四年级作文

时间：2023-08-15 10:14:51 四年级作文我要投稿

四年级作文(集合7篇)

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的四年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

四年级作文(集合7篇)

四年级作文篇1

　　这封邮件是一个星期前收到的。

　　“王老师：

　　最近我女儿出现了一个很不好的情况，绘画课时拿了老师的橡皮泥，我发现了问她，她说我给她买的和老师的不一样，我严厉的批评了她，并把橡皮泥还了老师，并告诉她我相信她不会再做这样的事，可是昨晚我的一只笔不见了（她一直很喜欢这只笔），我一直在找，女儿说没见着，我相信她，但最后还是在她的笔袋里发现了，我很难过，但我觉得如果打孩子也不好，可是看着她我竟无计可使，孩子说是不小心收到笔袋里的，可是她一直不让我找她的笔袋。我认为该讲的道理都讲了。

　　王老师，请你帮帮我吧！这样的事发在我女儿的身上，我认为太可怕了，我很想帮她改正这个错误，很不想再有这样的事发生。你有好的办法吗？”

　　看到这位忧心忡忡的来信时，我手头正有一大堆的事情要处理。所以，回信非常简单：“首先来讲，不必过于在意，不要让孩子在心理上产生某种焦虑的负罪的阴影。孩子拿人家的东西，根本不能和“偷”联系起来，这只是一种正常的现象罢了。建议和孩子通过讨论的方式确定东西的价值所在，可不可以拥有，怎样拥有。你如果很紧张，会让孩子更加紧张的。”

　　还好，这位妈妈也是非常聪明的。刚才打开邮箱，已经看到了回信。她说她跟女儿沟通了，女儿的情绪非常平静，根本没有自己想象的那么严重。

　　我也跟着舒了口气。

　　这不是我第一次面对类似的问题了。相信几乎每一位父母、每一位老师也可能遇到过。就在前不久，在一次讲座之后，一位父亲跟我在大太阳底下聊了足足半个多小时。他儿子的情况显得更严重。已经上三年级的他，每天放学后都要在学校门口的小卖铺逗留一会儿，趁着老板忙得不可开交时，顺手牵羊。他爸爸说，自己为孩子书包里经常莫名出现的小食品小玩具痛打过儿子不知道多少回，但是收效甚微，反而令孩子为逃避惩罚而撒谎成性。他几乎绝望了。

　　我不由得思考，问题到底出在哪儿？

　　一个基本原则，我认为应该从大人身上找原因。孩子出现的任何状况，都同大人们的教育或不教育有着密切的关系。

　　我帮那位父亲回忆，自己的儿子是怎样一步一步走到今天的。

　　开始，他的小动作其实同同龄人没有什么本质的差别。小孩子都是一样的，看到别人的东西好看好玩好吃，就很想也拿过来。这绝对不是什么私有财产的掠夺。在孩子的心中，这种“自己的东西”、“别人的东西”、“能拿的东西”、“不能拿的东西”之界限是从不清晰到清晰的。可以这样说，孩子拿人家的东西，就是一种本能，和大人们的什么道德标准没有任何关系。而这种种界限的渐渐清晰，就是孩子从自然人到社会人的步步成长，是必须经历的阶段。那么，我们应该怎么办？首先就是要充分地理解和尊重孩子的行为，而不是断然地否定乃至训斥，那种粗暴地不由分说先把东西夺过来的做法是非常可怕的。孩子哪里知道自己错在何处啊？他的反应是强势的大人在剥夺他的快乐。态度很重要。必须冷静，必须温和，必须告诉孩子那是别人的东西，我们要想拿，一定要征求对方的同意，我们要想获得，必须通过别的方式。也就是说，孩子在这件事上不会有挫败感，更不会有犯罪感，而是自然而然地获得一个基本的概念，更能够懂得原来有更合理的方式可以达成自己的心愿。

