四年级作文锦集（5篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
我的名字里有“迎春”这两个字，你们一定会猜想出，我是哪个季节出生的吧？
对了，我特别喜欢过年。因为过年了，有红包、新衣服、新鞋子和好吃的年夜饭。怎么样？我这一个乡村小学的学生，要求不算多吧？
大年初一，我正吃着零食，老爸问我：“要不要，放个鞭炮？”好呀，那还说啥，噼噼啪啪的，捂着耳朵只顾笑着就是了。
要说过年的`美妙的事，那就是去外公家拜年。当时，我兴高采烈。一进门，先说上一通的祝福语，反正哪些话好听就说哪些，错不了。外公可高兴了，夸我是个懂事的孩子。我害羞极了，往妈妈身后一躲。进门之后，我本想直接坐在椅子上，但一想这样会不会没有礼貌？那我得等着外公喊我坐的时候，才象征性地坐下来。吃菜的时候，满桌子的美味佳肴，让人不知道吃哪一盘菜才好，我总得装个样子，等外公发话才能举筷。
这些都是妈妈在路上教的，当然是让我要懂礼貌。拜完年和外公再见时，外公轻轻地抚摸着我的头：“以后，有空经常来。”
我恋恋不舍地连忙答应：“知道了，外公，我会常来看您的！”
四年级作文 篇2
我，静静的躺在草地上，梦想悄悄的溜入我的脑海中。
学习了《恐龙》，我梦想做一名考古学家。考古学家开采出来的一件件珍贵文物，给予人类的是多少重要的历史文化发现。一篇《九寨沟》，让我做起了旅行家的梦，我要背起行囊，游遍祖国的大江南北，饱览无限风光。后来，《大江保卫战》又让我做起军人梦，我梦想着有一把闪亮的钢枪，穿一身绿军装，能到部队这个大熔炉里去锻炼……我就在一个又一个梦想中成长。
但是，一次考试却惊醒我的梦。一向被誉为“数学小天才”的我，在数学期末考试中，数学才考了 81.5 分。从不服输的.我，在痛哭之后，下定决心，迎头追赶，我要重圆我的满分梦。从此，在上课时认真听讲，把老师的话深深记在心中，课后，为自己制定详细的学习计划，认真作业，认真复习，认真预习。我把自己置身于知识的海洋，拼命的汲取。我再也不用妈妈的督促、老师的叮咛，因为有梦想追随着我，经过一学期的努力，我夺得了全年级数学考试的第一名，我又成了名符其实的“数学小天才”。重新捧起 100 分的试卷，我看到，天是那样的蓝，鸟儿的歌声是那样悦耳，梦想是那样的魅力无限。这次追梦的经历，使我明白，梦想，只会垂青于那些不懈努力的人们。
梦想，使我永不服输，让我努力向前。在梦想中的追忆中，我那圆圆的脸上，绽放出坚定的信念。
四年级作文 篇3
“海上生明月，天涯共此时”。一年一度的中秋佳节，是家家户户欢聚团圆的美好时光。中秋节来临前夕，我们小区物业为广大业主及孩子们筹办了一场有声有色的“博饼”活动。
我作为家庭唯一的小代表，独自来到了小区会所的“博饼”活动处。一进会所，天啊！我呆若木鸡地望着那一条排成长龙的队伍，心想：排这么长的队，那得猴年马月才能轮到我呀！我无奈地站到了队伍末尾，焦急地跺着脚，时不时望一望前面那缓慢减少的`人数，真是心急如焚啊。
看到许多人纷纷抱着“战利品”回家，我顿时生起了羡慕之心，想想自己的运气应该也不会太差吧？于是，我又怀着期待的心情继续排着队。
这时，我看到老同学王牧轩和他妹妹各自抱着一台电饭煲，经过我身旁正准备回家，脸上都笑开了花。哇塞，运气也太好了吧？一家人总共只有3次机会，竟然中了两台电饭煲，真不可思议。
终于轮到我了，我激动地一把抓起色子，心里却“扑通扑通”直跳，锵啷啷，当我“勇敢”掷出色子之后，我目不转眼的看着色子在大碗里不停变化，最终停下，主持人阿姨看了一下，微笑地对我喊出“二举”，然后递给我一提纸巾。
哇，第一次就博到奖品，不禁让我对“状元”有了信心。我再次拿起色子往大碗里掷出，锵啷啷，“小朋友，这次是一秀哦”，于是主持人给了我一块肥皂。
