初中的作文

时间：2024-12-22 08:19:44 初中作文

初中的作文（经典）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的初中的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中的作文（经典）

初中的作文篇1

　　光阴似箭[注：光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。]，日月如梭[注：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。]，还记得六年前的第一步那是我跨进小学的第一步；今年的九月一是我跨进初中的第一步。到了初中一切都不一样了，到了初中没有爸爸妈妈的接送，没有了六一儿童节，没有了在小学时光所拥有的一切。

　　今天迈进校园，没有了那种背着沉重的'书包，但有着沉重的心情。那宽阔的操场，绿油油的草地，还有那高大挺秀的白杨。迈进教室的第一步又不一样，以前坐着矮矮的桌椅，现在的桌椅简直是为我们量身定做的。还有那老师有这优雅的气质，那里的学生也长大了，见着了老师主动上去问好，见着了需要帮助的人也主动去帮住别人。不愧是中学生。

　　“叮…叮…”上课了，老师很有礼貌的自我介绍了一下，原来我们的老师姓x，老师说：“同学们，今天你们来到这里，不是说是谁故意的，而是缘

　　分，一起走到了这里。”我想也是的，当初我分到5班去也是与大家的缘分吗，我也希望以后这个8班像5班一样，和谐。之后老师让我们自我们介绍一下，让我印象最深的是，叫周玉的人，大家也许以为他是女生，可是他是男生，她说话的声音特别嗲，但他像之前我们5班的李晨灿一样把教师充满了也和我小学的老师十分相似。这么快就放学了，我回到家中找到了，和我小学一样的感觉。

　　这就是我走进初中的第一天，今天的第一天充满了生机，充满了勃勃，充满了欢乐。

初中的作文篇2

　　“我爱阳光我爱月光，我爱老师的目光，闪烁着智慧，闪烁着理想，透过我心灵的门窗……”每当耳畔响起《老师的目光》这首歌时，我便不由自主地想起王老师的目光。

　　严肃的目光

　　老师的目光常常是温和的、慈祥的，让人如沐日光，但有时也是严肃的。那次，伴着同学们自认为十分愉悦清脆的下课铃声，语文课便这样转眼消逝，同学们像被囚禁几载的犯人刚出狱一样，都欲争先恐后奔出教室。一时间，教室内乱哄哄的，就像煮沸的一锅水，“水泡”总是不断咋呼起来，此起彼伏，接连不断。王老师看到这副情景，可是火冒三丈。刚才上课时那温和的目光，已经消失得无影无踪。只听“嘭”的一声，王老师把书猛地扔到讲台上。他的眉蹙成一个八字，挤在一起，瞳孔中射出一种犀利的光。这光，像两把银光闪闪的利剑，直刺每个同学的`眼睛：又像数九严寒屋檐下挂着的冰凌，使每个人都感到阵阵寒意。我不由得哆嗦了两下，挪了挪身子，坐得更正了。教室里像罢了市的闹街，鸦雀无声。个个都瑟缩着看着老师，那目光中包含了多少失望，多少恨铁不成钢，多少希望啊！

　　喜悦的目光

　　我最喜欢看王老师喜悦的目光了。不仅能感受到老师心中的欢乐，而且是同学们所喜欢的。这目光包含着我们的进步，我们的提高。今天，发语文试卷了，王老师刚踏进教室门，就面带着几许惬意。心想；老师一定有高兴事。意料之中，因为陈晓东、杨亚辉、郑海林几位男生这次居然考了前几名。王老师高兴极了，喜笑颜开，两个眼睛都笑得眯成一条缝，那目光温暖而又舒心。

　　忧虑的目光

　　早晨，王老师刚进教室，眉宇间透露着淡淡的忧虑。之前，刚和班主任嘀咕着什么，可能又有什么不好的事。渐渐地，王老师的脸上布满阴云，眉毛间出现一个川字形的疙瘩，额角上显出深深地皱纹，目光显得那样暗淡无力。就像乌云遮蔽了太阳。王老师表情这么一变，同学们还真是丈二和尚——摸不着头脑。但是大家都心知肚明，肯定谁又违反纪律或学习退步。果不其然，王老师批评了黄诗清不认真写作业，敷衍了事。王老师用坚定的目光看着黄诗清，似乎千言万语无从说起，也许此时无声胜有声吧！黄诗清不好意思地低下头。

　　王老师地目光是善变的，又是真实的，那是王老师的喜怒哀乐，那是老师对我们的关心和爱护，我们难道不应该让老师多一些灿烂的笑容、欣慰的目光，少一些悲伤的表情，失望的目光吗？

