(合集)六年级的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
什么是信任？信任就是互相相信，互相坦诚相待，不互相怀疑。
而我们的生活是离不开信任的。信任别人是一种美好，被人信任更是一种喜悦。
我是一个很安静的小女孩。上课不爱举手发言、不爱表现自己……而班主任却选了我当班长。当时我真的很奇怪，怎么会让我去当？后来，老师对我说：“我观察你一个星期了，你的学习习惯、行为、纪律这几方面都很好，所以，老师想锻炼你变得大胆些，发挥你的管理能力，好好做，老师信任你一定能够胜任的。”得到老师的肯定，我的胆子变大了，纪律、卫生、礼貌等各方面都是班里的`带头羊，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，从此，同学们都能严格要求自己，以身作则，养成良好的学风与班风。
老师对我的信任是我成功的指明灯，她使我明白了信任是一种力量，它能够激发人的潜能，使事情发生预想不到的变化；信任是人与人沟通的桥梁，它能让一个人的心灵变得美好。有了信任，世界才能变得更加美好！
六年级的作文 篇2
我家有一辆摩托车，我给它起了个外号叫“老毛病”，因为这辆摩托车跟妈妈好几年了，常常犯病，熄火，发动不起更是家常饭。
那天下午，我家的“老毛病”再次犯病。我和妈妈回家拿我做的树叶标本，到了一百书店的交叉路口，红灯亮了。妈妈把摩托车停下来。绿灯亮了，摩托车熄火了，尽管妈妈用力地踩发动机，还是功亏一篑。这“老毛病”怎么在关键时刻犯病，我心里嘀咕着。没有办法，我和妈妈只好下车，停在路旁，修理起来。
我帮妈妈揭开车盖，“是哪里出故障呢！”妈妈自言自语。捣鼓了一会儿，妈妈一踩发动机，“突突突”发起来了。“好了”我高兴地喊着。
可是等我和妈妈上了车，又熄火了，我和妈妈只好再次下车。
忍无可忍，我和妈妈把“老毛病”牵到了学校门口，修理摩托车的地方。唉老毛病真叫人担心，不知道它什么时候犯病，耽误我们的事情啊！可是妈妈又舍不得把它抛弃了，必竟骑了这么多年有感情了再说妈妈挣钱也不容易啊！
我坐在“老毛病”身上，保佑的.是“流涕虫”别犯病了。“流涕虫”是我家的冲水马桶，
不知道什么原因，“老毛病”和“流涕虫”常常在同一天犯病，巧合也不可能有很多次吧！
回到家，我又坐到了流涕虫身上，冲水的时候，我一按开关，“哗哗哗”地冲水停不住了。
“流涕虫”又犯病了糟糕，如果爸爸知道又该骂我了，可是如果不去叫爸爸的话，该浪费多少水啊，水费也是家里一笔不小的开支呢。
我硬着头皮把爸爸叫来了，爸爸边修边骂我：“我跟你说过几次了，按轻一点，按轻一点，你听不清楚吗？你记不住吗？你这脑子长起来干嘛用的？”爸爸数落着我，我低着头一声不吭。不过“流涕虫”要跟我说再见了，因为爸爸下决心要换个新的，从此以后这“流涕虫”和爸爸的数落就算留个纪念吧！
虽然我家的“老毛病”和“流涕虫”给我们惹了不少麻烦，但这难道不也是生活中的小插曲吗？生活就是这样、酸、甜、苦、辣样样都有嘛！
六年级的作文 篇3
今天，我又去老师家学习。学习刚开始，老师就对我说：“陈琰，今天我们来折纸，好吗？”我想：“啊呀，折纸那是幼儿园小孩的事情，现在我都快要忘了，怎么折呢？”老师看出了我的心思，笑了笑说：“不会，可以学习呀！”于是，我拿出一张纸与老师一起折了起来。老师问：“你会折船吗？”我摇了摇头说：“不会，我会折青蛙。”“那就跟着我折船吧！”于是，我看着老师折起了船来。我看到老师先将纸横着对折，再掉一面对折成了Ｍ形。然后，老师将边上的角折起再折起，最后将下边的两个尖底向上折起，再反过来就成了一条小船了。一条小船就诞生了。在风扇的吹拂下，船在桌子上移动起来，好像它在大海中航行一样。我也学着折了一条帆船。
船折好了，我想上面没有人可不行，于是我就折了一只青蛙。我很快就将青蛙折好，将青蛙放到船里，让它做船的主人。我仔细端详了一会儿，觉得少了点什么。噢，如果下雨它该怎么办，有了，给它搭一顶帐篷吧！于是，我拿起纸，裁了一条长方形的.纸，插在船的中间，将船的中间部分遮住了。啊，好一顶结实耐用的帐篷！我想有了它，青蛙就不用怕雨淋了。老师看到我的做法以后说：“我们可以做一条有凉篷的船。”老师告诉我只要开始将折船的纸先向中间折一部分，就好了。果然，老师很快就折好了一条有凉篷的小船。我也学着折了一条同样的小船。
后来，老师说：“我们乌镇以前有两座宝塔，那是非常有名的，可惜后来都毀掉了。现在在西栅又建造了一座宝塔。现在就让我们也来折一座宝塔吧！”我连声说：“好呀，好呀！”于是，老师将一张纸裁成一个正方形，然后斜着对折，再反过来横着对折，再把横折往中间折叠进去，折成了一个三角形。然后，老师将四个角分别往上折，再往下翻……我也跟着老师折了起来。最后将中间的边拉出来就成了一层宝塔了。我折好以后，老师将两层宝塔插在一起。啊，真像！接着我和老师又折了五层宝塔，然后，把它们都插在一起，一座宝塔建成了！可是，那塔好像站立不稳就要倒下来一样。正当我着急的时候老师用纸折了一个宝塔的底座，放在那宝塔的下部。这下可好了，塔不会再倒下来了，可就是有点斜。于是，我就给它取了一个名字“比萨斜塔”。呵呵，这塔靠着墙立着，在电扇的吹拂下也不倒下。啊真是太好了！我还做了一块“招牌”挂在它的顶端。
