【精选】学生描写小学的作文700字（通用36篇）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的学生描写小学的作文700字，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文 篇1
一个阳光明媚的周末，又是我知道一个人孤独的一天。爸爸妈妈早早地起了床上班去了。
“嗨，在家里有什么好玩的，不就是看看书、上上网、写写作业、看看电视那么简单吗？”
“作业昨天就写完了，那就看看电视吧，说不定有什么好看的节目呢！”
我打开了电视，坐在那柔软的沙发上，吃着零食。“哎呀，好渴呀！去拿点水喝。”我右手拿水杯，左手在其他水杯上挥了一下。
“哐！哗！”
“完了，完了，这水杯怎么让我给打碎了呀！”我低着头，仔细地看了看地下那碎地不成样儿的水杯，“哎呀，那不是爸爸最爱的那个闪闪发光的玻璃杯吗？”我立刻拿起了扫把，把地下的玻璃渣扫地一干二净，然后把玻璃渣倒在了垃圾桶里。
我安然无恙地继续看着电视，可是心里总嘀咕那件事，生怕爸爸发现了责骂我。我心想：“要不用我的零花钱再去超市买一个新的，不行不行，超市里也不一定有一个和爸爸原来那个玻璃杯一模一样的呀！要不把碎片用万能胶粘起来，也不行，那样看起来会有裂缝的。那应该怎么办才好呢？”我想了好一会儿也没想出什么好办法。“要不先把这事放在一边吧！”
“嘀嗒”，“嘀嗒”时间一分一秒地过去了，眼看就要到六点了，爸爸马上就要回来了……“咚咚咚”一阵阵敲门声扑面而来。“来了！”我说。我用一张充满笑容的脸看着爸爸。
“哎呀！累死我了，萱萱，拿杯水水给爸爸。”
“哦！”我一边把水杯给爸爸一边想：“爸爸，你可千万别发现啊！”
“怎么不用爸爸的杯子装水呀？算了，我自己拿吧！”我没出声，心想我一定得被骂了。爸爸找了好一会儿，回过头来问我：“是不是你又干什么坏事了？”爸爸非常生气地瞪着我。
“我……我没有。”爸爸把目光转向了垃圾桶。“那这是什么？”我一声不吭地低下了头……
过了一会儿，爸爸渐渐地冷静了下来，耐心地跟我说：“孩子，你知道爸爸为什么生气吗？”我摇了摇头。“爸爸并不是为了一个杯子而生气，而是你不诚实。其实一个杯子不算什么，在外面几块钱就可以买到，但你的'这句谎言让爸爸非常讨厌。现在这个杯子已经不是一个普通的杯子了，它还充满了谎言。
到现在，三年过去了；那个杯子虽然还没有还原，但是它让一个会撒谎的小女孩变诚实看。那是我第一次撒谎，也是最后一次。人生不会一帆风顺，总会有坎坷，当面对困难时只有诚实地面对才能解决。
爸爸的那句话使我一生受益——相信我，用诚信面对一切。
学生描写小学的作文 篇2
我国幅员辽阔，有着各种各样的民风民俗，如长阳的巴山舞，蒙古族的赛马……但我最感兴趣的要数北京的了。
想必去过北京的人肯定都吃过北京烤鸭吧！“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。”北京烤鸭有“天下第一美食”之称，又有外国人的“到北京，两件事，游长城，吃烤鸭”之说，可见北京烤鸭是举世闻名的'。吃烤鸭的最佳去处是王井府的“全聚德烤鸭店。”这家店创于130年前。北京城还有一个大店子，便是位于崇文门外的便宜坊。便宜坊开业于1885年，比全聚德还早9年。全聚德烤鸭店以挂炉烤鸭闻名，便宜坊以焖炉烤鸭闻名。尽管两者风味大不一样，但是都在“烤”字上下功夫，所以被叫做北京烤鸭。
北京还有一个风俗，那便是满汉全席。夏天的北海公园里，35价中外游者身着皇、后、妃和朝臣的服装，依次进入彷膳饭庄。他们是这家御膳馆成立70年来的第五批品尝满汉全席的客人。重礼仪，讲排场的皇家气氛在身边缭绕。摆上桌面的共有130道，客人们分三个晚宴和一个午宴才能吃完。满汉全席最多可以达到134道热菜和34道冷荤，分六次才能吃完。满汉全席取材之广泛可谓是登峰造极。具体包括“山八珍”、“水八珍”、“陆八珍”三种。“山八珍”是熊掌、猴头、罕达堪、飞龙、虎肾、麋鹿、人参等；“陆八珍”为什蟆、驼峰、口蘑、玉皇蘑、凤爪蘑、玉米珍、沙丰鸡、松鸡等；“海八珍”即鲨鱼翅、刺参、鲜贝、紫鲍、乌鱼蛋、鳖肚、鱼皮等。从材料上来看，不仅广泛，而且珍贵，其中许多在今天已经成为保护动物，永远也吃不到了。满汉全席无疑是中华民族文化，在世界上可谓是独一无二的了。当然，除了满汉全席之外，仿膳也是宫廷菜肴。
春节是中国的头等重要的节日。被称为“中国人的圣诞节”，一般在每年的公历一、二月份左右。如同圣诞节一样热闹。在北京，商店张灯结彩，延长营业时间，供应大量年货。最具代表性的是彩灯和各种食品。1993年，为了保障安全，北京市人民政府正式颁布了禁放烟花爆竹的法规，使放爆竹这一传统习俗成为历史。
我真想去一次北京，去吃吃那里的北京烤鸭，在那里过一个快乐的新年。
学生描写小学的作文 篇3
今天，老师让我们玩一个心理游戏，游戏是这样的：先在纸上写出五个自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四个人（物）去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略一思索，写下了：爸爸、妈妈、老师、同学K、电脑。
我第一个去掉的是电脑，因为我只把电脑当作娱乐工具，作业做累了可以去玩一会儿放松一下，就算电脑没了，我也可以找其他的东西代替，或者不玩也可以。况且，没有了电脑我的视力就不用担心会下降了，否则很有可能变成“四眼田鸡”。
接着我划去了同学K，平时我和他同甘共苦，一起写作业，一起运动，感情深厚，但相比之下，还是我的亲人比较重要。虽然依依不舍的`，但还是只能先让他离开了。
这时，我发现眼前剩下三个人：爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。
当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候，我难过地趴在桌上，不想动笔了。可老师说，你必须再去掉一个。我咬咬牙，轻轻地去掉了老师。都说“一日为师，终生为父”。老师教给了我丰富的知识，令我终身受益，这份师生情怎么割舍得下？可是……我难过得想哭了。
只剩爸爸和妈妈了，他们都是我生命中最亲的人啊。能不能不选择啊？可是老师说，人生无常，我们无法预料明天会发生什么事，如果他们中只有一个人，能够继续陪你走人生的路，你还是必须得面对这样的情形。
我痛苦极了。眼前浮现出爸爸妈妈平时照顾我、关心我的情景，他们对我来说都很重要，缺一不可啊。四周静得可怕。平时嬉皮笑脸的同学也都一脸严肃。大家都在艰难在抉择着。也许，爸爸比较勇敢，比较坚强，比较能原谅我的选择吧。平时爸爸早出晚归，都是妈妈在照顾我，我实在离不开妈妈呀。我想着，闭着眼划去了爸爸。
这时，大部分同学的纸上只剩下妈妈了。可是老师提出了一个更加残酷的问题，如果你和妈妈只能留一个在这个世界上，你会留谁？
留下妈妈吧，我毫不犹豫地划去了自己。可是，没有了我，妈妈该多么痛苦呀。我仿佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。
多么残酷的心理游戏！
学生描写小学的作文 篇4
耶！一年一度的“六一”儿童节终于被我们盼来了。上课了，王老师满面笑容地对我们说：“同学们，这节课我们做个有趣的游戏——贴鼻子，好不好？”同学们听了，个个兴奋不已，拍手叫好。
首先由我班的“小画家”解琳琦来到黑板前挥笔画了个大头娃娃。瞧！这个娃娃多么可爱呀！一双炯炯有神的大眼睛，一张樱桃小嘴，可美中不足的是少一个鼻子。这时，班长笑着说：“同学们，不，‘小医生’们快来帮这人大头娃娃做个免费的‘整容手术’吧！”
游戏开始了，我们班的“调皮大王”于晓雪三步并作两步跨上讲台，大声喝道：“让洒家来帮他‘整容’”。他的活音刚落，只见班长麻利地用一条黑带严严实实地蒙住了他的双眼，又让他左三圈，右三圈地转。于晓雪被转得摇摇晃晃，就像个醉汉似的，还没等贴，就“扑通”一声从讲台上跌了下来，惹得同学们一阵哈哈大笑。他爬了起来，再次走上讲台，脚跟还没站稳，就不管三七二十一地使劲一贴。顿时，同学们又是一阵爆笑。当他解开黑带，一看黑板，咦？鼻子呢？怎么不翼而飞了？回头一看，班长正怒气冲冲地看着他。而那个鼻子呢？正在班长的.脸上舒舒服服地睡觉呢！气得班长直喊着要辞职。于晓雪见事不妙，灰溜溜地逃回了座位。
