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谁的本领大二年级精选作文
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作文一：谁的本领大（二年级/200字）
今天数字王国里怎么那么热闹啊？原来是10和0在争论谁的本领大。10说：“你在数字当中是最小的一个，样子又像鸡蛋，真想把你一口给吃了。”0不服气地说：“哼，你不就是两个最小的数字组成的。而且，你只在1至10里面是老大，在100、1000这些数的眼里，你就是小数了。”就这样，他们争争吵吵，最后还打了起来。
这时，加号走过来，说：“你们只看到了别人的缺点，却看不见自己的缺点，这能行吗？”听了加号的话，他俩都低下头，红着脸，谁也没出声。
作文二：谁的本领大（二年级/100字）
田野上，老牛对火车说:“你的力气比我大”，
村庄里，公鸡对火车说：“你的声音比我大”，
大山里，蟒蛇对火车说：“你的身体比我长”，
树林里，小鸟对火车说：“你的速度比我快”，
草原上，小马队火车说：“你的耐力比我强”，
火车说：“是人把我发明创造，他们的本领最大”。
作文三：谁的本领大（二年级/250字）
春天到了，万物苏醒，小动物也睡醒了，可动物一醒，就要发生难免的口舌战。
野猪说我可以挖洞，你可以吗。骏马说我是长跑冠军你是吗、小牛看他们战争在升级，急忙说到不要吵了，大家都有各自的本领，每个动物的本领都不同，没有动物的本领和另一个动物的本领一样。
两个动物听了，说，不用你管，你呢，你的本领是甚么。小牛笑笑说、你们的本领多好啊，我的本领只是帮农民伯伯抬东西，每天几次，我已经很高兴了，能帮助人，是我最兴奋，最自豪的本领。他俩脸红的半天没讲话。
这个故事告诉我们大家的本领都是不同的，本领是用来帮助人的，不是用来耍帅的，要相信自己的本领。
作文四：谁的本领大（二年级/300字）
有一天，五个手指一起争论谁的本领大。
大拇指说：“我的本领最大！你看，我最粗壮。”食指接着说：“那算什么呀！应该是我的本领最大，你看主人每次指东西的时候都用我。”中指听了急忙说：“我的本领才最大，你看我比谁都高。”小拇指和无名指接着说：“我们俩的本领才最大呢，我们俩最团结了，你看我们伸起来都一起伸，我们收起来就一起收，你们谁能像我们这样啊。”在下面的手掌听到后笑了，他拿出一个小球说：“呵呵，你们谁能搬起来那个小球就算谁的本领大。”他们一个个都用了吃奶的力气也搬不起来小球。这时手掌说：“那你们试试一起搬。”他们一起数着：一、二、三……小球终于被搬了起来。手掌又说：“知道了吧，团起来的力量才是最大的！”五个手指听了都惭愧地低下了头！
作文五：谁的本领大（二年级/300字）
一天，字典公公请标点符号们上台作自我介绍。
首先句号来出场，句号说：“大家好，我是句号，别看我像个小圆球一样，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句话说完了。”
接着逗号像蝌蚪一样的游上舞台说：“大家好，我是逗号，别看我像蝌蚪一样大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句话没说完，需要停顿。”
然后，问好出场了，说：“大家好，我是问好小姐，你看我耳朵上还带了一对耳环，别看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑问。”
最后是感叹号出场，说：“你们好，我叫感叹号，我还有个名字叫叹号，别看我长得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感叹和喜怒哀乐。”
这是字典公公发话了：“孩子们，你们的本领都很大，句子少了你们谁都不行。”
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