小学二年级作文

时间：2022-11-26 09:08:43 二年级作文我要投稿

精选小学二年级作文汇总十篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学二年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

精选小学二年级作文汇总十篇

小学二年级作文篇1

　　在磁铁王国里，有一个孤独的小磁铁，它每天在家里不是看电视就是看书，很无聊。

　　有一天，小磁铁想：我不能再孤独下去了，我要到外面去找朋友玩。

　　他来到水云轩小学二（2）班的教室，用力把门撞开，一不小心掉进了邱天一的铅笔盒里。它看见铅笔和橡皮正在开开心心地做游戏，小磁铁热情地说：“我能不能和你们做好朋友呢？”铅笔和橡皮非常冷漠理都不理它。小磁铁伤心的离开了邱天一的铅笔盒。小磁铁又来到了温诗云的`笔盒里，看见了剪刀、铁尺子和图钉在一起玩耍，小磁铁说：“我能不能和你们一起做游戏？”剪刀说：“好啊。”小磁铁和剪刀、铁尺子、图钉玩得很开心。

　　晚上，邱天一的奶奶正在认认真真地缝衣服，突然一不小心，奶奶手中的针掉了。老奶奶的眼睛视力不好，看东西很模糊，她找了很久也没有找到。奶奶叫邱天一一起找，邱天一脑筋一转找来一块磁铁。他拿着磁铁蹲下身子，挨着地面慢慢移动。突然，一个白色的小东西像剑一样得飞过来，紧紧地抱住了磁铁。邱天一一看高兴极了，他举起磁铁大声喊：“奶奶，找到了，找到了。”小磁铁可高兴了，他它没想到自己的作用还真大呢！

　　小磁铁跟孤独、无聊说再见。小磁铁既找到了朋友，又能帮助别人，它觉得真高兴。

小学二年级作文篇2

　　如果我有一对翅膀，我要穿越时空，到侏罗纪晚期，去看看久违的恐龙；如果我有一对翅膀，我会飞到天上，和白云娃娃一起做游戏；如果我有一对翅膀，我会飞到海边，去追逐沙滩上美丽的`浪花；如果我有一对翅膀，我会飞向遥远的北极，去看看可爱的北极熊。

　　我多想有一对翅膀啊！

小学二年级作文篇3

　　我们的校园内有一片"竹海"，这"竹海"里有高大挺拔的'楠竹、雍容矜持的罗汉竹、娇柔华贵的湘妃竹、奇异瑰丽的人面竹，真是五花八门。

　　一到春天，还会长出许多鲜嫩的竹笋。如果站在这"竹海"中，倾听竹的话语，感受竹文化的源远流长，让你有一种"返璞归真"的感觉!

小学二年级作文篇4

　　一天上午，我和姐姐正在写作业的时候，妹妹来玩了。于是，我们就和她一起打扑克牌。

　　前几盘我都输了，最后一盘如果她们赢了，我就全输了，所以这一盘很关键。我本以为可以赢的'，结果还是输了。原来，我出错了一张牌，所以输了。

　　本来可以赢的牌因为出错了一张而输了，太可惜了！

小学二年级作文篇5

　　一、介绍我自己

　　教学目标

　　1、根据题目提示的主要内容回答问题。

　　2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。

　　3、上台介绍时要举止大方、音量适中，话要说清楚、完整、通顺。

　　4、情感、态度与价值观目标：

　　了解自己，认识自己，悦纳自己，培养学生的自我意识和自信心。

　　重点难点

　　教学重点：知道自己的长处和兴趣，学会向别人介绍自己。

　　教学难点：能正确认识自己，悦纳自己。

　　教学过程：

　　一、范例激趣，明确要求

　　师：老师先作个自我介绍好吗？

　　生：好！

　　师：大家好！我姓吴，你们以后可以称呼我为吴老师。老师的“吴”可是大有来头的，历史上姓吴的名人有很多，你们知道都有谁吗？

　　生：不知道

　　师：那你们都看过《西游记》吧？你们知道《西游记》的作者是谁吗？

　　生：看过，我知道孙悟空、猪八戒、沙和尚和师傅唐僧！

　　师：老师告诉大家，《西游记》的作者是吴承恩！老师相信同学们以后一定不会再忘记老师的姓氏了。

　　师：好，现在我们同学们来进行一下自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、学校、爱好就可以了。

　　生：班级每一个学生进行自我介绍，老师随机点评！

　　师：我们笔畅作文的课堂是非常有趣、快乐的，我们在课堂中不仅可以做游戏、吃东西，还可以画画。这堂课老师要求每个孩子画一幅自己的自画像，把自己的样子画下来。生：3-5分钟画自画像。

　　师：我们大家一起总结一下，怎样向大家介绍自己呢？都介绍哪些方面呢？

　　生：名字、性别、年级、学校、年龄等

　　师：介绍自己时还要注意些什么呢？

　　生：说话声音要响亮。

　　生：说话不要紧张，不结巴。

　　生：要把自己的情况介绍清楚。

　　师：是啊！介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮、有礼貌；说话要完整、通顺，这样你才会给别人留下深刻的印象。

