初三谈读书作文600字

时间:2021-04-01 14:15:28 600字作文 我要投稿

初三关于谈读书作文600字(通用16篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的初三关于谈读书作文600字(通用16篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

初三关于谈读书作文600字(通用16篇)

  初三谈读书作文600字1

  有人说顺境出人才,也有人说逆境出人才。我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人成才与否,只是一个外在因素,人是否成才,决定于每个人的内在因素——即他能否勤奋读书。只有勤奋读书才能出人才。

  一个吃不得苦,不能勤奋读书的人,顺境中会沾沽自喜,忘乎所以,自认为天下第一;身处逆境又会一取下振,心灰意冷,自诩“看破红尘”。这种人无论身处何境,要想成才也只是一纸空谈。

  成才的必由之路只有一条一一勤奋读书。古语说得好,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。每一个勤奋读书的人不一定成才,但人才却一定出自勤奋读书。我国古代有很多勤奋读书的故事,例如唐代白居易读书“不逞寝息”,以致“口舌成疮,手肘成胀”;韩愈“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编”;匡衡“凿壁借光”;苏秦“引锥刺股”等等,这些古代名家学者勤奋读书的佳话,有力地说明了人才来自勤奋。

  还有人说,人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人,成才的确要比笨拙的人容易,但光有好天赋,不知勤奋读书,永远只是一个“聪明”的白痴。天生笨拙的人只要懂得“勤能补拙是良训,一分辛苦一分甜”的道理,在前进的道路上不畏缩,不懈怠,发愤苦读,就一定能尝到勤奋的甘甜。所以天下成功者,无论天赋高低,做何学问,处何时代,他们都有一个共同的特点——勤奋。

  一个人无论多么聪明,多么有志向,有雄心,若没有勤奋读书的实际行动,一切都是空中楼阁。按图索骥的故事众所周知,为什么伯乐的儿子会以蛙为马呢?原因只在于他不愿勤奋读书,浅尝辄止,又好自以为是,胡乱地背了几句《相马经》,就以为学会了相马术,以致蛙马不分,贻笑天下。

  总之,环境的优劣,天赋的高低,对一个人的成才都不是重要的,一个人成才与否只有内因才起决定作用,即勤奋读书出人才。

  初三谈读书作文600字2

  静谧的午夜,渺无人静,一切都如此的恬静,如此地祥和。月亮仍然依附在暗蓝色的天空中,柔柔的光线透窗而入,仿佛在室内笼起了一层淡黄色的纱帘…如果你在如此美丽的夜景下,轻轻地打开一本书,细细品味那书中的情节,书中的意境,书中的乐趣。该是件多么自然,多么写意的事情。就是要懂得读书的乐趣,读书的乐趣在于读书的过程之中。读好书,实在是一种无可替代的乐趣。正如高尔基所说:“每一本书都是一级小阶梯,我每爬一级就更脱离畜牲而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。”

  当然,不同的人喜欢读的书不同,读的书不同就有不同的感受。惟有自己身临其境,才能饱味书中的乐趣。阅读小说的人,有时就象看电影,观电视,体味其中的酸甜苦辣,并从中学得一些人生的道理,领略人生之况味。爱欣赏散文,诗歌的人,就象徜徉在百花盛开的原野,漫步于幽静清新的山谷,品味一杯千年醇酒,美诗“下肚”之后,“余味三日不绝”。有人说,如果你被科技著作的思辨力量引入佳景,顿而就有一种迷恋之感。理论文章以雄辩取胜,能令人心悦诚服。许多人读好书象赛跑一样快,更有甚者:买了不读,而是把它放在书架上,默默祈祷:“等我有空再来读你吧!我现在得去买更多好书啦“真是好笑!经典的书籍,是可以读一辈子的,常读常新,每一次读都会有新的领悟,那是一种不爱读书的人难以理解的快乐。

  子曰:“温故而知新,不亦悦乎。”读书百遍,其义自见。一遍不懂,两遍;两遍不行,三遍……有时间就读,做到手不释卷,这本好书会让你觉得常读常新。如果你体会不到,那说明你还不会读书。朋友们,书籍是人类进步的阶梯,迷上任何一种兴趣都比不上迷上书更能让人受益非浅的了!让我们都迷上这份“营养”最丰富的精神“食粮”吧!