嗯，纸的用处真大，不但能够让我们做作业，打草稿，还可以折成纸物品，更让我们学到了更多的知识，培养并且锻炼了我们的动手能力！
六年级的作文 篇4
上体育课了，同学们都有自己喜爱的项目，踢毽子的、跳皮筋的、还有丢沙包的……大家兴高采烈地玩起来。我喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡。”
老师当老鹰，我们把老师的眼睛，用手绢严严实实地蒙上，我方选择一个身体强壮，行动机灵的男同学做我们的鸡妈妈。其他同学，一个扯着一个的衣服排好队。
游戏开就始了。老鹰一点策略都不讲，张牙舞爪的到处乱扑乱抓，都被鸡妈妈灵活地躲开了。即使鸡妈妈偷偷躲在他眼皮子底下，也没察觉到，累的他气喘吁吁，也没捉到一只。一声哨响，第一局结束。小鸡们旗开得胜，信心十足。第二局开始，没想到的是，狡猾的`老鹰冷静了很多，站在原地用耳朵听，目标索定之后，就突然扑过去。可我们的鸡妈妈，也不是白给的，他好像是身经百战的将军，小声地告诉我们说：“不要呼喊，鞋底尽量不要摩擦地面，见到危险来临，都紧紧跟随前面人的运动迅速躲开，老鹰就捉不到了。”大家都咬紧牙关，紧密的配合，老鹰使尽了招数，仍然没有得逞，最后，无奈的认输了。
丰富多彩的体育课，让我们在学校的生活过得开心又快乐。
六年级的作文 篇5
我有一个哥哥，我和他像一对冤家一样——别的兄妹都是和和气气的可是我们却是……
“今天谁洗碗？”我和哥哥互相指着对方说：“他”“她”，我说：“昨天中午是我洗的！”哥哥说：“昨天晚上是我洗的！”“昨天晚上我又没有……爸爸妈妈马上把快要打起来的两人拉开了“这样，你们石头剪刀布，谁输了洗一个碗。”“来。”“来就来！”——我输惨了——根本没赢一局！
今天是哥哥去高中——仲元中学报到的.日子，下午就要去。可是我一想到以后哥哥住宿了，家里就只剩我一个人，我会适应吗？突然，我明白了一个道理：人都是在失去的时候，才懂得珍惜。也许我就是这样的一个人吧！
妈妈对坐在电脑面前的我们喊“拖地了。”只见我和哥哥似兔子般飞快地跑进房间神同步“写作业去了！”妈妈把我们揪了出来“拖那边自己选。”我们异口同声地说：“我拖小的那块。”我们又吵起来了“我拖。”“我。”妈妈说：“打住！石头剪刀布。”之前吃过大亏的我不干眼看着我们又要吵起来了，妈妈说：“抽签，怎么样？”全票通过——我赢了。这种感觉很美好，不过，以后可能会很少了
下午，很快到了，妈妈送哥哥去学校了。哥哥走的时候说了声“你大哥我，走了！”顿时，我的心里空了一大块。也许只有我们两个才知道，我们看似在吵架可实际上，我们都是不懂得表达的人，只知道用这种方式互相来表达自己的情感。其实哥哥有什么好东西也会想着，留给我。在外面，其实我常常在众人面前提起他——我高兴我有哥哥，虽然他总是故意背我去撞墙，可即使是这样，我依旧爱他也不知道他在外面会不会常常提起我这妹妹呢？我看着妈妈和哥哥渐渐远去的背影，眼泪不知何时流了出来，我在心里默默地喊了声“哥哥。”——在家里，我从不叫他哥哥。上天，愿他在学校一切安好，感谢上天让我们相遇。
六年级的作文 篇6
自古以来就有为金钱引发战争、为土地，可谁又见过有人为几个气球引发起的战争吗？我就见过。
小时候，我兴致勃勃地来到德克士餐厅，准备在那大饱口福。
就餐期间，餐厅的服务员组织用餐的小朋友们道门口做游戏。做完后，她拿来一把气球，准备送给小朋友作纪念。小朋友们都排好队安静的等着。谁知在旁边观看的家长却等不及了，一拥而上，冲进小朋友圈内，争先恐后地抢夺气球。不论是衣冠楚楚的男子汉，还是打扮入时的女士都不顾一切的往前挤着，高高地踮起脚尖，长长地伸着胳膊，生怕拿不到。我看见一个身材魁梧的人仗着身高体壮，他挤到了最前面，拿了两个气球后，脸上立刻显出了一种满足感，招呼他的孩子：“乖儿子，看，爸给你抢了两个气球呢！”在争抢中，女士也不干示弱。有一位戴金首饰，背皮包，穿着时髦的`女士，也像长臂猿一样伸着胳膊抢气球，但是没抢到。她顿时绷起了脸，还唠叨着：“为什么不给我家的孩子”之类的话。
虽然这也是爱子的表现，可是这样大人们却教会了孩子自私，难道我们不值得深思吗?
【六年级的作文】相关文章：
五一六年级作文02-05
六一六年级作文03-01
（精选）六年级的作文09-24
六年级作文【经典】10-15
六年级作文（精选）08-19
(经典)六年级的作文10-10
(精选)六年级作文04-18
【精选】六年级作文07-17
【经典】六年级的作文09-04
六年级作文（经典）10-05