四年级启示作文300字

时间:2023-03-29 19:30:56 四年级作文 我要投稿
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精选四年级启示作文300字汇编十篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的四年级启示作文300字10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选四年级启示作文300字汇编十篇

四年级启示作文300字 篇1

  假日时,家人和我常常去大伯父家拜访,大伯父家有养狗,久而久之,我和它竟成了好朋友。

  那只可爱的小狗名字叫小虎,体型有些娇小,被毛是白色掺杂着一点棕色,毛摸起来软绵绵的。每次一进门,欢迎我的不只是大伯父,还有小虎。吃饭时,我总会抛骨头让它啃,而它总会对着我“汪——汪——”的叫,好像在答谢我呢!另外,小虎相当听话,每次我叫它坐下,它总会乖乖坐下,而且,小虎还会主动跳进我怀里呢!

  有一年的`除夕,我们全家依照惯例到大伯父家吃年夜饭,所有人都吃得津津有味。饭后,我和堂哥一伙人去外头放鞭炮,小虎也跟着去,结果我将甩炮不小心丢到小虎的附近,爆鸣声吓得它四处逃窜,看起来受到不小的惊吓。我觉得相当自责,除了对小虎感到抱歉外,还深怕它讨厌我。

  过了不久,我们又去大伯父家。我有一点怯步,但是我勉强鼓起勇气,踏进屋子,迎面而来的,竟然是小虎!我简直欣喜若狂,谢谢它能够原谅我的错。

  虽然我和它不能天天见面,但我们的友谊却是永远的。我十分庆幸有一只可爱的狗朋友,小虎——它永远是我最要好的动物朋友!

四年级启示作文300字 篇2

  今天下午妈妈出去了,妈妈让我自己在家里写作业。

  我先写了一会儿语文,然后就开始写数学。写着写着,忽然,门铃响了。我赶紧打开门,原来是王朴轩来了。我一把就把王朴轩拉到了屋里,高兴地给了他一拳,王朴轩还了我一脚。你也许很奇怪吧,告诉你,这是我们哥俩的见面礼。

  我提议:我们俩到外面去捉蟋蟀。我们来到草坪,捉来两只蟋蟀,把它们放在一起,每人拿着一根毛草棍挑逗他们。不一会儿,它们俩就咬起架来,越咬越激烈。我和王朴轩兴奋地又蹦又跳,不住地喊:“真好玩!真好玩……”经过一轮又一轮残酷的斗争。王朴轩的那一只战死在了沙场上。我的`那只虽然胜利了,但也落得伤痕累累,险些丢了小命。

  由此,我想:只要有战争,就会有伤亡。我们人类应该和睦相处,团结起来,共同创造美好家园!

四年级启示作文300字 篇3

  大自然是人类的好老师,它给了我们许多启示,我先给大家介绍几种科学家从动物身上得到启示发明的东西吧!

  鲨鱼是“海中王者”,它游泳时那飞快的速度,令人震惊。是什么让它具有如此快的速度呢?科学家经过反复研究和试验,终于发现了鲨鱼的'秘密。原来鲨鱼身上布满了浅浅的沟纹,这些沟纹可以让海 水顺利的滑过,并且不会产生旋涡。于是科学家根据这一原理,制造出了一种泳衣——鲨鱼泳衣。这种泳衣上特地加上了齿状突起,有效地引导水流,并收紧身体,避免肌肉颤动,成为了无数游泳运动 员钟爱的泳衣。

  昆虫学家研究发现,苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时,平衡棒以一定的频率进行机械振动,可以调节翅膀的运动方向,是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪 ——振动陀螺仪,大大改进了飞机的飞行性能llj,可使飞机自动停止危险的滚翻飞行,在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡,即使是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。

  从生物中得到启示发明的东西还有许多,我们要好好学习,也从生物中得到启示,发明对人们有益的东西。

四年级启示作文300字 篇4

  生活中有很多的启示,只要留心观察,你就能发现。我今天讲的是劳动的启示。

  在一个春暖花开春季我懒洋洋地躺在床上,陽光照射在我的身体上十分舒服。突然爸爸说的话打断了我现在的美好时光,爸爸说的话就是叫我去田里帮忙。我不情愿地说道:“爸爸,田里已经有爷爷奶奶,加上你人手已经够了,我就可以不用去了。”爸爸听我说完,耐心劝道:“去吧,肯定会对你有帮助的。”最后我还 是无奈地跟着爸爸去田里看看了。

