围绕微笑的高二优秀作文

围绕微笑的高二优秀作文

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　　第一篇：来自天堂的微笑（高二作文）

　　从天堂到人间，我的记忆在慢慢消失着

　　从新开始的记忆，第一个声音是外祖母的：“这个孩子是无辜的”第一个画面是泪水的划落。我想，我的出生是不幸的。

　　记忆中的外祖母常常抱着我坐在房檐下，教我，要学会长大，学会不哭。可是我发现，哭得最多的却是外祖母，我不懂，为什么呢？

　　外祖母把我带进了她传言中最神圣的地方，我见到了被叫做老师的人，她看着我轻轻的微笑着，外祖母教我叫她“老师”，我没叫，但我想我会快乐的，因为我总觉得在哪儿见过她，她就像，就像

　　很快我明白了外祖母的泪水，就因为我的爸爸妈妈不在身边，他们就不愿意跟我玩，就疏远我，捉弄我，再我的饭碗里放石子儿；在我的书包里放青虫；在我的书包上画小人我学着忍，学着让，我不要在过年时有新衣服，我不要在上学时有新的文具，我什么都不想要，只想要一片宁静和淡泊。

　　老师很快就察觉了，我可以很清晰的感觉到她对我的关爱，尽管这种关爱如细雨一样。在每次点名回答问题时，她总会用询问的眼光看着我，如果我低下头，不想回答时，她就会叫其他人的名字。她不愿意让优秀而又灰暗的我受半点委屈。每次，她给我的是心的微笑，我总是在想我在哪儿见过她呢，她也许，也许

　　让我真正明白她是谁，是在那一年的春天。

　　在百花刚绽季，班里的女孩子就像一只只蝴蝶，扑闪着五彩的翅膀，在肆意飞扬。我没有彩衣，依旧是那套天蓝的校服，躲在一大群衣裳里欣赏别人。在几天后的班会上，老师突然作出决定，以后必须穿校服回校。我知道，老师那么做只是为了隐藏我，一只在春天里还没来得及换上彩衣的虫子。我哭了，同样也以优秀的成绩回抱了她。

　　我想，我终于知道她是谁了。我不知道自己可以用什么来表达我对“老师”的敬爱，在我的心中，没有红烛的赞美，没有春蚕的称颂。她就像天使一样，她是从天堂来到人间的天使。让我从新拾回遗忘在天堂的记忆。

　　直到有一天，天堂的人来告诉我：孩子，你可以回天堂了，我会告诉她：我已经在天堂了，因为我在那儿看见了天堂里最美的微笑。

　　我们每一个人都应该踏着天使的脚印前进，我知道，我跟在老师的身后就会回到天堂。

　　我没有最华丽的词语，因为那份爱是纯朴的，我没有最美的比喻，因为没有任何的东西可以相比。“老师”这个词太沉重了，没有笔伐可以写完它，但是，会有一份记忆永远的停留在心的深处那来自天堂的微笑。

　　第二篇：站在苦难的枝头微笑（高二作文）

　　读《苦儿流浪记》有感

　　我闲暇下来，睡在床上，手不自不觉地触碰到了一本名着，随便翻看了几页，里面的主人公深深地吸引了我。

　　小说的主人公雷米是英国某世袭贵族家的长子。在他六个月时，他的叔父为了霸占侄儿的财产，偷偷将他抱走，丢弃在巴黎街头。他的养父巴伯兰将他捡回家，养到八岁后，又把他卖给了江湖艺人维泰利斯。从此，雷米开始了他以流浪小艺人身份浪迹天涯的生活。在这段流浪的痛苦生活中，雷米经历了许多事：他曾在漫天风雪的森林受到野狼的袭击；在矿井里遇到洪水的侵袭；险些困饥饿交迫冻死在花农门前然而，不论环境多么恶劣，雷米始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的意志，克服了重重困难，终于和生母团聚。

　　一个年仅八岁的小男孩，就可以闯天下，经历种种生活磨难，还是那么自信，并在困难的道路上结交了许多朋友：阿瑟、马西亚、的丝他以一颗纯洁的心灵，打动了每一个人。“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”成龙的一曲《真心英雄》无时无刻不在提醒我们：世间没有平坦的大道可走。

　　名着虽读完了，但我的心里久久不能平静，雷米的形象一直在我心中回荡，作为新一代的我们，更应该像雷米一样，对生命要执着，要顽强，我们不应该轻易退缩。面对5．12那突如其来的大地震，我们又应如何抉择呢？

