描写的作文600字

时间：2023-09-23 07:23:59 600字作文我要投稿

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描写的作文600字【锦集4篇】

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的描写的作文600字4篇，希望能够帮助到大家。

描写的作文600字【锦集4篇】

描写的作文600字篇1

　　由古至今，古诗三百首一直是我们中国人民的骄傲。每一个国家都十分羡慕，但是随着社会的发展，人们渐渐把这些中国人的骄傲——古诗，忘记了。虽说小学课本上也有古诗，但是，一本书上又有几首古诗呢？有些人，虽然还记得一部分，例如：春晓、鹅和一些幼儿园小朋友都会的古诗外，那些含有深刻道理的古诗有谁会记得呢？人们不但不记住这些传统的文化，还把这些含义深刻的古诗改写，就拿“望庐山瀑布”这首诗来说吧，一些不理解古诗含义的人，居然把这首诗改成这样：日照烤炉升香烟，鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺，一摸兜里没有钱。虽然我刚刚听时也觉得挺好笑，但是笑过后，我却觉得这简直是侮辱了古诗，李白把这首诗写的那么好，那些人却把飞流直下的瀑布水比喻成口水，就算不是侮辱，也恶心。

　　这些人只是初级性的改写，有一些不良少年，还把古诗的词改的不堪入耳，完全是对小学生的身心进行影响，把好学生都教坏了，差生更加不用说。如果他们把古诗的词改掉，但是也是含有教育意义的话，我是百分之百的赞成，因为那些古诗都是古文，一般人很难理解；但是改成现代文后，对人们理解也有好处。可是那些可恶的人，不仅仅把古诗的.词改了，而且改的并不是对我们有益的。这种行为是不可以原谅的，他们改掉古诗是对我们中国的古代文化的藐视，对我们中国古代文化的不敬。难道这些人可以饶恕吗？

　　对于这种人，我们不应该理睬他们，更加不能学习他们。听到他们说时，应该对他们进行批评，不应该笑，这样会使他们更加猖狂，继续为得到那种没用的虚荣而继续改写古诗。所以，我们不仅要从自己做起，还要告诉别人，不要这样做。让古诗“变味”的机会再少一个。

　　我希望古诗不要继续“变味”了！让我们的子孙后代可以目睹我们中国的文化，让我们的子孙后代来为这伟大的传统文化而骄傲吧！

描写的作文600字篇2

　　因为有你和母亲，才有了我。

　　4岁

　　到上幼儿园的年纪了。开学第一天的前晚，你拒绝了，让母亲带我去，坚持要自己带我去。牵着你的大手，稍有冰冷。看着校门里，陌生的人好多好多，好害怕，我哭了。你却没有低头看我怎么了，依然等待着校门的敞开。陌生的老师，拽着我的小手进去，我的另一只手却紧紧地拽住你的衣角，你用毫不留情的眼神看了看我，残酷的将我的手解开。对老师嘱咐了声，就这样抛弃了我，走了。我依然记得，你当时是穿着一身黑色的衣服，你离开的背影就是一阵黑暗。你知道那时候，我的小小心灵是多么需要你的安慰，你的拥抱。从那时候，我开始不喜欢你，只知道你不关心我，心中那个狠角色就是你的背影。

　　13岁

　　小学了，我对上学没有多大的恐惧了。我很平静的'走进了新小学。你开始对我的学习有很大的关注，定时检查我的作业，辅导功课。课外的练习册越来越多，压得我喘不过气。小学很快要毕业了，要参加小升初考了，你更是紧张。可是，当我参加县一中考试的时候你却没有来送我，也没有对我说什么。成绩出来的时候，你对我更是沉默，是的，我落榜了。那天晚上，都睡了，我走过你的卧室。不小心听见了，你和母亲的谈话。你一直对母亲说，一定要让我上好的中学，我就这么一闺女……。不知不觉我的泪水滑了下来，是咸咸的。你明明是很关心我的，只是我一直不知道。我走了进去，看见我的眼泪，你走了过来紧紧地抱住了我，摸摸我的头。你用你的拥抱融化了我心中的那个黑暗的背影，当我再走在你身后，你的背影永远是我所要追求的爱。