一位“梁山好汉”败下阵来，又上来一位。嗬！这位可有来头，他就是让无数同学笑得抽筋的“超级笑星”奚琦。一切准备就绪后，只见他拿着鼻子毫不犹豫的猛地一贴。好厉害啊！可真是超常发挥，那个调皮的鼻子居然跑到大头娃娃的耳朵上啦！好像在和耳朵说悄悄话呢！这不但没有“整容”，反而倒“毁容”了。同学们又是一阵哄堂大笑。
哈哈！终于轮到我闪亮登场了。我满怀信心大步流星地走上台。因为我经过N秒的细心细心再细心地观察，发现贴鼻子的最佳之处正下方有个V字形。班长为我戴上“眼罩”，又给我吃了几转，我就大步流星的“出征”了。我用手指在黑板上轻轻一摸，哦！目标找到了。我将鼻子使劲一贴，台下就响起一阵雷鸣般的掌声。我高兴得一蹦三尺高，竟然忘记了自己还蒙着黑带，一下子撞到了班长的身上。当我把黑带解下时，看着大头娃娃，他好像正冲着我微笑呢！好像在说：“谢谢你！帮我美容。”
游戏仍在继续着，笑声、掌声此起彼伏，一阵高过一阵……
下课铃响了，游戏也结束了，但同学们依然沉浸在欢乐之中。
学生描写小学的作文 篇5
快起来。口水流的满桌子都是。
我还是那个穿着运动服的孩子，我因为我有一件阿迪达斯的运动服觉得骄傲。我会穿着它舍不得脱下，洗了会想方设法把它烘干，然后，我会穿出去，和玩伴一起玩。说，这是阿迪达斯的。
我会因为有一双新的运动鞋高兴整天，我会为明天的期末考试激动地，或是说是担心得难以入眠，我会因为爸爸今天多给了我20块钱给我买零食乐的合不拢嘴，我会因为我有一部手机想到处告诉同学我是有手机的人。那也许就是我最初的样子。
后来，我上了初中，我慢慢的和同学一起再操场上散步，看那些养眼的妹子，说着恶俗的笑话。开始我是发现我初中了，我要好好努力我要加油我要认真的学习。奋斗的汗水与泪水交织在一起，累却快乐着。那段时间我过的不是一般的充实，与书为伴，其实也挺好。我的初一，荷尔蒙早早的就开始作怪，我喜欢一个女生，同班同学，那是一种羞涩的，羞涩的让我至今难以启齿的，算不上爱，只能说是好感的情结。她就坐在我的前面，上课抬头就能看见她飘逸的头发，转回头来微笑时露出的皓齿。那是一种不可名状的感受，内心激情澎湃。那时候，我会每天认认真真的写作业到很晚。我会为我的.作业负责，用我最好的字去诠释它。那些总是想着抄我作业的人，我也很乐意奉献自己的作业上去。那时，我们都有一个潜意识，别人抄你的作业，是认可你的成绩的一个表现。初一，奋斗的一年。然后，我初二了。
那正是叛逆，萌动的一年。一年里然后，我们会在一起说：“哈哈，我们是学长了。”是啊，又高了一级。这个时候，我们叛逆期来了，是的，叛逆。也可以说是冲动吧。一次被冤枉的经历告诉我，我只要说话理直气壮就没有事，即使我做错了。其实我是真的认识错了。于是，接二连三的争吵来了。在一气之下我试过离家出走。其实也不能算是一气之下，因为根本没有理由生气，这一切都是我的无理取闹而已，仅此而已。然后，初三了。我知道我的时间不多了，我要努力的学习我要为了我的名校梦而奋斗。于是我开始静下心来认认真真的对待每一堂课但是我觉得我越来越吃力越来越力不从心。但是我还是没有放弃，最终，命运之神眷顾了我。
高中了，又开始了放肆。然后，我在一次又一次的开除声中，慢慢的走到了崩溃的边缘。
“快起来。口水流的满桌子都是。”
原来我还在小学一年级的课堂上，那只是一个梦。
“我的未来不能这样。”我告诉我自己。
学生描写小学的作文 篇6
很久以前，人们还不了解蒲公英，也没发现过它。然而，有一天，几个顽皮的孩子却发现了它……
在一个风和日丽的下午，一株隐藏在丛林深处的蒲公英苏醒了，它是这个地区唯一的一株蒲公英。它就这样在丛林中生存着，因为比较矮小，所以它一直都被高大的树丛遮掩住了。它有两个愿望：被人发现和养育后代。
虽然风儿常常光临，但它却一直无缘与风见面，让风带走它的孩子。为此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太过分了，它终于无法掩盖愤怒，发起怒，与花儿争辩。因为土地湿润，加上怒火冲天，它竟出奇般的将自己向上拔高了！这下，它与其它小草平起平坐了，它终于能感觉到风了。
一天，几个顽皮的孩子爬上山坡，走进了树林，他们开心地玩耍着。这时，忽然刮起了一阵大风，孩子们停止了游戏，靠在一起观赏风景。因为风的原因，那株罕见的蒲公英的'一部分种子被吹走了，飞向了孩子们，孩子们被吸引住了。他们顽皮地乱抓，把好好的种子全给抓坏了，蒲公英本以为自己的两个愿望都要实现了，但现在似乎都要破灭了。它开始后悔自己窜了上来，如今它只希望风儿不要再来，孩子们不要再伤害它的种子了。这时，孩子们真的停止了抓闹，顺着种子飘来的方向，拨开了丛林，发现了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多么高兴啊！孩子们将它从土地里拔了出来，它感到了隐约的疼痛，但心中仍非常高兴。它的第一个愿望实现了。
几个孩子将它带回了村子里，叫来了更多的伙伴，一起来欣赏这新奇的蒲公英，蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道，离开了阳光和土壤，它是无法生存太久的。过了几分钟，蒲公英发觉身体已经接近死亡，于是它用尽全身力量奋力摇了摇头，又一部分种子掉了下来，掉进了满是沟壑的土地里。它很高兴，但仍未达到它的愿望，但它已经没有力气了。这时，孩子们像是明白了什么似的，便将蒲公英举在面前，使劲一吹，剩下的种子四下飘散，像下雪一样美丽极了。
蒲公英死了，是含笑而死的。虽然它死了，但它伟大的“母爱”和精神是永存的！
学生描写小学的作文 篇7
每一段古朴的岁月，都蕴含着它独有的气息，以及那闪烁着智慧与深邃的目光。
我的爷爷总是带着笑容，对我而言，那是一种慈爱而美丽的笑容。每当爷爷笑起来时，那眼角边的皱纹便幻化成一朵朵菊花，带来一股在秋日中开不败、吹不垮的铮铮铁骨般的清气，那是一种岁月历尽沧桑，沉淀下来的气息。在我很小的时候，我就觉得爷爷是一个与众不同的人。
在我刚开始学走路跌倒的时候，他不会上前抱我站起，而是蹲在不远处拍拍手，带着鼓励似的笑容对我说：“加油，自己能爬起来！”我只记得，当时咿咿呀呀伸着小胳膊小腿颤颤巍巍走向他怀里的那一刻，爷爷那欣慰的目光是我觉得无比自豪：是啊，我会自己爬起来，克服困难！
在我稍稍大一点的时候，爷爷开始教我认识阿拉伯数字，教我拿铅笔。可现在想想小孩子拿笔时那笨拙的姿势都有些好笑，真不知道当时爷爷是如何用那不厌其烦的心态和口吻一遍又一遍地叫我的。等我会写数字了，他便会带着我去商店，看看这个，说说那个，最后竟让我自己与售票员讲数量，对价钱。至少在我现在想来，还是有些讶异的。
印象中，幼时，爷爷并不是经常抱着我，而是牵着我走路。大人见了难免会担心，小孩子皮肤、骨骼娇嫩的，万一磕着或是碰着哪儿了呢？然而，当把肥嘟嘟的小手放在那覆层老茧的大手里后，手心传来的温暖与踏实，不知不觉中，却有一股让人心安的魔力。爷爷有时会故意把脚步放得很慢，是不是偏低头看看我一歪一歪的儿童步，有时却有意加快脚步，闹得我一阵气喘吁吁。当时，我气呼呼地想：爷爷可真像个长不大的小孩，跟我一个小人较什么真呀？因此，我也错过了那微眯的.眼缝里闪烁出来的疼爱。
跌倒了，自己爬起来！没有永远坚强的后盾，唯有克服困难的勇气！学习不仅仅只是单纯的“学习“二字，而是将它与生活联系起来，这本就是一个需要实践与探索的过程。拼搏时，你要做的，是不懈的追赶，长此以往，你才能攀登上你所理想的高度。
我的爷爷，是一个与众不同的人，他用他与众不同的教育方法教会了我生活的真谛！
学生描写小学的作文 篇8
我在世上行走，记忆是我唯一的行李。——题记
记忆中，我们一起走过的林荫下，还残留着黄昏时洒下的余晖；记忆中，我们一起仰望过的星空下，还闪耀着你为我祈福过的那片光芒。
