三年级学生作文

时间：2023-07-28 17:31:55 三年级作文我要投稿

[热门]三年级学生作文

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的三年级学生作文10篇，希望对大家有所帮助。

[热门]三年级学生作文

三年级学生作文篇1

　　冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步走来了，到处都像约好了似的，换上了春装。今天早上我们跟老师去北区游玩了。虽然今天是阴天，但是我们还是玩的很开心。

　　在路上的时候。到柳树巷，近处一排排的柳树，都长出了嫩芽，柳条在风中摆动，远远望去像是一团团绿色的青烟。到了北区，花坛里面开满了已经苏醒了的小草和一枝枝金黄的迎春花，上面的小花像一串串黄铃铛在随着风在摇晃，还有在地上生长的野草它们也倔强地把头伸出了地面，虽然只能看见一点点的绿，却充满了生机；一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒满在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆苗整齐地立在田埂旁……

　　这一切都给予了春的生机勃勃的'力量。

　　我们还到了北区的生态养生园，在那里做了许多好玩的游戏，让我们深深的体会到大自然的美。

　　常言说的好，一年之际在于春，啊！春天我真为你感到骄傲，你仿佛是以为年轻的妈妈，你用你那爱的双手让世界的每一个角落都变得非常富有生机，你给大地披上了美丽的衣裳，还给了大地希望。

三年级学生作文篇2

　　我的家乡在漳州，这几年家乡发生了很大变化，在江滨西部建起了一座学校，学校很漂亮，让我的家乡变得更加美丽。

　　来到校门口，你一眼就能看到“闽南师范大学附属小学”在阳光照耀下金光闪闪。下面还有一块花坛，绽放的鲜花使学校更加艳丽。

　　走进校园，展现在我们眼前的是宽阔的操场，它是塑胶铺成的：一是下雨天走在上面不易滑倒;二是同学们跑步的时候不会有灰尘;三是摔倒了也不会疼。下课时有许多小朋友、大哥哥、大姐姐在跑步、玩游戏，可热闹了!

　　顺着跑道往右走你会看到4幢崭新的教学楼，每楼各有5层，第一层是风雨操场，下雨的时候可以让我们在这儿上体育课，非常方便。风雨操场的周围有许多小花坛，里面的小花、小草、小树等等，漂亮极了，我们的教室就在2号楼第3层的'第二间教室。教室里面有3组53个座位，教室宽敞明亮，我们在这里快乐学习。

　　我的家乡有了这么大的变化，我才能幸福地在这里生活、学习。我爱我的校园，我爱我的家乡。

三年级学生作文篇3

　　一大早，阳光明媚，太阳公公露出了慈祥的笑脸。小兔花花去森林里玩。

　　花花一会儿追追蝴蝶，一会儿闻闻鲜花，开心得很。玩着玩着，突然一只打老虎窜了出来，它看到了小兔，心想：“每餐送上门咯！”细心的'花花听到了响声，它转身一看，呀！是一只大老虎！它吓得撒腿就跑，一边跑一边喊：“救命呀，救命呀！”正在河里洗澡的大象伯伯听到了，大声喊道：“不要怕，小兔花花”。说完，它就用自己长长的鼻子把花花慢慢卷起来，再小心翼翼地放到自己的背上，驮着花花过了河。花花感激地说：“谢谢您，大象伯伯，我真的不知道该怎样来报答您。”大象伯伯说：“不用谢，能够帮助你，我也很开心呢！”花花点点头。

　　在回家路上，花花觉得今天的太阳特别的美好。

三年级学生作文篇4

　　一个风和日丽的清晨，微风轻轻的吹着，小熊拿起风筝就向树林旁边的广场跑去。

　　它高兴地把风筝放到了高高的天空上，那风筝被风吹得越来越高，小熊手里的绳子也越来越少，他正在得意的时候突然，一阵狂风吹来，把他的风筝刮到了高高的树梢上。小熊想把风筝拉下来，可是又怕把风筝的线拉断，他坐在地上摸摸脑袋想：“这可怎么办哪？我心爱的'风筝挂在那么高的树枝上，我这么矮怎么能把风筝拿下来呢？”

　　他想着想着就伤心极了，忍不住的泪水往下流了。正在她哭的时候，一只长颈鹿听到了小熊的哭声就连忙跑过来关心的问小熊：“你怎么了？”小熊回答道：“你能不能帮我把风筝取下来？”长颈鹿说：“当然可以，我这就帮你把它取下来。”说着他就用嘴巴把风筝取了下了，递给小熊。小熊连忙高兴的说：“谢谢你帮我把风筝取下来。”长颈鹿说：“不用谢！大家都要互相帮助，以后放风筝就离树远一点儿。”小熊说：“好的。”

