以老师为话题的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的以老师为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以老师为话题的作文1
张老师的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像没什么特别，可你仔细一瞧，嘿！张老师的眼睛还会说话呀。
有一天语文课上，张老师叫我们写字，我觉得自己写的很好，想去看同桌写的怎么样，我正转过头，张老师瞥了我一眼，好像在说：“认真做你的事不要转过去。”我赶紧缩回了头。
一天早上，石尚的家长来找张老师谈点事。他们在教室门口刚谈了一会，我们就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起来了，张老师回过头，眼睛露出严厉的表情，好像在说：“坐好，学习靠自觉，难道你们这点自觉行的没有吗？”我们赶快坐好了。
还有一次，张老师在我们班上公开课，听课的老师有十几位，校长也在，同学们都很紧张，当张老师说道：“赵洲桥是谁设计的？”我想举手但怕答错了当着这么多人多没面子。张老师好像看出了我的'心思，向我投来鼓励的眼光，好像在说：“你能行的。”我勇敢的站起来说出了正确答案。张老师又露出了赞扬的目光，我知道，那是说：“你真棒。”
现在，当我看见张老师的时候，总是先看看她的眼睛，有没有悄悄话告诉我。
以老师为话题的作文2
有人说学校是二院，所以老师是二妈。
是的，除了假期，和我们在一起最长的是老师。早晨，他们比我们来得早，晚上，他们离开的时间比我们晚。我们每个人只做一个作业，但是老师要纠正几十个作业，最难的部分是老师啊！当我们回家的时候，我们可能会抱怨老师留下这么多作业，甚至在心里责备老师的严厉，但我们有没有想过，成绩单上的分数是老师慢慢积累的！
蜜蜂酿蜜，不是为自己的.食物。我们测试出来的老师不会多收一分钱，比我们测试零名教师不会扣教师一分钱。严师出高徒，严老师是真的关心我们的老师，我们这些零散散懒老师，老师不检查工作是对我们有害的。
新来的班主任王老师是一位严格而有爱心的老师。奶奶向老师反映，我现在又懒又爱开玩笑了，王老师来和我认真地交谈。每天，她都检查作业，她自己也检查，一点也不粗心。在运动会上，王老师还逐一询问了我们的想法。
老师把我们当作亲孩子，我们也应该把老师当作母亲，努力学习，将来报答我们的老师。
以老师为话题的作文3
路灯，在黑暗的夜晚闪烁着细小而坚定的光辉。它不像高级酒店里的水晶灯一样，拥有晶莹剔透的材质，也不像大街上的彩灯一样光彩夺目，更不像汽车上的远光灯一样极具穿透力。但它，总在三更半夜，默默无闻地为赶路的人点亮前进的道路。而我们的身边，也有像路灯一样默默无闻地做奉献的人，那就是老师。
我有许多像路灯的老师，比如我的五年级老师。她总是改作业到很晚，当天的作业尽量当天改完，如果没有当天改完，第二天一定会在班上跟全班同学郑重地说一声“对不起”。学校并没有要求当天的作业老师必须当天改完，但老师总是对我们尽心尽责。上课我不认真，老师总是用眼神提醒我。记得有一次上手工课，到了收拾手工用品的时间了，可我还在摆弄文具，而别人已经收拾好了东西，全都看着我。我突然感觉周围很安静，下意识地看了看老师，发现她正在用眼神不厌其烦地提醒我，我赶紧把东西收起来，不好意思地挠了挠头。
还有我的`一年级老师。有一次我发烧了，老师带着我跑来跑去，做完登记又去看病，看完病又送我到校门口。当我回去的时候，老师还关切地对我说：“在家里好好休息哟！”
老师，是一盏路灯，照亮我们前进的道路。
以老师为话题的作文4
“春蚕到死丝方尽，蜡，蜡炬成灰泪始干。”张为辛勤的园丁，细心照顾的祖国花朵美国未来，张，像一缕阳光，指引我们前进的方向。
有一次，我在你班上扔纸条。我想你永远不会知道的。你玩的时候，别忘了看我一眼。突然，我发现你的眼睛盯着我。我立刻羞愧地低下了头。从那以后，我再也不敢在课堂上做小动作了。老师，我想告诉你，我会改正的，不辜负你的'期望。
还有一次，那天雨下得很大，但是严伟义发烧了。高烧达到39度，无法消退。因为我们学校是寄宿学校，家长暂时不能来，你知道的，跟严伟义一起直接去医院。当你再把严伟义带回宿舍的时候，已经很晚了。但是你不在乎，直到燕唯一抱到床上，盖上被子，你想喝水，汗珠豆已经盖住了你的脸颊。你把老师的生活叫做，收费了很长时间准备回家。但是已经是深夜了，深秋的夜晚，恐怕只有寒风寒意陪伴着你。
张老师，你虽然严厉，但你深情；你虽然沉默，但有温暖的爱。张老师，这一切，我们都明白了，因为，我们也爱您！
以老师为话题的作文5
以自然为师创造出科技成果的，从古至今，不乏其人。大家都明白的中国能工巧匠鲁班，不就是在上山时被草叶划破了手，经过细心观察，尔后按照草叶边缘的齿状作出了最早的锯吗？现代科学的发展，也有不少是仿的某些形体、构造出许许多多的新的'仪器及产品；飞机的形体不是与蜻蜓很相似吗？还有电子蛙眼和电子鹰眼在国防、科技上的广泛应用，不都是人类学习自然界生物的产物玛？
所以，除了我们手头学习的课外读物之外，还有一个更丰富、更广阔、更生动活泼的活书本——世界。离开了世界这个活书本，只是死死地扣书本上的僵化的知识，实标上，是对人有害无益的。明朝的大思想家李蛰写过一首绝句。年年岁岁笑书奴，生世无端同处女。
世上何人不读书，书奴都以读书死。这种连书本都驾驭不了的书奴，对我们生机勃勃的伟大事业，有什么作用呢？因此，鲁迅先生倡导“和实社会接触，使所读的书活起来”，“用自我的眼睛去读世间这一部活书。”因为生活，能够给人以智慧，给人以力量，给人以信心。
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