  初三谈读书作文600字3

  书既是良师益友,又是人类进步的阶梯。不错,世界上每一本书都有令人值得发醒的知识一本本好书犹如一个个阶梯,通向成功的道路。

  读书里面的哲学很多,其中分三个层次,会读书、好读书、读好书。

  会读书的哲学是最多的,会读书不仅仅是识字念出来,更要从内心感受每一段、每一句、每个词的含义,体现作者的思想感情,还要学会从各个角度领悟字里行间里留露出的快乐、悲愤、懊悔……。会读书也要会从中认识生字生词,不会的一定要查,了解段落大意和文章的主旨。还要收集其中的优美词句。明白其中的道理和启发。但是,如果你读书不专心致志。那么你就不会积累好词好句,也不会从中体会出文章的道理和启示,那么你就白读了这篇文章。费时费力。

  好读书就又不同了,字面意思是喜欢读书,既然喜欢读书就要读有成就,不可读过以后就像没见过一样但总的说,自己喜欢阅读,也并不是坏事。

  读好书便是指一种给人积极向上、奋发图强的心理状态,好书随处可见,好书如友,一本好书就像你的朋友,会教你明白许多人生的道理和哲学。

  读书亦有苦乐,即分苦读和乐读,苦读虽苦,但苦尽甜来,俗话说的好“吃得苦中苦方为人上人”只要会吃苦,方可成大器。而乐读的人群,则是看的很开朗,认为读书并不算什么,因为书中有大量的知识。所以此类人并不悲观并不消极。反而高兴。

  读书是一种享受,让书中的知识净化心灵,体验知识带给你的快乐,因为有了知识国家才会繁荣富强,因为有了知识才会造出一批又一批的辛辛学子,使他们成为国家的有用之才。在此我的感受只能用一句话来形容:读书真好。

  初三谈读书作文600字4

  自古就有“凿壁借光”,“悬梁刺股”等等描写读书之刻苦的典故,这些可谓“美谈”的精神给读书笼罩上了一层“似乎还未尝便先苦”的'“阴霾”。读书真的意是如此“苦涩”?不!现在学生,每天睁眼便是书,起早贪黑,为了什么?有人说,还不是因为自己的未来么?还不是因为父母希望这样么?还不是因为要考试么?……

  那么,果真如此吗?

  发明大王爱迪生总喜欢呆在实验室里,有时甚至几天不出房门,于是有人说:啊,这位发明家多苦啊,住在实验室里,啧啧,真是刻苦研究哪!于是便有人请爱迪生出来休息一下,别累坏了。这位发明家出了实验室,问来人说:我该怎能么休息呢?对方不假思索:当然是去你最喜欢的地方好好休息啦!于是,爱迪生转身又进了实验室。是啊,那里才是他获得快乐的地方啊!

  那么爱迪生他苦么?当然不!

  如果说读书对于我们学生来说有实验室对于爱迪生那么吸引人的话,或者退一步讲,我们能善于发现读书之乐,读书之益的话,那读书之苦,读书之累又从何谈起呢?

  此时的我们,正是拥有上好的机会去读书的人。我们可以不管生计,不去管人云事非,不去管复杂的社会关系。我们有如此地走几载春秋,倘若你处处怨声载道,叫苦连天,那么这些许光阴将对你是一种煎熬,而且它没收了你的青春,只留给你一段惨淡的回忆;但是,倘若你睁大发现美的眼睛,在读书中不断探索,不断发现,挫折来了用微笑迎战,成功来了用自信前进,那么同样的时间,对你来说就像弹指一瞬,它不仅将知识的果实装满了你的篮筐,还馈赠给你快乐与充实。

  同学们,抛于读书又苦又累的念头吧!你会发现,书本正朝你微笑,知识正向你释怀,快乐正轻盈地弥漫开来!

