（经典）初中的作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的初中的作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
作为初中生，学习要求比小学要高的多，也提倡自主学习。除了平时课堂上的学习外，课后的功夫也是一定是要做牢的。面对中考升学的压力，自主学习中的技巧与方法就显得格外重要了。融会贯通则是这其中尤为见效的一个方法。无论课前课后，预习或是复习，仅仅凭靠老师去教，去督促是远远不够的。但，课业压力大，时间紧张，那么作为学生的我们，掌握自主学习则是关键：要学会如何融会贯通。通过对多门学科的学习，可以发现其中都是有联系的。比如说，历史与地理。我在学习历史的过程中，就明显感觉到其中所学的内容很多是与地理分不开的。
举个例子，在学习历史的时候，比如有关民族大团结的内容时，就明显的.提到了少数民族的‘大杂居，小聚居’，这不就是地理上讲到的民族居住特点吗！那么考历史的时候，如果考到了，记不得的话就想想地理的知识点，那问题不就可以迎刃而解了吗。这呀，也只是其中一个比较明显的例子，其实还有很多。像数学与物理啊，有的时候数学方程的等量关系就可能会涉及到运用物理所学的关系式。在两门课内容有所交汇的时候，可以通过一方面的熟记熟背，来解决两门对于知识点掌握的问题。通过这样方法，无疑是可以即达到学习的要求也可以节省一些时间，更拓展了我们的学习方法，多发现一些学习的奥秘。可以看出这是一个对于关联的内容进行的学习上的融会贯通。那么也有一种情况，是直接在方法上，进行的灵活运用。对于这个方面，我是深有感触的。
上了初中，我们也接触了不少文言文，学习文言文是很讲究方法与总结规律的。特别是字词总结，不同的字、词，会有不同的意思，每学一篇，就归纳一下。那也从中发现了不少益处。如果运用到了数学上呢，也会有不错的效果。平时的最普通的家庭作业，大大小小的考试，就可以开始进行题目的总结，主要总结错题。其实这个方法并不特别。有的同学在平时可能会额外做一些题目，用于提高与补充。题目错了，就需要自己来校对答案，没有老师讲解，有的时候难免会弄不懂，就可以把这样的题目积累下来，每过一个单元就进行分类，是有关哪个知识点，哪个方面的。进行总结了后，再有目的向老师或是同学请教，会事半功倍的。总结不仅是使自主学习更有条理，也可以总结自己易错的题目，题型。发现自己的弱点，多接触一些题目。也是更方便学习。总结之后，也许我们会发现每一个题目解到关键处都是有针对性的，题目千千万，都是根据知识点，不同的方法进行的变化，我们要从中发现规律。多进行总结与分析，练习，渐渐对于某些题目我们就可以一针见血了，解题更快速，准确。
以后我们再写补充题的时候，没有老师也可以做的更好，自主学习就更加有效率了。其实自主学习中的融会贯通，远远不只体现在这些方面，在平时的学习中，我们每个人都会探索到一些适合自己的自主的学习的方法。融会贯通在字典中的意思是说参合多方面的道理得到全面的透彻的领悟，运用到自主学习上其实是一回事。在自主学习中做到融会贯通其实就是这样，只要学习时主动，积极一些，独立自主一些，多创造，多思考，做到适合自己的自主学习，那么我们不仅可以达到所学知识的融会贯通，还可以提高学习效率，掌握有效的学习策略，达到真正的自主学习。
初中的作文 篇2
从入学那天开始，我们就被一种不可抗拒的力量聚到了一起。也许这就是默契和缘分所结合的一种萦绕心头的感觉吧。仅仅相处了一天而已，我们就已经可以彼此亲热地拍拍肩膀，或亲密地头顶头，远看仿佛两只倔强的小牛犊。可是脸上依旧挂着甜美开心的微笑，旁人见了，都以为我们是认识了几千年的朋友。呵呵，其实仅仅一天而已啦。
她是天生乐天派偶尔承受不住打击会有悲观情绪，我是天生悲天悯人派却有乐观情绪，与其说是乐观，还不如说是对其不重视。但我的乐观情绪从未被人发现过。自从天天跟她像年糕一样粘在一块后，我们在一起的时候，我总是笑得很开心，有了我人生中第一次生如夏花的微笑。我也终于知道：原来我也可以，就这样无拘无束地将嘴角轻轻上扬。也就是她，教会了我笑原来可以如此快乐简单。
后来因为我们之间强烈的缘分吧，成为了同位。引用可可可心歌曲上的话最贴切了“唧唧喳喳，你争我吵，开开心心又一天。”我们在一起的时候，不知道是磁场还是因为电波的缘故，互相影响地行为举止都是傻傻的。
