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高一写激情的经典作文
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【一】：激情（高一作文）
“好球！”什么事？当然是中国夺金拉呀！林丹获得了男子羽毛球单打金牌！
比赛一开始，林丹打的积极主动，连续拉底线两角结合劈杀得分，很快就以7：1取得领先。此后李宗伟加快了进攻速度，很快将比分追至8：4，但林丹加强了网前控制结合突击，李宗伟很难得分，李宗伟一个拉吊出界，林丹以11：5领先。
暂停过后，双方展开了多回合的拉吊，但林丹的速度要快于对手，突击连续得分，很快以14：8大比分领先，此后林丹连续放网和下压得分，而李宗伟则显得有些无技可施，频频回球出底线，林丹以18：10遥遥领先。此后李宗伟吊球出界、林丹突击得分拿到局点，虽然此后李宗伟连续扳回两分，但林丹仍以21：12顺利拿下第一局。
第二局比赛林丹的进攻速度仍然很快，连续突击得分以5：0领先，随后他一个落点精准的吊后场接着网前一拍重杀得手，以7：0领先。接着他又以一记精彩的网前扑杀把全场的气氛带到最高潮，比分打成9：1，并以11：1领先。
休息过后，李宗伟加快了速度，连续突击下压得分，将比分追至13：4，但林丹此后也加快了速度，连续高质量的放网结合突击，并结合吊对方头顶区后场得分，以17：4取得遥遥领先，接着他又一拍重杀得手，以18：4领先，李宗伟此后连续追回两分，但林丹又以一记精彩的网前劈杀得手，以19：6领先，此后林丹放网失误李宗伟扳回一分，随着林丹一记精彩的后场劈杀得分，拿到了赛点，最后他一记大力扣杀成功以21：8胜对手获得了胜利！
他经过8年努力才拿到的这枚奥运男单金牌，让林丹在赛场上变得“疯狂”，夺冠后，他将球拍向天上高高抛起，倒在地上摆出一个大字，两手握拳用力的怕打地面。三秒后，他突然站了起来，向场外的教练李永波和汤仙虎狂奔过去，扑倒在他们怀里，当他将头从两位教练怀里抬起来时，记者看到了林丹微微变红的双眼闪动着泪光。随后他又回到场内，将球拍和运动鞋向观众席抛去，向在场的所有观众认认真真地敬上了一个标准的军礼。
“林丹打得太完美！我找不到输球的任何借口。”这是李宗伟在赛后对林丹昨晚表现的评价。
其实在四年前，排名世界第一的林丹首次登上奥运赛场就在首轮惨遭淘汰；四年后，他依然是1号种子的“超级丹”今天在奥运会羽毛球男单决赛中爆发了，以21：12和21：8的悬殊比分，横扫世界排名第二的马来西亚名将李宗伟，用一枚奥运金牌为自己正名。
【二】：激情的火焰（高一作文）
我厌恶冬之寒冷，以为它总是理所当然的闯入我的世界，用凝冻锁住了我的内心，让我生活不再爽快。相比之下，我却喜爱冬之雪白，干净和清廉，它总是洁白无暇的进入我的视线，用美丽浇灌了我的魂灵，使我精神更加舒畅。
黔南的冬天是难以见到雪的，也不易见着残酷的冰尖。但你不能说它没有寒冷。相反，这黔南的东风不知是从哪里吹来的，冷得彻骨，冻人全身（不管你穿多少衣服）。这不，前几天有一股寒潮袭击黔南，接着流感也跟随而来了。室友们无法抵抗，一个个相继感冒了，都同流感进行了广大了抗争运动。还好我因自己抵抗力强而幸免此难呢。而这一切都是归于这寒潮之功啊！
不过这几天以来，不知为何，总有那么一股力量在控制着我，捆扰着我，推动着我，使我不能自制，不可自拔，无法浇灭。我也不知道怎么会有这种感觉，老感觉有一股强大的力量涌入心灵，支配全身。我心里总觉有那么一团火焰在心头雄雄燃烧着，烧遍全身，甚至毁灭。
这是一种什么样的火焰呢，我心里怎么会有这团火焰呢？对此我无从知晓，也无从谈起。
也许是离家甚久的缘故引起的乡愁吧！这也不可能吧，我又不是第一次背井离乡，离开父母嘛。我才不会这样娇弱呢。想当年年少无知离家出走，在外漂泊浪荡了几年也从没有过此感觉，而况今日呼。但是事实上几天以来，这团火焰一直在燃烧着，来势凶凶，犹如故乡七月的篝火呼唤儿子的归期。幻觉中火红的乡情在燃烧着，唤起了我盼望归程的激荡心灵。我真的抵制不了心中燃烧的火焰。