初中的作文篇3

　　那是一个星期天，我跟妈妈去姥姥家。由于昨天刚下完雨，一些土路上有很多稀泥。我在姥姥家闲着没事，就跑出来玩。走着走着，突然从前面拐过来一辆三轮车，我赶紧往旁边一闪。那位骑三轮车的老爷爷由于骑得太快，将三轮车陷进了稀泥里，进退两难。我很想过去帮他一把，可一看到那脏乎乎的稀泥，就犹豫了。站在这里这么难堪，不如装作什么也没看见走吧？我刚要走，突然过来一个小男孩。他二话不说就跑进稀泥里。用力推着三轮车。泥巴把他的衣服弄脏了，可他却全然不顾，把精力都投入到三轮车上。我愣在原地，很想去帮忙，却怎么也动不了，就眼睁睁地看着他们二人合力，把三轮车推了出来。老爷爷道了声谢就走了，小男孩也慢慢地消失在我的眼界，只留下我愣在原地想着什么……

　　说实话，我真觉得那个男孩有点傻，自己的衣服都弄脏了，还帮助别人，到了最后什么都没得到，只留下一身脏衣服。但仔细想想，傻的人因该是我，好不容易有了一次帮助别人的机会，却眼睁睁的'看着它被别人抢了去。帮助别人就像乔依说的是件天经地义的事，凭什么要向别人索要回报？能够帮助别人不是比金钱还要珍贵吗？或许在别人眼里金钱比生命都重要，可是他们有没有想过，如果在这个世界上人们连一点做人最起码的道德都没有了，那还要金钱有什么用。那个小男孩虽然看起来不起眼，却有着不易察觉的高尚品质，我们不应该向他学习吗？

初中的作文篇4

　　心里的景色有一些不想为人所知，有一些悲楚，却又丢失不了那联想的画面。似乎有人会爱上那春日的花朵，因为它给人们带来新意；会爱上那夏日的树木的树木，因为它给人们带来活力；会爱上那冬日的雾凇，因为它为人们开阔视野。而我却之爱那林间的阵阵幽色，秋日里的林间幽色。

　　漫步在乡间的小路，独自一人穿行在林间，只为寻找那是人安心的'画卷。太阳将要落下，我还不知归返，只是在那儿寻找着，寻找属于自己的一片天，也就是那林间幽色。顺手摘下一片已经枯黄的树叶，嗅着树叶的年轮，仿佛在寻找着它的过去，它的记忆。夕落的光令零零碎碎的铺洒在地面，铺洒在我的身上。一位少女步行在这个寂静的小路，寻找时间的年轮，只愿回到那林间的小路，寻觅那寂静的幽色。

　　抚摸着零碎的光芒，洒入了心头，与那片年久的树叶一并进入，只为停留那永恒的光芒。

　　天边已经泛起了鱼肚白，仿佛在告诉我时间的流逝，我又何尝不知道呢？只不过不能忘记拿林间的景色，那个没有春日的争斗，夏日的邀宠，没有那冬日刺骨的景色。这种景色不知又有谁可以读懂，只不过多了几分凄意，却永避了外界的争夺。林间幽色已不存在，留下的只是那时间的飞逝与一片景影罢了。

　　人生路上，又有几处真正在意的景色，心里的空洞又有谁会知晓，景的凉又是什么，只不过是一个少女在诉说罢了。空想的人生又在那，与林间幽色一样茫远，一样摸不着边，多的都是哪莫虚有的迷茫，又有谁可以读懂那林间幽色……

初中的作文篇5

　　真是一个好天气，阳光支离破碎为斑驳的碎屑，点满了半个教室。玻璃窗外飞过一只蝴蝶。篮球场上时不时传出男生“好球”的叫唤声，球撞击地面的脆响结实而又沉重。远处的山朦朦胧胧，依稀分辨出是黛色，几步之内的翠色把阳光洗练得更是葱茏。

　　我呆在空无一人的教室，一个人守着电脑，一下又一下敲击着键盘。指尖上瑟瑟凉意，像是一条吐着信子的蛇顺着血管蜿蜒而上。大概是冬天的缘故。脚心已经发麻，冰凉麻木的触感从地面徐徐爬上。我哈口气，搓搓手，假设身边有一个恶徒，正拿着电磁炮迫使我不得不继续进行不知道会不会有收获的工作。

　　已经不想去数有多少个日日夜夜奋斗在键盘上，时间一点一滴的过去，心是被敲碎了放到坩埚里熬，变成粘稠的液体一点一滴的落下，最后凝固。

　　不如就这样放弃吧。我伏在桌子上告诉自己，写了这么久一点出息也没有。电子邮箱里静静的躺着一封退稿函：您的作品与本刊风格不符，请另……

　　是什么样的说法？其实心里都明白。

　　应该幸庆终于不再石沉大海了。我默默地敲击着键盘，像是在弹奏一首练习曲，一直弹，一直弹，还是陌生的字样，陌生的语调。梦想着有一天弹奏的是贝多芬的交响曲，到现在为止还在练习《两只老虎》。

　　一种时光蹉跎的`苍茫无奈，又是一种奔波行路的自我慰藉。

　　妈妈对我说，你这么写，有什么用——还不如专心读书。

　　我默默地点头，开始倍加发奋地学习。中午留在教室午休，把数学题目拿出来做，做完后开始写那些没有完结的热血与梦想；课间多看几页世界经典小说，慢慢地揣摩作者的心思，把词句掰碎了、碾烂了再尝一尝隐蕴的滋味；晚上熄灯睡觉前把列夫托尔斯泰莫泊桑或马克·吐温的小说掏出来，把每一段话翻来覆去，细细咀嚼。俄罗斯清秀高广的山水美景和人物激烈的对话还在梦境里徜徉。