三年级学生作文篇5

　　母爱是严厉的，母爱是温暖的，母爱是温柔的，11年来，我一直1被这浓浓的母爱包围着。

　　记得去年考试，我信心满满的答卷，当我的卷纸发下来的时候，我却考了98分，咦！比较难的题做对了，可唯独错了两道口算题，我心想：糟了！只要我一回家，第一件事一定又是听妈妈念“紧箍咒”了。果然，我一进门，妈妈马上问：“今天考试了吗？考了多少分呀？计算题错了几道……”我吞吞吐吐地说“：嗯，考了！考了单元数学卷，考了98分错了两道一分的口算题，”紧接着，妈妈就碟碟不休的批评我：“什么？这么简单的`题都能算错？我估计你们班大多数学生一定都考100分了……”而妈妈说的时间越长，我就越头疼，甚至想大叫着跑开，可渐渐地，我也习惯了，有时候，我一回家，妈妈问：“每天第一件事是什么？第二件事是什么？第三件事是什么？”我可能也养成习惯了，张口就说：“写作业，学习，看书，”只要我这样回答完，妈妈就会笑着满意地出门，因为我长大了也懂事了，所以我也想让妈妈天天开心，其实在我心里知道，如果让妈妈开心，那考试的分数必须高，而我以后也会继续努力。

　　我本来以为我的妈妈永远是位严厉的妈妈，可那次的事却又让我否定了这个说法，那是个周六的早上，屋外的乌云阴沉沉的，我背上书包走在去补课班的路上，可到放学时外面哗啦啦地下起倾盆大雨，而忘记带伞的我也只好在门口等候妈妈，终于，妈妈来了，我牵着妈妈的手往家走，走着，走着，我发现妈妈的衣服已经湿透了，抬头一看，我才知道，原来，妈妈光给我打伞，她自己却淋着雨，结果第二天，她就生病了。

　　妈妈她把全部的爱洒向了我，让我健康成长，而我也不会辜负她对我的期望，妈妈，我爱你。

三年级学生作文篇6

　　早上我去上学，妈妈刚回到房间来睡觉。她的眼圈儿黑乎乎的，像只熊猫；她的嘴唇不是平常一样红艳艳的，而是白乎乎的，没有一点儿光彩，看上去十分疲惫。

　　晚上出去，白天回家，她去干什么了？我知道！为了让我们过得富足，妈妈自己开了一家鞋厂。为了让鞋子的生产工艺不出差错，她每天亲自做检查工作，只要发现鞋子有一丁点瑕疵，一定要细心地修整好。小毛病，修修补补；大毛病，整个鞋子都要拆掉重做。她的.眼睛看花了，背又酸又痛，可是依然坚持着，直到把手头的工作完成为止。一忙就到了天亮。

　　妈妈本来就有颈椎病，经过一夜又夜的折腾，每次都是一边和我说话，一边捏着脖子，看了真叫人心疼！尽管累得都睁不开眼睛了，妈妈依然替我操心。在我去上学之前，她帮我梳辫子，一边和我说话：“今天要好好听讲，一会儿好好吃早饭……”妈妈说话的声音是那么温柔。可是我听出来了，除了温柔，还有一点无力。直到我去上学了，她才静静地躺下来休息。

　　我的妈妈善良、勤奋、温柔，像珍珠一样闪闪发光。我必须努力读书，不让妈妈失望。我爱我的妈妈！

三年级学生作文篇7

　　今天，上午我在家里做作业，中午老妈回来给我做饭，我跟着老妈来到厨房看她做饭。我看着看着就对做饭起了很大的兴趣，看起来很好玩的样子，于是，我就对我老妈说：“妈，今天晚上你教我做饭呗。”老妈说：“行啊，我像你这么大的时候我都会做了。”

　　时间过得可真快，一眨眼一个下午就过去了。我老妈下班后，我就拉着老妈来到厨房看我做饭。首先要淘米做米饭，我先用碗弄了一碗半的.米放在锅里，然后倒一些水进去，用手在里面使劲的搅了很多下，结果水变得很浑浊。下面我倒了一些的水进去，把锅放好了之后把电插好。

　　接下来，就是炒菜了。先是洗菜，我倒了一盆水，把要洗的菜放进去洗，洗好了之后拿出来切。第一个菜是西红柿炒鸡蛋，先把鸡蛋打碎，让蛋清和蛋黄流进碗里去，下面是把这些鸡蛋给拌一下然后放一些盐进去再搅一下。把煤气打开，先倒一些油，等油热了后把鸡蛋倒进去再把西红柿倒进去炒一下，然后把它们盛出来就行了。第二个菜是炒土豆，先把土豆切成丝，然后放进锅里炒一下后放入作料后，再炒一下就行了。

　　把饭菜盛上桌时香喷喷的。啊！原来做饭是那么简单啊！

三年级学生作文篇8

　　Hi！大家好！先来认识一下我吧。我是一个普普通通的小女孩，但我有一个地方长得有点与众不同噢！哈哈！你猜对了，那就是我的头发！对我来讲，它可是令我喜忧参半啊！

　　我圆圆的大脑袋，上面长着像方便面一样的卷发，经常听一些阿姨说：卷头发好啊，长大不用烫了，但你们可千万别以为我的头发不是直的就比你们好。他可是给我带来了无穷的'烦恼！