你是昨天，已离我远去。你给的记忆，依然清晰。
看吧，那棵芒果树还骄傲地挺立在贫瘠的土壤中，紫红色的新叶藏匿不住它的生机。那时候，天蓝得澄澈，我们就这样站在芒果树下，虔诚地盼望结出果子。冬天的时候，它就开花了，是那种蓝黄色有芳香的花。夕阳的余晖投下斑驳的树影，带着冬天特有的迷离，我和你并排坐在长椅上，啃着苹果闻花香。我说什么时候才能摘芒果啊。你笑着摸我的脑袋，说别急等到夏天到来的时候就可以了。我叹了口气说那还得好久的，便继续啃起苹果。你只是笑着。
六月。我欣喜地看到树上的`芒果长成了黄色，那种甜甜的颜色，还带着些红儿。我拉起坐在长椅上看报纸的你，嚷嚷着要摘芒果。你说好好，于是脱掉老花镜，把我举得很高很高。我说往右，你小心翼翼地向右挪着，我当然不会注意到你脸上拉扯出岁月的痕迹。那时候，我肆意挥霍着你早已被加了期限的爱。
但是后来，你走得很突然，不谙世事。过了很久我才明白，原来你再也不会跟我一起看芒果树长大了，我再也不能跟你玩耍耍赖了。
我跟外婆说，我昨晚梦到你了，我们又一起摘芒果，这次我把最大的给你吃。外婆说那是你托梦告诉我你会一直陪我，不要我难过。我摇摇头，我说不是，这是我怀念的，只属于我们的记忆。
直到现在，芒果树还坚挺地生长着，带着你的那份用心地长着。偶尔几个小男生翻过围墙你争我赶地摘芒果吃，脸上洋溢着快乐的笑容。每到这时候，我都会想，外公我能不能摘个最甜的芒果给你。我相信，你会站在世界的某个角落，和我一起看着日出日落。只是我看不到你。
记忆中的芒果树依然繁茂，多少个春夏秋冬在落叶归根中循环演绎。在没有你的日子里，这些童年的记忆会幸福着我。不管以后的日子是波澜不惊还是跌宕起伏，我都会揣着我们芒果树下的记忆好好过。
学生描写小学的作文 篇9
小时候的我，非常天真，对什么都好奇。
记得有一天，中央电视台播放奥运会举重比赛，当中国选手举起杠铃30秒钟，我被怔住了，心里想："他的力气为什么这样大 我长大后也能有这么大的力气吗 "当中国选手获的了金牌，喇叭里传来庄严的国歌声，全场观众欢呼起来时，我抑制不住内心的激动，萌发出这样的念头："我要是能做举重冠军该多好！"于是，我有了一个计划，并且开始筹划起来——
我决定学着电视上的样子，自己做一个杠铃。我找来了一张厚纸板和一根细木棍，把纸板剪成两个圆形，穿在细木棍两边，"杠铃"就做好了。
我偷偷地把"杠铃"拿到一个不会有人的.地方玩起来。我学着运动员的样子，走上台，向"观众们"鞠了一躬，用双手抓住"杠铃"，做好准备，再用力将"杠铃"举到与肩平的地方，慢慢地迈开弓步，双臂往上用力一伸，将"杠铃"高高举起。然后收回弓步，稳稳地举起"杠铃"，完成了举重的全过程。我按捺不住内心成功的喜悦，将"杠铃"重重地摔在地上，喊道："我胜利了！我胜利了……"
接下来该发奖了，我学着播音员宣布："观众朋友们，本次奥运会举重冠军的获得者，是中国选手陆玉洁。"说着，我走上了以"杠铃"代替的"领奖台"，捧起了"金牌"。我一边唱着国歌，一边得意地环视周围。国歌唱完时，我得意地跳下"领奖台"。"啪！"木棍断了，厚纸板也嘀溜溜地滚开……
学生描写小学的作文 篇10
六年了，那意味着什么？那意味着我将面临一个选择，“离开！”六年的时间，像一道光消失了。像一首歌唱完了。
教室里响起来了，阵阵朗读声，可那不再是我们。在熟悉的教室里，破旧的风扇还在一圈圈的转。走上讲台回忆着，台下一张张熟悉陌生的脸，睁开眼，只有一团空气在弥漫着。眼泪穿过嘴角，滴到了课本上。老师你在哪，同学们你们又在何处，老师你的细心栽培，你对我们点点滴滴的教训，你对我们的关爱，到现在我们才体会到，老师你知道吗我有好多话想对您说，您是那么的凶，那么的可怕，我们都怕您，被您叫去谈话，心里莫名的紧张，您那眼神是多么的可怕，大家都不敢直视您的眼睛，那是多么难做的一件事。其实这些话我一直不敢说，但是在不说就没有机会了。您是很好的一个老师。还有啊老师，您可不可以让您教导的下一届六年级，星期五的时候通学生提前放学，人家我们三个班，我们班总是最后放学，人家都出校门口了，我们可能还没放学呢！这是我对您的意见希望您可以考虑。老师您可别对我们说，我们是您教过最好的一个班级，那我们可不信，都不知道您对即将毕业的多少班级说过这句话了。您要说我们是最热闹，最调皮，大错不犯小错不断的一个班级我们还信。不然您就是在骗我们了我们不是最优秀的，但我们是最开心的，您不是顶级的老师，但您是最好的。您是我们最好的老师。
毕业了，八百米的跑道，拉开了我们的距离。一张入学通知书，肯定了我的.离开。一首歌的结束，确定了我们的毕业。走了还是走了，来了还是来了，分了还是分了。挽留不了，也猜测不了。反正结局都一样，分开，毕业。字条的背后，还没做个了结。翻开的漫画，停留在最后翻开的那页。我的嘴唇微挑着，脸颊上有着一条泪痕，眼角红润：“老师，我们毕业了，我们长大了，我们走了，您保重”
学生描写小学的作文 篇11
周五下午放学，坤信对大家说：“同学们，别忘了，周六我过生日，希望大家踊跃送礼，然后我请你们吃蛋糕。”我们都嘲笑他向人要礼物，但在心里，我们想好了送什么。
我回到家，一进门，我妈就乐呵呵地跟我打招呼，给我看锅里煮的红烧鱼。我看了一眼，正要出门。“你要去哪里？”妈妈阻止了我。我笑了：“有人过生日，买礼物吧！”这时，父亲突然从厨房里探出头来，说：“不要乱花钱！”我回答：“那不行！”说着，径直去了商场。
礼物买回来，丰盛的饭菜摆在桌上。一向不轻易沾酒的爸爸拿出一瓶红酒跟我开玩笑：“小皇上，喝点红糖水。”我一边躲一边说：“爸，你说这酒要留着过年！”“你个孩子，你爸今天生日，让他喝了吧！”母亲随口插话。
啊，今天是爸爸的生日！我的筷子突然停了，我忘记了父亲的生日。怪不得我爸听我说有人生日快乐！爸爸见我发呆，说：“来，多吃点！”我点点头，看了看桌上的菜——都是我喜欢的菜，然后看了看爸爸妈妈的笑脸。唉，真不知道是爸爸生日还是我生日！
我的心在颤抖，想着每年爸爸妈妈的生日。即使他们很累很苦，也不会忘记我的生日。随着年龄的增长，我忘记了父亲的生日，但可以随口说出几个好同学的生日；平时总是忽略爸爸妈妈的爱，只注重和同学的'友谊.想到这，一种自责感油然而生。我犯了多么大的错误！希望这个错误可以弥补。
吃完饭，我拿出给坤欣买的礼物，来到爸爸面前说：“爸爸，这个礼物是给你的，但是上面刻着‘友谊地久天长’。”我没说这个礼物是送给同学的，也没说不孝的女儿忘了父亲的生日。爸爸左顾右盼，高兴地说：“没关系。另外，我们都需要友谊，不是吗？”如果我想，我点头，但我的心在流泪。
这份礼物让我懂得了很多.
学生描写小学的作文 篇12
我们来到这个世界，母亲使用深情和挚爱全力养育我们。她们传授给我们的全部知识与智慧，是对我们最大的呵护和关爱。
随着我们的长大，咿呀学语时的第一句就是"妈妈"。叫着妈妈，喊着母亲，我们认识到自己是主宰宇宙的真正主人。因此，高兴时，悲伤时，愉快时，痛苦或心力交瘁时……不论在和时和地，我们都是呼喊着母亲成长起来的。
母亲是我们坚强的保护神。在母亲温暖的怀抱里，我们人人都是勇敢人人都是勇敢的王子和美丽的公主。母亲的博大胸怀里，永远蕴藏着明亮的灯塔，和暖的春风，美好的理想，动听的歌声。
提到母亲，我的脑海中便浮现出三种母亲的形象。第一种是希腊神话中尼奥比的形象。这个王妃认为惟独自己享尽了人世间的所有荣华富贵，故而高傲无比，目空一切。这激怒了太阳神阿波罗，他让王妃先后失去了14个儿女。虽然王妃一致千金，高高在上，然而一旦变成丧失儿女的母亲，她便掉进痛苦的万丈深渊，万念俱灰，悲痛欲绝。王妃深刻认识到世界上最珍贵的是对儿女的`母爱。于是她懊悔不迭，整日以泪洗面。"尼奥比之醒悟"也成为一个千古的传说。
第二种是圣母玛利亚的形象。耶稣基督替人类赎罪被钉死在十字架上。圣母玛利亚，一位朴实的母亲悲痛地凝视着安详躺在自己膝上的儿子。她这是喂叹，而未能意识到儿子还能复活，以及儿子为救助人类做出神圣业绩所生存的意义。她很可怜儿子生前一贫如洗，没过上一天安逸的日子，却遭受极刑。此时，她的孤独与不幸旷古难寻。但是，玛利亚决不孤独和不幸！