  初三谈读书作文600字5

  读书,不在精,在广!鲁迅先生说过:“读书必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,狭窄了。”鲁迅先生告诉我们:读书要广!

  涉猎多方面的学问可以提供开阔的思想。俄国文学评论家杜勃罗留波夫虽然只活了25岁。可他读书的数量却十分惊人。他13岁的时候,已读过410种书。正是因为他的思想广博,形成了很强的判断、辨别能力,拓展了他的思想。读书要广,因为我们读书并不是为了强迫自己领会某种精神;不是为了磨练什么意志;更不是为了形成固定的思想。而是为了提高能力,陶冶情操,开拓眼界。

  涉猎多方面的学问可以打破“按部就班”的常规。谁说搞文学创作只能多读名著?海明威就是博取众家之长来丰富自己的大师。他在进行文学创作期间,都要从音乐甚至绘画作品中吸取艺术营养,尤其注重音乐作品基调的和谐与旋律的搭配。多方面的学习,使他的作品独特而新奇。读书要广,因为广博的知识可以塑造自己独一无二的性格和工作学习的方式;可以构建自己独具风格的展示舞台;可以编织自己独步一时的梦想。历史上这样做的人有很多。

  好读书不求甚解的五柳先生陶渊明,床上堆满名著的领袖,学贯古今中外的康熙,读书如饥似渴的散文家宋濂……

  这些历史是的伟人!他们无一不是靠自己广博的知识来成就自己的才情和事业,而他们取之不尽用之不竭的知识,就是从这一本本、一摞摞、一堆堆书中来的,具有丰富知识得多角度思维的人,永远比只有一种知识和思维的人更容易产生联想,和独到的见解。

  所以,读书广,才能广泛的得到效益,兼穷并蓄,融会贯通,独具一格!

  初三谈读书作文600字6

  “问渠那得清如许?为有源头活水来。”书是知识的源泉,是力量的汇聚,是文化的盛宴,更是沟通古今、连接中西的重要桥梁。因此,读书是一个提升素养的过程,涵养品格的途径。

  从古至今,书香都浸润着中华文明,读书也根植在每个人的传统思想中。古有科举制度,今有义务教育,我们都在书香的熏陶下启蒙与成熟。知识改变命运,读书成就未来。在这个竞争日趋激烈的社会中,读书的重要性不言而喻。读书不仅是一项生存的技能,也是掌握各个领域的方式。除文学外,数学、科学、医学等都可在书中寻得答案。除此之外,读书可以修身养性,陶冶情操。“腹有诗书气自华”,叶嘉莹、董卿等人都因读书而散发出独特的馨香。

  读书必须眼、口、手、脑配合使用。眼睛看、嘴巴念、动手记、用脑思,方能得到更佳的效果。朗读使我们扫清字词的障碍,体会书中的意境和情感;默读可加快读书的速度。适宜长篇文章与经典小说,是我们读书的主要途径:诵读将表演性、艺术性与文字结合,更能彰显书的灵活与魅力。读书是思想的来源与写作的灵感,而思想与写作使书中的知识应用到生活当中。因此,读思结合、读写配合才算真正的读书。

  每一个人都具备读书的能力,但并不是所有人都能取得理想的结果。其原因在于学习的态度,包括读书的执行力,叶嘉莹把读诗当作一种幸福,将诗融入自己的生命,故成为国之重器。相反,方仲永不善读书,凭一点点才气便欺世盗名,最终江郎才尽,无一用处。

  读书在于勤、在于恒、在于持久、在于坚守。从一点一滴读起,让读书成为一种习惯,让坚持成为一种信仰。

  初三谈读书作文600字7

  明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》:“乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐。”这歌写出了他对学习的痴迷。当然,学习并不仅仅限于读书,但读书是学习的主要途径或方式。古往今来,的确有无数学者或读书人嗜书成癖。

  人们读书的目的是多种多样的:有的是为了增长知识,有的是为陶治性情,有的只为获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。但不论最终目的究竟是什么,读任何一本好书,都会使你心有所感,读有所益。