　　一场8级大地震使多少人失去生命，又使多少人失去亲人。但在地震后，我们又见证了多少生命的奇迹，生命的顽强。已埋在废墟里47个小时、双腿被砖石夹住还流着鲜血的幼儿园小朋友任思雨，在废墟随时可能坍塌、性命危在旦夕的情况下，十分镇定地说：“叔叔，我不怕，你们不用担心。”为了安慰急着救她的叔叔，这孩子又唱起了儿歌。她说：“唱歌就不会觉得痛”“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”这是北川县一个埋在废墟中浑身淌血的小学生说的话。直到几个小时后，其余十几个孩子全被救出来了，他才最后一个钻出废墟在地震中有一位老师靠喝尿吃纸，将生命维持下去，从这些你是否看到了顽强的生命。

　　孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这点磨难，挫折算什么，我们要勇敢面对，顽强抗击灾难，中国人是最棒的，四川汶川的同胞们，咱们一起加油！然而现在，有的人却经不起一点点挫折和痛苦。一次次的失败，一个个的责难，一度度的失意都会令他们胆怯、悲哀、绝望，甚至轻生。报纸上有一则写道：“一个小学生因被老师留下完成作业而上吊自尽；一些大学生因考试不及格而寻短见。”这何尝不是一种悲哀呢？

　　世间的一切生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，然而若能正确认识挫折和痛苦，信念不倒，往往也会获得“新生”。纵观历史长河，凡成就一番伟业之士，无不是饱经苦难磨砺之人。勾践卧薪尝胆，项羽破釜沉舟，苏东坡仕途坎坷，爱迪生的三千多种试验材料，海伦？凯勒的生理残疾面对苦难，他们并没有丧失奋斗的勇气，他们用微笑去迎接苦难的到来。最终他们摘到了苦难枝头的胜利果实

　　我不得不感谢这部作品，是它让我了解了许多。苦难是一笔巨大的人生财富，是一块磨砺你人生的磨刀石，是脆弱者的万丈深渊；是强者的康庄大道。我们一定要像雷米及所有与命运抗挣的人一样，遇到逆境想办法顺利通过，不要让困难压倒我们，让坚强的意志永远烙在我们心中。

　　不经历一番风雨，怎能见彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，顽强地鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌。让我们在苦难的枝头尽情地微笑吧！

　　第三篇：抬头微笑，低头咽泪（高二作文）

　　“你们回去要唱唱G大调音阶，把音唱准！还要把这些歌曲的调式分析做出来，最后，记得把柴可夫斯基，雷蒙恩的曲子背会，下节课检查。”

　　翻开书本，我麻木地唱着，面无表情。

　　突然，眼前的五线谱和着各音符，扭曲，再扭曲。像洒在水面上的墨，被人搅动着，混淆着，翻滚着。没有五线谱阶格的区分和线条的度量，音符失去定义，失去颜色，渐次暗淡，最终在我脑里幻化成杂乱不堪的噪音。我看不清任何一个音符，但我却奇异地能跟着别人一块唱着曲子。音乐是美好的，但自从它成为高考中的一份子后，觉得它越发的狰狞。

　　音符在眼睛里肆意的无限放大，缩小。右眼突如其来的涩的发疼。忍不住一边唱着一边用右手揉眼睛。不知何时起，我已经习惯用手去揉发涩的眼睛。感受那瞬间的舒适后带来更大的不适。就像那无数形形色色的药丸，短暂的兴奋后却带来更大的危害。但始终让可怜的人们沉溺于这种近乎自虐的举动中。眼睛大概也是这样吧，直到哪天再也揉不出一丁点的泪水来滋润发涩的眼睛时，那时候，世界会不会只剩下诡魅的黑？

　　忽然想起一个男孩，这个男孩告诉我，他觉得我是一个经常哭的女孩，这一切是在他看到了我的样子后下的定论。“看到你的眼睛，我觉得你一定很爱哭，是个爱哭鬼。”我笑着说：“抱歉，我既不是水瓶座的女生，泪腺也不发达，所以我很少哭。”他说：“你说你不哭，但你却笑的很牵强。”

　　一个人只有在特别难过的时候，才是没有眼泪的。忽然想起书上这么一句话，我恐慌起来。

　　我总是在特别难过？不然为什么我总是很难受却从不掉泪呢？

　　曾经，有人问我：“硬撑着，强颜欢笑，累吗？”