　　那么，如果我们对孩子这无意为之的小动作上纲上线了呢？特别是有的大人暴怒之下竟然口无遮拦，张嘴就是一个“偷”字呢？

　　这种做法是很愚蠢的。

　　孩子会委屈，会自卑，会痛苦，甚至反而会促使孩子体验这种“犯罪的快感”或者本着逆反的心理偏偏要一而再再而三地去重复些行为。

　　这种后果是很可怕的。

　　那么，这个孩子长大了上学了，为什么又把手伸向同学的书包伸向小卖铺，不仅仅是拿人家的东西，而且还拿钱呢？

　　这不光是缘于之前教育的缺失而使其行为成为习惯和逐渐升级，也跟他的理财观念有关。据他父亲讲，他并不是没有零花钱，但是他从来不怎么花他的零花钱，他更愿意不花钱就有吃的有玩的。

　　我们必须重视孩子的理财教育。正如德国的汉堡大学心理学教授迈尔斯指出，现代父母要教育孩子的三大财富能力，即正确运用金钱的能力、处理物质欲望的能力、了解匮乏与金钱极限的能力。

　　暂且把其他放下，先说说零花钱。

　　第一、必须让孩子拥有零花钱。这是社会发展的必须，也是孩子成长的必须。不能不承认，当下的`孩子即使是上学下学如此的直线距离，也是需要有点钱在身上以备不时之需的。而把零花钱交给孩子来掌握，这本身就体现了对孩子的尊重和信任。

　　第二、必须让孩子拥有适量的零花钱。零花钱给的一定要有规矩，绝不是想给就给、不想给就不给，更不能想给多少给多少，要多少就给多少。应该和孩子一起讨论一下平时零花钱大概会花在哪些地方，一周多少合适。一旦形成决议，除非特殊情况，必须不折不扣地予以执行。

　　第三、必须让孩子养成记账、报账的习惯。这个习惯一旦养成，孩子就会对金钱有一个具体的概念，就会减少非理性的消费，相当于在孩子的头上不动声色地戴了一个紧箍咒。当然，既然让孩子报账了，家长就要认真对待孩子的账目，及时发现问题，提出建议，并予以奖惩。

　　第四、鼓励孩子进行储蓄。在《小狗钱钱》总，讲到把为孩子开一个银行账户作为生日礼物，还有建议孩子准备一个“梦想储蓄罐”，我觉得非常值得借鉴。让孩子树立一个目标，然后告诉他储蓄可以帮助他实现梦想，是非常有意义的。

　　最后，我对那位父亲说，打骂只能令状况恶化，只有坐下来同孩子沟通才是最积极的解决方式。试想，一个被从小打到大的孩子，会以什么样的眼光去看自己的父亲，又会以怎样的眼光来看社会、看自己的人生？打骂，是在把一颗阴暗的种子种在孩子的心里。今天，缘于趋利避害的本能，他会用撒谎来搪塞和逃避。总有一天，他会长大，你会打不动他，他也会挡住你的拳头然后扬长而去。到那时候，怎么办？

　　而让自己平静下来，同他面对面地谈话，帮助他分析原因，诚恳地承担自己的那部分责任，然后再共同商讨今后怎么办，也许，见效不会很快，但一定会有效。我们需要的只是永不放弃的期待。

　　真不希望，有孩子走上不该走的路。

　　我们的责任很重啊。

四年级作文篇2

　　朋友，你说什么爱最伟大？可能你会说是母爱，因为，是她给你创造了生命，而我，却感觉父爱最伟大！

　　我有一位负责的爸爸。在我小的时候，他总是在家陪着我，背着我，让我骑在他的肩膀上，陪我做游戏。当时我感觉到爸爸是爱我的。

　　在我长大一点时，爸爸对我严肃了一点儿，他开始让我学习了，在我上幼儿园的时候，他在单位忙的不亦乐乎。为了给我买好吃的食物，给我挣上学的学费。每天放学时，他一定会第一个来接我，并且给我一个大大拥抱。

　　等我再大一点儿，上学了的时候，我的课程就多了一些，也难了一些。有不会的题目我就会问爸爸。可每次问爸爸题的时候，他总会用笔轻轻地碰一下我的小脑袋说：“上课没认真听讲吧？”这时，我不禁的惭愧的'红了脸。爸爸看着我的模样说：“下次一定要认真听讲啊。”我马上点点头。这时爸爸就开始给我认真地讲解。

