初中的作文

时间：2024-11-19 15:56:06 初中作文

初中的作文（精品）

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的初中的作文7篇，欢迎大家分享。

初中的作文（精品）

初中的作文篇1

　　古往今来，有不少的文人墨客对家有着深情的赞美，“一朝辞此地四海遂为家。”这是李世民眼中的家。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这是崔颢眼中的家。而我眼中的家是幸福、温暖的。

　　也许当你有一个快乐的家时你不懂什么是家，但是当你一个人来到一个陌生的城市，当你面对一张张陌生的面孔、陌生的环境、陌生的习俗。可能只有这时你才会真正明白家的含义，才明白家是多么温暖多么熟悉。现在有许多人为了生计来到了另外一个城市发展，渐渐地就在那里开始了新的生活。久而久之忘却了自己的家乡，忘却了自己的亲人。

　　记得13岁那年，爷爷带我去了我出生的地方。那是我纪事以来第一次去，当初因为家庭的'一些的原因我从小就在我外婆家中住了下来，这一住就是9年因此我对外婆家有了很深的感情。后来妈妈又把我带到外地去上学，一年回家一次。就在去年我回家时去看望爷爷，随后爷爷就将我带到了我的出生地，我爷爷把我带到了他的弟弟家中，他们家虽然条件不怎么样但是收拾的很整洁。我们在他家坐了一会，临走的时候他从口袋中掏出100元给我，说是留着买学习用品。我当时非常惊讶，他家在条件不怎么样，可是他还是给了我那带着经历了沧桑的100元，我立刻就还给了他。可是，他却一次又一次的放在我口袋里。还面带笑容的说了一句等你考上大学在来看望我。一句话说的我眼泪包含住了眼，最终还是落了下来。那一刻，我浑身充满了斗志，我懂得了亲人就是家他们不希望得到你们什么，只希望你们能平平安安，快快乐乐的过好每一天。此时此刻，我失去了外日的暴躁，变得安静了许多，只有眼角的泪水在不停的流，一滴一滴的流着流着。

　　当你贫苦时，你回家没人会嫌弃你，当你孤独时，你回家他们一样会给你温暖，当你迷茫时，家就是天上的北斗星照亮你前进的路途。

初中的作文篇2

　　有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

　　老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的`声音?那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。您把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师。

　　老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒。

　　我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功将不复存在。

　　老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不认为您很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

　　老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。

　　老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

初中的作文篇3

　　一直觉得生命当中，阅读是一件非常重要的事情。阅读，不仅仅是阅读书籍，阅读的还有他人、生活，以及周围的万事万物。

　　阅读是件玄妙的事情。读一本书，可以浅读一番，感受基本的文字传达的信息，一波三折的情节、生动形象的人物刻画、紧张不安的氛围渲染……也可以用心深刻挖掘，不仅停留在字面上，而是透过字里行间、透过表面，去探寻作者想表达的本质。以文字为介质，了解书中的世界，与作者欢愉交谈，正是体现阅读“玄妙”所在。

　　同样一本书，有些人可以停留在囫囵吞枣的阶段，仅是感受情节看到结果便已满足，有些人则结合写作背景，不断挖掘探索，从而深刻地认识作者通过一本书想传达的精神内涵。读同一本书的深浅程度不同，收获不同。这也是阅读的智慧之体现。

　　对于郭敬明，许多读过他的书的人，对他态度褒贬不一。有些人只看到他华丽的辞藻，以及淡淡伤感的情节，而有些人则产生巨大的共鸣，从中感受到了某一年龄段的共同感受，甚至隐约瞥见自己青春的一角。读书或深或浅，自身内心的代入感也不同，从而品尝的味道有淡有浓。

　　不可死读书。不是所有书都应该阅读、都适合阅读。俗话说“少不读红楼，老不读三国”。每本书都有适合的读书群。众口难调，一本书往往无法老少皆宜，适合与否，要看看自己的认识与选择，同时也要敢于质疑，在质疑的同时是自己不断思考的过程，从而更深地得到感触与生活的感悟。

　　当然，读书有快与慢。快阅读可以短时间内获得大量有价值的信息，而慢阅读则针对一些内涵深刻值得反复阅读的书籍，在一字一句仔细品味中获得自己认为重要的`生命的感悟。

　　其实，随着年龄的增长以及读书量的扩大，读书的智慧会随之不断深入。会发现，生命中要阅读的不仅仅是书籍，更多的还有周围的人、自然、生活，以及许多。阅读最高的境界便是阅读生命，用心感受，从而发现生活处处皆有学问。

