有关小学二年级作文汇编8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学二年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
小学二年级作文 篇1
乡村的早晨是喔喔喔的鸡叫声唤醒的，而城市的早晨是由汽车短促洪亮的喇叭声惊醒的。
早晨起床，我和妈妈洗漱一番后，便去公园健身。走出门外，看到整个城市变得焕然一新。一路上，车水马龙，但是车辆和行人各行其道，显得，它们有的还是花骨朵，有的已经绽开了那婀娜多姿的脸颊，还有的含苞待放，像一个个害羞的小姑娘。这都是“三项整治”带来的巨大成果。
来到公园，远远就看见有一个人在井然有序。路旁的树木郁郁郁葱葱，枝头还不时传来小鸟叽叽喳喳地吹叫声，伴着汽车的鸣笛声，汇成了一首城市交响曲。小草也不甘示弱，长得格外绿；花儿更是美丽，有红的、有黄的、有紫的、各个争奇斗艳挥舞长剑。走进一看，原来是一位白发苍苍的老爷爷正在有板有眼的练剑。再往里走，看到一群人正在慢悠悠地打太极，有时仿佛抱着一个球，有时雄鹰展翅，有时金鸡独立，打得十分专注，丝毫不受人影响。最后，我们又被扭秧歌的音乐吸引了过去。各种颜色的`扇子在她们的手中挥动，她们舞出了离石人的幸福，离石人的欢乐。看着看着，不由的让我想起：原来随着社会的发展，人们生活水平的提高，我们离石人的健身意识也渐渐增强了。于是，我也不由自主的加入到健身的行列当中。
走出公园，我们转身又来到了菜市场，老远就听见菜农的叫卖声：“卖豆角啦！5元3斤，快点来买呀！”“西瓜一块一斤，保沙保甜，不甜不要钱，我们不由自主地随着拥挤的人流向前走去，沿街摆满了各种土特产，那刚从地里采摘下来的青菜、韭菜等还带着晶莹的露珠，那刚从河里捕捞上来的虾鱼，又嫩又鲜，水灵灵的，令人目不暇接。一张张黝黑淳朴的脸带着微笑，甜甜地诉说着他们各自产品的鲜活肥美。
离石的早晨真美啊！我爱离石。
小学二年级作文 篇2
森林里住着一只性情残暴的大老虎，它长着锋利的牙齿，身上还披着一件金黄色的袍子。最明显的是它的头上有一个“王”字，小动物们每天都胆战心惊，看见它撒腿就跑。
一天，小动物想出了一个办法，它们在老虎家门前的装上了栅栏，谁知老虎把铁窗咬断又把木头咬成两半，小动物们的计划失败了。
这时候，聪明的'狐狸挺身而出，它说：“我才不怕它，我还要把它的牙拔出来。”其他小动物怀疑地说：“切，就你这弱小的身体，怎么可能对付得了凶恶的大老虎呢？”第二天清早，狐狸开着车到了老虎家，狐狸敲了敲门说：“老虎大人，我给你带来了美味的糖果。”老虎出来吃了一粒糖，大喊：“太好吃了，我要多吃一些。”狐狸眼珠咕噜一转，说：“我以后天天给你带糖吃！”这时老虎心里乐开了花。从此，狐狸坚持每天给老虎送糖。有一日，狐狸照理来送糖，碰到了狮子爷爷，同情地对老虎说：“你千万别信它，我年轻的时候就是被它骗的，吃了糖，牙齿都掉光了。”老虎恼羞成怒，想去吃掉狐狸，可就在这时候，老虎的牙齿开始作痛，疼得满地打滚。狐狸见机会来了，便凑上去说：“我能帮你。”说着就拿来钳子去拔老虎的牙齿，没过多久老虎的牙全被拔光了。
凶猛的老虎一看牙齿没了，气得一下子扑了过去。可是老虎没有了牙齿，谁都不怕它。从此小动物过上了安宁的日子。
小学二年级作文 篇3
如果妈妈是晶莹的露水，我就是阳光雨露下的那棵小草；如果妈妈是潺潺流水的小溪，我就是那条快活的小鱼；如果妈妈是枝繁叶茂的大树，我就是那片刚刚吐出嫩芽的叶儿，在妈妈的呵护下，我健康、自信、快乐。