我们会为了拣到一块不知谁遗失的垫板，以飞的速度蹿到教务处报告，只为得到不知道能不能加上的1分；我们会为了等一个关系不大的'同学在雨里淋上半个小时；我们可以为了相伴彼此，有交通工具而不用，跳下车子，彼此相互牵着手一起走；我们可以为了陪伴别人不要寂寞，而暂时放下无用的事情，去与别人做一些与自己毫不相干的事务；亦可以在冬天，为了一根微不足道的棒棒糖，而只穿一层薄薄的单衣。
其实我们心里都明白，只是想让别人能够感觉到，有了我们的存在，他们承受的寂寞就会少一些，诞生在嘴角的弧线多一些。
在那时，傻傻的年代，傻傻的我们。
傻傻的我，还有傻傻的你。
初中的作文 篇3
她主动伸出手，像沙漠里的甘泉，填补了我内心的干涸，给予了我无限温暖和向上的动力。
“测试，谁也不能请假。”体育老师冷酷开口，一下把我那沉甸甸的心提到嗓子眼。自小体弱多病的我哪能承受得了！我站在原地，心中一阵阵地发慌，腿矗在那儿打颤。
“别忘了我告诉你的，调整呼吸，胳膊摆起来就找到节奏了。”她两手搭在我肩上，轻轻捏了捏，试图来安慰我。我对她笑了笑，但脸上呈现的表情无疑是慌乱的。
终于站在了起跑线上，我深呼吸，试图平静自己。
“预备——跑！”
“跑”字刚一落地，同学们一个个如箭窜了出去，我大步大步地跟着，奋力将两个胳膊摆得更快。看着身边的人不断超越自己，我咬紧牙关，努力加速，可现实总是不尽人意，才半圈，我的体力就为零了。
正想放弃改为慢跑，后面突然响起了一个响亮的声音，“加油啊！要成倒第一了！”是她！怎么跑得比我还慢？看到我质疑的眼神，她边跑着和我并排边摸摸鼻尖，“鞋带开了，我系完不就遇见你了嘛！”这“偶遇”让我哭笑不得，不过每次我有难处总会“恰巧”遇到她倒是真的。
她“嘿嘿”笑着，又激励我：“加油啊！把胳膊摆起来，不要叉腰，这样更累。”她一边教我，一边给我喊口号，跑着。我不忍心辜负她的好心，努力地向前。但是，腿突然一软，一弯，我差点跌倒！我气喘吁吁地停下来，眼眶不禁红了：“我放弃吧，反正又及不了格……”
低头闷闷地说着，一双温暖的`手拉住了我的手。我抬头惊讶地看着她，她对我微微笑着，像阳光照进心房。这笑容多么熟悉，是我遇到难题时的鼓励，伤心时的安慰，孤独时的陪伴。这笑容，像以往的每一次。
“就一圈了，放弃可不好！”我感受着她手心的温暖与力量，心里酸酸的，也甜甜的。她拉着我的手，带动着我跑起来。
“加油啊！××，你偶像在前面等着你呢！”
我不禁笑了，腿上加快了速度，不知不觉地，这一圈也没有感觉那么长了。我知道，那是因为有她的陪伴。我紧紧抓住她的手，心中涌出无限动力，跑向终点。
成长路上，有了她的陪伴，又加上了绚烂的一笔。朋友，感谢你，让我心中充满温暖。
初中的作文 篇4
星期六，我们来到老师家玩，见老师正在揉面团。我们马上凑上去，惊奇地问老师：“老师，您在干什么？”老师乐呵呵地回答：“今天，要让大家用面团捏自己喜欢的东西。”同学们听了，兴趣都被提上来。
老师把面团分给我们一人一块面团。突然我才想到。“糟了，我不会捏面团呀，真烦呀！”我看了看周边的同学，他们都兴致勃勃地捏起面团来。小个子志盛手脚敏捷，在短短的时间里，就捏了一只漂亮的蜗牛来了当老师把志盛的作品拿出来的时候，我正用羡慕的眼光盯着蜗牛时，没想到嘉兴提出了一个意见：“老师这只蜗牛没有尾巴。”老师问：“怎么讲呢？”嘉兴胸有成竹地说：“因为我天天和蜗牛斗，所以我对蜗牛了如指掌。”同时，h冰又提出了一个意见：“老师，我看平常的蜗牛壳有个尖尖的。”志盛听了这些话，就不好意思了。接过老师递过来的蜗牛，开始修补了。
我在座位愁眉苦脸地想：“我应该捏一个什么东西呢？”只见周围的同学捏出来的`面团千奇百怪，各式各样，而我却一点影子也没有，后来，我突发奇想：“明天是母亲节，我可以捏一个花篮送给妈妈呀。”刚想完，就开始捏了。捏了一会，一个漂亮的花篮就出炉了。我高兴地喊起来：“我完成了。”
今天，我开心极了，因为我学会了一种本领，而且捏面团给我带来了无穷的乐趣。
【初中的作文】相关文章：
(经典)初中的作文10-29
初中的作文11-04
【经典】初中的作文11-11
初中作文07-20
（精选）初中的作文08-05
初中的作文（精选）08-03
[经典]初中作文08-09
【经典】初中作文12-03
（经典）初中作文01-05
初中的作文[精选]11-26