　　其实，对于我们，人生便是最有价值的一本书，需要用心品读、咀嚼、感受。

初中的作文篇4

　　你坐在我旁边，我们本是一对普通的同桌，但却因为你，备受“非议”。

　　你，个子很高，比我高出一头还多。备受非议并不是因为你多么高挑，恰恰相反，“虎背熊腰”，是某些人提及你是最常用的形容词。还有一个很重要的原因，是声音，真的像黄鹂一样清脆，像易碎的玻璃，轻柔得一触就破。

　　所以，你一直是焦点，跟你坐一起，我……总之不是没有什么好心情。

　　下课，你雷打不动地去接水，有些人踏着你的背影来到我旁边一脸惋惜地为我默哀。彼时我对你存在偏见，打着“哈哈”半肯定的妄图糊弄过去。没等我送走他们，你就回来了。一切如常的坐下，好像没看到那些人，没听到那些话。

　　你的漫不经心，让我无比尴尬。

　　有些人更加过分，当面开展了成语大赛，一个接一个蹦出了各种各样的四字词语，越来越不堪入耳。还进行着很滑稽的表演，但是很无趣，无非总是那几个花样。我有些紧张的看着你，你黝黑的脸上没一点表情。翻开语文书，拧开杯盖喝了几杯水，不慎漏到书上几滴，撕了截儿卫生纸，轻轻擦拭着。

　　见状，那些人夸张的大叫，踏着上课铃回到座位。你依然沉默，拧上杯盖，也不理我，一言不发。

　　那是一个早晨，窗帘没拉好，向阳的教室不免射进一缕强光。窗外的太空并不蓝，灰蒙蒙的，没有活物飞过，万里无云，只是一片苍白。不知道是像我的心情还是更像她你的。

　　“看什么？”你扬眉发问，听语气不像生气。

　　“没怎么，挺意外的。”说完，突然想打自己。我平时绝对不会这样的，说话只说一半，会噎死的'。

　　“我知道，很正常。我给你讲……”喊过上课，你粗壮的胳膊捣了捣我，好像满是善意的再次主动搭话。似乎对我的半句话习以为常，我知道你听到了他们的嘲笑，可不知道你怎么想，我很好奇，却并未恶意。

　　“初一的时候，我们班数学老师特别好。有次我们班两个人打架，打架的动机很无聊，老师忍无可忍，扔了盒儿粉笔使我们安静下来，她说：‘狗咬你一口你还要蹲下去还一口吗？干嘛不能让互相体谅一下？原始动物？’我们在下面特别想笑，但只能憋着。我都知道，但我觉得没必要在意。”

　　我知道你都知道，我知道你很乐观。我想知道的是，你会不会难过，你迫使自己不在意，真的不在意就不会想理由安慰自己。

　　我不知道你会不会采取什么行动，缓解流言蜚语。

初中的作文篇5

　　认得一个小男孩儿，他长得好可爱：炯炯有神的眼睛、翘翘的鼻子、泛着红晕的圆圆的脸蛋儿。但是，他不会咧开嘴笑，也不知道如何笑，为什么笑—他是一个聋哑人。

　　男孩儿叫小影，可能他还不知道自己的名字，现在他已经八岁了。住在我家对面，他父母和我家很熟，所以他经常来我家玩。

　　我喜欢小影，经常朝他笑，但他理解不了，一脸茫然地看着我，每当此时我身上最柔软的部位仿佛被箭刺了一下，难受极了。小影一定很不快乐，看动画片时不能听到唐老鸭沙哑有趣的声音；不能说话来表达自己的真情实感；脑子里一片空白想理解什么也理解不了。

　　我想帮助小影，让他过得快乐些，毕竟整天看无声的动画片也很无趣。

　　于是我买了一盒水彩，几只画画用的笔。我想教会小影使用色彩，这种世界上最美丽也最安静的东西。我想在小影的‘白纸’上涂上一抹快乐的.色彩……

　　我把小影接到我家来玩，我牵着他的手到我房间里。他乖乖地坐在椅子上，两只手放在腿上，干净的眼睛认真地注视着我。我不由自主地笑了，他还是笑不出来，只是努力地蠕动双唇想学我笑。我拿了一张白纸铺在小桌子上，小影便围上来，趴在桌子上，我又拿出了水彩和笔。然后就将各种颜料挤在了色彩盘里……小影好奇地盯着五颜六色的水彩，这些都是生命的色彩呀，小影你感受到了吗？我用沾好水的狼毫笔又沾了些黄颜料在白纸上画了个圆圆的圈，又用黑颜料在圈里画了大大的眼睛……不

　　一会儿，一个生龙活虎的小男孩儿就画好了。小影看着我画的‘他’，还是一脸费解。我便轻轻地拍了拍他，他回头看我，我笑着指了指他又指了指画中的小男孩儿。他也学我指了指他自己又指了指画中的‘他’，然后拿着画、拍着手好像很高兴。难道他明白了吗？我分明从他眼睛里读到了兴奋、读到了喜悦、读到了许多一个纯洁的孩子对快乐的理解。他的嘴仍然紧抿着没有动，红彤彤的脸却是快乐的，他的眼睛笑了！