  古人把读书人分为三类:苦读、痴读和闲读。比起点墨成冰而心目如磐的苦读,还有头悬梁锥刺股的痴读,我更多的是在闲读——茶余饭后,随手展卷,“知于天地外,意在有无中”,不求甚解,只求一得。

  当然,精读一些书也是有必要的。“学而不思则罔,思而不学则殆。”只有学而思,才可避免迷惘和危殆。“不动笔墨不读书”,做些摘抄非常必要,或是开动脑筋,细细回味一番,以便从先哲的著作中汲取精华,也必不可少。

  读书是一种乐趣,要享受这种乐趣还要讲究读书的意境。

  比如夜读就很不错,它能使劳累一天的你忘记白天的紧张,生活中所有的烦恼也将通通忘记,心灵就会进入一种宁静的境界。

  书是传播思想的工具,它能启发人的思维,也能成为束缚人的框框。所以,读书既要能入,也要能出。看《庄子》时曾得一佳句:“筌者所以鱼,得鱼而忘筌;言者所以在意,得意而忘言。”这里的“得意”指领悟到书中之意旨,但我却由“得意而忘言”感受到一种自得其乐,无可名状的情味。大概这就是王心斋所说的“学是学此乐,乐是乐此学”吧。

  通过读书,我们可以得到许多的乐趣,也可以学到许多的知识。

  初三谈读书作文600字8

  生活如水、如雨、如花、如棋、如茶……

  面对生活的多彩,我们选择了人生;

  面对人生的悲欢离合,阴晴圆缺,我们选择了拥抱与品味。

  隽永的小品如潺潺小溪边生长的无名小花,零星的,散落的,但却是芳香的,天使的,浓郁的,悠长的。

  读书,是一种享受——享受阳光,明媚;享受空气,清新;享受历练,深邃。

  读书,是一种情怀——关照自然,渴望倾听,亲近生命,走入心灵。

  读书,是一种幸福——自然中的小草、小树,人类中的快意与波澜,都会闪烁爱的火花,情的充溢,都会流露出笑的宽慰,苦的涩味。庄子的超俗,陶潜的隐逸,岳飞的壮怀,路遥的奋力,都会给你一颗澄澈的之心,平静这心,充沛之心,向上之心。

  读书,使你如风,掠过千山万水,黄河黄山、长江长城。使你如燕,羞过绿色,蓝色与黄色的家园,贪图西双版纳与大兴安岭,倾听雅鲁藏布与喜马拉雅。

  但是我们要明白,读书是为了丰富自己的知识,而不是一味相信“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,这不是好的学习目的,只是为了金钱和利益。

  我们读书是为了净化心灵,使心无杂念,陶醉在优美的语言中。

  自古以来,凡是有大成就的人,几乎都是爱读书的人。有人说,打开你喜爱的书,就走近了心灵,开始了对话与交流。让你走近了历史的隧道与时间的定格。

  高尔基说过:“书是人类学习知识必经的阶梯。”的确,书籍不仅教给了我们知识,还教会了我们独立,善于合作以及做人的道理……总而言之,书籍带给我们的是无穷无尽的财富。

  愿书与我们同行。

  初三谈读书作文600字9

  每次去书店买书,妈妈都会让我认真地读一遍书店墙壁上挂着的两句话:“读书改变命运,知识改变世界。”我不知道这两句话是哪位名人说的,但是,它使我懂得,读书才是我们成长的阶梯。

  我最喜欢读《智慧背囊》这本书,《智慧背囊》所选的文章可以拓宽我们的视野,陶冶我们的情操,启迪我们的心志,激发我们潜在的创造力。

  在这本书里,我最喜欢的一篇文章是《生命不打草稿》,这篇文章的故事情节是:“有一个书法家,教学生练字。有一次,一个经常用费报纸练字的学生,反映他自己已经跟着书法家学了很长时间书法,可一直没有大的进步。书法家就对他说:“你改用最好纸试试,可能会写的更好。”

