【必备】四年级作文汇编5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的四年级作文5篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
春节是我们中华民族传统节日。过年真热闹啊！除夕可以用一个字形容“忙”除夕那天，家家户户都在打扫卫生。爷爷奶奶爸爸妈妈又是扫地，又是擦玻璃忙的不亦乐乎。不一会就把房子打扫的干干净净，焕然一新。
打扫完房子。妈妈做年夜饭。奶奶在包饺子，奶奶在包饺子的时候我发现了一个大秘密，奶奶在饺子里上了一些硬币。我不知道为什么，我问奶奶：为什么在饺子里包上一些硬币？奶奶说谁吃到这个饺子，来年福气多多。我看着这个饺子想：今晚我一定要吃到你，除夕最重要的是贴春联，爷爷贴大的，我贴小的.。我看到爷爷把福字贴倒了说：爷爷你把福字贴倒了。爷爷说：不就是福到了吗。我似懂非懂。
除夕夜是最美好的时刻。大家团聚在一起，喝着美酒，吃着佳肴，看着电视，真是其乐无穷。我吃饺子的时候，吃到硬币了，奶奶说我有福气。
大年初一，天还没亮我们就起床了。我们穿上衣服就去拜年了。
新的一年，我祝人们：天天哇哈哈，年年高乐高，心情似雪碧，生活如蜜桃。我祝自己德才并进，大吉大利。
四年级作文 篇2
放学之后，我写完作业，就跟着妈妈去了医院。
到了医院刚下车，我就感受到了一种清新的感觉，真是“心旷神怡，宠辱皆忘”啊！
我们先走过了一条小道，再过去就是一块大草坪，草呈鲜绿色，在别处似乎很少见过。翠绿的草，或浓或淡的花儿，再加上欢快跳跃的我，眼前一片明艳。
再往前走，只听见一阵阵欢快的笑声从远处传来，我便随着笑声寻找……
一路寻着笑声，我走在石板上，随着这笑声跳跃，小辫子也跟着一起舞蹈，它美丽的舞姿，把春风姑娘吸引了过来。我一边跳跃着，一边听着笑声，笑声越来越清晰，原来，是一些志愿者们，正与老人们在聊天，上方有一座亭子，称“清风亭”，这三个字写得苍劲有力，亭子下的老人们笑容满面，这充满爱心的.场面真让人暖心。
在回家的路上，我在想：虽然这里是医院，没有花园那么美丽，但是有哪一个春天的花园能比得上这时人民医院的美丽风景呢？
四年级作文 篇3
今天，是我们训练第三天，改变了以前先上游泳课，再做知识训练的规律。从知识训练开始了我们一天的生存训练。
知识训练学习了SOS求救信号。通过老师的讲解，我们知道SOS是全球通用的求救信号，无论在那个国家和地区，只要有人发现SOS求救信号，都会伸出援助之手，帮助你度过难关。如何用声音发出求救信号呢？就是三短三长三短“嗒嗒嗒”声音。用任何物品摆出SOS图案，让人们容易发现，也是求救的'一种方法。知识课学习的同时，我们更期盼游泳课。
今天的游泳课和以前也不一样，老师对我们进行了分组训练，分为四个组，不会游组、会游组、50米组和比赛组。我被分到了比赛组，很激动。我可以代表班级参加比赛，以为班级争光感到光荣。
我们组训练可辛苦了，老师要求我游1000米。听到这个要求，我都吓晕了，从来没有游过这么远的距离。当我游到250米时，我就累的不行了，还好老师让我们休息了5分钟。休息时，看到其他组都在玩，我们却在游，很想去玩水，但是想到要为班争光，疲劳好像一下子就被水淹没了，不知不觉的也游完了1000米，打破了我的游泳极限。
一天的生存训练结束了，不仅仅学到了求救知识，还学到了坚持就是胜利，期盼着下一次的生存训练课。
