【热门】小学二年级作文汇编9篇
在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的小学二年级作文9篇,欢迎大家分享。
小学二年级作文 篇1
风在哪里?
你不知道,我不知道。
你看,
那随风飘动的红旗,
风已从那里走过。
风在哪里?
你不知道,我不知道。
你看,
那呼呼转动的`风车,
风已从那里走过。
风在哪里?
你不知道,我不知道。
你看,
那天空中落下的斜斜的雨丝,
风已从那里走过。
风在哪里?
你不知道,我不知道。
你看,
那黄叶在空中翩翩起舞,
风已从那里走过。
风在哪里?
你不知道,我不知道。
你看,
那晃动着的窗帘,
风已从那里走过。
风在哪里?
你不知道,我不知道。
只要细心观察,
风就在我们身边。
小学二年级作文 篇2
在学校下课的时候,我和同学去观察,观察了云。我发现云有时像浪花,有时像龙,有时像猫……
我就跟同学说:“看,那朵大云,一会儿像孙悟空又像一只大象,一会又像一只大公鸡,一会又像一条狗,一会又像一条蛇
一会又像一只凶猛的'老虎,一会又像一只可爱的小白兔,一会又像一只跳来跳去得小松鼠……”同学说:“对呀,真神奇!”
我还观察了不少呢!
小学二年级作文 篇3
一、介绍我自己
教学目标
1、根据题目提示的主要内容回答问题。
2、用几句连贯的话,把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍时要举止大方、音量适中,话要说清楚、完整、通顺。
4、情感、态度与价值观目标:
了解自己,认识自己,悦纳自己,培养学生的自我意识和自信心。
重点难点
教学重点:知道自己的长处和兴趣,学会向别人介绍自己。
教学难点:能正确认识自己,悦纳自己。
教学过程:
一、范例激趣,明确要求
师:老师先作个自我介绍好吗?
生:好!
师:大家好!我姓吴,你们以后可以称呼我为吴老师。老师的“吴”可是大有来头的,历史上姓吴的名人有很多,你们知道都有谁吗?
生:不知道
师:那你们都看过《西游记》吧?你们知道《西游记》的作者是谁吗?
生:看过,我知道孙悟空、猪八戒、沙和尚和师傅唐僧!
师:老师告诉大家,《西游记》的作者是吴承恩!老师相信同学们以后一定不会再忘记老师的姓氏了。
师:好,现在我们同学们来进行一下自我介绍,介绍自己的姓名、年龄、学校、爱好就可以了。
生:班级每一个学生进行自我介绍,老师随机点评!
师:我们笔畅作文的课堂是非常有趣、快乐的,我们在课堂中不仅可以做游戏、吃东西,还可以画画。这堂课老师要求每个孩子画一幅自己的自画像,把自己的样子画下来。生:3-5分钟画自画像。
师:我们大家一起总结一下,怎样向大家介绍自己呢?都介绍哪些方面呢?
生:名字、性别、年级、学校、年龄等
师:介绍自己时还要注意些什么呢?
生:说话声音要响亮。
生:说话不要紧张,不结巴。
生:要把自己的情况介绍清楚。
师:是啊!介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮、有礼貌;说话要完整、通顺,这样你才会给别人留下深刻的印象。
二、合作交流,尝试交际(重点讲解)
师:我们为了把自己的情况介绍清楚,更吸引人,可以先和自己的好朋友说说,互相提问,进行补充。(同桌互动)
生:好!(同学互说)
(师巡回帮助说话有困难的学生,及时给予知道)
师:能向好朋友介绍自己了,那你能向班里的同学介绍自己吗?
(请一个同学起来进行自我介绍)
师:看教材《全身总动员》读一读《我的自画像》(请班里的一位同学站起来读),小作者都是从哪些方面介绍了自己呢?
生:名字、年龄、外貌
师:介绍外貌时都是介绍了什么?