妈妈是我的“太阳”，给我无尽无微不至的关爱。“起风，该添衣。”“多吃鱼，有营养。”“宝贝，昨晚睡得好吗？”平凡的话语却给我犹如冬日阳光暖暖的`感觉。
妈妈是我的“蓝天”，在辽阔的蓝天，我学很多很多。妈妈对别人总是笑容满面，我学会热情；妈妈对爷爷奶奶问寒问暖，我学会孝敬；妈妈对工作从不马虎，我学会认真……
妈妈是我的“打气筒”，学习生活中妈妈会抓住一切机会表扬我，表扬我的爱心，表扬我的体贴，表扬我的坚持。当我骄傲自满时，妈妈成我的“清醒剂”，帮我分析，给我讲道理，让我明白面对自己的错误。“允许犯错误，但不允许犯同样的错误”这是妈妈常说的一句话。
这就是我的妈妈，一个值得骄傲的妈妈。
小学二年级作文 篇4
啄木鸟、大象、老牛都有自己的本领，谁也不服输， 谁的本领大。
正巧，有一棵树生病了，啄木鸟说：“谁能治好那树的病，就算谁的本领大。”
牛先冲过去，用角来捉虫子，但够不着。
大象用鼻子吸，吸的老快没气了，一只虫子都没吸上来。
啄木鸟说：“看我的吧！”说着用尖尖的嘴把虫子都吃掉了，树的病好了。
第二天，它们又遇到了一起，啄木鸟说：“你们还敢同我比本领吗？”
正巧，前面来了一个牧童，牛说：“谁能让牧童坐到谁身上，就算谁的.本领大。”
啄木鸟嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他压根都没看。
大象走过去，牧童吓了一跳，跑了。
牛哞哞直叫，牧童走过去，骑着它回家了 。
第三天，它们又遇到了一起，大象说：“谁能搬起一棵树，就算谁的本领大。”
啄木鸟用尖尖的呢插进树根，想把树拔起来，可是，费了半天功夫都没拔出来。
牛把角插进了树干里，想用牛角把树拔出来，可是没有拔出来。
大象走到树前，用鼻子一卷，树拔出来了。
猴子来了，说：“每个人都有自己的长处，要看怎么去用。”
它们听了这话，都很惭愧。
小学二年级作文 篇5
母爱总是纯洁的，母爱总是伟大的，母爱总是照亮我们的心，给我们送来温暖的。
我的母亲就是那样温柔，她的脸上，总是挂着灿烂的微笑。看，她的脸红红的，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神。一头卷卷的长发，扎成一个马尾辫，漂亮极了。
我的母亲非常辛苦。每次，劳累了一天的她都要自己一个人做饭、洗碗、洗衣服。她虽然辛苦，但是她对我的.爱却是无微不至的，时时刻刻的伴随着我的成长。
有一次，天上下起倾盆大雨，当时，我和母亲还在外面玩，我们不知道要下雨，所以只带了一把伞。母亲对我说：“佳佳，下雨了！雨淋着我没事，就怕淋着你呀！这把伞给你打着吧！”我想：“母亲这么辛苦，为什么把伞给我呢？我没办法，只好打着伞回了家。回到家后，我看见母亲身上湿湿的，我却安然无恙。我感动极了，紧紧地搂住母亲，和母亲来了个拥抱。
这就是我的母亲，一个美丽的母亲，一个温柔的母亲。我为这样一个好母亲感到骄傲、自豪。
小学二年级作文 篇6
除了先指导孩子看懂图画所表达的意思，再引导他像讲故事一样地讲出来之外，当然在孩子讲之前，教师可以先循循善诱地讲一遍，同时再启发孩子运用自己的奇思妙想来进一步想象构思，最好让孩子在不偏离图画主题太远的前提下，能有自己的一些见解，总之一句话，一定要允许孩子驰骋于自己那丰富的想象力中，在这里教师万万不可越俎代庖，否则教育出来的孩子所写作文就会非常死板、教条，那是当代八股文的缩影，他的想象力也会逐渐被教师扼杀!