第三种是把自己年轻儿子送去严惩的韩国一位贫穷母亲的形象。儿子入狱以后，冒着从北岳山咆哮刮来的刺骨寒风，她满怀怜悯和矛盾的心情每天都去探望。
我们必须为伟大的母亲们创造尽情享受天伦之乐的各种条件，让她们少一些忧伤，多一些心情舒畅。我们还应当尽力母亲们给予我们的无限关爱，让她们笑口长开，欢乐开怀，生活美满，幸福常在！
学生描写小学的作文 篇13
“感动你我，感动中国……”每当听到这一首歌曲，我总会不由得想起那个寒风呼啸的白天，那个在寒风之中站着的清洁工。
那天，老师布置了一个特殊的作业？在大街上找一件令你感动的事。那天正下着雪，一片片雪花从天上翩翩起舞，他那婀娜的舞姿让花仙子都羞愧不已，不敢来见她。不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。我从棉被里钻出来，心想：算了，天这么冷，我不去了。但是转念一想，老师布置的作业一定要完成。我只好穿着一件极厚的大衣，在狭窄的路上走着。牙齿不停地打着颤。手不时地摩擦着，可依旧觉得很冷。
走着走着，我看见马路边上有一大群人围在一起。其间有一个瘦弱的清洁工人，手中捏着一个大提包，身上只穿一件工作服。我想：今天人们怎么这么反常，不在家里睡懒觉，而在外面凑热闹？奇怪，奇怪！好奇心促使我也走上前去。我向旁人打听一下，才了解了事情的来龙去脉。原来这个清洁工人早上打扫马路时发现了一个黑色手提包，里面装满了一沓沓百元大钞，现在正在寻找失主呢！这时一个大胖子叔叔说：“我看呢，她一定去会把钱独吞，现在的世道，好人没有！”
另一个阿姨也说：“是啊！是啊！谁不爱钱，再说钱足够顶她一年工资了。”眼前的`清洁工人并没有理睬他们，只是看着前方，焦急地等待着失主。从她的眼神里，我仿佛见到了失主丢了钱之后，着急的神色。一分钟过去了，十分钟过去了，边上的人纷纷散去，可失主仍旧没没有来。清洁工人还站在原地，手脚虽然冻得通红，两脚不停地抖动，但是她还是坚持等失主来认领。三十分钟后，一个身影终于出现在我们视线里。“失主来了！”不知谁说了一声，大家都向失主看去，只见他对清洁工说了一声“谢谢！”。清洁工人只是说了一声：“没关系，这是我的责任。”叫默默离开了。
我望着清洁工人远去的背影，不由得感慨：如果我们人人都替别人着想。世界一定会充满爱。
学生描写小学的作文 篇14
爷爷已经去世三年了，三周年忌日的时候，他所有的儿女和孙儿孙女们都去他坟前扫墓，为的是表现最后一点孝心。
奶奶比爷爷早走几年，还记得奶奶走后，原来精神矍铄的爷爷一下子苍老了。连以前精神抖擞的白发也变的萎靡不振，家里的让人对都非常担忧。开始大家还能抽出时间陪爷爷聊天，其实大多的时间是在听他讲那些不知讲了多少遍的陈年旧事。可是大家都有自己的事要忙，重心也不在爷爷身上，大家以为时间一长爷爷也会接受这样的事实的`，毕竟人都要经历这个时候。爷爷也好像明白了些什么，也不爱给我们讲那些往事，只是沉默的时候比较多了，经常拿着奶奶的照片看，有时候还跟照片上的奶奶说说话。
我们其实是知道爷爷是寂寞的，我们忙于自己的学习生活工作，偶尔有时间才陪陪爷爷，和他说些不着边际的话。我们很清楚，爷爷是真的老了，在晚年，他需要有人和他说说话，需要有人对他关心，或许这样才能证明他活着还是有意思的。可是我们有谁能真正体会到这点呢？
当爷爷难为情的提出想找老伴时，家里的人没有一个赞同的，甚至是强烈的反对。我们作为晚辈当然是更没有说话的权利，但当时在心里也是反对的。都七十多岁的人了还找什么老伴，不怕周围的人笑话啊！大家都是这样的想法。霎时，爷爷觉得更孤单了吧！他亲手养大的儿女为了自己的面子却从没考虑过他的感受。虽然嘴上说是为了老人好，但是谁又是真正理解他的内心呢？谁又真正的懂得他的需要呢？
从那以后，爷爷也不再提找老伴的事，大家都淡忘了，只是我有几次看到爷爷呆呆的望着奶奶的照片，眼圈红红的，我当然是不敢去打扰他。只好默默的退出。
初冬的一天早上，爷爷再也没有起来，等爸爸去叫他时，才发现爷爷已经永远的离开我们了。走的安详平静，甚至可以看到他嘴角隐隐的笑容，或许这是他早盼望的吧？
三年过去了，爷爷和奶奶在天堂一定过的很幸福吧，这样的愿望算是为我们当初的无知赎罪吧！
学生描写小学的作文 篇15
她的个子不高，但长的挺可爱。
她有一张能说善辩的小嘴，她灵巧小嘴用到了“好”地方。
“叮铃铃”伴着下课的铃声，两节课的数学考试终于结束了。同学们有的唉声叹气，有的兴高采烈。我对自己还挺满意。我要找她出去玩，找到她拉起她的手就往外走。我往前走了两步，可她即没有往前走还松开了我得手，她连头都没转过来，只给我丢了一句话“等会”。我不禁有点恼火，这是什么态度呀。我仔细一看刚才的恼火抛到了九宵云外，她正在给同学讲题。她讲得是一道关于站队的题。她讲的'那么认真，那么仔细。她把数学题和生活联系起来讲，还在纸上画了很多小人，简单而又漂亮，三笔两笔几个小人就跃然纸上。我看着打心眼里佩服她。看到这里，我便不忍心打断她讲题，自己出去了。快上课时，我才大汗满头回到教室，只见她还在给同学讲题。显然她有点着急，额头上渗出了豆大的汗珠，但她的语气依然是那么平和。“叮铃呤”上课铃响了，那位同学嘴角挂起一丝微笑，还不住的点着头。当那位同学想说谢谢时，她早就回到了自己的坐位上，她也笑了。笑的那么灿烂，那么舒心，仿佛这一切都是她应该做的。后来我问她考的怎么样，她只是说还行。当试卷发下来时我考了92分，她却以97分的好成绩全班名列前茅，看到成绩她没说什么，只是轻轻的松了口气。
她扎着马尾辫，不长，但显得很精神，很活泼，也显示出了她那争强好胜的性格。
那天上体育课，老师让我们每人跑、走5圈。老师说开始，同学们都飞快的跑起来，可是跑到第二圈就有很多同学减速了，二她还是飞快的跑着，不但没有减速还加快了速度。她超过了一个又一个同学，一圈，两圈…在红色的跑道上，她的身影不显眼，可她和别的同学不同，别的同学走的时候她在跑，别的同学说话的时候她在跑，就这样，他第一个跑到了终点。一种敬佩不由得涌上了我心头。
她，一个助人为乐，性格活泼的阳光女孩，一个能说会道，争强好胜的麻辣女孩。
她就是我的好朋友，赵程程。
学生描写小学的作文 篇16
我觉得，爱的世界里，有风有雨，时阴时晴。下面，我就跟大家讲一讲我的爱的故事吧。
爱的阴天，今天我心里很郁闷。我和妈妈在步行街逛街，街上商品很多很美，令我目不暇接，玩具小乌龟毛茸茸的，多可爱呀，我爱不释手。可是，妈妈说：“小乌龟太贵了，得节省点。”我委屈极了。走了一段路，看见一个乞讨的残疾人。他双腿残疾，只好用双手走路，手已经磨破了。妈妈毫不犹豫的拿出五元钱，要我给他，我气呼呼的扔在地上。我的眼泪出来了：一个流浪汉比我还重要！
天阴沉沉的，乌云笼罩着大地，好像也深深的同情我。
爱的雨天，我的心情一直没有放晴。今天又发生了一件事。爸爸检查我的作业，发现了问题。“这作业是谁给你做的？”爸爸的`目光很严厉，像两把剑。我支支吾吾的说：“我...我...我花一块钱让爷爷帮我做的..”我吓出了一身冷汗。结果，爸爸给我吃了一顿“笋子炒肉”。简直是“暴君”！哪里是我慈爱的爸爸啊。他们肯定不爱我了，我要逃避这个世界，走得远远的。
天空乌云密布，突然下起了蒙蒙细雨。天空好像也在为我哭泣。
爱的晴天，我跟爸爸妈妈的战争还在继续。今天，我躺在沙发上看“动物世界”。狮妈妈生了一只小狮子，到儿子独立生活的时候，狮子妈妈突然不理睬小狮子了，甚至还残酷地赶走小狮子，留下小狮子孤孤单单的一个人。是狮妈妈不爱孩子了吗？不，她是想让小狮子学会独立生活，学会自我保护。这种残酷的举动里其实包含着妈妈的爱。
我想到了我的爸爸妈妈。从表面上看，他们不爱我，其实心中也是很爱我的。妈妈不买玩具给我却把钱送给残疾人，是告诉我要学会节约，学会关爱他人。爸爸严厉地教育我，是要我明白自己的事情自己做的道理。
我笑了。太阳出来了，我的世界真温暖啊！
学生描写小学的作文 篇17
在我的童年里充满着欢声笑语，每当想起童年的往事都会感觉到不舍。可唯有一件非常傻的童年往事，每当我想起都恨不得在墙角挖个洞钻进去，