生:个子、性格、辫子、脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、爱好
师:那么我们来总结一下,描写外貌我们应该按照什么样的顺序呢?(按从上到下,有特点的详细写)
【小结:描写外貌的顺序重点讲解,还可以拓展描写动物也可以按照从上到下的顺序(看图写话——图片中雪人的描述)】
师:我们看一下描写外貌的词汇有哪些?
(结合教材《开心辞典》和《好句读一读》以及老师布置的“我爱记词语”)
生:??
师:外貌描写完成了,在外貌描写的时候我们要按照从上到下的顺序描写,最重要的是要抓
住特点来写,有特点的地方详细地写。(这句话重复的告诉学生)
师:老师可以举两个例子,加深同学们的印象。例子一:(猪八戒)胖胖的,长得肥头大耳,喜欢吃,爱偷懒,经常扛着九齿钉耙,嘴里常说的一句话是:“猴哥,猴哥??”例子二:(懒洋洋)头上长着两只角,标志性的是头上的一坨,眼睛只有绿豆那么大,喜欢吃,爱偷懒,手里经常抱着一个枕头。
生:猪八戒、懒洋洋
师:老师把他们的特点说出来之后,你们是不是就很快猜出来了。
生:是!
师:对,所以我们在描写一个人的外貌的时候要抓住特点来写,有特点的地方要详细地写。师:外貌讲完了,我们看一下爱好怎么写?你们都有什么爱好啊?
生:画画,看书,跑步??玩手机,看电视
师:同学们,你们说玩手机、看电视、玩电脑这些是爱好吗?
生:有的说是,有的说不是。
师:老师告诉大家,爱好是积极向上的,是能够使我们进步的,所以看书、画画爱好;玩手机、看电视这是我们不好的行为习惯,这叫做嗜好,不是爱好!
(讲到爱好的`时候,一定要告诉孩子爱好和嗜好的区别)
三、学习评价,训练表达
(请一位同学按照老师讲解的从新进行自我介绍)
师:你们想向别人介绍自己吗?
生:想!
师:刚才每个同学都介绍得很认真,很投入,一定想上来露一手吧,谁先来?
师:下面的同学都来当小评委好不好?那你们可得认真看,注意听啊!
生:大家好!我叫韦函,今年七岁。我的名字是我爸爸给我起的。因为我爸爸希望我像函件一样飞得高、飞得远,长大后做个有出息的人,所以我爸爸给我起名叫韦函。
师:小评委们,她得自我介绍好在哪儿?
(相机评价:声音大——让大家都能听清楚;表达很清楚——不着急,慢慢说:眼睛看着对方——介绍自己时,眼睛看着对方,这也是尊重别人的表现)
师:她不仅讲得好,而且很有礼貌。真了不起!
师:还有谁愿意主动上台讲一讲?
生:大家好!我叫周翔,今年七岁。我的名字是我爸爸给我起的。因为我爸爸希望我像老鹰一样在空中自由地飞翔,所以我爸爸给我起名叫周翔。
师:小评委们,他得自我介绍好在哪儿?
生:他非常有礼貌,说话的声音很响亮。
生:他把自己的情况介绍得很清楚(请多名学生介绍自己,师生评议)
四、联系实际,扩展延伸
师:今天我们学习了介绍自己,大家都说得很好。在生活中,你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。但是我们在自己介绍的时候,为了结交更多的好朋友,就要看有没有共同的爱好了。
师:同学们,我们一起来看教材《我爱运动》中的乐乐他有什么爱好?
师:读完以后,你们可以说一说有什么共同的爱好呢?同学们互相来评议,有共同爱好的同学互相握握手。
五、课堂回顾,重温重点
回顾本节课的重点:
1、描写人物外貌时按照从上到下的观察顺序,一定要抓住特点来写,有特点的详细写。
2、开门见山式的开头方式。
3、友好式的结尾方式。
六、作文(注意强调作文的格式和书写)
【板书】
一、开头(开门见山式):大家好,姓名、年龄、学校(基本信息)
二、中间:外貌:头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材
爱好:
三、结尾(友好式):
1、怎么样?你想和我交朋友吗?