　　我欣慰地把手中的画笔给了他。小影紧紧地攥着笔，用力而又仔细地在纸上画了一个圈……过了很长时间，他放下了画笔，抬头看我。我又仔细地看了看他的画，但还是不知道他画了些什么，但看见纸上这些色彩鲜艳的线条我还是非常高兴也为他骄傲。于是我笑着摸摸他的脸蛋儿，他却指了指画又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑着告诉我：“我画得就是姐姐啊！”我又不自觉地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。

　　明年小影就要去外地上聋哑学校了，希望他回来的时候能够扬起嘴角给予我一个灿烂的笑容。而我会笑着告诉小影：“大地的泪珠，使她的微笑如鲜花般盛开。”

初中的作文篇6

　　在我很小的时候，外婆教我唱了《劳动最光荣》。当时的我听懂那首歌后，便觉得蝴蝶是一种华而不实的动物，从此对她嗤之以鼻。后来，我偶然看到了一篇文章，颠覆了我所有偏见。

　　独立

　　“蝴蝶不依赖外界，一旦有人在它羽化的过程中帮助它破蛹，那么这只蝴蝶必将成为残蝶。”在现在的社会中，大部分孩子从小就生长在宫殿里。衣食住行全部有父母包办。生活的狂风暴雨碰不到他们弱不禁风的金体，未来的悬崖峭壁早已被父母削平。就像小鸡必须要自己啄破蛋壳才能活下去，人类也必须承担下生活的风险才能立足。“我愿独立自主和照自己的意思过生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就决不希求。”或许父母在营造一个美好未来给孩子，可他们又是否想过，这样的.生活是不是孩子想要的。即使是，那么让孩子亲手构建，不是更快乐吗？雕鹰不被折断一次翅膀，是无法翱翔在天空的。

　　团队

　　“一只蝴蝶振动翅膀所带来的震动是极其微小的。当大批蝴蝶集体振翅的时候，所带动的巨大气流能够引起一场大的风暴。”就像动物一样，群聚不仅是为了抵御敌人，更是一种驱逐孤独的良方。有人说只有弱小的草食动物才会群聚，可是，我们人类难道就不是最弱小的那一个么？人类有着比任何生物都丰富的感情系统，我们有怒、怨、忧、哀、憎、惧等等困扰我们的负面情绪，而我们却没有钩爪锯牙和凌空之翅来自卫。一个好汉都要三个帮，更何况赤手空拳的我们？“公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵。”反省一下自我，的确太自私了。

　　受很多童年时的教育影响，小时候的我们几乎都被灌输了“要做蜜蜂，不做蝴蝶”的思想。可是，那个所谓“不爱劳动不学习”的身影背后的大智慧，又有几个人愿意垂青呢？

初中的作文篇7

　　偶然一次上语文课，听得有点走神，不禁回头望了一下，看到垃圾池后的小峭壁。不是很高，也不是很低，也不是很高，却很陡，他包容着无数凹凸不平的石块，再往上看看，有棵酸枣树屹立在其中。还结出了一颗颗令人垂诞三尺的酸枣，它的枝叶是如此茂密。如果是长在平坦的土地上，会不会更茂盛？

　　在那样的环境中扎根，没有人定时来滋润它，冬天没有人来呵护它。也许只有阳光的暴晒和仅仅可怜的雨露。可万一雨下得很大他怎么办？一天阳光很毒它怎么办？一天天气很冷它有怎么办？在我心中不禁串联起了这一些问号。从春天抽出嫩芽到夏天绿叶婆娑。它品尝过干旱的滋味，挨过风雨的侵袭，还有那些狰狞的岩石无情的挤压着它，让它几乎要失去赖以生存的“地盘”，每一次发芽时的日子都显得那么艰难。

　　一阵风吹来，几颗枣零落在地上。留下的又是一根根弯折的躯干。而它依然顶立着将离它远去的枝叶。躲过人们的摘打，伴随的'是寒风逼迫。那时，它的子女将会纷纷落地。它不会悲伤，不会叹息，因为它知道，无论它在哪里，都能生根发芽！

　　回过神，仔细回味。它像大山的一名哨兵，时时坚守着自己的岗位，从一个春夏秋冬，奔向又一个春夏秋冬。它明知道自己成不了栋梁高数，却还是努力生长着；它明知道自己不会有雄厚的浓荫，却还是努力茂盛着。它不像被别人伺候、抚慰的果树，也不会爬上肥沃的土地，而它默默地兀立着。尽管卑微，哪怕卑微！

　　我想几十年后，它会顶天立地的在哪儿迎接挑战，再不受歧视。我想，今后的我也会立在前方！

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