我接过了奖品，心里却更加紧张了，因为只剩下最后一次机会了呀。于是我双手拿起色子在手里摇了摇，然后闭上眼睛往大碗里掷出色子，锵啷啷，伴随着这个声音，我心里默念着：“状元、状元”没等我睁开眼睛就听到主持人喊了声“空”，当我听到这个字时，我顿时懵了，赶紧张开眼睛一看。
“咦，真的是空呀！怎么不是状元呢？”我不禁有些失落。主持人看到我失望的表情连忙说：“小朋友，重在参与哦，希望你明年再来参加！”我想了想，对呀！我明年再来拿状元大奖！于是我就拿起之前的奖品，开开心心地回家了。
这是我第一次参加“博饼”活动，虽然没有抽中“状元”大奖，但是整个“博饼”过程给我带来极大的乐趣，这又何尝不是我的最大收获呢！
四年级作文 篇4
在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人还是我的班主任段老师了。
段老师个子不高，有一头乌黑亮丽的头发，她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛下面，有一双炯炯有神的大眼睛，漂亮极了。
段老师每次上课都能让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得那么生动，让人有一种身临其境的感觉。段老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。
有一次我考试考得不好，可段老师不断没有骂我，而是在放学后把我留下来，坐在我的旁边把我错的.题一道一道讲给我听让我知道错在哪里。之后对我说：“好了，今天先到这里，回家多复习。”然后把我送过马路，对我说了一句：“快点回家，路上小心点，别让父母担心。”我重重的点了点头，眼眶里的泪水情不自禁的流了下来。
她相信我们都是可塑之才，对我们每个人都充满了信任，才使得我们班的学习成绩逐渐提高。
段老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。我会永远记住段老师的教育之恩的！
四年级作文 篇5
自从我们上了《科学》课，给我印象最深的是林老师表演的一次“气功”。
刚开始教我们《科学》课的`是林老师，林老师讲课非常生动，有一天，又到《科学》课了，只见林老师拿着两本书笑容满面地走进教室，他大声地对同学们说：“今天这节课，先让同学们来看我露一手‘气功’给你们开开眼，怎么样？”同学们齐声欢呼着大声喊着：“好！”然后，个个目不转睛地瞪着讲台上的林老师。
林老师拿出两本书，说是道具，“好戏”就在里面。他首先请许佐毅同学上去检查，看看里面有什么“机关”没有。只见许佐毅里里外外翻了个遍，没发现什么。于是，林老师开始表演了。只见他把两本书像洗牌似的，一页页穿插在一起，再用力把两本书往桌上顿了顿，使书页合得更紧，接着神秘兮兮地对着书轻轻吹了几口气，最后，林老师满脸笑容地说：“好了，现在请两位同学上台把书扯开，谁来？”
两位“大力士”自告奋勇“出阵”，他们胸有成竹地走上台，各捏紧一本书，像拔河一样使劲往两边拉。两人脸都涨得通红了，力也费尽了，可两本书就是分不开。
林老师哈哈大笑，接过书，一边念“咒语”，一边抖动。怪了，经林老师一念一抖，两本书乖乖地分开了。同学们都纳闷了，难道林老师会“气功”？
见同学们一脸迷惑，林老师终于揭开谜底：“两本书扯不开，是摩擦力捣的鬼。”说完，他就在黑板上写上“摩擦力”三个字。他又接着说：“书页越多，页面越粗糙，摩擦力就越强，两本书就紧紧地夹在一起了。抖动时，进入页面的空气破坏了摩擦力，书就自然分开了。”听完林老师的解释，我恍然大悟：原来是科学在暗地里发“气功”啊！
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