小学二年级作文

时间:2023-08-03 14:13:45 二年级作文 我要投稿

(必备)小学二年级作文6篇

  在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的小学二年级作文6篇,希望对大家有所帮助。

(必备)小学二年级作文6篇

小学二年级作文 篇1

  我的好朋友是蒋卓颖,你瞧,她的个子不高,长得很瘦,胳膊和腿真像细细的竹子,闻到那股清香就想咬一口。她浑身骨头比肉多,一笑那黑珍珠一样的眼睛就变成了弯弯的.月牙,她还戴了一双粉色的眼镜,我猜是用来装斯文的工具吧!她的辫子跟榴莲一样,甩过来好疼啊!她喜欢大吼大叫,听同学说这样会使自己更像班长!

  蒋卓颖是一只狡猾的小狐狸。有一次,我给了她提子面包,她说:“我也要给你Q蒂。”下午我归心似箭地跑到蒋卓颖的座位上向她要东西,可是蒋卓颖像傻了似地说:“有吗?我不是给你了吗?”

  我一头雾水地说:“没有啊?!”

  “我不是叫金子谦给你了吗?”她一边东张西望一边说。

  我火冒三丈地说:“你再骗人我就打110了。”她这才停止骗人。

  哼,这只爱骗人的小狐狸!

小学二年级作文 篇2

  今天,爸爸妈妈带我去青少年活动中心玩,一看到眼前美丽的城堡,我就兴冲冲地下了车,一下子溜进了青少年活动中心的大门。

  哇!里面有一个用麻绳做的训练场,那儿已经有好多小朋友在玩了,于是,我也走了进去。

  我沿着圆形的路道往前行走,爬过了两个小坡,眼前出现了一个又高又陡的陡坡,我爬到了顶锋,往下一看,啊!好可怕呀!这时我胆战心惊,还在上面哇哇大叫呢,后来,爸爸妈妈鼓励我,我终于鼓起了勇气,一转身,啊!我成功了!

  我继续向前走,我走呀走,看见了两根柱子,原来是两座独木桥呀,我看着两根木桥,就选了其中的一根,我走上了独木桥,小心翼翼地走着,走到了中间,我一把抓住旁边的麻绳,一直走到了大半座桥才松手,哇,我又过关了!

  走完独木桥,我进入了最后一关,我慢慢地走在一个又一个晃晃悠悠的.的柱子上,努力地平衡着身体,啊!我又成功了。

  这时我想起了一句谚语:世上无难事,只怕有心人。

小学二年级作文 篇3

  小朋友们刚步入小学,写作文是常常需要完成的,但有方法就不用担心了。小学二年级学生写作文的方法,我们来看看。

  一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。

  (一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。

  (二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,写出的文章就有血有肉。

  (三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。 总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。

  二、写好作文先学会观察

  鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:

  (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。

  (二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。

  (三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。

  三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

  (一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。

  (二)立意要专一 “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。

  (三)立意要新颖 文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的'最 美的彩虹。

  (四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。

  (五)立意要巧妙 在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。

  四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:

  (一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。

  (二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。

  (三)动静结合 先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。

  (四)说明功能 每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。

  五、长话短说话缩写

  读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?

  (一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

  (二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。

  (三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。

  (四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义。

小学二年级作文 篇4

  今天下午, 许老师说:“马上就要比赛运球跑了,是十男十女去比赛,今天就来选人。”我听了以后,心里紧张极了,我一边喘气,一边心里默默的说:“这次我一定要加油,争取选上!”

  比赛开始了,看着同学们都在卖力地跑,而且水平都差不多好,我不禁心里为自己捏了一把汗。我不停的问自己:“我能行吗?”

  轮到我跑了,我一接过球,就拼命往前冲。一边跑还一边拍着球。同时,我还嘴里喃喃的说:“我一定要选上,我一定要选上……。”终于,我跑到了终点。我连忙回过头来,看见 许 老师向我招了招手,我连忙走到了其他跑的快的小朋友坐的地方,我心里想,让我到这里干什么呢?我问了问旁边的孟维,孟维说:“你选上了, 许老师就让你到这边了。”我听了以后,高兴的.欢呼起来,嘴里情不自禁地喊了出来:“我成功了!我成功了!……。

  下课了,我心里想:“我一定要好好练运球,尽自己的力让我们班取得好成绩。”

小学二年级作文 篇5

  “世上只有妈妈好。”,我最喜欢唱这首歌了。

  小时候,妈妈喂我吃饭,给我穿衣服、穿鞋子。

  妈妈说我刚生下来的时候胖胖的,在医院别人都是两个小孩睡一张小床上,而我是一个人在一张小床上睡,非常可爱。

  有一次,我和姐姐出去玩,不小心摔倒了,就哇哇大哭起来,妈妈连哄带骗地才把我抱回家,累得妈妈满头大汗,还不停地给我做鬼脸,我这才停止了哭声,唱了歌儿,妈妈的脸上也露出了笑容。

  妈妈有时对我很严厉。上一年级的时候,有一次我在家不好好写作业,妈妈生气了,即狠狠地批评了我,还打了我几下。一会儿,妈妈又把我叫过去,我一点也不敢出声,妈妈轻轻地问我:“还疼吗?”我摇了摇头,妈妈把我搂在怀里,心疼地说:“妈妈不该打你。”顿时,我的.眼泪刷刷地流了下来。我在心里想:妈妈都是为了我好啊!

  这就是我的妈妈,我爱妈妈。

小学二年级作文 篇6

  大家好,我叫贡子乔。今年9岁,在正则小学读三年级,下面我就来介绍一下自己吧。

  我是一个长得十分清秀的女孩。在同龄人中,个子还算比较高,都快1米4了。但身体却非常轻,似乎被风一吹就会摔倒,那是因为我太瘦了,奶奶常说我是“排骨精”,同学们也笑我是“芦柴棒”。有一次,我挺不服气地对笑话我的同学说:“别看我瘦,力气可大着呢!”于是我抱起一个比我还重的同学,大家纷纷为我喝彩。我曾有一头长长的、柔柔的、黑中带黄的头发,为了便于打理,飘逸的长发变为了像兔尾巴一样的`小短辫。我有一双水汪汪的大眼睛,一张能说会道的小嘴巴,笑起来还有两个甜甜的酒窝。只是这酒窝很奇怪,一边深一边浅。我的嘴巴里还有两排残缺不全的牙齿,唉,真有些遗憾!平常,我特喜欢穿红色的裙子,因为我觉得红色能展现出我热情的一面。

  我的兴趣也很广,有唱歌、跳舞、弹琴,不过我最喜欢的还是看书,经常看得如痴如醉。记得有一天,我写完作业后,就拿起一本书看了起来。不知过了多久,奶奶来叫我吃饭,我随口应了一声,但却没有动。奶奶不见我来,又到房间来找我,只见我还在津津有味地看着书。奶奶喊道:“小书呆,吃饭啦!”我这才恋恋不舍地去吃饭了。

  怎么样,你们想跟我交朋友吗?如果想的话,就来正则小学三(6)班找我吧!

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