教师引导着讲完了，孩子也已经用自己的话把图的内容都说过了，接下来我个人认为最关键的一步，也是我和其他作文教学班不同的一点是——一般的作文班教学到这里的时候，教师往往在孩子“说”完之后，就让孩子“写”开了，而我与他们不同的地方是——我没有马上让孩子写，因为根据我以往的教学经验，能力比较超前的孩子在这个时候马上就写，当然不成问题，可是大多数的孩子还是一筹莫展地在咬着手里的笔杆子挨时间，经过缜密的思考，我是这样处理的：我没有马上让孩子写，而是我先在黑板上“范写”，在我范写的过程中，我还是一边征求着孩子的.意见，一边讲解着一些比较具体的语法知识，比如”在本文的一开头应该先交代时间”，“到那里应该分段了，为什么要分段呢?因为地点或时间发生了变化”;“这里应该用什么标点符号呢”云云。有些地方在写的过程中，我甚至还主动征求孩子们的意见应该怎样写呢，这样极大地刺激了孩子们创作的积极性，话说到这里还没有完呢，我在写完这篇下水文之后，通常还会请一两个写作特别吃力的孩子再读一读，然后我马上就把黑板上的下水文给擦掉，然后让孩子开始动笔写……
儿子上二年级，一回来写作文就很头疼。为什么呢，在他的心中没有形成一个对作文地概念。
我问过他，老师上课时也没有说明什么是作文，作文的分类、写法，开始就是简单地列题纲，叫学生回家写。
最近，学校布置最多的可能就是读后感了。小子回来连什么是读后感的定义都不知，更别说写了。汗埃
就是这些看似简单的原因，导致好多学童怕写作文，一开始就不理解，还硬赶鸭子上架。
写作文，我想老师引导是第一位，要学生弄清、弄懂什么是作文，可从简单的写句子开始;例文分析是最重要的，拿一篇文章来看别人怎么写，分析为什么这么写，还能怎么写，让学生去尝试写写。最后就是出一个题目，在课堂上充分发挥学生的想象力和创造力，引导他们如何研究题目，确定重点，让学生在课堂一起丰富内容，最后让大家一起写。
这样，慢慢地，让学生知道作文原来就是这么简单。
小学二年级作文 篇7
他很幽默，也常常做让人哈哈大笑的事。我非常喜欢他。
我有一个哥哥，名叫李浩然，今年九岁了。他的身体胖胖的，脸圆圆的，红红的。他很幽默，也常常做让人哈哈大笑的事。我非常喜欢他。
有一天，我和爸爸一起去哥哥家玩。那时哥哥还在做作业，我只好看着他做作业了。过了一会儿，我发现了一个有趣的事情：哥哥的.字很好看，但笔画错了。他把“今”字写成了：一画捺，二画撇，三画横折，四画点。我忍不住悄悄笑了起来。哥哥看见了也不好意思的笑了起来。哥哥做完作业后，我们就一起来考脑筋急转弯。哥哥问“大象的左耳朵像什么？”我说：“像扇子。”哥哥说：“错了，是像右耳朵。”我想：“大象的耳朵像什么我也知道，但没想到‘左’这个字呀。”我又考哥哥，我问：“你哪一件衣服最不容易穿烂？”哥哥说：“你最不喜欢的那件。”我叹了一口气说：“没想到被你猜中了。”刚刚说完，我和哥哥就一起开心地笑了起来。和哥哥在一起玩真快乐啊！
小学二年级作文 篇8
我经常会想，如果我是你......
如果我是你，我会做一个辛勤的园丁，为那些绿荫中成长的小树浇水、施肥。如果我是你，我会做一只勤劳的蜜蜂，把辛勤采得的蜂蜜无私地给人们，正所谓“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”吧！
如果我是你，我要带着树种，飞到干旱的沙漠，在那里播下树种，使沙尘暴不再干扰我们的生活。如果我是你，我要在城市播下树种使大气和噪声污染不再危害我们的健康。如果我是你，我要飞遍全世界，在那里全部种下不同品种的树苗，把翠绿带进我们的家园！
如果我是你，我一定要用你的万能口袋，穿越历史的`长河，来到战国时期屈原的身边――一位满怀抱负却无法施展才能的爱国诗人，怀着炽热的情感，创作出了《九歌》、《离骚》等新体诗，我要感受他当时的心情……。如果我是你，我一定要用你的竹蜻蜓，穿越历史，飞到秦始皇身边，劝他不要听信小人之言，造成了焚书坑儒的悲惨局面，我要飞到项羽身边，挽救那处于四面楚歌的西楚霸王。我要……。
如果我是你，我是能将幸福洒满人间的幸运女神，我会将幸福的种子播撒在四川、青海玉树地震灾区，为他们献上一份爱心，希望他们能早日走出痛失家人、家园的阴影，恢复正常的生活。
如果我是你，我将让世界没有贫穷、痛苦，让世界充满爱！
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