或者是为了达到自身追求的人生境界而燃烧的火焰吗？如果是，那让它尽情的烧着吧。我只能用行动去证明它所燃烧的价值，使它越烧越旺，直至生命的终结，永不熄灭。
再或者这应该是人到青年，青春活力，情素四射，从而产生了一种朦胧而热烈的爱情之火也说不定哦。“火焰烧人心热烫，爱到深处人断肠。火遇干柴则为焰，情遇知己则为合。”可能是这样的感觉吧！
总之，不管是什么样的火焰，都要发出闪烁的亮光，都要放出温暖的热量。反正，这激情的火焰让我心潮澎湃，不得安宁，不能平静。
我心里很是矛盾，感觉有时很难受，哦啊自己被烧尽，魂魄不再覆体。此时我宁愿投进河里，去扑灭这可怕的火魔带给我的伤害。有时，我却有着相反的感觉，似乎依恋着火焰的激情带给我的快乐。这时的我正如斗志昂扬的战士朝向我的目标前进，永不言败。
火焰是激情的，同时火焰也是可怕的。水能载舟，亦能覆舟，要看你如何把握了。
【三】：洋溢激情，挥洒汗水（高一作文）
叶圣陶先生说过：“教师就是捧着一颗心来，不带半根草去的。”从古到今，每一个成功的人都离不开教师的循循善诱。在这收获成果又播种希望种子的九月里，伴随着金色的秋风迎来了教师节。然而，感谢施恩是必不可少的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”无私奉献的您们不但燃烧自己，照亮别人，还要照亮自己，不断地学习充实自己。因此，每一位无私奉献的老师都是值得所有人赞扬的。然而，在这感谢师恩的季节里，让我情不自禁的想到了您。
九月，数不尽您的教诲
“落红不是无情物，化作春泥更护花”您没有常人所赞扬的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我的心里，您的每一个动作、每一句话都传递着爱的暖流。依稀的记得，您站在班前看着相互抄作业的我们，脸上不禁露出生气与紧张。你静默了一会儿，拿起讲台上的话筒对着我们说道：“你们这样相互抄作业根本就是在害自己，如果你们这样下去，那道考试时，你们就全军覆吧！”顿时，鸦雀无声。“都拿去课本早读吧。”您轻声地说完，便走出了教室。看着您转身的背影，我似乎看出了您的生气与紧张，然而，您的责骂只是一心为了我们好。谢谢您的教诲。感谢您！
九月，颂不完您的奉献
“随风潜入夜，润物细无声”您挥洒着手上的粉笔写下了《海燕》，您酝酿了一下，洋溢着激情开始朗诵，您那欢畅的声音将我们带入其中。您那眼神就像看到了海燕在与暴风雨搏斗一样，是那么的淋漓尽致。接着，您又打开您用休息时间为我们准备的课件。您的无私奉献数也数不尽，颂也颂不完。感谢您！
九月，抹不去您的恩情
从二楼到八楼的距离虽然只有三年。但回想起那流逝的时光，您的种种关心，无私奉献都使我无法忘怀。就算是在最后时刻，您依旧陪伴在我们身边，给予我们力量。与您击掌时，您给予我无限信心，您那短短的两个字“加油”依旧刻在我心里。这是抹不掉的恩情，您无微不至的关心是抹不掉的记忆。感谢您！
“滴水之恩，当涌泉相报”每一位老师都是值得我们歌颂的。他们不仅是人类灵魂的工程师，是传播人类文明与文化的使者，更是培育栋梁与英才的园丁，是他们照亮成功之路引领我们走向成功之门的明灯。
因此，您们那沾满粉末的双手，慈善的谆谆教导，新增的几根银发。正是因为有您们的这种无私奉献，莘莘学子才能成才，因为有您们这种无私奉献，世界才会如此文明。感谢你们老师！
高一:麦秋
【四】：青春，带着激情一起疯狂（高一作文）
激情似火，深沉如海，这里激荡出永不言败的人生;沧桑质朴，浅薄浮华，这里凝结出生命的精华。十六岁的青春，流出叛逆，炫出风采;十六岁的世界，彰显个性，活出真自我。在青春雨季，我会用十六岁的活力，燃出激情，用十六岁的激情，演绎舞曲。
未来的未来，永远不要说放弃
怀着激情，揣着梦想，一路磕磕绊绊地闯进了高中的大门，尽管现在的我是一只丑小鸭，但谁又知道：只要坚持，不会有蜕变的那天?要告诉胆怯，我不认输，哪怕遍体鳞伤。
不再痴迷于缠绵的言情小说，只是奋笔疾书起往常只觉得枯燥的习题，不再反复聆听激情的流行乐，耳边想起的是催人欲眠的英文单词，背起包袱，扛起担子，埋头于永无止境的题海中，只是为了试卷上多一个红艳的对勾，每晚拼了命地熬夜，只是不想以后让自己后悔。