　　我渐渐长大，爸爸对我也越来越严厉，有时候因为我做错事还会惩罚我，对我生气。这时候我觉得爸爸一点儿都不爱我。可是当我改正错误取得进步的时候，我明白爸爸其实是爱我的呀！爸爸的爱像河流一样温和，像大山一样厚重，爸爸的爱有那么多种，有那么多，我喜欢这些爱。

　　这样的父爱难道我们不应该珍惜吗？

四年级作文篇3

　　今儿真可怜，老妈硬要我背那个科学，但我一见那科学，眼睛都花了，脑子都乱了。但马上又要期中考试了，不背可死得很惨的！从昨晚开始，我都已经把科学书上的知识读了整整两遍，口干舌燥，喉咙还痛着呢。今天又要我背，可真的受不了啊！

　　“妈妈，妈妈，求你啦……我的好妈妈你就原谅我吧！好不好嘛……我的好妈妈……”这是我想出的第一个场景，哇，天呐，我蹬着脚，嘟着嘴……太可怕了；“妈妈，妈妈，原谅我啦，我知道你最好了的，嗯，爱死你了！”话还没说完，就狠狠亲上去，死死抱着妈妈……这是我电视上看到的第二个场景。

　　一些女生应该都是这样撒娇的吧，而且成功率那是相当的高呢！撒娇可是每个女生的法宝啊！不过，像我这种大大咧咧的女生有点不可能做出这等事。想想刚刚的场景，抖了抖身子，突然觉得好恶心的，我如果说出这样的话来，恐怕连自己听了都会吐白沫的吧……

　　不过，今天真的不想背书啊，豁出去了，不管了，鸡皮疙瘩掉一地也算了，大不了捡起来再粘上去。既然那些女生能做到，身为女生的我，做起来应该不难的'吧。拿起电话，正想拨号来着的，突然脑中出现触电的感觉，让正想拨号的我停下了手头的工作又马上挂掉电话。

　　你想啊，诸如“妈妈呀，不要让我背了，好不好吗，让我休息会儿吧，我知道你最好了的，嗯嗯嗯……”这些话想着都怪怪的，哪还有胆说，而且，妈妈应该没这么容易说服的啊！算了算了，不说了！也真是的，一想到那别扭的场景，自己都会被自己吓两跳的！

　　不过，那些女生是怎么做到的？如此厉害，应该达到最高的境界了吧。有时，我真的也想撒娇啊！

四年级作文篇4

　　古代有一个神话故事叫《神笔马良》，马良有一支神笔，他画什么就会出现什么。今天我参加了小记者3D体验活动，也当了一回神笔马良，亲手画出了一副眼镜。

　　来到3D体验店，我们统一穿上了小记者红马夹。老师先让我们认识和了解什么是3D打印，并带我们参观了3D打印机和3D作品。然后老师就为我们介绍今天要用到的“神笔”了。

　　这是一支我从来都没见过的“神笔”，它比我写的铅笔短些，又比铅笔粗很多。它有一根电线连接着，握笔处有两个调节按钮和四个进出按钮，它们是用来控制材料线的.进出的。它最不可思议的地方是它的笔尖，竟然有很高的温度。

　　老师让我们取下一段粉红色的材料线，装入“神笔”中，握住笔，按两个调节按钮，使材料线通过笔尖的高温加热变成软软的颜料挤出，涂在纸质镜框样图上。涂好镜框，我又用同样的方法，换了不同颜色的材料线涂镜挂和装饰蝴蝶结。涂的时候我很小心不去碰到笔尖，因为笔尖很烫，碰到特别痛。等颜料全干了，就可以从纸上把画的眼镜扣下来了。我有些地方涂得太薄了，所以不太好扣，应该要涂得厚才好。镜框和镜挂扣下来后，我再把它们粘在一起，一副眼镜就制作好了。