  我站在田埂上,看到勤劳的农民伯伯正在辛勤耕耘,“一分耕耘一分收获”这句俗语浮现在我的脑海,相信金秋定是个丰收的季节。我远远地看到了我爷爷奶奶耕种的田地,这块田地非常大,满眼都是绿色的秧苗,而爷爷奶奶的身影却淹没在秧苗之中,他们是何其伟大,用自己小小的身躯耕种这块辽阔的土地,用长满老茧的`双手让绿色的秧苗结出沉甸甸的麦穗。想到我,我奔过去,投入到爷爷奶奶劳动的队伍中。

  劳动之后,爸爸跟我讲:“你看这劳动的结果,要不是大家的劳动那有我们吃的饭、水果、蔬菜。所以我们要多劳动少偷懒。

  这次的劳动让我知道了劳动的辛苦,也让我尝到了等待的甜蜜,我会继续劳动,让自己的生活更加充实。

四年级启示作文300字 篇5

  动物既是人类的朋友,也是人类的老师,我们可以从动物身上得到启示。

  青蛙是一种十分可爱的动物。它浑身绿油油的,像夏天茂盛的树。青蛙也可以行我们得到启示。比如,青蛙的`眼睛十分奇怪,它们看活动的东西很敏锐,可是对静止的东西却“视而不见”,人们从青蛙的眼里就得到了启示,发明了“电子蛙眼”。机场的的指挥员在“电子蛙眼”的帮助下,能更加准确的指挥飞架降落。小时候我跟同学一起出去玩。在路边的草丛里发现了一片“呱呱”的声音。扒开草丛一看,原来是一群青蛙,可他们为什么会发出“呱呱”的叫声呢?还有蚊子、苍蝇和虫子只要一碰到青蛙的舌头就不能逃走。我带着个问题上网查阅资料,原来吃他们是了蚊子、苍蝇和虫子太高兴了,所以一直不停地叫。第二个问题是因为青蛙的舌头上有一种粘液,所以蚊子、苍蝇和虫子不会逃掉。

  通过观察青蛙的启示,我相信许多动物也很值得我们观察,也许我们会发现更多的秘密。

四年级启示作文300字 篇6

  每当炎热的夏天,太阳炙烤着大地,蝉总喜欢在树干上“知了——知了”地叫。

  这么小的蝉会有这么大的声音,蝉是靠什么发声音的呢?这个问题使我百思不得其解。为了弄清楚蝉发音的秘密,我准备实地去观察蝉发音的秘密。

  第二天,我在幽静的丛林里,寻找蝉的踪迹。在一棵叶子红的像火一样的树上,我发现了一只巨大的蝉,趴在树干上叫着。我蹲下看了许久,发现蝉发音时总是挺着胸、翘着尾,一副神气十足的样子。随后,我决定把它抓来,回到家仔细地去观察。

  回到家我把它发在盒子里,我用手把它的腹部捏住,突然发现蝉不会发音了,又把它的腹部放开,蝉又开始叫了。我觉得这样很好玩,就捏了又放,放了又捏。我的脑海里突然闪过一个念头:蝉会不会是靠腹部发音的呢?于是,我二话不说,拿起那亮闪闪的小刀,把蝉的腹部割破了,发现蝉真的不会发音了。在一旁的'妈妈告诉我,蝉腹部有一个薄膜的“响板”,是雄蝉的特殊发音器,发音膜的肌肉收缩振动,蝉就会发出声音,雌蝉没有“响板”,所以是哑巴。哦,这下我知道,蝉发音时为什么要挺胸翘尾了。

  通过今天的实验我懂得了,其实大自然中还有许多奇妙的事,要靠我们的眼睛和大脑去发现!

四年级启示作文300字 篇7

  人类的生存依赖于大自然,人类的发展都是建立在大自然的启示中,没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示:大自然是一位老师,真是受益匪浅哪!

  有一次,我和同伴们在公园里玩耍,当我们玩得高兴时,突然我们便发现了一只蜘蛛,“呼”的一声风响,我们便看见了一幕:一只蜘蛛好不容易结好了一张网,被风刮断了。当我们觉得这只小蜘蛛太可怜的时候,那只蜘蛛不但没有沮丧,而且还要重新织一张新的网,我们被它那坚持不懈的精神打动了,便准备看看它到底这么织?只见它从左边的屋檐开始织,慢慢打结从线上过去,过了20多分钟,然后从右边的屋檐打结,爬向左边的屋檐上,正当它马上快织好时,调皮的.风弟弟又把网给打断了,就这样再打再织,依然没有织好,我们觉得蜘蛛网就像蚂蚁掀泰山—自不量力。我们就要放弃观察时,便看见蜘蛛经过几个小时织线,我们惊讶地望着眼前一幕:蜘蛛织得线即长又坚固,不容易摧毁,上面粘连着许多虫子!有的虫子在挣扎,有的虫子只好认命,蜘蛛一口口品尝自己的战利品,看到这里,我忍不住竖起我的大拇指。