  那个学生按照老师说的去做了。果然,没过多久,他的字进步很快。他奇怪地问书法家这是什么原因。书法家说:“因为你用旧报纸写字的时候,总是感觉在打草稿,即使写的不好也无所谓,反正还有的是纸,所以就不能完全专心;用最好的纸,你会心疼好纸,会觉得机会的珍贵,从而心态投入,也就比平常练习时更加专心致致。用心去写,字当然会进步。”

  真的,平常日子总会被我们不经意的当做不值钱的“费报纸”,涂抹坏了也不心疼,总以为来日方长,平淡的“旧报纸”还有很多。实际上,这样的心态可能使我们每一天都在与机会擦肩而过。

  生命并非演习,而是真刀真枪的实战。生活也不给我们打草稿的机会,因为我们所认为的草稿,其实就已经是我们人生无法更改的答卷。

  通过读书,使我真正懂得:“把生命的每一天都当作那最好的一张纸吧。”

  初三谈读书作文600字10

  读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。

  读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。

  读书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演算须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。

  初三谈读书作文600字11

  每个人都要尝遍人生百味,看书也算是其中一味,只是它的味道品尝起来丰富极了。

  书的味道是甜的。

  作业做完之后,学习之余,我躺在沙发上有限地看着杂志,品味书中风趣幽默的笑话,还有那一个个生动有趣的故事,心里别提有多惬意了,读着读着,我就会情不自禁地笑起来了,心底就会洋溢出一股甜滋滋的感觉。

  书的味道是苦的。

  学海无涯苦做舟,用苦这一个字来描写为了学习而读书实在是再合适不过了,强制地把自己长时间定在一个地方,去做那些没完没了的题,

  而不能去看电视和玩游戏,心里的感觉那是要多压抑有多压抑,别提有多苦了。没有苦中苦,哪有甜中甜,这是获取知识的途径,我只好拼命地吸取在库中所蕴含的养分。

  书的味道是酸的。

  读书读得那么多的我竟然也会在阅读上栽跟头,刚升入初中的第一次语文考试就让我品尝到了严重失败的滋味,在阅读那丢分尤为惨烈。这让我的心中感觉酸酸的,但我不会被失败打倒,而是振奋精神,重新再来。

  书店味道是辣的。

  书中要是没有一点激动人心的火辣辣的味道,我想我也不会喜欢读书了。读书有时候就是为了振奋自己的精神。因此从接触书的第一天开始我就喜欢在书中寻找自己在生活中不曾有过的激情,《水浒传》《三国演义》中那激烈的战斗场面,还有那《西游记》中孙悟空降魔伏妖的超级本领,使我的心中就像吃了一个魔鬼辣椒是的,充满了火辣辣的感觉。有一股火辣辣的冲动,梦中总盼自己像他们一样。

  教育学家说:书是智慧的钥匙;政治学家说:书是世代的生命;经济学家说:书是智慧的信息;文学家说:书是人类的营养品……书的味道如此丰富,也难怪它会成为人生百味中的一味,它让我们的生活从此变得日益丰富多彩起来。

  初三谈读书作文600字12

  有些人读书,买三四本,甚至七八本,一读就是几个月,但每个人的读法不一样,用古代学家韩愈的话说就是“记事者必提其要,纂言者必勾其玄。”意思就是,如果是聪明、好学的人,读书都会挑选对自己有益的,要点,精髓之处。而只做表面功夫,不懂怎样读书的人,首先做的则是在意它的玄机之处。用现代人的话说就是只读玄疑的地方,然后花费大量的时间和脑力去做这个事,丝毫不考虑其精髓之处。不能说这个人不懂书,只能说是不会怎样读书。

  读书是为了增长自己的见识,开阔自己的视野,净化自己的心灵,从而得到精神和灵魂的双重提升,但“钩其玄”自然就失去了读书的本意了。

  身边例如这样的例子也很多,有些同学平时学习很认真、很刻苦,但就是没有收获,看不出有什么效果,从而导致了读书的被动,不是他在读书,反而成了书读他,这样,必定是没有效果的。与之相反的,则是另一种人截然相反的,他们不光有了新的收获,而且在日常的学习生活中也发挥了作用,在日常的行为举止中,显得更加有修养,更加有品味。这就是从精神上得到了更一步的提升。上述的这两种人,其实本质上并没有什么差别,只不过是读书的方法不同,从而导致了现在这种差别。