2、这就是我,你想认识我吗?
小学二年级作文 篇4
昨天下午,爸爸带我一起去育苗幼儿园踢球。
开始踢球了,我首先发球,我带着球向爸爸的球门冲去,爸爸也向我冲来,一二三,两人相撞,我被撞得四脚朝天,爸爸被撞得滚来滚去。正在这时候,我赶紧站起来,来了一个空翻,把球踢了进去,全场比赛变成了“1比0”。爸爸开始发球了,他带着球向我的'球门冲来,到了我的禁区里,忽然,爸爸来了一个“曲线射门”,“扑通”一声,吓了我一大跳,我瞪大圆圆的眼睛一看,“哦”,球进了,全场比赛变成了“1比1”。我像狮子一样发怒了,来了一个猛攻,踢了一个“高球”,这粒球从电线杆上飞过,而后从爸爸背后进去,“啪”的一声,球进了,全场比赛变成了“2比1”。就这样,我们不停地踢着┅┅ 时间悄悄地过去了,太阳公公看着我们激烈的比赛,打了一声“呼咙”,就拄着拐杖,慢慢地回家了。我们也拖着疲惫不堪的身体回家了。
小学二年级作文 篇5
我将你抛弃?不,不是,是你选择无理取闹,将我抛弃......我的好朋友叫小雨,她也是我的闺蜜。小雨的爸爸脑袋摔伤了,原因是:麻将馆的老板叫她爸爸打麻将,从楼上摔下来的,脑袋被撞了一个大包。放学回家的路上,小雨看到了仇人,叫我陪她一起去掀别人的麻将桌。这一行为是我想都没想过的!外婆问她原因,她告诉了我。我不想找麻烦,可还是从了她。很巧,她爸爸有在那里打麻将。他在一旁很不高兴,见麻将管老板来了,便大吼起来:“你还好意思叫我爸爸来打麻将,他头顶的那包就是你叫出来的!”我感觉说得有些过分了,便小声的对她说:“这也不能全怪别人啊!你想想,如果你爸爸不想打麻将为什么不拒绝呢?说明他本身就有这类想法,便来了,如果不叫你爸爸的话,你爸爸还是有可能来呀!”“我不知道,反正我爸爸头顶那包就是他叫出来的!”我有点火了,便大声重复这刚才那句话,话还没有说到一半,她便开始骂我:“你滚!老子不想看见你!”“你什么意思?”“你滚呐!别让老子看见你啊!”“你什么意思?”我彻底火了。“你滚,老子见你就烦!”我不得不压抑自己,却怎么样也控制不住。我提起书包就冲了出去,眼睛瞬间模糊起来,眼睛里全是泪水。她追了上来,我拼命的跑,只听见身后传来一阵阵她的'声音:“姓孙的,有种你就别来,你给老子滚!”我擦着泪水,回头“恶狠狠”地盯了她一眼。回家,我哭天喊地地大哭了一场。难道是我将她抛弃?一个念头在我心头闪过。恨自己,将你抛弃。爸爸回来了,看我眼睛哭的又肿又红便问:“闺女,怎么了?”我便告诉了爸爸。爸爸眉头紧皱:“她不把你当朋友,就不要为她付出,也不要为她伤心,你恨的不应该是自己,是她,你只是站在一个公平的角度思考,是她,恶狠狠的将你抛弃,你对她那么好,却得了个‘狗咬吕洞宾,不识好人心。’“我恍然大悟,才发现是她早已抛弃了自己。
以前向她道歉的场景映入脑海;骂自己的场景不胜其数;被欺负的场景回荡于心;却依然好声好气的讨好她。电话那头,熟悉的声音:“为什么要走?为什么第一次将我抛弃?”我何曾将你抛弃,只不过是我自作多情陪你那么久罢了......