　　我在逛超市时，你听，那两个漂亮阿姨在说：啊呀！这是个外国小孩！一个白发苍苍的奶奶笑呵呵地走过来，忍不住摸摸我的头，摸摸我的脸，嘴里还说着什么。我没听清楚，就礼貌地笑着看看他，然后摆摆手跑开了，没办法，我还得装出高兴的样子。

　　在学校，我出去玩，大哥哥和大姐姐们都说我是外国人。连弟弟妹妹们也说：哇！我们学校有个外国人！我连忙纠正说：不是的，不是的，我不是外国人！他们疑惑地互相看看，小声嘟囔着：外国人怎么会说中国话？然后，他们仿佛被吓到一样，撒腿就跑，你们说我有多倒霉啊！

　　一次我和妈妈去菜场，不知怎么了，好几个人围着我，就像在观赏动物园里关在笼子里的猴子一样，弄得我好一阵尴尬！

　　麻烦还不止这些，每个星期五从学校回家，妈妈都说我的头发乱得像鸡窝。于是她不管三七二十一，七七四十九，拿起梳子，对着我的头一阵狂轰滥炸。弄得我抱着脑袋杀猪般嚎叫起来，妈妈的手是绝不留情的。没多久，我的头发被驯服了！你们看，我有多惨啊！

　　当然，这样的头发也有让我骄傲的时候。去年我参加新丝路少儿模特大赛，我刚一亮相，全场顿时鸦雀无声。主持人说我像秀兰邓波尔，我很自信地完成了表演。刚走下舞台，我就被一群手拿话筒、相机的叔叔阿姨围住了，他们要采访我，这个阵势我还从没见过，好在我临危不惧应付过去了。于是，我出现在报纸上了，电视上也有了我的身影，整个下午总是有关注，围着我要求合影，哈哈，真有一种做明星的感觉！

　　说了这么多，你们别以为就完了，我们班的同学都敢拿我的头发当玩具呢！大家肯定觉得奇怪，头发有什么好玩的？其实我的头发真的很神奇，你把我的头发拉直，一松手它又卷起来了。头发一会儿变长，一会儿又变短，就像变魔术一样。哈哈，是不是很好玩？

　　现在你们喜欢我那泡面般的卷发吗？他不仅给我带来了无穷的烦恼与麻烦，也给我带来了无尽的自豪与乐趣！相信你们一定喜欢长着这样一头卷发的我！看见了吗？我正冲你们笑呢！

三年级学生作文篇9

　　今天，学校要举行“六一”儿童节庆祝活动。一大早，我们怀着激动的心情，穿着干净的校服，来到学校。

　　老师把手拍与帽子发下来后，我们排着整齐的队伍来到宽大的操场，准备观看节目。

　　表演开始了，同学们拿出平时精心准备的节目，尽情地展示自己的艺术梦、科技梦、成才梦。跳舞的同学像美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，唱歌的同学唱起歌来优美动听，节目一个接一个，掌声也一声接一声。

　　最后，放火箭的.时候，我们把耳朵遮住，倒数十秒，火箭嗖地一声就飞上了天空，在爆炸后，变出了一个个五颜六色的降落伞慢慢地飘下来，漂亮极了。

　　今天，我过得非常开心。多么令人难忘啊，20xx年的六一儿童节！

三年级学生作文篇10

　　文章不厌百回改。对于处在习作的起步阶段的学生来说，说得好不一定写得就好，写下来就意味着把口头变为书面，就会出现诸如错别字、标点、语句通顺等问题。《课程标准》（20xx年版）上对于中年段学生的习作要求是这样描述的：“学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”

　　首先自我修改。学生在完成本身的作品后，只有反复的修改，才能使文章加倍完美。但对于刚刚起步的三年级学生来说，要求不宜过高，可以由易到难逐步地要求。在教学中，可以对自改提出这样的要求：1.格式是否正确；2.字体是否美观正确，簿本是否整洁美观；3.是否有错别字；4.标点符号是否使用正确。

　　然后是生生之间的互批。学生对自身习作中的不足与错误必然不能完全修改，而且对于本身的一些优点也不自知。这就需要有人帮他指出来，好的加以发扬，不足的加以改正。但是要求同样不宜过高，学生处在习作的起步阶段，对于修改自身习作已属不易，修改别人的习作到了第三学段才作要求——“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 ”

　　不能忽视的是教师批改。这一学段学生能力有限，自我修改或生生修改必然不能发现作文中存在的问题，有些问题甚至可能是共性的。这就需要教师再批，不但要批作文本身，还要批一批作文的批改。应以鼓励为主，给学生在写作文之初、批作文之初一些信心、动力。教师批完之后还可选出具有代表性的`好文章或者有问题的文章，师生再一次共同欣赏或修改，这样不但能激发学生写、批作文的积极性，而且还能提高他们浏览鉴赏文章的水平。

　　这样的自我批改、生生批改、教师批改，再到师生批改，是一步步对学生的习作进行不断打磨，也是对学生思想的一次次打磨。学生通过参与习作的修改，既训练了他们修改习作的能力，完成在他们能力范围内比较完美的作文，又是一次自信心的提升，对作文兴趣、动力的提升。

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