　　最后。我们全体小记者都戴上了自己画的3D眼镜，站成一排拍了合影，大家都笑得很开心，因为戴着的眼镜是自己亲手画出来的，特别自豪。

　　如果，神笔马良能出现在这里，我想他一定会为现代科技的发展而感到惊讶！

四年级作文篇5

　　你看过轮滑表演么？跟我们一起来吧，可是免费的呦。只不过看你有没有时间，有时间就一起来吧。

　　只见一个大哥哥像一只离弦的.箭一样穿过了十二个脚标，来了一个急刹车，四周传来一阵掌声。我们问那个哥哥有什么动作。哥哥不厌其烦地给我们讲解：“动作可多了，有双脚S、单脚S、疯狂、玛丽和玛丽转等，你们想看什么，我就表演什么。”“单脚S、疯狂和玛丽转—”他表演了一个又一个的动作，非常酷。最令我喜欢的就是玛丽和玛丽转。玛丽就是前脚前轮往上抬，后脚后轮往后抬，再顺着脚标走S。看着这动作，我不住的为他捏了一把汗。玛丽转呢就是在玛丽的基础上转几圈，而且要绕着脚标顺利的滑过去。我不敢眨眼，生怕看不到最精彩的动作。只见他离脚标很远，弓着背弯着腰一个加速就过去了，这让我惊心动魄，四周又传来一阵掌声。最后，哥哥和我们说了轮滑鞋。我想：鞋子还有学问？哥哥说：“我穿的是平花鞋，还有极限鞋，速滑鞋。极限鞋有四个轮子，速滑鞋有五个轮子呢！”

　　看了这些表演，看到了许多高难度动作，我也一定要成为轮滑大师。

四年级作文篇6

　　星期天早上，我和妈妈在街上散步。突然看见一个残疾人，他在大街上吆喝着，边唱歌，并让别人捐一点钱给他。我的心隐隐作痛。为什么呢？

　　因为我看见了几年前一个悲惨的一面，我想起了以前有一个像他年纪一样大的残疾人在大街上吆喝着，他把今天表演的钱全都收在一起。我只见他抱着满满的钱罐，一瘸一拐地走进了小巷子里，我跟着他的'脚步，只见我隐隐约约地看见眼前一幕感人的景象！那个残疾人身边有一个大概八九岁小女孩，或许那是他的女儿。接下来，这位残疾人把满满的钱罐里的钱拿出来。

　　我看见了残疾人把钱给了小女孩，还对小女孩说着些什么，我猜他表演挣钱，只不过是为了女儿能够混一口饭吃，这样伟大的父亲，难道不是我们心目中最向往的父亲吗？

　　如果每个人的父亲都像他一样和蔼慈祥，那么，这个世界是美好的。我们也要孝敬父母，才算得上是中国人。你看，虽然是个残疾人，也有一颗父爱的心。

　　我不得不说，他是最伟大的父亲！

四年级作文篇7

　　鹤岗市区五指山的大道两旁，有一棵又高又大的柳树。这是一棵古树，据我分析，应该有20多年的历史了。它的树根又粗又大，树干很健壮，树枝很繁茂，绿色的叶子在清风中“沙沙”作响，树枝像女孩儿的'头发一样披下身来，像手臂一样向下捞取，好似黄山十大名松之一——探海松。但是，它比探海松执着，更比探海松美丽。

　　夏天到了，小鸟快乐地在大柳树的枝条上唱歌，我背着书包从枝叶繁茂的大柳树下走过，心想，大柳树和小鸟互利互惠，鸟儿帮助柳树捉虫，填饱了肚子，树也免受了虫子的危害，我们也一样要保护环境呀！两只美丽的蝴蝶，你追我赶地跑来，它们也在树上休息。在这鸟语花香的景色中，柳树虽然不开花，但长得更旺盛了，枝条上长满了叶子，树干上也长满了绿色的小苗和青苔。

　　秋风送爽，柳树一边脱掉绿色的衣裳，换上了黄山的毛衣，一边笑呵呵地对孩子们——柳絮说：“孩子们，你们开开心心地玩儿吧！”柳絮纷纷从柳树妈妈的怀抱里钻出来，跑向美好的世界，柳树开心地“笑”了。

　　一阵冷风把秋姑娘吹跑，把冬姐姐喊来。冬姐姐是个魔法师，当我再见到柳树时，它已经穿上雪白的羽绒服，慈祥地看着我和小伙伴儿们玩滑雪，我们和它都很快乐！

　　我喜欢这棵柳树！

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