　　今天

　　让我走进你，让我垫着脚尖亲吻你带胡渣的脸颊，我亲爱的父亲。

描写的作文600字篇3

　　我们的校园是一个美丽的地方，这里有美丽的四季、快乐的人们。

　　春天，天气慢慢转暖，人们脱掉沉重的冬装、操场上也变得热闹起来。沉睡在地下的小草渐渐苏醒，伸出了它那嫩绿的小脑袋，大地像铺了一层淡绿的地毯，让人看着非常舒服。柳树也发芽了，在微风中微微的摆动着。“正月梅花香又香”，梅花也开放了，散发着微微的清香。

　　夏天，操场上浓绿浓绿的，散发出香草的芬芳。树木非常茂盛，绿树成荫。天气慢慢炎热起来，同学们身着短衣，在操场上你追我赶。篮球场、足球场上同学们在相互嬉戏，竞争比赛，时常传来胜利者的欢呼。有些跑累的同学，在树荫下乘凉，聆听着小鸟欢快的歌声。因为树木太茂盛了，唱歌的小鸟隐藏的中间，我们根本找不到它们，以为小鸟学会隐身术。

　　秋天，是一个果实累累的季节，小草开始慢慢变黄色，树上的叶子变成红色和黄色。叶子慢慢落下。清晨的大地披上了金色的'地毯，在朝阳的映射下，闪着黄灿灿的色彩，有些黄色银杏飘到我们的学校，同学们把那些叶子采集起来，作为对秋天的回忆。

　　冬天皑皑白雪来临时，大地、树木、房子裹上了厚厚的银装。人们穿着厚厚的冬装，在操场上三五成群，有的在堆雪人、有的在打雪仗、有的在追逐漫天飞舞的雪花。我非常幸运的捉住了一片完整的雪花，晶莹剔透、异常美丽。上课铃声之后，操场上顿时安静下来，教室中传出朗朗读书声，伴着飞舞的雪花在空中盘旋蔓延开去，仿佛在召唤春天的再次来临。

　　这就是我们校园四季的美景，我愿和小伙伴们在这美丽的地方读书学习，快乐成长。

描写的作文600字篇4

　　三月清晨，起床甚早。觉时往快，犹若瞬间。草长莺飞，花香四溢。神清气爽，精神愉悦。

　　活在春天里，万物充满着生机勃勃的气息。春天，是万物的执着和向往，也因为它们都在找寻、激励着自己追求着“春天”。它们经过了一年四季，终于等到了春天的到来。它们正如在自己人生梦想的旅途中，一群青年，迈着矫健的步伐，昂首挺胸，踏着激昂的乐曲，雄壮的身躯犹如一座座大山走了过来，向着春天，迈过了酷热的夏季，悲凉的秋季，严寒的冬季，终于继续找到自己的春季。

　　活在春天里，感受到了那种气势，那种与其他三季不一样的魄力，生命因为有了春天而显得不一般，它经常给了我们一种感动、一种敬畏、一种神圣。

　　活在春天里，我们就在这个季节里快活地生长。我们快速地生长，哪些广博的知识正被那些天天向上的青少年回荡在脑海中。是啊，春天给了他们希望，春天给了他们自豪，春天给了他们动力，春天给了他们信心，让他们能够尽情地读书与学习。

　　活在春天里，每个人都有自己的春天，不管是过去、现在，还是将来，春天象征着生命也象征着生命的长度。春天，对于那些年长的'人们来说，就如他们的青春，青春对于他们来说，是已经过去了的，但是他们依旧可以找寻，追求着新的“春天”，他们把希望寄托在年幼的儿孙身上，儿孙正象征着春天。

　　春天，万物都在蓬勃生长，以顽强的毅力往上生长。春天，正如机遇，错过了机遇，就会停滞不前。生活在春天里，正如找住机遇，好好生活，努力拼搏，勇往直前。

　　活在春天里，让我们每一个人都以极其饱满的热情尽情生活，共同努力，携手创造美丽的春天，看到万山皆绿，层林渐长。

　　活在春天里，让我们每一个人都尽情地释放激情，成功在春天里延续，梦想在春天里绽放，喜悦在春天里微笑……

　　活在春天里，梦想会实现。

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