十六岁的青春，有哭有笑有失败，却不会有怯懦。
十六岁的女孩，就算伤痕累累，也不会说放弃。
抬头望望蓝天，我有我的精彩
穿过叛逆期的风雨，才发现天空并不是划满伤痕，原来再阴郁的天空也有乌云遮不住的湛蓝，希望总在坚持后。年少的我是有思想的书呆子，有自己独立的见解，有自己个性的喜好。我关注世界新闻，热衷明星八卦;我喜欢十七元的卡通t恤，欣赏时尚着装。我有自己的非主流。
喜欢看蓝天白云，感受天空的空旷、自由，仰望云中圣贤的微笑;喜欢艺术，从蒙娜丽莎的微笑中感悟快乐的欣喜，从莫扎特的音乐中聆听生命的活力;喜欢文学，从阿佛洛狄忒的神话中寻找真爱的含义，想象有文人骚客的才情。
幸福总会来到，只要用心期待
有个朋友曾给我留言说：要做个幸福的女孩，因为你不勇敢，没人会替你坚强。享受着快乐的感觉，却误解了幸福的涵义。
只因一句略显苍白的承诺，便不顾一切的等待。就算满是坎坷又怎样，只要拥有了我便不会选择放弃，只有渴望，不停期待。就算寒风呼啸，冰雪刺骨又如何，相信你可以给予我十指相扣的温存。突然想走上这条没有回头路，哪怕撕心裂肺，也只想要歇斯底里的疯狂。我没有承受寂寞的勇气，只是想被人呵护。
懵懵懂懂的雨季，朦朦胧胧的幸福。青春路上，我会带着激情一起疯狂，就算被遗忘，我也要拼命挣脱命运的桎梏，努力让自己活得骄傲。
【五】：释放激情 张扬个性 （高一作文）
意气风发，徜徉在花季的长廊；气宇轩昂，徘徊在雨季的路口。青春这条路，是泥泞之中的坦途，是荆棘丛中的鲜花。它是无比绚烂的。
我只依稀记得父辈母辈的人很喜欢说“你们这个年龄段是一辈子最美好的”它为何美好？“作业多死了，老师烦死了，我们快累死了。”的确，这是初中阶段我对青春的解读。它确实很累人，但我们不得不累。而且有时总觉得享有青春主宰权的是我们，不是书本、作业、教诲、压力等等。
90后的我们，注重个性。所谓个性，是老师讲完课后同学们的另一种奇思妙想，是老师批评完后同学们潇洒勇敢地承担，也是受到侮辱时誓死维护尊严的执着，更是受到帮助时谨记于心的感动。这似乎听起来都很传统。的确，它很平凡。甚至没有什么鲜明的特征会让人记住它。但它却充满着我们身体里的每一个细胞，甚至渗透到空气里，形影不离。并且意味着我们新的思维方式，对青春主宰权的争取，也是青春蓝图上浓墨重彩的一笔。我的青春我做主，这可能是对青春的另一种诠释。
90后的我们，追求时尚。说起时尚，想必每个人都滔滔不绝。从手机到电脑，从衣着到音乐，再从明星到网络红人等等。这些都带有时尚元素，是不是玩手机、打游戏就是时尚？是不是打扮得光鲜亮丽就是潮人？答案为：NO。时尚有很多种涵义，外表是最肤浅的一种。它可以是思想前卫，或者更超前，也可以是生活方式独特、审美观念新潮，它的身影，无处不在。因为这是这个时代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，这似乎是对青春的另一种概括。
90后的我们，喜欢张扬。谈到张扬，这可能是最具代表性的名词。我们喜欢张扬自己的喜好；喜欢发挥自己的特长；喜欢载着满满的热情去干一些未知的事；喜欢在自习课上偷偷地说话，喜欢和老师调侃，喜欢我们总是喜欢家长、老师难以理解的东西。我们似乎也已经习惯失意时默默地发呆、承受。这是这个时代的专属，有点狂妄，有点另类，又有一点幼稚。它的存在，随处可见，有一丝神秘，又有些许阳光。我的青春我做主，这也许是对青春的另一种总结。
90后的我们，把青春的特征演绎地淋漓尽致。
青春之路。我们每一步都应该走得神采飞扬，不同凡响。焕发出青春的力量。让我们尽情地放肆，尽情地呼喊，把所有的热情释放，将全部的个性张扬。
我的青春我做主。因为90后的我们年轻、叛逆，我们热情奔放，我们对未来充满美好的憧憬。青春年少的我们，逐渐甩开幼稚、天真，努力走向成熟的起点
许昌高中高一：唐甜甜
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