　　二、合作交流，尝试交际（重点讲解）

　　师：我们为了把自己的情况介绍清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。（同桌互动）

　　生：好！（同学互说）

　　（师巡回帮助说话有困难的学生，及时给予知道）

　　师：能向好朋友介绍自己了，那你能向班里的同学介绍自己吗？

　　（请一个同学起来进行自我介绍）

　　师：看教材《全身总动员》读一读《我的自画像》（请班里的一位同学站起来读），小作者都是从哪些方面介绍了自己呢？

　　生：名字、年龄、外貌

　　师：介绍外貌时都是介绍了什么？

　　生：个子、性格、辫子、脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、爱好

　　师：那么我们来总结一下，描写外貌我们应该按照什么样的顺序呢？（按从上到下，有特点的详细写）

　　【小结：描写外貌的顺序重点讲解，还可以拓展描写动物也可以按照从上到下的顺序（看图写话——图片中雪人的描述）】

　　师：我们看一下描写外貌的词汇有哪些？

　　（结合教材《开心辞典》和《好句读一读》以及老师布置的“我爱记词语”）

　　生：??

　　师：外貌描写完成了，在外貌描写的时候我们要按照从上到下的顺序描写，最重要的是要抓

　　住特点来写，有特点的地方详细地写。（这句话重复的告诉学生）

　　师：老师可以举两个例子，加深同学们的印象。例子一：（猪八戒）胖胖的，长得肥头大耳，喜欢吃，爱偷懒，经常扛着九齿钉耙，嘴里常说的一句话是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懒洋洋）头上长着两只角，标志性的是头上的一坨，眼睛只有绿豆那么大，喜欢吃，爱偷懒，手里经常抱着一个枕头。

　　生：猪八戒、懒洋洋

　　师：老师把他们的特点说出来之后，你们是不是就很快猜出来了。

　　生：是！

　　师：对，所以我们在描写一个人的外貌的时候要抓住特点来写，有特点的`地方要详细地写。师：外貌讲完了，我们看一下爱好怎么写？你们都有什么爱好啊？

　　生：画画，看书，跑步??玩手机，看电视

　　师:同学们，你们说玩手机、看电视、玩电脑这些是爱好吗？

　　生：有的说是，有的说不是。

　　师：老师告诉大家，爱好是积极向上的，是能够使我们进步的，所以看书、画画爱好；玩手机、看电视这是我们不好的行为习惯，这叫做嗜好，不是爱好！

　　（讲到爱好的时候，一定要告诉孩子爱好和嗜好的区别）

　　三、学习评价，训练表达

　　（请一位同学按照老师讲解的从新进行自我介绍）

　　师：你们想向别人介绍自己吗？

　　生：想！

　　师：刚才每个同学都介绍得很认真，很投入，一定想上来露一手吧，谁先来？

　　师：下面的同学都来当小评委好不好？那你们可得认真看，注意听啊！

　　生：大家好！我叫韦函，今年七岁。我的名字是我爸爸给我起的。因为我爸爸希望我像函件一样飞得高、飞得远，长大后做个有出息的人，所以我爸爸给我起名叫韦函。

　　师：小评委们，她得自我介绍好在哪儿？

　　（相机评价：声音大——让大家都能听清楚；表达很清楚——不着急，慢慢说：眼睛看着对方——介绍自己时，眼睛看着对方，这也是尊重别人的表现）

　　师：她不仅讲得好，而且很有礼貌。真了不起！

　　师：还有谁愿意主动上台讲一讲？

　　生：大家好！我叫周翔，今年七岁。我的名字是我爸爸给我起的。因为我爸爸希望我像老鹰一样在空中自由地飞翔，所以我爸爸给我起名叫周翔。

　　师：小评委们，他得自我介绍好在哪儿？

　　生：他非常有礼貌，说话的声音很响亮。

　　生：他把自己的情况介绍得很清楚（请多名学生介绍自己，师生评议）

　　四、联系实际，扩展延伸

　　师：今天我们学习了介绍自己，大家都说得很好。在生活中，你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。但是我们在自己介绍的时候，为了结交更多的好朋友，就要看有没有共同的爱好了。

　　师：同学们，我们一起来看教材《我爱运动》中的乐乐他有什么爱好？

　　师：读完以后，你们可以说一说有什么共同的爱好呢？同学们互相来评议，有共同爱好的同学互相握握手。

　　五、课堂回顾，重温重点

　　回顾本节课的重点：

　　1、描写人物外貌时按照从上到下的观察顺序，一定要抓住特点来写，有特点的详细写。

　　2、开门见山式的开头方式。

　　3、友好式的结尾方式。

　　六、作文（注意强调作文的格式和书写）

　　【板书】

　　一、开头（开门见山式）：大家好，姓名、年龄、学校（基本信息）

　　二、中间：外貌：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材

　　爱好：

　　三、结尾（友好式）：

　　1、怎么样？你想和我交朋友吗？

　　2、这就是我，你想认识我吗？

小学二年级作文篇6

　　我是个爱读书的孩子，因为，读书带给我很多快乐。

　　从小我就喜欢读《幼儿画报》，从中认识了很多字，还知道了很多知识。我还读了《笨狼的故事》、《心灵成长寓言》、《杨红樱注音童书》、《世界名著》、《十万个为什么》等。通过读书，丰富了我的.业余生活，给予了我很多快乐。