　　累，真的好累。只是我不得不这样。我能做的仅仅是抬头微笑，低头咽泪。

　　或许生活中总有这样一个角色，戏份已定，却总是太早入戏，所以卑微脆弱。一个微笑，一把眼泪。都可有可无，毫不影响剧情的起伏。因为生活中总有一些莫名其妙地力量让人无所适从，但是谁也无能为力。每个人都有他自己释放情感的方式。有的把自己推到风口浪尖，便轻易被伤害。有的把自己摆在角落。便可有可无。到那时，才明白。那些模糊不清的情感，是因为自己的固执才变的深刻。才会轻易受伤。它总是制造悲哀，提醒着你，泛滥的释放是罪过与毁灭。而我不愿在回忆里看到满眼的荒芜，我便微笑，一再微笑

　　一直记的我始终在抬头微笑，低头咽泪。

　　第四篇：那一刻，我流着泪微笑（高二作文）

　　夜长，风冷，花残，人黯然；雷悲，雨凄，叶瘦，碎人心。

　　——题记

　　莫名的伤感，悄悄浸入心的城堡。岁月不曾觉察，依旧不冷不热地翻阅着那些过往的烟尘。

　　很多人，很多事，无法控制，我们留不住记忆，也忘不掉回忆。所以，我把带着忧伤的思念，埋在心底，不让它出现，也不让你发现。

　　一直都弄不清长大的感觉，以为长大就是冷漠，就是颓废，然后装出一副无所谓的样子，却不知冷漠的面具下尽是被扭曲的快乐和悲伤，欲哭无泪，欲笑无声，一个人在幼稚的漩涡里徘徊了好久，也迷失了好久。十七岁了，十七年的岁月如梦如幻，看似遥远又似乎近在眼前，那是一种可回忆却不可挽回的悲哀，仿佛是一个被破坏的沙漏，沙子一点一点的流失，再也回不到从前。

　　无奈，在生命中微笑着绽放。既然是命运的安排，既然……我学会了用冷漠掩饰内心的脆弱和忧伤。

　　三年前，我站在人群涌动操场上，顶着头顶上的烈日，一边流汗一边大喊:“七（1）班加油……”赢了，我们疯狂跑到小卖部买可乐，灌上一肚子汽水，懒洋洋的躺在旁边的草地上；输了，我们拥抱在一起，让汗水流到我们的眼睛，朦胧了一切。两年前，我们在无数个夜晚玩弄不羁，在各科老师的课上呼呼大睡，终于，在全班同学的面前接受严厉的处罚。一年前，我安静的坐在教室里，没有以前的童真，更多的是成熟，我拿着笔，看着笔记本黯自伤神，伤春悲秋，让自己的心情流落在一张张洁白的纸上，变成忧伤的文字，然后把纸张揉成一团，丢在一旁，长吁短叹。

　　想着初中三年的朋友一个个离我而去，望着他们离去的面容，那张用虚伪做成的面具终于脱落，眼泪一滴滴掉落，在脸上，在心底……现在，我一个人坐在高中的教室里，心底的快乐和忧伤流落在指尖，化成纸上一缕一缕泪痕似的文字，散发着回忆的芬芳，一边流泪，一边微笑……

　　第五篇：用微笑告别最后的时光（高二作文）

　　时间如风，它会比阳光都和煦；时间如水，它会比刀刃都犀利。

　　风过无痕，却很真实地改变着我们身上的细节；涛声若鼓，用无情的节奏让我们重拾那些或暖或痛的回忆。

　　两年光阴，让我们成功完成了从最初的带着狂野与不羁的天真到现在的融合着低调与理性的成熟的完美转变。时间，就像一缕风，把藏着梦的种子带进我们心里；时间，就像一捧水，糅合了嬉笑怒骂，成为养料，让藏在我们心里的种子生根、发芽，最终长成参天大树，用他茂密的枝叶和虬根，将我们彼此的心紧紧地缠在一起，让我们这个大家庭的成员有了最坚贞的情感、最可靠的寄托。于是在面对高三分班的小别之时，便会心酸，便会不舍。

　　当时间走到了尽头，刻意的低调和无畏的放纵都无法掩饰离别的神伤。回想两年来大家在一起的点滴，或许，我们应该用一种最有爱的方式微笑，来告别

　　微笑如河堤，让时光与师恩之河在最后一个转弯溅起最别致的浪花；微笑如画笔，让时光与友谊之手在最后一张画纸上够了出最绚丽的景致；微笑如阳光，让时光与梦想之路在最后一站绽放出最烂漫的花朵！

　　用微笑告别最后的时光，给即将分别的我们留下最暖的回忆

　　高二:孙福禄

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