  每个人的习惯不同,在对待读书的这个问题上的想法也不同。其实,往往聪明的人,会读书的人,只要求掌握文章的主旨,精神含义,没有必要针对某一问题深究,抓住不放,自己钻牛角尖,这样,不但想得到的答案得不了,读了一本书也没什么用处,何必呐?!

  “打破沙锅问到底”是好的,但也不要一昧的这么做,偶尔学习一下陶渊明的“不求甚解”也是可以的。

  初三谈读书作文600字13

  读书可以开眼界,可以修性情,可以调心情。其开眼界,意为扩大人之见识面;其修性情,意为陶冶人之情操;其调心情,意为调整人之心情。

  若想要达到全佳的效果,那还是必须要读书人的要求高,若读书人自己想要有效果,那自然会有效果;若读书人不想深入书中,自然不会有起色,更不配叫读书人!除此之外,书也要有要求,书是实现作用的介质,闲书不可能帮助人去开拓眼界,修养性情或者调理心情。书是要读有益的,然而并不是开卷全有益,要在读书之前做准备工作,再决定翻不翻书。

  读书足以补后天之不足,习惯又可以补先天之不足,盖人起初犹如一张白纸,读书加上习惯才可以很好的描绘出蓝图。小人读好书无用,小人读坏书更无用,唯有正直之人读好书才可以帮助其锦上添花,否则缺一不可。汲取书中的营养,不在外貌五官,而在内心收获。读完书之后,我们应该转内在的知识与外在的行动,例如读书之后,明白了书中的道理之后,不应该在万人之间去班门弄斧,虚张声势,而应在适当地点,谦虚讲解同时接受他人的种种建议。在教学中学习才可谓读书为学习,读书有收获,读书有作用。读书不可以死读书,读死书,要活用才可以保障更高的学习效率吧。每每读书的时候,分泛读精读,可泛则泛,须精则精,才能有轻重把握之分。书同样也可以了解与深记,了解的书要知道,深记的书要知道且谨记。读书是为了开眼界,修性情,调心情。

  心情的好坏与书有关,当心情好的时候,读书会使人更加高兴,差的时候会使人的心情有所好转。读书的利是一定大于弊的,然而作用与方法也是极其之多。我仍然要多多学习。读书可以陶冶人的情操,我们要通过书中的知识填充自己的灵魂,毕竟腹有诗书气自华!

  初三谈读书作文600字14

  全国读书人惠及几亿人口,分别处于各个年龄段,但中学生却对于读书时间发出“没有时间”的荒谬结论。然而,我从《谈读书》中找到了其根本原因:读书,从来都不是没有时间,而是不愿意“挤”时间去读。

  世间有许多人比我们繁忙,他们或是伟人,或是领导,亦或是科研者,但他们依旧会每天抽空阅读,以来丰富自己的知识储备。著名央视主持人——董卿,曾在采访中谈到自己的作息安排,其中有一句发言令我记忆犹新:不管每天我工作到多晚、多疲惫,睡觉前我一定要读30分钟的书。不必远说,你应该记得国父孙中山先生,难道我们比那一位奔走革命、席步暇接的老人家还要忙些么?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷闲读几页书。

  静心细品,从古至今哪位文人雅士的成功之道不是读书。忆往昔,孙中山乃中华民国的缔造者,何让他这番英勇?是读书。看今朝,央视著名才女主持人董卿,那骨子里透出来的自信、优雅,又隐匿着厚实教养气质从何而来?是知识。

