据着一个小小的地位。但是，您那高大的身影却融入我的生命中，因为您是我知识的母亲。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。老师，您是那美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
再见了，老师。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
初一的老师作文 篇38
我的语文老师，徐老师。他是一位严厉中又带着温柔的男老师。
自从开学起，我们就从来也没有看到过徐老师用过教鞭来惩罚同学。所以在课堂上，尽管有些同学被老师提问时都一言不发，徐老师也不会十分严厉的批评我们，只是时不时的来教导我们几句，使得我们还是十分喜爱徐老师的。
虽然徐老师不会体罚同学，但是他依然有着他的一套教学方案。那就是让不听话的同学们都蹲到他的办公室前写作文。“写作文”这句话可是时时挂在徐老师的`嘴边。如果你的哪一项作业没有完成或没有批改，又如果你在上课时不听话，喜欢找同学窃窃私语。那么我们就知道：他们又要“完蛋了”。甚至有些人在未完成作业，但作业又被上交的间隙中，已经完成了自己的反思或检讨。所以语文老师也还是给我留下了一个“阴影”。
徐老师的批评方式虽然看似十分的残酷，但也在一方面上大大提升了同学们的写作能力。但最让我提高警惕的就是在语文课堂上了。在语文课堂上，徐老师经常喜欢叫同学站起来读一下PPT上的课件或课本上的内容。这是一件很轻松又不需要顾虑的事情，但是如果碰到了一个不认识的字，那可就太尴尬了。朗读时总要停停顿顿的向徐老师询问。
接着开始正式进入课堂，同学们看似一个个都提高了警惕，但还有几个优秀的都是一副轻松的模样。这时，语文老师问出一个问题。会的同学那可是把手举得老高了；还在纳闷的同学只好把头埋下去，认真的在做着思考；完全不会又没理解的同学只好在心里默默祈祷着：千万不要叫到我，不要叫到我。但徐老师就不按常理出牌，每次都先叫还在思考的同学，使得有些站起来的同学都一言不发。徐老师看似有些焦急了，所以接着后面也就叫那些较为自信的同学来回答。
没错，这就是我的语文老师——徐老师。一位温柔，和蔼可亲，有时又有些幽默风趣，我们都十分尊敬他！
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