记得那一年我刚上幼儿园。每天晚上睡觉前妈妈都会讲一个小故事哄我睡觉。晚上，妈妈照常给我讲故事，我听了之后，并不是像往常一样睡觉，而是跑到厨房的冰箱里拿出一个鸡蛋。欢喜的想：'鸡蛋孵出小鸡，小鸡长大变成母鸡，母鸡生出小鸡，小鸡又长大成为母鸡······这样我就有许多小鸡朋友啦。可是妈妈说了鸡蛋只有在暖和的地方才能孵出小鸡。把鸡蛋放在哪里好呢？”突然，妈妈一言惊醒梦中人，'雅雯，不要玩了，快点回房睡觉，睡觉前不要忘记把棉被盖上。”我茅塞顿开：“对了，棉被是最温暖的地方，鸡蛋就要变成小鸡啦。”我兴冲冲的.回到房间把鸡蛋塞进棉被里去，确定没问题了就昏昏欲睡过去了。
第二天，我满怀期待得取出鸡蛋，看到所谓的“鸡蛋”之后，心里焦急地想：“小鸡怎么还是原来那样啊？难道是它出不了来？还是鸡蛋里面根本就没有小鸡？还是棉被里不够暖和？”我带着满脑子问号去问妈妈，妈妈却误解我的意思，说：“把鸡蛋放到微波炉里热它3分钟就行了。”我恍然大悟，真正暖和的地方是微波炉。我不管三七二十一把鸡蛋放到微波炉里热了3分钟，我拿出滚烫的鸡蛋放到一旁，而我就在一旁迫不及待地等待小鸡的诞生······
“雅雯，干什么不把鸡蛋吃掉啊？”妈妈凑了过来，好奇地问。
“我正在等小鸡出来陪我玩”
“小鸡？”妈妈一点儿也听不明白。
“对啊，你昨晚不是说了吗？只要把鸡蛋放到暖和的地方就能付出小鸡不是吗？”
妈妈听了之后，抱着肚子笑得前俯后仰。我看到妈妈在笑，问她笑什么，妈妈平静了一下对我说：“雅雯，母鸡生出鸡蛋如果要孵出小鸡，就必须要在母鸡的怀抱中待上好几个月这样小鸡才能健康成长，你懂吗？”顿时，我哭了，因为没有人陪我玩。
现在回想起这件事，即可笑又可恨。
学生描写小学的作文 篇18
故乡的云，虽没有庐山云雾的瞬息万变，也没有云海的浩大壮观，但它比庐山云雾更加吸引我的眼球！
早晨，太阳还没从东边探出头来，它绚丽的光芒早已将缠绕在它身边的几缕云染成了橘红色，太阳越升越高，颜色是金色，没有橘红色那么绚丽了，云也变回了白色，继续在蔚蓝的天空中流浪。瞧！那片云长长的细细的，好象是一条长龙在展示自己的威武；那朵云圆圆的，像是一只眼睛，从天空俯瞰大地；那堆云层层叠叠，好象一座小山；那层云轻柔飘逸，像是仙女弄丢的轻纱，飞翔在天际。下午，云儿们忽然都不见了，瓦蓝的晴空万里无云，少了白云的点缀，心里总觉得有些遗憾。
到了傍晚，我眺望远方，太阳已经有半个身子沉在山下了，西边的天空被渲染成了彩色！桃红，橘红，粉红，玫瑰红。看得我眼花缭乱。那洁白的云朵也穿上了绚目的礼服，在微风下跳起了'华尔兹'我看得入了迷，又把头转向东边，看到的却是另一番景色：白云依旧是那纯洁无暇的白云，蓝天有添加了几分黑色，天空变成了深蓝色，与西边的华丽激情比起来，这边更显得神秘优雅。
吃完晚饭，夜幕真的降临了。大地笼罩在一片黑暗中，除了村里星星点点流泻出来的`灯火，与天上一轮皎洁的皓月，不再见到任何光亮。我抬头仰望明月，想：'云儿回家了，不会再出来了。'猛的，我看到在银玉盘周围萦绕着几层轻纱云絮！它们像仙女的轻纱一样舞动着。
要回家了，我想器一句诗：'我轻轻的来，又轻轻的走，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。'可此时，我是多么想带走一片故乡的云啊！那纯洁的云让我迷恋，那无暇的云让我痴醉。车子渐渐行远，驶进城市，再不见那洁白无暇的云了，我什么时候能够再见到那纯洁，白净，瞬息万变的云啊！
学生描写小学的作文 篇19
茫茫烟雨，飘飘絮絮，与风共舞，舞出了婀娜的身姿；与树同歌，唱出了心灵的旋律。
雨一直下着，似乎没有停的意思，像是要让人记住它那缠绵的问候，又像是在倾诉心中一角的愁绪。这是一个不平凡的早晨，因为有了你的出现。你从空中漫漫的洒向人间各个角落，轻盈纷飞，像一颗颗天使的眼泪，纯洁而美好。曾几何时，你不知不觉已成为我生命的一部分，生命中那唯美时刻由你点缀。
抬头仰望，雨水顺着房檐流下来，丝丝细雨像线一样飘在空中，滴入大地，渗入泥土。走在雨中，寒意有一阵没一阵地向我飘来。我的.思绪在雨中匆匆划过，这么唯美的雨象征着什么呢？是喜悦、哭泣、还是感动。伸出双手，任那一滴滴冰凉的雨水渗入我的掌心，印入我的心田。
我总觉得听雨是一种浪漫，一种解脱。它能冲刷心中的烦恼和不快，把你的灵魂带入雨的世界。那是一个安静、和谐的世界。
我不敢眨眼，怕这份极其珍贵的心境稍纵即逝，整个人又回到平庸无奈的现实中。在人生的旅途上，我们会留下多少叹息和伤痛？已无法在破碎的记忆中拾起。静静地坐在窗前，聆听雨的倾诉，用温心的话语来抚慰我烦躁的心。我心如雨，化作另一种生命的原生态，期待与你沟通，携来一抹温馨隽永的话语。
我读懂了，这是心雨。静坐窗前，铺上稿纸写一点自己的心得体会，让生命设置在一种自然状态下。沏上一杯热茶，随着轻柔的雨声啜饮而下，就会感到五脏六腑都涌进了柔柔的雨声，那些藏于毛孔和细胞里的哀婉和忧伤，会被雨声驱散得无影无踪。因为这时，心和雨早已水乳交融了，被全面粉饰后心情也会在这一刻上续上新的灵感。
我读懂了，这场唯美的雨象征的不只是喜悦，悲伤和感动，更是一种坚强，一种对梦想执着的追求。这种灵感随着雨声的增大而升华，雨与心是相通的，会传递一种力量，不断鼓励人们追逐梦想，奋然前行。
学生描写小学的作文 篇20
我是一扇门，一扇普普通通的、刷着白色油漆的木门。现在，我正躺在商场里睡懒觉。在我的旁边，还有许多兄弟姐妹：铁门、玻璃门……
可没过多久，一个身穿白衣的人来了，他看了看这扇门，又看看那扇门，嘴边还嘀咕：“这铁门太贵了！这玻璃门太脆弱了！”终于，我被选中了。我朝着昔日说我不管用的防盗门说：“哥就是比你狠！”
我坐在货车上，但当我被抬下时，我闻到了一股刺鼻的味道——是医院。天哪！这简直是一个晴天霹雳，一想到病人的呻吟声、儿童的哭闹声和那惨不忍睹的伤口，我也呻吟起来了。但我无法改变自己的命运，只好硬着头皮挺过这一切。
在我进入医院没多久，几个医生推着一个病人进入了与我被安装在的`门框对应的病房。而且在那一个病人进入不久，还有一只玩具小熊也被送给了那个病人。我看了一下那个病人——是一个小女孩。“思影，阿姨把小熊买来了！”思影？我努力地回忆着——就是她，我在商店里听到的新闻说的，她，就是臭名远扬的“功”组织自焚事件中年龄最小、仅上五年级的刘思影。尽管因有棉被盖在她身上而无法亲眼目睹那伤口，但通过小熊的描述，我还是感到心如刀绞。
“那双手黑乎乎的，血和被烧焦的皮肤结合在一起，头上缠满了绷带……”每当我听到这里时，我仿佛感到那火正燃烧在我的身上，那钻心般的疼痛……我明白了：我有一个任务：帮助她恢复健康。
此后的日子里，我与小熊鼓励着她：在她抽血时，我们叫她不要怕疼；在她涂药时，我们叫她忍着；在她因打针而失眠时，我们叫她想欢快的事情……日复一日，小熊被思影按得汗都浸湿了它的绒毛，但我们都很开心，不过也为她的遭遇深表同情。
但是，有一天，厄运从天而降了——思影突然昏迷不醒。医生急忙把我推开，将她拉入了抢救室。我们俩都以为思影会好起来，但一切都不如我们所想——思影因抢救无效，永远告别了人世。
人们呀！不要相信，否则，就等于断送了自己的生命啊！
学生描写小学的作文 篇21
今天，我们去了番禺的八大旅游景点之一——南沙天后宫。
一下车，我们就看见了一座塔，叫了望塔。过了一会儿，妈妈叫我过去看碑上的一副对联，上联是：南起金龙北起凤，下联是：沙藏碧玉海藏珠，横额是：国泰民安风调雨顺。接着，我们走到了一个殿，殿旁边有一个盆，是净手盆。先用水把手打湿，再使劲搓盆耳。经过一次又一次地努力，可以看到盆里的“电动波纹”和“电动水花”。我走进了殿，拜了一下玉皇大帝就出了殿。
我们来到了第二个殿，殿旁有两座楼，右边的是钟楼，左边的是鼓楼。我们先去钟楼，楼里有一口巨大的钟，上面写着：敲钟三下，长寿三年。我们每人都敲了三下。接着，我们又去了鼓楼。大鼓上写着：敲鼓五下，五福齐来。我们又每人敲了五下。
我们一路上山，来到了塔下面。我坚决要爬上塔，爸爸跟我去了，妈妈鬼鬼祟祟地跟在后面。到了塔顶上，一阵风迎面吹来，我仿佛象一根小草在树叶王国里......