  反观于我们,中学课程固然很多,但是我们抚心自品:周末有大把的空闲时间可以读书,但却选择打游戏或刷抖音来消遣;宁愿在家里过着暗无天日的生活,也不愿迈出舒适圈去图书馆阅读;再或者,如果我们每天抽出半刻钟,那每天至少可以读3、4页,每个月大约可以读100页,日积月累,一年也就可以读四五本书了。如果正值活力的青少年期不去努力读书,难道想“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”吗?所以,我们能否读课外书不是有没有时间的问题,而是愿不愿意“挤”的问题。

  正如高尔基所说,“时间就像海绵里的水,挤挤总会有的”,但还要记住“书籍是人类进步的阶梯”。

  初三谈读书作文600字15

  从此我不再怯懦胆怯,令我不敢大胆去尝试;懦弱,让我在困难面前显得如此无力。

  因为胆怯,我不敢去尝试。

  小学时的各种活动与比赛,那么多次的机会我未尝抓住一次,即使是自己擅长的项目,我也总是远远地避开。渐渐地,我也忘记了曾经的我擅长什么。

  因为懦弱,我总是无法做好每一件事情。

  我不愿承认自己的无能,怀着这样的心情我进入了初中。但我仍不敢主动参加任何活动或是比赛,每次都是被动的被要求,我才会去尽自己的努力去尝试。

  初一时,我参加过英语演讲比赛。稿子不长,很容易背诵,比赛前我也一直在练习。但是到了比赛的时候,我能感受到因紧张而局促的呼吸和颤抖的双腿,大脑里也渐渐一片空白……

  这让我体验到了失败,我也感受到了自己的欠缺。心里安慰自己,我也算是迈出了第一步吧?

  很快的,又一个机会降临在我的身上,同样的演讲比赛,唯一不同的是,这次是中文演讲,而且是面向更多人的。

  得到这个机会后,我发誓不能再像上次那样的失败,所以我一直在练习,那些天我利用了各种的空闲时间去练习那几百字的稿子。临近比赛时,我又一次的暗下决心,不能再失败了!

  然而意想不到的是,在那一天的前一天,老师让别人代替了我。因为他更适合这场比赛。“你的任务结束了。”这是老师给我的最后一句话,也是埋藏在我内心的一根毒刺。简简单单的一句话就把我的努力完全的否认,我也更加深刻的意识到自己能力的不足。

  从那之后我一直在努力改变,为了突破怯懦的那条线,突破那一直牵累我的绊脚石。

  就在下次,我一定要表现自己,努力地证明自己并不是那么无能!

  初三谈读书作文600字16

  人的成长需有知识作伴,知识的传承需书来扬帆。是书成就了一个有知识的人,传承了文明。可见,书是何等的重要。

  书需读,不是装饰物。培根的一篇《谈读书》道出了读书的重要与必要。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”,只有多读书才能推动社会的进步。有些人可能认为,只要人人读书多了,人类历史就向前发展?当然不是!

  曾看过这样一个故事,主人公亚克敦应算得上是世界上书读的最多的人了。他不仅把家里所藏的七万册书读遍了,还做了大量的读书笔记,然而最终的结果却出人意料,他竟连一篇文章也写不出来。

  为什么会出现上述这样的结果呢?原因是他只注重了读,而忘记了书除了要读之外,还需要“品”,需要领悟,需要感知。

  因此,一味的死读是于事无补的,只有白白浪费了时间。读书要知如何读,拥有正确的读书方法是将书读好的第一步。

  有了第一就有第二。方法固然重要,可光说不做无异于纸上谈兵,因此,还得进行“实战”。如何而战呢?

  《谈读书》一文中有句话讲的好:“明智之士用读书,然并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。”看来,书中介绍的并不是全部,他只给你提供了一点线索和方法,如何去探究寻根呢?关键还在于你自己。在将读书的知识化为己有之后,继续探究新事物、新方法、新理论以至于新的命题。这大概就是伟人成为的原因吧!

  有了这第一与第二,在此基础上注入自己的勤奋与刻苦,沿着自己的路走下去,直至成就自己的未来。

  书是智慧的结晶,一个人的成才、创业等等一系列的作为都离不开它,我们要时刻与书为伴、与知识为伴,为人类社会的发展奉献自己的一份力量!