小学四年级作文

时间：2023-07-25 08:34:33 四年级作文我要投稿

小学四年级作文[精华]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学四年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文[精华]

小学四年级作文篇1

　　母亲甘肃省甘肃省甘肃省秦安县莲花中心小学四年级一班姜瀚苍桑的面容，

　　慈祥的微笑。

　　一份份关怀与教诲，

　　伴着我从小到大……

　　教育的威严，

　　母爱的伟大，

　　在爱的海洋里遨游，

　　伴着我走过美好的童年。

　　读书的苦果，

　　铸成了坚毅的品质。

　　淳淳的教诲，

　　让我得到了锻炼。

　　啊！母亲。

　　您的胸怀是多么的'宽广，

　　您的品质是多么的高尚。

　　我愿用我的进步作为对母爱的回报，

　　我愿让我的努力去按抚你那殷期的心，

　　啊！母亲，我爱你。

小学四年级作文篇2

　　数次穿越在安康的青山绿水间，倘徉在安康的翠树茂草中，我领略到了真正的绿色。我很小就喜欢山。几年前的暑假，我随父母去了趟岚皋。首站便是心往神驰(心驰神往)的南宫山。还没到山前，满山盎然的绿意扑面而来，就像该蜿蜒的群山上盖了一张巨型的绿色毯似的，让人感到非常惬意。即使在悬崖峭壁上的几座庙宇中，也有古木参天。那千年的刺栎身上竟寄生了14种不同种类的其它树木。整个醉仙店都被偌大的树冠点缀得柔美、和谐。8000余公顷的南宫森林公园更称得上是绿色的海洋。在这绿的世界看日出、赏云霓、听松涛，怎不叫人流连忘返！初读了岚皋的青山，我又前往去读汉江的绿水。这几年来安康旅游的人，大都要去瀛湖观赏一番。为什么？想必是碧波万顷，深邃静谧的吸引力吧。还在公园管理处等船时，我就迫不及待地想投入这依山的.绿水怀中。待坐上了船，又极不可耐地拿了根竹竿儿，欲滑破这面“镜子”。

　　船终于开了。眼前缓缓移动的是一幅绿色的画卷。这画卷的作者是大自然。笔触时而坚韧有力，时而轻柔婉约，时而轻描淡点，时而奋笔疾书……但又极富层次，极富动态，仿佛心灵也被彻底涤荡，有些蠢蠢欲动了。可贵的是，大自然让绿担纲唯一“主角”。这水，是块翡翠，挂在胸前会掩住它醉人的绞容；这水，是匹帛，穿在身上会弄脏了它润洁的肌肤。沉浸其中，我差点松脱了手中的竹竿儿。

　　定了定神，我转向船尾望去。只见碧波荡漾，一望无际。我继续感受着恬静与活力。追溯起来瀛湖，自然是汉江孕育的。汉江带着她绿色的希望奔向远方。虽比不上长江的气势磅礴，但又足以让长江为他欢欣、祝福。因为，汉江是长江的女儿。还有足以和蒙古大草原相媲美的神河源草场。它位于大巴山主脊北坡，陕南与渝北的交界。源前门边的碑石上手书的“神河源”三字格外醒目。有人形容神河源草场犹如一位藏在深闺的淑女，美丽、安祥。如果说南宫山盖了绿毯，那么神河源则铺了床绿色的被子，舒适、温暖之感油然而生。浅绿、晴绿、烟绿、深绿、深绿、墨绿……竞收眼底，生怕眨一下眼睛，面前之景就会消逝。99个突兀的山丘，植被丰茂，一望无垠，奇花异草，和谐共生。更有趣的是，在这苍翠环抱之中，有陕西最高湖泊之称的“天池”也是碧澄映天。唐朝诗人李商隐的《夜雨寄北》更该(给)神河源增添了浓厚的文化气息。安康读绿。我读得还不投入，还不深刻。但绿色的安康培养了我爱青山，爱绿水，爱丰茂的青草。随着新世纪的到来，全面建小康的步伐在加快。我想，不仅安康是绿，陕西是绿，整个西部，整个中国都会成为绿的世界！

小学四年级作文篇3

　　哈哈，《拍苍蝇能手》——大家看了这个文题是不是很惊讶?你或许会问我：“难道拍苍蝇还有高低强弱之分吗?”我告诉你：“是的。”我的朋友就是拍苍蝇的能手。

　　今年十一岁，胖胖的身材，乌黑的头发，宽阔的额头下一双善于观察的.亮眼睛，高而直的鼻子下一张能说会道的嘴。你们别看胖胖的身子，就认为他是笨手笨脚的，那你们可就想错了。他的敏捷可是让我和朋友们赞不绝口的。

　　那是一个炎热的星期六，邀我去他家玩，时间定在下午两点，我十分爽快地答应了。

　　吃过午饭，我准时到了家，我和他坐在沙发上看电视，气温随着时间老人的推移而缓缓升高。这时，一阵“嗡嗡嗡”的声音飘进了我们的耳朵，这使我们心生烦意。我俩按捺不住闷热和这害人苍蝇的嗡叫带来的怒火，开始实行灭苍蝇行动。

　　我们俩各持一把电蚊拍，“嗡嗡嗡”的声音又响起来了，好像在挑衅我们似的。我举起电蚊拍刚想跑去拍苍蝇，不料，像一头发怒的狮子窜了出去，纵身一跳，将电蚊拍使劲拍向苍蝇。“咝”的一声，那可恶的苍蝇被消灭了。他这一闪电般的行动让我看得目瞪口呆，接下来的时间里，更是展现出了他那拍苍蝇的超能本事，不到五分钟的时间，那几只苍蝇彻底地被他消灭了，让我像观众惊讶似的样子石化。

　　怎么样?我这个朋友算得上拍苍蝇的能手吧。你们愿意和他交朋友吗?