当我们向山下走去的时候，我回头看了看在后面的了望塔，感到一点儿留恋。我觉得这雄伟壮观的了望塔，不应该在这儿，应该在历史上出名。
今天，我不只知道了天后宫雄伟壮观的了望塔，还知道这个天后宫是纪念妈祖——林默的。明天就要立春了，也就是说，今天是这个冬天的最后一天，我心中深圳的冬天是什么样的呢？低头看看身上的'衣服，哟，我只穿了两件薄薄的上衣和一条长裤。深圳的冬天的没呼啸的北风、没有大雪，只有温暖的阳光，天气就如同春天一样。那大雪纷飞、千里冰封的景象我只能在梦里和电视上才能看到。
深圳的冬天不下雪，那她会下雨吗？答案是很少下雨，今年冬天还没下过大雨呢！连小雨都少得可怜。深圳的冬天天气很干燥，很容易上火。
深圳的冬天，到处都是五彩缤纷的花朵，但草坪去变得枯黄，小草们静静地在等着春姑娘的呼唤呢！
深圳的冬天在我眼中就是这样的，小朋友，你心眼中深圳的冬天是什么样的呢
学生描写小学的作文 篇22
如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。
知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快速地向洞口滚动。虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法了吧？你能想象在火海中，最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。这力量，多数人都是做不到的。现在的人们，都是绞尽脑汁想着如何获利，这难道不是自私的.表现吗。现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。
蝉发音的秘密蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。
揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
学生描写小学的作文 篇23
我曾经一度相信自己的选择,十分自信。但面临这个难题，我却无从下手。
怀着好奇心照着书上的提示进行游戏，几乎是毫不犹豫、极快地写下了四个名字：外公、外婆、妈妈、爸爸。又咬着笔杆浏览了提示，照着要求再进行下一步。什么？删去其中一人？天哪，这简直是在开玩笑：一笔落下去就代表着那人从此消失于这世界！
但我还是硬着头经过长时间的考虑提起那仿佛有千斤重的笔，用尽力气，却只在纸上留下轻轻一笔。刹那间触目惊心、虽然是淡淡一笔留在了“爸爸”上面！泪水在我的眼眶里打转，我努力咬住嘴唇，不让泪珠掉了下来。可它偏偏又掉了下来，恰好滴在“爸爸”上面，爸爸的字迹渐渐地淡了，淡了，笔墨化成蓝墨向周围散去。我停止了哭泣，只是吃惊地望着它消失，忘记了哭泣。虽然我一再地说服自己，爸爸不好，但，但我……我突然害怕了，嘴里念着：“爸爸，我不是故意的，你不要离开我……”大声尖叫，一声声凄厉的叫声划破长空。
平静了心情，继续游戏。这哪是游戏，简直是命令他人——死亡！但又违抗不得命令。又得删去一个人，我抱着脑袋，使劲地撞着桌子，以此来缓解我内心的痛苦。看见那些名字，我哆哆嗦嗦地把外公划掉了。可眼前却不由自主地浮现出外公冒雨接送我，生病时照顾我的.景象。我甩掉笔，突然间跪下来，趴在地板上痛苦。
推推搡搡地再次进行游戏。想都不用想，又得划掉一个名字。只剩下两个人了：妈妈和外婆。一个是带到这世上的生身母亲，另一个是我最敬爱的外婆。看起来，真的难以选择……
最后一次……终于完了，我彻底地崩溃了，整个人仿佛虚脱一般，瘫坐在座位上，忽然抓起那张纸，把它揉成碎纸，一撒，任凭它漫天飞舞，我也不管。
第二天一早，我早早地起了床。蹑手蹑脚地走到烧早餐的母亲身后，忽然抱住了她。抓住了幸福，真好。
学生描写小学的作文 篇24
“啊！”一阵阵撕心裂肺的号啕声从一间不大的教室中发出。一群十岁左右的小女孩穿着整齐的舞蹈服在矮柜上压腿，我就是其中之一。伴着内心的忐忑，老师已来到了我身边，他轻轻将左手按住我的前腿，并用膝盖抵住我的胯向下用力，右手紧紧按住我的双手，不让我用双手向上推，顿时一阵撕裂的疼痛袭来，手指给电子钻出了一个深深的'洞，上牙紧紧咬住下嘴唇，颈部的筋也一根根地凸起来，但这并未让疼痛有一丝减弱。脸颊上早已湿漉漉的一片，一阵尖叫从我嗓子里迸发出来。我尽力看向观摩台，希望能得到一缕阳光、一点安慰，因为今天我妈妈——一位稀客在这观看。我幻想着：今天我妈妈在这，她是不是会给我竖一个大姆指呢？还是正在录像，额……但我瞥到的竟是这样一幕：妈妈的头转向别的地方，还皱着眉。我失望地想：不就是不想来嘛，可也没必要这样啊。
课间休息时，妈妈突兀地对我说：“呃……练的不错嘛！有进步哦！”“你根本就没看我跳！你怎么知道的？”妈妈的一番话反而激怒了我，她吞吞吐吐地答道：“我……猜的……我知道我女儿一直都很努力。”“可……”我此时正想与妈妈争辩，却被她打断了：“蕾蕾，我并不是因为不喜欢看你跳舞才不来这里。”她微微蹙了蹙眉，好像在犹豫什么，“我只是希望看到你笑的样子，你一笑就能让我瞬间忘掉所有烦恼，因为你快乐了；但每当你痛苦时，我也会很难过，但我却不能替你分担。只有能吃苦才能成大器啊……”听到这儿，我一下扑到妈妈温暖的怀里，不知该说什么。我突然发现，妈妈的眼角已留下了岁月的痕迹，她头上的白发已无法被轻易掩盖。妈妈为了我——她的女儿、她的天使付出了一切，只为我能够幸福、能够独立。想到这儿，心里的委屈消散了，眼里却不知有什么东西不听话地溜了出来，滴到手上，碎成好几瓣。
妈妈，从您的眼神中，我读到了爱的深刻，从您的话语里，我读懂了爱的含义。您温暖的怀抱永远赐予我不惧风雨、战胜困难的力量。
学生描写小学的作文 篇25
午饭后，天空洁白的云朵，慢慢地变成了一个淘皮的“肮脏鬼”，弄得全身脏透了，仿佛是一块黑炭，“轰隆轰隆”，雷电交加，电闪雷鸣，就像是它的爸爸妈妈在训斥它，它好像也认识到自己的错误，马上跑去“哗啦哗啦”地洗澡。
雨，不断的落下来，倾盘而下，“沙啦沙啦”，雨声脆耳动听，我迫不及待地跑出去享受着这大自然优美的声音，“呼呼”，风，也听到了声音，也飞来聆听这些优美的音乐：雨弹奏的钢琴曲子，锐耳动听，让我心花怒放。风儿自己吹奏的优美的小笛音，不断的从我的耳边飘过，让我心旷神怡，雨和风的交响曲，锐耳动听的钢琴曲子和优美的小笛音相结合，更是让人大快人心，连我自己都不受控制，向丢了魂似的，跟着这交响曲的节奏，情不自禁的跳起舞来。雷公公好像也想参加这个“音乐大会”拿起自己最拿手的鼓子，“轰隆轰隆”地打起来，仿佛把整个天空都震翻了，不时地打一曲子，让我们震耳欲聋。电婆婆越看越禁不住身，以迅雷不及掩耳之势从空中一闪而过，同时拉奏着柔美的小提琴，闪过地球好几圈，把全世界的'人们映入眼帘，让小提琴的琴声透入大家的耳中。雷和电的交响曲，就像在放演史前最大的灾难，电闪雷鸣，震破天地，响彻云霄。雨，风，雷，电一起狂舞，瞬间狂风暴雨，风卷残云，飞沙走石，就像在为我们播放一部精彩的，惊心动魄的立体电影，连太阳都从一开始就已经躲得看不见了。
之后，太阳公公渐渐露出脸，如同一位导演，随即，雨，悄悄的停了；风，也屏住了呼吸；雷公公，也打得上气不接下气，累得回去了；电婆婆循规蹈矩，顺着“导演”的意思回去了。周围仿佛非常宁静，但只要仔细的聆听，就能听到，小鸟、小虫、周围的花草树木为它们的优美的歌声、为它们那精彩的表演鼓起了热烈的掌声。
学生描写小学的作文 篇26
冬爷爷刚悄然离去，春姑娘便迫不及待地赶来了，她带来了生命的种子，希望的种子，绿色的种子，给大自然带来了美丽的景色。当然也没忘给我们校园披上一层绿色的纱衣。就像我们刚刚学习的课文上写的一样：“春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，百花齐放，百鸟争鸣……”。春雨淅淅沥沥地下着，湿润了大地万物，雨后的空气清新自然，其中还带着泥土的芬芳。多美丽的春天啊！
小草们刚发新芽，有的已经绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。一眼望去，只觉得绿意扑眼。如同一块大地毯，春风一吹，小草随风舞动，看上去就像是翻滚着绿色的波纹一样。看！那漫山遍野的花朵已经绽开了笑脸，有的只是开了两三片花瓣，有的还在含苞待放，有红的、白的、紫的、黄的……，好像是一大片花的海洋，一阵微风吹过，花朵儿便各自起舞，真像许多害羞的小姑娘蒙着面纱，摆弄着翩然的'舞姿，摇摇摆摆，挨挨挤挤，争奇斗艳，散发着淡淡的清香，让人陶醉
操场上的五星红旗在迎风飘扬，学校的几棵柳树都被春天披上了绿色的衣服，一只只小鸟在枝头上欢快的歌唱。下雨了，柳树在雨中舒枝展叶，还贪婪地吮吸着春天的干露呢！下课铃响了，同学们在操场的芒果树下尽情玩耍、乘凉，操场中洋溢着同学们的欢声笑语。柔和的阳光，一缕缕地射进教室的每一个角落，使校园更加充满生气。但最美丽、最可爱动人的不是这一面，而是下春雨时，在远处远眺，那断线似的小雨，一串串飞洒在课室外的栏杆上，滴哒滴哒，清脆悦耳，顺着流向，溪水般的雨水迅速地流进了花丛里；丝丝缕缕的雨丝洒落在草地上，给小草们一场凉快的沐浴；雨丝洒在花朵上，使五颜六色的花朵更加鲜艳、娇美；雨珠撒在芒果树叶上，把那碧绿的叶子洗个一尘不染，那晶莹剔透的露珠，在叶子上滚来滚去，像许多淘气的小孩在玩耍，那光泽油亮般的颜色，真是闪极了！红的、绿的……全在这迷蒙的景色中若隐若现，整个校园那秀丽景色全笼罩在这绵绵细雨之中