小学二年级作文 篇6
今天,我和周裕璐、余畅、石天乐、汪芷涵组成“阳光科技小队”,兴致勃勃地到杭州科技馆去玩。
我们刚进去,入口处空荡荡的。我们先去排着小蛇般长的队伍的“无重力试验”。只见“火箭”慢悠悠地升起,突然,快速地从高空往下沉,眼看着就要砸到地面了,就在这千钧一发之际,火箭及时停住了。大家吓得连忙往后退,我躲到了妈妈身后,甚至想逃跑。但是妈妈却把我推上了座位,我颤抖着双腿,缩在座位的角落里,几乎快缩成一团,无奈地闭上眼睛。于是,我们坐着“火箭”被升上“外太空”。感觉“火箭”在太空中停下了,我紧张地瞟了一眼星星。这时“火箭”迅速地往下坠,我觉得整个心都凉凉的`。终于落地了,下来后走起路来两条腿都轻飘飘的……
小学二年级作文 篇7
我的妈妈今年32岁,苗条的身体,弯弯的眉毛下长着一双明亮的大眼睛,脸蛋圆圆的,白里透红,看起来很漂亮。妈妈非常关心我的`学习。
记得有一次,我最拿手的语文科考试不及格,我拿着试卷哭着跑回家。我走到了家门口,却不敢进去,心里想:这次考试不及格,妈妈一定会打我,会骂我,我应该怎么办呢?我在门口徘徊着。妈妈出来了,看见我在哭,就问:孩子,你怎么啦?”我哭着说:“妈妈,我考试不及格。”妈妈拿过试卷看了看,说:“这次考不好,还有下次呢。只要你认真学习,就一定会考好的。记住‘失败是成功之母’。”听了妈妈的话,我拿回房间改,遇到不会的题,我就问妈妈,妈妈总是耐心地教我,一直教到我懂为止。
"世上只有妈妈好,”我终于明白了这句歌词的意思。妈妈,我爱您!
小学二年级作文 篇8
她,有一双明亮而乌黑眼睛;她,剪着一头短发;她,有着一个塌塌的鼻子;她,有着一个樱桃小嘴;她,就是我的好朋友李天仪。之所以我们成为好朋友是因为她乐于助人和经常让我笑破肚皮。
有一次,我和小雨她们在玩三国,我当她的马儿。于是她就对我说:“求求你,别让我掉下来。因为我不会起‘马’!”“啊?”我一副瞧不起的样子,“那你这玩意儿,是干嘛的?”她看了看那标志,说:“谁说的'?”“哈哈哈哈!”我们笑起来,就这样我们开开心心地奔向教室。从那后我们的友情更深了!
这就是我的好朋友李xx,你是否也想跟她交朋友了呢?
小学二年级作文 篇9
小白兔是一种漂亮的小动物,它乖巧、驯良,很惹人喜爱。瞧!它那玲珑的小脸蛋儿上镶嵌着一对红宝石似的眼睛,在阳光下闪闪发光;三瓣的小嘴正一刻不停地品尝着美味;长长的耳朵不时摆动着,好像正在传播喜悦的信息;一身雪白的绒毛长得整齐而有序,团起来的时候就像一个大绒球;它前肢短,后肢长,蹦跳起来很敏捷;那一团小棉球似的尾巴,也是格外可爱。
我家的'小白兔是个“淘气包”。当我把笼子打开,想让它出来玩玩时,只要稍不留意,它就会跑到床底下,把那里当做自己的“娱乐天地”。它在床底蹦来跳去的,这里刨刨,那里嗅嗅,把全身弄得脏兮兮的。这可就累坏了我和妈妈,我们要费好大的劲儿把它弄出来,还得帮它清洗全身,免得它变成一只“小灰兔”。
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