　　阳光斜斜的打西边过来，溅开走廊里的尘土，挟夹着武林中人的刀光剑影一声声敲来。

　　小时候总有人告诉我们，天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

　　我一直在怀疑这句话，怀疑到现在，我也不是个天才。

　　初中和朋友约定好一起写小说。

　　最后一年，他放弃了写作，最终去了重点，而我是一个傻瓜，差点落榜。

　　妈妈被我的不务正业击垮了。她愤怒过、抗议过、指责过、语重心长苦口婆心过，最后她说，你爱怎么怎么去吧。

　　她说这句话的晚上，我做了个梦，梦见我一个人挤上拥挤的公交车，那是一辆不知道前进方向的车，没有站台，没有路标。我被挤到一个小小的角落，透过灰尘尘的后窗玻璃，妈妈站在路的一头，离我越来越远，她的身影也越来越小。

初中的作文篇6

　　在人生的旅途中，我们偶尔会遭遇挫折、行经坎坷的道路，然而，在生命的不同阶段，总会有那么一个人，在我们沮丧、难过时，用冬阳般地温暖带给我们希望；鼓舞我们在泥泞中的坑洞里、孤单的墙角中重新爬起，挥洒自己生命的光芒。

　　在宁静的校园里，只有纸笔窸窣的声音，在九年级庞大的压力下，我们变得异常地焦躁、不安，有一次的小考，我们都害怕出错。那一次，我出了些状况，考得很不理想，眼泪就像快要溃堤般地在眼眶打转，突然，有一个人轻拍了我的肩膀，他没和我说些什么多余的话，但是，那个当下，我深刻地感受到在寒冬哩，一股温暖从他的手心，渗透进我的心坎里，四周的寒冷都退去，心里的那片乌云也转为和煦的阳光。那一次无语的来电，我收到了最真挚的友情。

　　我的挚友，谢谢你在我人生中最为徬徨、最恐惧的时刻，一路走来的陪伴，一路上，经历了多少的风雨，在对方失意时，互相加油打气。我们坐在同一叟远航的`战舰上，航向那红楼的目标，这一战不论如何，都不许失败，你的鼓励，让我的努力多了一份新的意义，我徬徨无助的时候，你拉住了我的手，指引我向前行，像那光明的灯塔般，让茫茫大海上的水手不再迷网，你的陪伴，让原本看起来无所事事的我更加地努力，你就像那充满希望的火柴，点燃了我奋发的决心。

　　我亲爱的朋友，初三以后，我们将分道扬镳，走各自该走的路，虽然有些伤感，但我不会再留恋，对这一路以来的支持，我会好好地珍惜。

初中的作文篇7

　　当脚踏上水泥地时，是惊讶：当眼前不见那一簇蒲公英，是失落：当门前大狗的面貌熟悉又陌生时，是叹息……

　　如此种种的变化，只因时过境迁，物是人非，当这片景熟悉地在脑子里还原，却已没了欣喜。小时候，每每回去，门前大狗总会闻声而起，太奶奶总会拄着拐杖，迎在门口，热切地握着我的手。屋前竹林郁郁葱葱，小溪潺潺而流，妇人浣衣洗米，清闲地看着这般情节，也别是一番滋味。

　　每次回去，爷爷总爱牵着我和妹妹到小商店里买糖，有时下雨，路上积水与泥泞相汇，坑坑洼洼，脚印深，脚印浅。我最喜欢沿着那些大脚印走，恰到好处的把我的脚印隐藏进去。雨后人们常会把鸡鸭放出来，小鸡随着鸡妈妈踩下浅浅的小脚印，甚是可爱。猫在此时是不屑于出门的，迫不得已外出觅食，回来后还要嫌弃地洗洗自己的.爪子。相比那些熊孩子可不一样，在泥泞里打闹嬉戏，弄得一脸黄泥依旧乐呵呵的。

　　如今再一次回老家，祖庙修好了，大张旗鼓的庆典，家家户户的喜悦，门前也已铺上水泥路，在那厚厚的水泥下，埋藏的是我童年的乐趣。老屋几乎已经弃置，只有太奶奶和奶奶还守着，父亲说，那是难以磨灭的情结，那曾是避风的港湾，那曾是爷爷一砖一瓦砌的。两位老人，一个守着儿子，一个守着丈夫。年年儿女纷至沓来，却匆匆离去，归来的脚印越来越少，离去的却越来越多。

　　脚印代表的是我童年的乐趣，是儿女衣锦还乡的证明。曾经的我在这片土地上的乐趣，即使被水泥覆盖，在我的脑海里却清晰可见。曾经历经风雨的老屋，即使物是人非，在她们的心中依旧清晰可见。

　　无论它改变了多少。不忘初心，方得始终。不失本真，终能守着我的那份童真。

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