学生描写小学的作文 篇27
春天来了，小草偷偷地从松软的泥土里钻出来了，微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝，像少女飘飘的长发。花园里，百花竞相开放，争奇斗艳。小燕子从南方飞回来了，好像是来为春天增添生机。
灌木丛里，茂密的小树从地里钻出来，渐渐地长了粗壮的枝干。那些睡了一冬的动物，此时也从梦中惊醒，出来找可口的食物了。公园里，各色各样的花儿争芳斗艳。小朋友也出来放风筝了。那些风筝五彩缤纷，真是好看极了。
春天来了，大地万物复苏，百花齐放。到处都散发着春的气息。春天来了，春回大地。人们脱去了厚厚的棉衣，换上了轻松舒适的春装。显得朝气彭泊，精神焕发。大步前进迎接新一天的朝阳。
春天来了，小河里的冰融化了，风也越来越多了，小草探出了嫩嫩的脑袋，绿绿的，密密麻麻。小燕子也从南方飞回来了。春天里的花各色各样，红的像火，黄的像金子，蓝的像大海，白的像雪。美丽极了。
春姑娘来了，她脸上带着美丽的微笑来了，带着装满绿色风的篮子来了。顿时，万物苏醒了，小草偷偷地从泥土里探出头来，兴高采烈地跳着“摇摆舞”；柳树披上了绿色的`风衣，轻轻地摇摆着嫩绿的长袖，好似善舞的仙女；各色艳丽的花朵尽情地展示着它们的美丽；结冰的河水也在不知不觉中融化了，跳着欢快的舞蹈奔向远方，一切都是那么生机勃勃，充满活力。
春姑娘来了，穿着她绿色的纱裙来了，带着她绿色的琵琶来了，她微笑着，弹出了一首优美的《春之曲》。琴声唤来了远在南方的小燕子，它们“唧唧”地叫着，好像在赞扬春天的美丽；琴声唤醒了冬眠的青蛙，它睡眼蒙胧地跳进池塘，刹那间清醒了，又回到了嫩绿的荷叶上，“呱呱”地叫着，好像在欢迎春天的到来；农民伯伯已经开始播种了，虽然脸上带着汗珠，可是一想到秋天丰收的喜悦，带着汗珠的脸上又洋谧着笑容。
春天，一个万物复苏、生气勃勃的季节。
学生描写小学的作文 篇28
今年的春游，可谓一如既往的没意思，依旧是去大佛寺。唉！凭什么六年级可以去绍兴，一年级就去大佛寺。哼！学校偏心！
我们是五年级（5）班，因为某一个人的迟到，所以我们班跟在全校最后面。从之前的前几个出发，到现在的全校压底，哎！也是没谁了！
一群人浩浩荡荡地从青年路小学出发。到达大佛寺，我们是从后门进去的，也就是防空洞那条路。还未进防空洞，就听见一群人借着洞内昏暗，故意发出声音。因为是很多人发出声音，并不整齐，所以不但没有惊恐的感觉，反而还有点想笑。
进了大佛寺，除了我们和其他学校的老师、同学，其实也没几个人在里面游玩，毕竟是上班时间。我们是最后一个出发的.，位子自然也是最难找的。就这样，学校规定一小时就要到达的，我们班居然用了两个小时才到，才坐了下来。
不得不说，这届老师果然有品味，找的地方不仅凉爽，还在花树底下，这就算是给我们比别的班多走了半个小时的补偿吧！
放好东西，我便欣赏起风景来。抬头，是一棵花树，我并不知道是什么花，但形状和樱花相似。目光摆正，是一大片绿油油的草地。仔细看，还会发现一些小花，有紫的，有白的，有红的，形状千姿百态，细闻之下，还有一丝清香。
春游春游，说是“游”，其实就是吃东西。无非就是把零食一扔，拿出个垃圾袋来，在一旁边吃边笑罢了。我也不例外，往零食堆里东瞅瞅西看看，瞅中一包零食，拿过来征寻主人的意见后，拿起垃圾袋往腿上一放，吧唧吧唧地吃了起来，吃得那叫一个香！
吃完后，有一阵风吹来，花瓣纷纷落下。同学们也放下手中的事，看着这犹如仙境的“花园”。一刹那，时间都停止了，只有微弱的呼吸声。鸟兽虫鸣声此起彼伏，给这“画面”增添了美好的音乐。一“曲”终了，花瓣再也没落下来过，我还是有些没反应过来。
之后，就是一些游戏，班委带领大家玩一些游戏。
春游在我们的嬉笑声中结束，我们也在期待下一次的春游去哪里。春游虽无聊，但我可以不无聊。
学生描写小学的作文 篇29
今天我起床时，发现4个水瓶里面没有一滴水，我想要是洗漱的时候没水，那可就糟了，于是我准备给妈妈一个大大的惊喜！前几天晚上总是到洗漱的时候，没有水，妈妈一直抱怨了好多次。这次就看我的吧！
首先我把水壶装满水，可是，我想，不能装很多。不然的话，弄得煤气中毒就糟糕了。我在放水的时候声音比较小，但是我明显听到房间里有床板嘎吱嘎吱的响声，我生怕妈妈被我弄醒了，可是，等了好一会儿，都没有声音从房间里传出来了，我才放下了心。我把水壶放到液化气台板上，哆哆嗦嗦的拧开打火开关，砰的一声，火苗窜出来，可是还没过一会儿火就又熄灭了我又试了一次，这一次我使劲按着那个开关开关按的滴滴响，然后把它按到最下面，这一次火苗终于窜了出来，但是我靠的太近，砰的一声火光把我的脸都差点烧到了，我赶紧把火给关掉。打了两次都没成功，我有点紧张了，手上都直冒汗，心想不想搞了吧？不搞了，太危险了。但是我想到我要给妈妈一个惊喜，于是我这次小心翼翼把火轻轻地扭开，然后用力的按上不放松，第一次第二次不成功，第三次总会成功的吧，果不其然，第三次终于成功了。我高兴的跳了起来。耶！太棒了！
我本来以为烧水过一会儿就好了，可是没想到，3分钟了还没有好。我又等了一会儿，终于水响了！可是“响水不开，开水不响”我还要等！终于等到水壶盖子的'蒸汽不断涌出来，水开啦！我立刻关火。
倒水的时候，我突然发现了一个难题，那就是水壶太重了，怎么能灌水不是非常满，又不是非常少呢？为什么外公就可以不看随手一灌就可以了呢？我突然想起来，可以用耳朵听啊！可是第一瓶水我灌多了，差点点水出来了。我想还是看吧，于是我眯起眼睛，从白白的浓雾中穿透瓶口，准确无误的把水灌进了水瓶。我还是有点怕妈妈被吵醒，可是妈妈并没有醒。当我把水灌满时，妈妈刚好起来！
我把这个好消息告诉妈妈，她非常高兴。这就是我给妈妈的惊喜！我会自己烧开水啦！
学生描写小学的作文 篇30
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蚕，是一种无私奉献的动物，它吃的是绿叶，吐出的是丝。
记得那年我刚好八岁。一天，我见一些同学在养蚕，心里痒痒的。晚上一回到家，我就迫不及待地告诉妈妈我想养蚕，妈妈听了，二话没说就把蚕给买了回来。虽然它们很小，但是我却很喜欢，我乐得一蹦三尺高，向妈妈连连道谢。但妈妈对我提出了一个小小的要求，那就是要求我自己照顾蚕宝宝，我欣然同意。
第二天一早，我早早地穿好衣服，吃了早饭去喂蚕宝宝。我放进去了一片桑叶，只见蚕宝宝们慢慢地向上爬着，小小的脑袋左右扭动着。不一会儿，几只小蚕就把一片桑叶吃完了，小蚕们吃完了桑叶，便到处爬。于是，我又放了几片桑叶，蚕宝们吃得更欢了。待它们都吃完了，我把头伸进去：哎呀！盒底全是一块块的小碎叶，我便帮它们把“房子”清理干净。我想：蚕还是挺好养的！
过了一段时间，由于学习忙了起来，我竟然忘记了喂蚕。而奶奶知道了，便天天帮我喂蚕。几天后，我才想起这几天我都没有喂蚕了。我赶紧跑过去一看，咦！它们都长大了，也都长肥了。我一拍脑袋，自言自语道：“哦，原来蚕是不需要喂食的呀！”我想：它们不吃饭喝水，难道喝空气就能长大？又过了几天，妈妈问我：“蚕好不好养？”我不假思索地说：“好养，好养！它们都不用喂食，它们是靠喝空气长大的！你看这几天我都没喂，它们长得又肥又大呢！”妈妈听了哭笑不得地说：“什么跟什么呀！哪有动物不吃东西就能长大的.，这段时间是你奶奶帮你喂的。”顿时，我恍然大悟，原来是这样。妈妈又告诉我：“什么动物都是要吃东西才能维持生命的，不然就会死的。”我似懂非懂地点点头。
每当我想起这件事时，总是忍不住幻想，要不是奶奶帮我养蚕，蚕宝宝们不就都“上西天”了吗？
学生描写小学的作文 篇31
今年的桂花又开了，转眼间，竟也到了金秋时分。今儿的桂花好，乡下的花最好。稻田边，和着泥土的清香，这花就冒冒失失地来了。阳光倾在枝丫上，倒把这小小的花映得更加金黄了，怪招人喜欢的。这米粒儿一样的小花最绝的是它的.香，不似桃花惊艳，也不似梅花清高，倒有几分俏皮，花一开，这香弥满整个小村。
邻居家就有两株。依稀记得，我小时候挺爱跑到树下玩，那小小的却胖乎乎的小香花，能陪我玩一整天。往往到了夕阳西下，这儿才别有一番风味，竟也有了几分妩媚。我玩儿够了，飞也似地跑回家，一股桂花香。
这香也真奇，晚上我洗好澡了，还是一股子香，沐浴露和大自然的味，有种说不出的和谐。我躺在床上，想着明儿怎么玩，想着想着，便迷迷糊糊地睡着了。
第二天却是细雨迷蒙。这也没拦住当时顽皮的我。我把脸贴在窗上，望着雨中别有滋味的桂花树，碧叶上一颗颗晶莹的水滴好似珍珠，一大颗一大颗地落下来，滴到土地里。那金色小花在风中摇曳，像极了小小的铃铛，它的香气因秋雨而更加迷人，传到了九天之外。
爷爷的声儿突然在我上方响起：“你看着桂花外表没那么好看，但是它的味很香，你也要做这样的人。”我抬起头，似懂非懂地点了点头。远处，桂花树似乎更加可爱了。
可以说，桂花就是我的童年。
今天的秋雨还没下，我又一次走到桂花树下，抚摸着它粗糙的树干。我拨开层层树叶，摘下一朵小花，还是那么香，沁人心脾的香，透人心扉的香。
