三年级硬币作文
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【一】：硬币
今天的语文课，老师拿来一枚硬币让我们观察。
看硬币：最小的硬币是圆形的，全身都是银白色的。硬币的正面上方有“中国人民银行”的字样，中间有“1角”的字样，下面是“2006”几个数。反面有一丛草和两朵花，上面是“ZHONGGUORENMINIYINHANG”这几个拼音字母。
这枚硬币的厚度大约一毫米，咬在嘴里比石头还要硬。硬币的侧面有一层非常光滑的边，但也有凸凹不平的地方。
听硬币：看完硬币的外形，老师角把最大的硬币放到手心里托了起来，轻轻地抛到空中。硬币在空中画出一条漂亮的弧线，落到地上的时候发出“铛铛铛”的声音，像是有人在敲门似的。老师又拿了一个中等的硬币抛起来，“嗒嗒嗒”地落在地下，就像小雨点滴在石板路上。最后，老师拿起最小的硬币抛向空中，“叮叮叮”地落地的声音，就像一个小孩在唱歌，清脆的声音真好听。
猜硬币：老师拿出5枚大小不同的硬币，让我们听落地时硬币发出的声音，并让我们爬在桌子上，不许偷看。第一次，我听到“嗒嗒大”的`声音，我猜是“2分”的硬币。第二次，我听到的是“叮叮叮”的声音，我猜是“1分”的硬币。第三次我听到的是“铛铛铛”的声音，这肯定就是“1元”的硬币啦。第四次，我听见的声音却是“叮叮嗒嗒”的声音，我猜是“1角”的吧。最后一次，我听到的是“叭叭叭”的声音，我肯定这就是“5角”的硬币了。
最后老师公布了答案：第一次是5角的，第二次是1分的，第三次是1元的，第四次是2分的，第五次是1角的。可惜，我只猜对了2次。
山师附小三年级：李一诺
【二】：兑换硬币
刚进大都市的他初次进地铁站，却忘了带零钱，没有零钱买不到票的。他心里十分焦急，不断地踱步，还好现在正值交通尖峰时刻，地铁站行人如织，或许可以找到人帮忙。“您好，可以跟您换个零钱吗？”他用力的握着十元钞票向来往的行人求助。但那行人将他的话当成马耳东风，并快速走开。“先生，可以跟您换个零钱吗？”这个行人面无表情的瞄了他一眼，转身走开。“怪了，理都不理我，到底是什么意思？”
虽然大家都不理他，但他不放弃，继续向行人问道：“请问，可以跟您换个零钱吗？”他已经有点不耐烦，但还是继续问：“您好，请问可不可以帮个忙，跟我换个零钱吗？”
终于，有人停下匆促脚步，一语不发地指了指灰暗角落的硬币兑换机，随即转身加入来往的人潮。他迅速地走到硬币兑换机面前，放入有许多皱折的钞票。框啷、框啷，取出十元硬币，他发现手上的硬币对他笑着，就像是在嘲笑他没发现硬币兑换机似的。
【三】：硬币跳龙门
“哈哈哈！”教室里在干什么呢？像炸开了锅似的，原来是在进行一场硬币跳高的实验。
实验开始了，老师先给我们做了示范。实验者有韩佳霖、徐海瑞和我。徐海瑞是第一个做实验的，他先把格尺放在桌子上，又把一个硬币放在格尺的一侧，再把手按在尺子上的两边，并且抚在桌子上，他蹲下身子，大大的吸了一口气，猛地一吹，硬币像鲤鱼跳龙门一样跳过了格尺。观众们鼓起热烈的掌声，徐海瑞高兴地把手举起来说：“我吹过去了！硬币跳过去了！”下一个是韩佳霖，只见韩佳霖蹲了一个马步，猛地一吹，“呼”的一吹，硬币像一个接到指令的机器人一样，一下子就跳过去了。
只剩我一个人了我学着他们的样子，深吸了一口气，用力一吹，硬币像一个懒洋洋的小猪一样，怎么也不挑！我连试了许多次都没成功。
虽然我的实验失败了，但是这次实验很有趣，以后要和爸爸一起在做一次，比一比谁的硬币能跳过龙门！
黑龙江绥化北林区尚志小学三年级:高宇鹏
【四】：手中的硬币
在阳光下原地旋转，闪闪发光，像露珠一样，又像一位舞姿优美的芭蕾舞者，它就是珍贵的一枚硬币。
它的正面远看就像小水滴，在阳光下耀眼的闪着，也像一个轮子在地面上，如单轮车般的速度跑着。
它的正面还印了一个菊花的图案，菊花代表着美好的明天。
它的背面的花纹，里面写着汉字壹圆，还有阿拉伯数字１，那就是代表一元的意思。
它的侧面有一条条的条纹，长得像是斑马线，更像一只卷起来的蚯蚓。
它闪亮得像一颗钻石，也像早晨的露珠，更像一颗挂在天上发亮的小星星。
虽然它看起来不起眼，但让我深深感到它是多么的珍贵。如果要打公共电话时，没有了它，就不能打了。大家只要仔细观察，就能发现它的好处，也能善加的利用它了。
【五】：一枚硬币的经历
一天，小明放了一枚硬币在口袋里，他开心地向学校跑去，硬币突然从口袋里掉出来，会发生什么事呢？突然，一个小女孩似乎脚底踩到了一个硬邦邦的东西，一看，原来是一个硬币呀。女孩一生气，把硬币丢到了百米远，这枚硬币砸中了一个面目狰狞的人。他十分生气，刚要扔的时候看了一眼，：啊，原来是一枚硬币呀。那人突然转怒为喜，刚要拾进口袋，心里又想：如果等一下，失主说是我偷的怎么办？那人扯起嗓子，大声叫道，：“谁的硬币呀？快来拿咧。”这是小明听到了那人说的这句话，他赶忙去拿硬币。那面目狰狞的人，心里暗暗的后悔着。
小硬币心想：啊，一天的旅途已经结束了，我真开心啊！
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