  回到家后,我明白了一个道理:大自然是人类的,人们就是在大自然里,有所发明,有所创造。

四年级启示作文300字 篇8

  在我记忆的长河中,有许多有趣的、伤心的、委屈的事。它们像星星一般洒落在我梦中的星空。但是有一件事我到现在还记忆犹新。

  记得两年前的春天,爸爸带了一段柳枝回来给我,乐呵呵地对我说:祁琪,如果你把这段柳枝插在土里,过不了几年,它一定能长成小柳树!我半信半疑:又没有根,别提柳树,芽都发不了!虽然我很怀疑,但是还是按照爸爸的话去做了,把柳枝插在了我家楼上的花坛。

  过了几周,小柳枝的叶子真的全部干枯了,我就说嘛,没有根怎么会长叶呢?我原本打算把柳枝扔掉,可是爸爸说:别扔,等下一个春天,柳枝一定会生根长叶的。转眼间,春天又来到了,小柳树似乎慢慢苏醒了,它果然长了根,还长出了嫩绿的`芽,在微风中摇摇欲坠,仿佛在向我诉说着喜悦。柳枝长出了根!现在已经毋庸置疑了,一段不起眼的柳枝,能长成美丽的柳树,可见它的生命力多么顽强!

  微不足道的小柳枝有如此顽强的生命力,我们人是万物之灵,就更应该克服困难,珍惜生命!人的一生不可能一帆风顺,前进的道路上不可能处处是鲜花,而是充满着荆棘和坎坷。我们要学习柳树那样遇到困难,努力拼争,这样才会有成功的人生。

四年级启示作文300字 篇9

  周末,我在公园散步时,突然听到‘‘曲曲——曲曲曲’’的带有节奏感的声音,我往四周看了看,发现声音是从一片草丛里传出的。我仔细一看,哦!原来声音是蟋蟀发出的。

  蟋蟀是怎么发出声音的呢?我仔细想了想,又看了看蟋蟀。只见它站在平坦的石块上,停了一会儿,又发出了声音。可是,蟋蟀只是抖了抖翅膀,就发出了声音。

  蟋蟀是用嘴巴发出声音的'?还是用翅膀发出声音的?我带着一个大问号,回了家。我迫不及待地跑到书房,翻开了《小学生十万个为什么》,找到了关于蟋蟀的资料,终于知道蟋蟀是怎么发出声音的了:蟋蟀并不是像人一样用嘴发声的。它是利用两翅不停地摩擦发出声音的,蟋蟀本身是不会鸣叫的。

  真的吗?蟋蟀本身不会鸣叫,而只是翅膀不停地摩擦才发出声音的?我在公园里抓了一只蟋蟀做实验。第一次,我用透明胶带把蟋蟀的嘴封住,可是,蟋蟀还是发出了“曲—曲—”的叫声。第二次,我又用透明胶带把蟋蟀的翅膀绑在一起。这一次实验和上一次实验的结果不一样,蟋蟀并没有发中鸣叫声。

  经过这两次实验和《十万个为什么》里的资料后,我比以前更了解蟋蟀了。我也发出了感叹:“啊!大自然比我想像中的更加神奇!”

四年级启示作文300字 篇10

  清明节这几天,我们要回老家。

  乡下的空气真清新呀!四处鸟语花香。我四处走着,四处看着,希望找到一些有趣的植物动物。

  突然我发现在一堵墙上有一只壁虎,那只壁虎爬得那么快,那么迅速。

  以前我虽然见过壁虎,可没想过它怎么能爬?今天我对壁虎提出了疑问:它究竟是怎么在墙爬的呢?可是我又抓不到它,只能回家找了。

  原来,壁虎脚上有许多很多很细的刚毛,这些刚毛非常细,每根粗细只有人类发丝的十分之一。这么细的刚毛,再在刚毛顶端分出许多更加细小的绒毛,壁虎足底大约有50多万根这样细小的绒毛,它们能产生巨大的.分子吸力,让壁虎能够附在任何光滑或垂直物体的表面。

  看到这里,我不禁生出了个想法:如果在鞋底布上这种绒毛,我们就可以走在墙上,走在天花板上,我们可以用它来表演杂技;如果再在手套上布上这种绒毛,我们就可以攀登更高的山峰,更高的建筑物。

  同学们,让我们好好学习,在未来造出这样的物品!

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