读后感的作文

时间:2022-06-04 09:55:16 读后感作文 我要投稿

【推荐】读后感的作文汇总七篇

  在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的读后感的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】读后感的作文汇总七篇

读后感的作文 篇1

  相信吗?这世界上有一种人能把你失去的东西统统找回来,这种有魔力的家伙就叫做----失物招领员!

  这个故事中的主人公,是一人叫金敬礼的小男孩。他捡到过平淡无奇的琐碎物品,也捡到过闪闪发光的稀罕宝贝。他为什么要捡垃圾呢?因为金敬礼同学是四年一班的“失物招领员”.

  向佐老师来到样样垫底的四年一班。为了给学生们鼓劲,他突发灵感,让班级成为高度自治岛。让人人都有了不起的岗位。于是,班长成了机长一号,还有新闻发言人,超级领座员,维各警察等等一大串。最后“失物招领员”个角色落在了胆小的金敬礼身上,他开始守着一堆奇怪的发夹、缺角小碗,单只鞋子……就这样他竟变成了同学们眼里那个什么都是能找到的能人,让好多人体验到了失而复得的'惊喜。爱心拍卖会上,他把很多没人领的东西拿出来拍卖。原来拍卖会上丢丢竟然找到自己丢失的东西。丢丢为此非常自责,但他又对这东西爱不释手。

  拥有一样东西的时候,就好好珍惜吧,不要轻易放弃。要学会爱护和保管自己的东西啊!

读后感的作文 篇2

  《诗经》是我国古代五经之一。其中它按音乐划分为三个类别:风、雅、颂。而我最喜欢的一篇莫过于十五《国风》中的《蒹葭》。

  《蒹葭》一诗虽然看似平常,宛如于《诗经》中三种表现手法中的“赋”(平铺直叙),但如果细细品读,会深感意味深长。它讲述的是:一位玉树临风的美男在芦苇边隐隐约约地看见了一位楚楚动人的花季少女在湖中央,从而不顾一切去追寻她。

  就是这么一个简单的'故事,但如果细细品味,就会发现文中的“伊人”不仅是指清纯的少女,也泛指生活中的理想。而美男追寻的路程,又可看作是寻求理想的艰难长途。这么一来《蒹葭》不再是“赋”;而是“兴”(借助其它事物为所咏之内容作铺垫),是激励我们的壮美诗篇呀!

  从中告诉我们要为自己的理想不断地努力努力,再努力。而再看看我自己,每次都说要写一本书,但哪一次,我是坚持把书写完的呢?还不是都只开了个头,就放弃了呢?正如屈原所说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我缺少的不正是恒心吗?所以要想成功能不有毅力,有恒心吗?恒心是成功之根本,之源泉!要想成功必需有恒心;必需坚持不懈!有了恒心,不但能成功而能起到事半功倍!

  鲁迅先生曾对《老子》一书作出了这样的评价:“不读《老子》不知中国文化,不知人生真谛。”而我想说:“不读《诗经》,不知中国文化,不知人生真谛!”

读后感的作文 篇3

  《海啸中的奇迹》读后感

  今天,我打开《名师作文大讲堂》,读了《海啸中的奇迹》这篇文章深深的吸引了我,我读了一遍又一遍,文中的小英雄缇丽让我又感动又佩服,她打动了我的心,她对我的教育和启发很大。

  20xx年12月26日印度洋发生了百年不遇的大海啸,当天,缇丽一家正在泰国的普吉岛上度假,大家正玩得兴致勃勃时,突然缇丽看见大量的泡沫向地平线退去,当时她非常奇怪,但马上又想起这是地理老师跟他们讲过的.海啸发生前的情形.于是,缇丽马上跑回家跟妈妈说了这件事,没想到妈妈把它当做不以为然,直到缇丽把地理老师的话解释给妈妈听,妈妈才认真起来.接着,妈妈和缇丽又把这消息如星火燎原般地在沙滩上传开,大人们半信半疑的,但缇丽再三提醒让大家赶快离开,大家刚跑到安全地带时,大海啸的声音传来了,大海啸把那里的一切都卷走了,只有人没有被卷走,他们非常感激缇丽,跟缇丽拥抱和亲吻,还称她为“海滩天使。”

  读完这个故事我情不自禁地想:学好知识,学会观察是多么的重要啊!

读后感的作文 篇4

  最近我读了一本非常有趣的书,叫《国王的五分之一》。这本书讲了一个十五岁小绘图员桑多瓦尔的故事,他跟着西班牙军队去寻找未知的黄金国度——锡博拉。在那里,穷人用金碗,富人用木碗,什么都是用金子做的,珍珠宝石如同沙子一样一文不值。这个地方吸引着所有人:残酷的上校门多萨、贪婪的'士兵罗亚、善良的牧师弗朗西斯科、天真的印第安少女季雅……可是这次冒险改变了所有人的命运,他们虽然找到了国王财富的五分之一——六万盎司金币,但是士兵想得到金沙,被水淹死了;上校太贪心,在外面找金子,被狗咬死了;牧师在寻找桑多瓦尔的时候,被热死了。最后只剩下了桑多瓦尔和印第安少女季雅,但也因为不肯说出黄金的秘密被皇家法院抓进了监狱。