四年级作文 篇4
清澈见底的河水潺潺流动，水中的灵活游动的鱼，种类各异，五彩斑斓。我记忆里的故乡的河流却不知在何时变了模样。
原本故乡的小河清清，孩提时代的我特别喜欢来小河旁边玩。我总是看着河水在阳光的照耀下变幻色彩，我最爱夕阳西下时的金碧辉煌，小河被染上金灿灿的光辉，久久不散。我总是将光溜溜的脚踝伸进水里，在炎热的夏季享受清凉。
但是，后来的小河却被污染了。臭水沟般散发着恶臭，小河已经面目全非了。周围的工厂的排放物甚至没有经过处理，就直接倒入小河中。人们保护小河的意识是那样的淡薄。也许人们都还没有发现，就在不经意间，才看到小河已经截然不同了。我无法想象小河的变化，竟然会如此大，而且越发糟糕！
不过，我相信未来的小河必定会变得更加美好！如今，人们已经开始关注保护生态环境，保护水资源。我相信小河在经过整改和保护后，一定会改变现有的模样，同时会增加其他的.功能。
未来的小河会非常清澈，蓝得纯净通透。虽然，小河的水不能直接饮用，但是却可以提供游泳。而且，水底有关于游泳防护的装置，可以救助溺水的人。同时，未来的小河还有强大的自我净化的功能，人们一扔垃圾就会全身被电，若小孩游泳时乘机撒尿那尿会自动排放出去，小朋友便会马上被召回上岸。
未来，其实并不遥远。只要从现在开始勾勒未来的图景，从现在开始实施执行，从现在开始增强能力，那么未来就在眼前。
未来的小河是那么美丽！我们为何不让梦想更早实现呢？
四年级作文 篇5
今天的语文课上，谢老师出其不意地给我们带来了一份礼物。奇怪，怎么是个蒙牛的牛奶箱子?难道这节语文课老师要请我们喝牛奶?同学们正纳闷，只见老师打开箱子，小心翼翼地抱出了一只鸽子。“哇!”全班同学不约而同地大叫起来，教室里像炸开的锅，议论声、赞美声、尖叫声响成一片。
谢老师告诉我们，这只鸽子是自己飞进了五2班教室里，才被捉住的。真是个自投罗网的家伙!我们好奇地观察它，它像一只幼鹰，浑身灰白，颈部的羽毛却灰色中透着墨绿、墨绿中又带点紫红，十分鲜艳，真像在脖子上围了一条漂亮的.围巾。凑近了仔细看，三角形的脑袋小巧玲珑，一双乌溜溜的眼珠子在金黄色眼圈的映衬下，显得格外引人注目。尖尖的小嘴一张一合好似一粒被磕开的香瓜子，伴随着脑袋的灵活转动，小嘴不停地梳理着腹部、背上和翅膀上的羽毛，显然是只爱清洁的鸟儿。
我们正看得起劲，鸽子却张开了一对 强有力的翅膀，腾空而起，“啊!”教室里又是一阵惊叫声。四十多双目光跟随着鸽子，停留在三角橱上，可能是被我们的叫声吓着了，小家伙一直躲在周记本后面不敢出来了。谢老师向大家做了个安静的手势，教室里立刻鸦雀无声。这时，鸽子似乎又对我们的周记本感兴趣了，绕着这一叠本子慢悠悠地走着，还不时用它那尖尖的喙啄几下本子，真有意思。我们仍然不出声，静静地盯着它。它见我们不去伤害它，胆子也渐渐大了，抬头挺胸地走到三角橱的平台中央，站在我们面前，让我们看个够。此时的三角橱仿佛成了个大舞台，这只鸽子就是舞台中的唯一主角。
大约七、八分钟过去了，谢老师想指导我们把看到的鸽子写下来。可是，鸽子似乎对这种居高临下的感觉上了瘾，迟迟不肯“下台”来，谢老师只好强行把它抱了下来，逗得大家哈哈大笑。
这份意外的礼物不仅给我带来了写作的题材，还给我们带来了意外的欢乐!
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