精选六年级的作文合集4篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
星期天的早上，我在我家的院子里看到了一种奇妙的小昆虫：蚂蚁。我一看到蚂蚁，就不由自主的蹲下去看它们。
刚开始，我只看到一只蚂蚁在洞外面转，这只蚂蚁好像是蚂蚁中的巡警。过了一会儿，蚂蚁巡警又跑回洞里，好像是告诉其它蚂蚁外面很安全。一会儿，又跑来两只蚂蚁，它们头对着头，仿佛是要打架一样，难到蚂蚁们也会有矛盾？
过了几分钟，我突然想看蚂蚁怕不怕水。然后，我拿了一个空饮料瓶，去接了一点水，浇在有蚂蚁的地方，蚂蚁竟然在水中飘了起来，可能是因为蚂蚁太轻的缘故吧。蚂蚁真的`很轻，轻轻地对着它吹一口气，它就会飞好远。通过这个实验，我知道了蚂蚁在水中也可以生存。
做完这个实验，我发现一群蚂蚁拥着一只蚂蚁前进，我想中间的那只蚂蚁应该是它们的首领，而旁边的一群蚂蚁可能是首领的保镖吧！最后，所有蚂蚁都回了洞里，它们好像是要开一个紧急会议，又像是要回洞吃饭。蚂蚁们回洞了，我也要回屋了。
我真想不明白蚂蚁这种奇妙的小昆虫的脑袋里在想些什么。以后，我要多看书，多观察，争取解开我心中的谜团。
六年级的作文 篇2
大大的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，脑后还有一个随风飘荡的马尾辫。这个大方开朗的女孩就是我。
本姑娘是班里的“大姐大”，没有几个男生见了我不逃之夭夭的。本姑娘有许许多多的爱好，如：跳绳，跑步，踢毽子等等。一下课，操场上总能出现我活泼的身影，传出我那爽朗的笑声。本姑娘不喜欢具有淑女形象的`女孩子，那些所谓的笑不露齿，立不动裙本姑娘更是受不了。我最大的特点便是好胜了，就因为这个，我不知道多少次尝到了四面楚歌的滋味。还好本姑娘武艺不凡，总能化险为夷。
记得新学期时，班里来了一位语文老师。她做完自我介绍后，要问我们三个问题来快定谁是科代表；“第一个问题。”语文老师顿了顿，继续说：“新学期，新起点，零的起步，对此你是怎样看待的。”我略一沉思，很快便有了答案，高高地举起了右手。可惜老师叫了崔建，还直夸他聪明。第二个问题，老师又没叫我，叫了我的其他几个强劲对手，他们答完后，一起向我瞟了一眼，不屑地转过了头。哼，真是气煞我也。可第三个问题一出，便无人举手了，我想了想，把手举了起来，答毕，老师惊喜不已，说：“真准确，语文功底不错呀！”就这样，我当上了语文科代表。怎么样，本姑娘厉害吧。
这就是我，一个不折不扣，争强好胜的疯丫头。我叫怀嘉宁，我为自己代言！
六年级的作文 篇3
生活中，我们一天天在长大。懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……懂得了不少生活的道理。“输”和“赢”这两个字，你们一定会简单地理解为失败和胜利吧？可我的理解，却与你们的截然不同。
为了锻炼我们的体质和毅力，学校开展了一次六年级长跑比赛。我荣幸地被师生选出作我们班的代表去参赛。通过抽签，我和1班实力相当的小红对决。
赛场上，我和小红在各自的起跑线上热身。听见1班的啦啦队在呐喊：“加油！六（1）第一！”可我们的啦啦队也不赖：“加油！加油！六（2）胜利！”她们喊得那叫个齐啊！我都怀疑她们是事先策划好的。显然，我们班占了上风。小红见了很不服气，向我做了个“弱”的手势，我则紧紧握着拳头。
裁判一声哨响，我和小红像离弦的箭一般冲向终点。各班的啦啦队喊得更起劲了。我似乎觉得我在比赛，她们在比嗓门！我们的实力不相上下，简直就是遇上劲敌了！跑到半途，豆大的汗珠从我额头上滑落，我和小红都气喘吁吁了，我说了一句狠话：“原来这就是你的实力呀！”她瞥了我一眼，向前极速前进。我不甘落后，猛地追上去。快到终点了，我们还是没有明显的距离。冲刺了！我拼命向终点跑去，眼看就要到终点了，小红突然伸出一只手推了我的肩膀一下，把我推到了。我“砰”的和大地来了个拥抱，摔得我好疼啊！抬头一看，小红已冲向终点了。
赛后，我的好朋友小兰帮我擦拭着脸上的'灰尘，搀扶着我，还时不时的问我疼不疼，还嚷嚷着要去找裁判投诉，可是被我拦下来了。见到小红领奖下来，小兰就去指责：“王小红！你不觉得你这样做很卑鄙么？”我连忙上前拉住她：“小兰，别说了。”小红对小兰说：“关你什么事？”小兰气呼呼地说：“你！”我马上说道：“小兰。算了！”我把小兰拉到一旁说：“比扫的输赢没有关系，但我觉得我已经赢了！”小兰疑惑的望着我：“你赢得了什么啊？”我意味深长的说：“我有你这样的好朋友，我赢得了友谊，在这点，我大大赢过了小红！”
是啊！比赛的输赢并不重要，更重要的是我赢得了友谊！因为友谊第一，比赛第二。
六年级的作文 篇4
星期四，陈老师让我们去实验室上科学课，可这却成了史上最吵闹的课。
进入了实验室，器材摆在上面。那些男生（还有男组长）像得了多动症似的，一会儿摆弄吸水的管子，吸水后又把水挤出来；一会儿摆弄计时器，按一下“开始计时”的开关，又按回来；一会儿摆弄着有刻度的烧杯，加一点水。实验室“当当当当”的碰杯声不绝于耳，吵闹得像个菜市场。我想：如果在这里上课的老师是毛老师的话，教室里肯定安静得连一根针掉地上的声音也能听得见。“同学们安静！请同学们安静！”陈老师怎么叫也无济于事。后来，过了大约5分钟陈老师才开始讲课。
陈老师讲完一些内容，就让我们做实验。林玉城把一大杯水倒入杯子里，陈景禹开始计时。“哗哗哗哗”，我们的水漏得十分快，而别组漏水漏得像乌龟走路一样慢。我为我们组漏水快感到得意。而林玉城正在旁边心不在焉地用吸水管吸水，他吸一点，又把水放在最小的烧杯，又吸一点，而陈景禹却不领情，一把抓住小烧杯，把那5毫升水倒入了瓶子里。林玉城装作要哭的样子，但他坚持不懈，又拿起了那个红色的头，白色透明的吸水管，把它放到盛有水的烧杯里。一挤，2毫升的水就吸了上来，林玉城一倒，后来又被陈景禹制止了。
“好！”陈老师拍了拍手，“实验停止。手不要碰任何东西！”陈老师的.话语令同学们声音减轻了一点，但他们的手仍然在“活动”，陈老师反复说了刚才的话才停止。
接下来又发生了刚才的一幕。我不得不说：这是史上最吵闹的课！
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