  看了《国王的五分之一》,我还想到了爸爸讲的一个故事:一个猎人在一个很小的树洞里放上一些果子,猴子伸手进去拿,结果猴子的手被卡住了,但是它又贪心不愿意放下手里的果子,结果被猎人抓住了。

  总之,读完了这本书,我感觉人不能对巨大的财富太贪婪,如果想得到财富就要靠自己的智慧来获得。比如世界首富比尔盖茨、苹果的乔布斯、淘宝的老板马云……,这些人不仅自己收获了巨大的财富,还给世界带来了文明和进步。而生活中,我经常听老师和爸爸妈妈说有些大官因为贪污大量的金钱,失去了自由甚至丢掉了性命。

  巨大的财富真的能带来巨大的幸福吗?还是等你们看完了《国王的五分之一》我们一起来讨论吧。

读后感的作文 篇5

  暑假里我看了一本《从外星球来的孩子》,这本书是杨红樱写的,主要讲胖头这只猫把宝宝这个患孤独症的孩子变得和地球上的孩子一样。

  胖头的先天条件并不好,他反应很慢,也不灵巧。可他学钢琴时,做事情时,非常专注,认真。证明了“有志者事竟成”这个道理。

  我的'先天条件也不好,因为手小,每次弹琴都很吃力。不过,每次学琴回家,我都刻苦练习。经过努力,我今年可以考出4级了,还能去文化广场演出呢!

读后感的作文 篇6

  玄奘刚剃发的时候,在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛的名寺,每天晨钟暮鼓,香客如流。玄奘想静下心神,潜心修身,但法门寺法事应酬太繁,自己虽青灯黄卷苦苦习经多年,但谈经论道起来,自己远不如寺里的许多僧人。

  有人劝玄奘说:“法门寺是个名满天下的名寺,水深龙多,纳集了天下的众多名僧,你若想在僧侣中出人头地,不如到一些偏僻小寺中阅经读卷,这样,你的才华便会很快光芒迸露了。”玄奘自忖许久,觉得这话很对,便决意辞别师父,离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺,寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹,去向方丈辞行。

  方丈明白玄奘的意图后,问玄奘:“烛火和太阳哪个更亮些?”玄奘说,当然是太阳了。方丈说:“你愿做烛火还是太阳呢?”

  玄奘认真思忖了好久,郑重地回答说:“我愿做太阳!”于是方丈微微一笑说:“我们到寺后的林子去走走吧!”

  法门寺后是一片郁郁葱葱的`松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上,这座山头上树木稀疏,只有一些灌木和零星的三两棵松树,方丈指着其中最高大的一棵说:“这棵树是这里最大最高的,可它能做什么呢?”玄奘围着树看了看,这棵松树乱枝纵横,树干又短又扭曲,玄奘说:“它只能做煮粥的薪柴。”

  方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去,林子遮天蔽日,棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说:“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢?”

  玄奘说:“都是为了争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说:“这些树就像芸芸众生啊,它们长在一起,就是一个群体,为了一缕的阳光,为了一滴的雨露,它们都奋力向上生长,于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵树,一团一团的阳光是它们的,许许多多的雨露是它们的,在灌木中它们鹤立鸡群,没有树和它们竞争,所以,它们就成了薪柴啊!”

  玄奘听了,便明白了。玄奘惭愧地说:“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子,而山野小寺就是那棵远离树林的树了。方丈,我不会再离开法门寺了!”

  在法门寺这片森林里,玄奘苦心潜修,后来,终于成为一代名僧。他的枝叶,不仅伸过云层,伸过了天空,而且,承接了西天辉煌的佛光。是的,一个成才的人是不能远离社会这个群体的,就像一棵大树,不能远离森林。逆境是块磨刀石,它能磨砺出奋发向上的意志和百折不挠的精神。逆境是所学校,人能在这里学到丰富的人生知识。

读后感的作文 篇7

  小学生写读后感的一般模式:交代+介绍+感受+疑惑。

  具体来说,如下:

  首先,简单交代在什么时间,你读了什么书,或什么文章,读的怎么样。

  其次,概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。

  再次,联系自己的生活实际,结合书、文章的主要内容或感人之处谈体会。

  最后,提出自己在阅读过程中的疑惑。

  另外,小学生写读后感时应注意以下四点:

  第一,读后感,既有读有感,读是基础,感是结果,感从读中来,

  读得透彻,感得才深。读时一定要认真,弄懂作品的主要内容,理解

  作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记,把自己感受最深的内容记录下来。

  第二,写读后感重点是写感而不写读,

  因此,在写读后感时重点应放在感上。有的学生写读后感时,大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景,凡是自己认为有意思的段落都写下来,到最后才寥寥几笔写感受,有的`甚至仅剩一句读了这本书或文章我深受教育。

  受什么教育了?连他自己都说不清。可是读也不能一点都不写,必要的情节叙述还是要写的,你为何有感而发?必须交代清楚,这样文章才有理有据,即:读和感要有机结合。

  第三,写读后感一定要联系自己的生活实际写,

  书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的心灵,你才有感而发。

  而这个情节或一句话正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受?你的感受只有放在你的生活实际当中,才有说服力。

  第四,读一本书或一篇文章,由于个人的阅历,水平以及掌握知识的程度存在差异,所以不可能句句理解,处处共鸣,

  有疑惑是正常的,敢于提出自己不同的见解未必不是好事。

  这一点有则提出,无则可免。

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