闭上眼，我闻着这香，突然间仿佛悟出了什么。是啊，美丽的外表只有十年，充实的内在才是一辈子，有一句话“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”桂花的精神不就是这样吗？爷爷话中的意思不就是这样吗？我们不就该这样吗？
在这个层林尽染的秋季，我收获的，不只是桂花香。
学生描写小学的作文 篇32
“唰，唰”在一个冬日里的清晨，我被一阵扫雪声叫了起来。我回头看了看表，才六点钟。我打开窗子，一阵裹挟着冰渣的寒风扑面而来。雪，像是给大地盖上了一层厚厚的被子。“原来外面这么冷啊！”我心想。这时我发现一位环卫工人在辛苦的扫雪。
被吵醒后，我也没有继续接着睡。我穿好了衣服，一下楼，我才发现外面是这样的冷。外面冰天雪地，冷得透彻。我缩在棉袄里，仍能感到呼啸的冷风钻进来，灌满了我的衣服。那位环卫工人仍在扫雪，路过的.人没有一个驻足的，有的也是呼匆匆地看了一眼，便各奔东西了。我心里一暖：他是多么辛苦啊，居然在这冰天雪地里干活！
“环卫叔叔，你怎么还在扫雪啊？”我好奇地问他。
“小朋友，我们每个人都有自己的职责啊，我也是在尽到自己的职责——为大家清扫出一条干净的路。”他抬抬头回答道。那一刻，我看见他充满沧桑的脸上被岁月蚀刻出的印痕，说罢，他便低下头，挥动有力的手臂继续扫雪。
顿时，一股暖流充满了我的心，消除了一切的寒冷。我渐渐远去，但那唰唰声依旧撞击着我的心弦。
过了几天，我在一个同样寒冷的下午出门取快递。外面依旧是那么冷，冷的刺骨。我看见那位快递员正蹲在地上，身旁是堆成小山的快递。“这位快递员一定也与那位环卫工人一样，是在尽到自己的职责吧！”我想，“要在这冰天雪地的天气里送快递，需要多强的毅力啊！”想到这里，我的心再一次充满了温暖。
是啊，正是因为这些平凡的人、普通的人坚守在自己的岗位，我们才得以正常生活，他们让我们生活更美好
今年的疫情中，有无数的医护人员们奋战在抗疫一线，默默的奉献。他们为抗击疫情做出了巨大的贡献。在生活中，还有更多的人坚守在自自己的岗位在默默奉献，给人们带来了温暖。
那一刻，我感到了温暖。
学生描写小学的作文 篇33
八月的太阳依然热情似火，秋天却已经悄悄地到来，这是浦江葡萄成熟的季节，也是我最开心的季节，因为我是一个不折不扣的葡萄小吃货。在这个甜甜的季节，我要邀请你到我的家乡——美丽的浦江来尝尝葡萄的味道。
八月的浦江，似乎空气中都弥漫着葡萄的香甜。放眼浦江的大地，随处可见白色的塑料大棚，那就是葡萄园了。走进葡萄园中，藤架上挂满了一串串饱满的葡萄，挨挨挤挤的，就像可爱的小娃娃一样。熟透的`葡萄紫得发黑，有些紫色中泛着淡淡的粉，也有一些夹杂几颗绿皮的，每串葡萄皮上裹着一层薄薄的霜，看起来水润饱满，新鲜灵动，一串串似乎是天上落入凡间的珍珠。
我喜欢吃葡萄，享受葡萄带给我的满足。从一串葡萄里摘下一颗，小心翼翼地剥开皮，绿绿的果肉就呈现在你的面前，晶莹剔透，饱胀的葡萄汁水似乎正要挣脱果肉的束缚倾泻而下，对着鼻子轻轻吸一口气。
哇，独特的果香扑鼻而来，让人迫不及待就要把葡萄往嘴里塞。待整颗剥掉葡萄皮，放入嘴里，轻轻一咬，满嘴汁水，润滑香甜，同时有一丝若有若无的酸味，热情地拥抱着我的唇齿，就像一条清清甜甜的小溪流过我的口腔，还有什么美味能抵得上葡萄呢？这甜中带酸的味道，多吃也不会太腻，一口气吃上一大串，对我来说，简直就是小菜一碟。
我最喜欢吃的，是放在冰箱里的葡萄。放在冷藏室的葡萄，甜中带着丝丝清凉，轻轻一舔，舌尖传过一道冰凉甜蜜的电流。放在冷冻室的葡萄，已经是一颗颗“冰糖”葡萄，是一种给人带来爽朗，使人兴奋的冰甜。轻轻咬一口，那层如何也盖不住葡萄香的皮里溢出的味道，清甜中带点点儿酸，让人一吃就停不下来，就好像一支果冰。“冰糖”葡萄可是纯天然水果呀！
浦江的葡萄不仅味道好，品种也很多，偷偷告诉你，这其中的巨峰葡萄是最好吃的，这可是我这个葡萄小吃货的经验哪！小吃货们，赶紧到浦江来尝尝葡萄的味道吧！
学生描写小学的作文 篇34
中国汉字拥有几千年的历史，今天让我们一起去寻找、揭开藏在汉字里的秘密吧！
星期六，我一早来到补习班，看到黑板上写着：遨游汉字王国。心想：这节课应该上的有意思。这时，老师说：“今天我们就来玩玩猜字谜吧！”大家都欢呼雀跃：“好的，我都已经迫不及待了。”
老师在黑板上写了第一道开胃菜：“一家十八口”。同学们有的说是“舍”字，有的说“合”……老师说：“有点眉目，自己再慢慢想想吧！”我们继续写的写，画的画，讨论的在讨论。最后，程梓轩答到：“是‘杏’。”老师脸上立马露出了开心的`笑容。大家说：“再来几道大菜，开胃菜还没吃饱。”接着黑板上又出现了个谜面：“皇帝的新装”。这时，大家都被难住了。我说：“这和‘衣’脱不开关系。”老师说：“不错，对了一半，那‘皇帝’呢？怎么解？”这下梁林生回答：“袭”。我也抢着说：“‘袭击’的‘袭’”。老师笑着问：“你是怎么想的呢？”教室里鸦雀无声，张嘉镱说：“‘皇帝’代表‘龙’，由‘新装’可以联想到‘衣’，合起来就是‘袭’呀。”我们一个个意犹未尽地说：“不服，再来，现在我们要主菜。”
接着，老师在黑板上写下：“四方来合作，贡献大一点。”同学们写的写，画的画，讨论的讨论，可就是答不上来。这时，郭锦枫把答案写在一张纸上，递给了老师。老师竟然眉开眼笑地收下了，还叫郭锦枫保密。老师又等了一会儿，故意卖关子说：“你们要不要投降呀？”我们斩钉截铁地说：“我们宁死不屈。”最终我们把脑细胞用尽了，都没有想出来。最后，老师和郭锦枫异口同声地说：“是‘机器’的‘器’字嘛！”大家不得不心服口服。
猜字谜活动始终在欢声笑语中进行着，不知不觉，我们已经猜了十几条字谜了。通过这次活动，我们真正感受到了汉字文化的有趣和神奇。
学生描写小学的作文 篇35
当我接近高中入学考试时，我觉得我没有多少时间了。面对从100到10再到10的黑白倒计时，有一种灾难感。有时候我想放弃，但是想到我周围的爱，我会对自己说，“不，永远不要放弃”。
我三年级时学习很累，当我回到家时，气味扑面而来。我被引诱到厨房，看见我妈妈在煮鱼汤。我妈妈把芫荽切成小块，撒在鱼的背上。气味更浓了。当我正要喝的时候，“你洗手了吗？”我妈妈笑着问我，我很快洗了手。当我回来时，我妈妈已经把热气腾腾的鱼汤灌满了。我趴在桌子上，拼命喝酒。有了这种鱼汤的营养，身体的疲劳就会消失。
多么甜蜜的一觉啊！“敲门，敲门”唉，一定是爸爸又敲门了。我不情愿地爬下床，看了看手表。唉！我要迟到了。我急忙起来洗漱和吃早餐。“迟到了？我会为你送行，”爸爸微笑着说。微笑就像冬天的阳光，温暖。我木然地点点头。当我到达车站并上了公共汽车时，我的父亲站在公共汽车旁边对我说：“上课认真听讲，45分钟后再学！”我再次点头。汽车启动时，我说，“爸爸，你回家吧。”“没关系，别烦我。”当汽车笔直向前行驶时，我看到父亲的影子越来越小，直到变成一个黑点。
我是这个家庭的宠儿。我的家人，尤其是奶奶，对我非常关心。临近入学考试时，奶奶给我买了许多补品。每天晚上，当我做作业的时候，奶奶都会给我带来补药。如果发生了什么事情，补品很难喝，我会张开嘴说，“奶奶，我能不能不喝？非常苦。”奶奶笑了，“你怎么能不喝酒呢？你必须弥补”。不行，我必须咬紧牙关，把它倒进肚子里。奶奶又笑了，笑得很灿烂。
我周围的爱让我快乐地成长。我母亲的爱让我充满活力。我父亲的.爱让我非常有动力。奶奶的爱让我感到自信......
爱情是一日三餐的热量，在家里挥之不去。爱是一个简单的提醒，印在心里；爱情是各种补充剂，溶解在身体里。
学生描写小学的作文 篇36
走，“走”和“路”是两个不显眼的词。当人们在路上行走时，他们就形成了道路。
走路总是给我一种稳定和脚踏实地的感觉。我非常喜欢这种感觉，所以我经常在发呆的时候思考走路的意义。走着走着，不难想象这样一个场景:一位慈爱善良的母亲带着她的孩子走在小路上，穿过小巷，来到桥边，孩子犹豫了，他眨着可爱的大眼睛，盯着母亲，困惑地摇着头。他很困惑，但他母亲坚定地站在一旁。这孩子在她的眼里看到了坚持，但出于对母亲的一种依赖，他跑向她。毕竟，他只有三岁。母亲果然躲开了。但我仍然坚持用那种执着的眼神看着他，那眼神似乎在说:宝贝，你能做到，你能做到，妈妈相信你。那孩子迈着孩子气的步子走着，颤抖着，每走一步都蹒跚着，跌倒了，爬起来，擦了擦眼泪，然后走了...多次失败后，他终于到达了桥的顶端，发现他的母亲在他身后。他迅速奔向他的母亲。直到这一刻，他才意识到自己已经学会了走路。
行走从一个简单的`单词升华为一种意义。事实上，“行走”如果你能仔细观察，你会发现一只小脚，它正悠闲地走在森林小径上，有时它会在沙漠中行走并变得强壮。有时，它会踏上热带雨林，感受被阳光和雨水浸泡的滋味，感受前所未有的舒适。有时候，走在平坦的道路上似乎缺少了什么，变得很无聊。此时，生活已经取代了行走，成为一个新的定义。
行走的意义无法解释清楚，数字也无法计算。有时候，它会感动你，甚至让你哭泣。有时候，它需要某种调料来变得美味。有时，它是行走的，没有人能复制它。也许，它只是一个简单的代名词。但是有时候，它的意思很有趣。有些人需要一生都经历它，即使他们不能一生都经历它。有些人只需拨动手指就能感觉到。
行走是一首甜美而清脆的歌，永远无法唱出。但有时，它是如此短暂和短暂。它太脆弱了，一碰就会碎。一旦被抓住，一定要珍惜！
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