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有关引导作文300字4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的引导作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
引导作文300字 篇1
妈妈其实很爱自己的孩子，只是表达方式有些不同，有时是批评，有时是疼爱，有时是鼓励。但有时母爱却得不到孩子的理解，我就经历过这样的一件事。
那是在四年级的时候，我老是和我的同学苏明一起，形影不离的，妈妈知道后， 头上好像冒着火，眼睛瞪得大大的，用手指着我，大声地说：“你以后不许再和苏明走在一起玩，要是你以后再和他玩，你就不要再上学了。”因为妈妈知道， 苏明是一个坏孩子，老是打人，还打劫别人的钱。可是我心里老是想，我绝对不会 变成坏蛋。我于是嘴上应付妈妈：“知道了。”一天、两天、三天------连续几个星 期我仍然和苏明走在一起。妈妈知道后，不仅在家里教训我一顿，还打电话给了班主任马老师。
在学校，马老师请我到办公室，严肃认真地跟我说：“张力同学，你以后不许再和苏明走在一起，不然以后你会后悔的，你看啊，以前的'黄**马瑞都不是坏人，自从和苏明在一起以后受影响，都学会打人了，所以一定要听妈妈的话呀！”
原来，妈妈想尽一切办法不让我接近苏明，那是不想让我变成坏蛋啊！我明白了，妈妈，谢谢您，谢谢您的正确引导，我一定学会分辨是非，做一个好孩子！
引导作文300字 篇2
我的组长不仅成绩优越，而且十分有引导能力呢！瞧，组长来了！
我当过几次组长知道管好组员不仅要互相帮助，团结一心，更重要的是要有引导能力，就像把它当成你的一份子一样。
姜灿——我的现任组长。她长得很文气，眼睛大大的，充满一股老板的'风采。
在数学课上胡文凡被我点名叫起来背“减法的性质”（因为我是数学课代表）。可她一句也没背出，空气间骤然安静了，要知道这样是会给小组扣分的呀！
下课了，姜灿走过来对我说：“让她把定律抄一遍明天交给我，不能再给小组扣分了！”我看着组长的眼睛，那双眼睛里闪着严肃的目光，令人畏惧，好似一位威严的老师；她的言行又无法让人抗拒，似乎再调皮的组员都得不得不服从命令。当然，如果组员表现出色，姜灿便会第一时间鼓励他，并让他继续保持。
这些种种小事，我都觉得无所谓，可姜灿确连这种小事都很重视，而且一定杜绝。对组员十分严肃，绝不产生任何可以出现的马虎行为。
每每这种时候我都从心底里佩服：什么时候我也能成为威严的孙组长呢？在学堂中，每天都可以向榜样学习使自己越来越好。姜灿——一个威严的组长，一个令我敬佩的人，一个十分有引导能力的组长。
引导作文300字 篇3
诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。
劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的.故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。
促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。
引导作文300字 篇4
寒假很快结束了，新的学期开始了，早上我们着装一新，高高兴兴来到学校上学，却意外的发现我们班门口站着一位同学，他佩带的红色精神带上的“文明引导员”五个黄色的.大字引起了我的注意。
这时，老师走进教室告诉我们各班举行争当文明引导员的活动，它的主要责任是维护课间秩序。但只有守纪律，有进步的同学才能被选上，之后还可以到《阳光书吧》看书。一天的任务完成后要选出第二天的接班人。
看着同学像战士一样在站岗。我好羡慕。幸运的是不久我也被选上了。我第一次带上了漂亮的精神带，站的笔直，看着像猴子一样活蹦乱跳的同学，偶而指点一下某一位同学，意外的是他们都很配合我，不知不觉一上午过去了，我一点也不累，新鲜劲儿还没过，好在还有一下午，我一定要认真完成老师交给我的任务，并在放学前选出了接班人，老师奖励给我一本书，我心里甭提多高兴了。
“文明引导员”的存在使楼道里打闹的同学少了，它时时刻刻提醒我们安全最重要。
争当文明引导员吧，它会使你进步，会让你自豪，会让你赋有责任感。
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