二年级宝贝的优秀作文

时间:2022-07-01 06:17:12 二年级作文 我要投稿
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二年级关于宝贝的优秀作文

  编者按:如果大家觉得内容不错,记得分享给你的小伙伴们哦!内容简介:以前,有一只Q宠宝贝,可是,我太久没有照顾它,所以它死了。我想了很多办法让它复活,可是,它都没有复活... 有兴趣就读继续看完以下内容吧!

二年级关于宝贝的优秀作文

  本文《二年级关于宝贝的优秀作文》由作文网小编推荐,供大家学习参考!

  范文一:Q宠宝贝(二年级作文)

  以前,有一只Q宠宝贝,可是,我太久没有照顾它,所以它死了。

  我想了很多办法让它复活,可是,它都没有复活。

  后来,我决定把它埋了,我点击宠物,我又获得了一只QQ宠物,它是一只女的企鹅,它的名字叫:兰兰。

  看!我的智慧帮我解决了一个难题!

  四川泸州合江县合江县人民小学二年级:朱婧儿

  范文二:我的小宝贝(二年级作文)

  我是妈妈的小宝贝,可我自己也有宝贝,那就是我的芭比娃娃。

  我的芭比娃娃是一个有着金色头发,穿着一件小碎花裙,显得朴素而华丽。同学们到我家都说,我的芭比娃娃漂亮呢!

  我的芭比娃娃不仅漂亮,还可以做各种的动作。你看,她可以像警官一样举着手,她可以像一位舞蹈公主一样做出各种美丽的动作,怎么样!

  你们喜不喜欢她呀!喜欢的话就到我家和我一起玩吧!

  范文三:我的小宝贝(二年级作文)

  我是妈妈的小宝贝,可我自己也有宝贝,那就是我的芭比娃娃。

  我的芭比娃娃是一个有着金色头发,穿着一件小碎花裙,显得朴素而华丽。同学们到我家都说,我的芭比娃娃漂亮呢!

  我的芭比娃娃不仅漂亮,还可以做各种的动作。你看,她可以像警官一样举着手,她可以像一位舞蹈公主一样做出各种美丽的动作,怎么样!

  你们喜不喜欢她呀!喜欢的话就到我家和我一起玩吧!

  二年级:繁空单星

  范文四:我的宝贝盒子(二年级作文)

  我的宝贝盒外观不怎么起眼,但是里面却装满了许多有纪念性而且漂亮的小东西:可爱的娃娃别针、发饰、美丽又小巧的手环、精?的铅笔、陶土等,其中我最喜欢的一样宝贝,是我自己亲手做的陶土。

  记得有一次,我带好朋友来家里玩,我请她到我的房间参观,拿出宝贝盒给她看。她羡慕的说:“你真幸福,有个珍藏东西的盒子。我都没有漂亮的东西,如果有,也被妈妈收走了。”听她这么一说,我心里想:幸好!我有一个开明的妈妈。

  我的宝贝盒已经陪伴我好几年了,带给我无限的快乐,我一定要好好保存它,直到长大,直到永远。

  范文五:我爱我的宝贝熊(二年级作文)

  我爱我的宝贝熊

  我有一个可爱的小黄熊,我非常爱她。

  她是很多年前一位漂亮的阿姨送给我的。妈妈说,在我1岁的时候小熊就天天跟着我了。她穿着一身黄色的衣服,身上长满了毛球球,像一根根尖锐的针刺,但摸起来却软绵绵、毛茸茸的。她的眼睛圆溜溜的,像两颗黑色的弹珠。她有一个三角形状的鼻子,凸凸的、硬硬的。她的嘴巴整天笑咪咪的,好像在说:“快点亲亲我,抱抱我。”

  在我上幼儿园的时候,我就带着她一起上“托班”,她和我一起玩耍、一起吃饭、一起睡觉。现在我上一年级了,她仍然陪着我。

  早上起床后,我总会把小熊也盖好被子,生怕她冻着。

  晚上放学时,妈妈接我回家的路上,我总是问:“今天,小熊哭了没?”,妈妈说:“你为什么要问小熊哭了没?怎么不问小熊,笑了没?”。我想小熊每天应该是开心的。以后我就问妈妈:“今天,小熊笑了没?”。

  晚上睡觉时,我会喊着:“我的小熊呢?”,有时她躲在被子里,有时她躲在厕所里,有时她躲在枕头下……。。我总会找到她,把她搂在怀里,带她一起入睡。

  在我犯错误、妈妈责怪我的时候,我就抱着她,心里想:“无论怎样,你都不会嫌弃我,你会爱我,心疼我”。

  在老师批评我的时候,我就想小熊一定不会批评我,她一定会原谅我。

  在同学不理我的时候,我就想小熊不会不理我,她一定会跟我玩,逗我开心。

  我的宝贝熊不仅是我的玩具熊,她已经成为我的好朋友,我一天也离不开她。

  妈妈感言:

  非常老师您好,我是51群的江苏-靖雯妈妈,孩子马上读二年级了。一次偶然的机会,在当当网上我买到了一本您的书《作文,多大点事》-基础篇,另外2本书暂时没有,过几天打算买来看。

  书买回来后,书中的对称、六根六尘法很是吸引人。但我并没有好好的利用它,直到暑假里老师让孩子写读后感。孩子抓破了头,我找遍了作文书,照着范文套。一个字“累”,两个字“很累”。这样写作,怎么行呢?于是我重新拾起您的书,找到了您的博客。最近一直在看您的博客和转播,听过2次原音课。

  看完你的博客后,我突然找到了灵感,决定用您的方法辅导女儿一次。

  那天中午我和女儿睡在床上休息,我拿来电脑,对女儿说:“我们来说一篇作文吧”,她说“只是说,不写吗?(她写字速度慢,怕写字)”,“先说说看,我在电脑里记录”,“说什么呢?”“就说你手上抱着的小熊吧”,于是就以她每次抱着睡觉的小熊为题,边观察边引导她说。

  第1段:先引导说开头,引用老师“开门见山”的方法。

  第2段:引导说出小熊的外貌,先说身上,再说鼻子,嘴巴……看起来像什么,然后再然她摸一摸,说出摸的感觉。

  后面引导她想一想,上幼儿园的时候怎么样?早上走的时候怎么样?晚上回来时,睡觉时,然后又想到妈妈责怪你时,老师批评你时,同学不理你时……边说边写,写完后,不知不觉像写了一首诗。特别开心!她吵着你赶紧发给非常老师看看我们写的好不好?我说非常老师讲最好有小朋友的真笔迹,就让她照着电脑抄了一遍。

  这是我和女儿一起完成的第一篇作文。我和女儿都非常期望能得到老师的点评。

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