　　每天中午放学回家，一进门，我就抱起书津津有味地看起来。爸爸说：“我最喜欢我宝贝看书的样子”。

　　希望同学们像我一样走进书的世界，争做书的主人。

小学二年级作文篇7

　　梦，总是美好的，可醒来后，凡卡又回到了残酷的现实中》。刚睡醒的凡卡揉了揉朦胧的睡眼，心想：好险！幸好老板他们还没回来，要不就糟了！凡卡站起来，拍走背后的灰尘。这时，一阵响亮的婴儿哭声传入凡卡的耳朵。“这小崽子，动不动就哭。等爷爷接我回村子去，我就不用在这儿受苦了。”凡卡自言自语的`唠叨着。

　　这时，一阵阵脚步声从窗外传来。凡卡赶紧跑去摇摇篮，希望在老板回来之前让婴儿睡觉。脚步声越来越近，凡卡也越来越紧张，他更用心地摇了。就在老板推开门的那一刻，婴儿不哭了，睡熟了。凡卡想：好险！但他却不知道他拿出的墨水还没放好。

　　“凡卡！”老板凶神恶煞地说，“你给我滚出来！”凡卡吓坏了，赶紧乖乖地走出来。“这是怎么回事！”老板揪着他的耳朵说，“墨水是不是你拿出来的。竟敢偷用我的墨水！你找死是不是？”说完便揪着他的头发拖到院子里，抄起铁棍结结实实的打了凡卡一顿。

　　凡卡叹了一口气，抚摸着伤痕累累的身体，渴望着爷爷的到来。

　　“嘿，凡卡！”伙计们说，“听说最近新开了一家酒馆，里面有各式各样的酒。去！去给我们买几瓶回来。”哼！就只会吩咐我。为什么偏要我去！你们不知道多休闲。凡卡越想越气愤。

　　凡卡在结束一天的工作后躺在过道上睡熟了。这次，他梦见爷爷正含着泪把他的信投入火炉中……

小学二年级作文篇8

　　三岁时，姐姐抬头望着依偎在妈妈怀里的我，小声说：弟弟真幸福！

　　五岁时，小姨望着在庭院中嬉戏的我说：现在的孩子真幸福！

　　小学时，老师望子成龙着趴在课桌上苦读的我们说：现在的学生真幸福！

　　今天是周未，上中学的我要回家了。铃声一响，我就飞离了教室，生怕被身后狂奔的人流踩扁。推出车子准备走时才发现气门芯不见了。算了，走吧。路上，我想起了老师的批评，同学的嘲笑，一时气极，脚一抬，却以猛的一跺踏板，只听见哗的一声，连人带车一起翻到了沟中，狼狈地从沟里上来，直向家中狂奔。

　　我怎么这么不幸呢？我真想大吼一声。回到家中，母亲只是淡淡的一笑，只说了一句回来了就进屋了。我真不幸，在外受了委屈，到家也没一个关心的。我狠狠地将书包扔到沙发上，打开了电视。

　　第二天下午，妈下地打药去了。我正在看电视，突然电话铃声大作，我拿起话筒，喂，谁？我大声吼到。小子，吃火药了？没功夫理你，妈呢？姐呀，妈下地去了。有啥事，我跟妈说。跟你说有啥用，妈今天过生日，算了，你肯定不记得了，我还是晚上再打吧。

　　那一瞬间，我愣住了。思绪万千，想起了我年过四十的母亲。五年了，父亲一直没回家，妈一个人下地干活。累得她都不怎么说话了。姐总让我多和妈说话，可我。想起昨晚睡觉前，母亲拿出的那双刚刚完工了的鞋子，想起了我从未插过手的一日三餐，想起母亲眼里那丝永远也抹不去的淡淡的'忧伤。我似乎感觉到了什么。我从小就不爱说话，这几年更是回到家就是看电视。几乎没有和母亲聊上几句。在学校，我有很多朋友，也有几个知心的老师。没钱花，没衣穿，没吃的的时候，才想起了母亲。而拿了钱，又是一走了之。而母亲除了终日和泥土地打交道之外，边个说话的都没有。怪不得东家的张婶常说，要男孩是名份，要女孩是福份。母亲才是最不幸的人啊。

　　傍晚，妈回来了，借着微弱的日光，我仔细的打量着自己的母亲，岁月在她的脸上毫不知觉的又毫不留情的刻上痕迹。几缕白发清晰可见，我轻轻地喊到：妈，生日快乐！

　　妈一愣，紧紧地搂着我，滚滚热泪从我耳边滑过，我听到那是幸福在歌唱，那是幸福在欢乐。此刻，我和我的母亲是天下最幸福的人，我真想大吼一声，从最不幸的人变为最幸福的人，就这么简单！